Guía Académica de la asignatura FISIOTERAPIA RESPIRATORIA Y CARDIACA. GRADO EN FISIOTERAPIA Curso

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1 Guía Académica de la asignatura FISIOTERAPIA RESPIRATORIA Y CARDIACA GRADO EN FISIOTERAPIA Curso

2 GUÍA ACADÉMICA FISIOTERAPIA RESPIRATORIA Y CARDIACA Curso DATOS BASICOS DE IDENTIFICACION Nombre de la Fisioterapia Respiratoria y Cardiaca asignatura Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo fin de grado Materia Terapia Manual Ortopédica I Semestre Créditos 1º 6 ECTS Profesor / a 1 Tamara del Corral Núñez-Flores Despacho Teléfono Sala de profesores edificio C tamaradelcorral@lasallecampus.es Horario de Se publicarán al inicio del curso. Tutorías Profesor / a 2 Despacho Teléfono Horario de Tutorías Profesor / a Despacho Teléfono Horario de Tutorías Horario de Clases Puede consultar los horarios siguiendo este link: o/salud/gradofisioterapia/paginas/modalidad.aspx Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria Fecha Revisión. Convocatoria Extraordinaria (1 Semestre) 14 de septiembre al 21 de enero. El examen teórico se realizará en la semana del 9 al 13 de Enero de 2017 sujeto a cambios. El examen práctico se realizará el día 16 de enero de Sujeto a cambios Las fechas de revisión para las diferentes pruebas de evaluación quedarán definidas en el momento de fijar la fecha de la prueba. /estudios_grado/salud/gradofisioterapia/paginas/ CalendarioAcademico.aspx La fecha de revisión para la prueba de evaluación quedará definida en el momento de fijar la fecha de la prueba.

3 2.CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Asignaturas que debe haber superado el alumnado Anatomía I, Fundamentos de fisiología y bioquímica, Anatomía II, Biomecánica, Afecciones médico-quirúrgicas I. Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura Es esencial para el seguimiento correcto de la asignatura que se tengan conocimientos de Anatomía aplicada al aparato cardiorrespiratorio y de fisiología y mecánica cardiorrespiratoria. Conocimientos previos recomendables para el seguimiento de la asignatura Se recomienda que los alumnos conozcan previamente aspectos relacionados con los fundamentos de la fisioterapia, con el movimiento humano y con la valoración básica en fisioterapia. Otras observaciones 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Planteamiento general de una actuación de Fisioterapia en la patología Respiratoria y Cardiaca: evaluación, identificación de problemas, fijación de objetivos, planificación de actividades con elección de recursos y reevaluación. Consensuar juicios clínicos y abordajes fisioterápicos mediante exposición y disertación grupal de los diferentes aspectos de los procesos patológicos. Establecer el diagnóstico en Fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente, realizando consultas, evaluaciones y reevaluaciones del paciente, recogiendo datos, solicitando, ejecutando e interpretando exámenes propedéuticos y complementarios, para poder diseñar el plan de intervención de Fisioterapia en patología Respiratoria y Cardiaca. Tener la capacidad de aplicar la Fisioterapia a los diferentes procesos de alteración de la salud, prevención de la enfermedad y promoción de la salud, así como en los procesos de crecimiento y desarrollo en procesos Respiratorios y Cardiacos.

4 4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA 4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA CE1: Demostrar y aplicar conocimientos en Ciencias Clínicas, Biológicas, Físicas y de la conducta. CE2: Realizar una intervención fisioterápica teniendo en cuenta la valoración, el diagnóstico y la evaluación de los resultados del tratamiento. CE4: Proporcionar una asistencia eficaz e integral, garantizando una práctica clínica de calidad. CE9: Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua. CE10: Respetar, valorar y colaborar ante el trabajo de otros profesionales. 4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT1: Tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y profesional. CT2: Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral de una manera efectiva. CT4- Ser capaz de organizar y planificar. CT6: Ser capaz de desenvolverse dentro de un equipo multidisciplinar. CT7: Demostrar la capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje autónomo. 4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES N1. Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y formas de pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de la accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales. N2. Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos.

5 N3. Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social. N4. Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptación de los otros, tratándoles como personas por encima de todo. N5. Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir, explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas. 5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque 1 Introducción a la Fisioterapia Respiratoria. Fisiología y Anatomía del aparato cardio-respiratorio. Créditos Horas Interacción Profesorado Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas (lectivas) Descripción del contenido del bloque Tema 1: Introducción a la Fisioterapia Respiratoria: Evolución histórica de la Fisioterapia Respiratoria: pasado, presente y futuro. Tema 2: Introducción a la Fisiología y Anatomía del Aparato respiratorio: Anatomía funcional del sistema respiratorio y cardiaco. Tema 3: Mecánica Ventilatoria. Tema 4: Propiedades físicas del Pulmón Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura West B. Fisiología Respiratoria. 7º Edición. Panamericana; ISBN West B. Fisiopatología Pulmonar. 6º Edición. Panamericana; ISBN

6 Bibliografía complementaria del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura Los artículos de referencia, se irán generando y recomendando durante el curso. Bloque 2 Créditos Exploración y Valoración del Sistema Cardio-Respiratorio Horas Horas Trabajo Semanas Interacción Autónomo Lectivas Profesorado Previstas (lectivas) Descripción del contenido del bloque Valoración clínica del sistema respiratorio: Anamnesis Tos Expectoración Exploración física del tórax: Palpación y percusión. Tema 5. Auscultación pulmonar: Análisis de los ruidos respiratorios. Tema 6. Diagnóstico por imagen: - Análisis e interpretación radiológica. - Análisis e interpretación endoscópica. - Análisis e interpretación resonancia magnética manual. Bibliografía básica del bloque Kirchner J. Chest Radiology: A Resident's Manual. 1st Edition. GEORG THIEME ISBN (Americas): Hyatt R., Scanlon P., Nakamura M. GUIA PRACTICA PARA LA INTERPRETACION DE LAS PRUEBAS DE LA FUNCION PULMONAR.3º edición. LIPPINCOTT ISBN Bibliografía complementaria del bloque Bloque 3 Créditos Abordaje de la Fisioterapia Respiratoria Horas Horas Trabajo Interacción Autónomo Profesorado (lectivas) Semanas Lectivas Previstas Descripción del contenido del bloque

7 Tema 7.Técnicas de fisioterapia respiratoria en pediatría - Patologías respiratorias - Técnicas de fisioterapia Tema 8. Técnicas de fisioterapia respiratoria en el adulto - Patologías respiratorias - Técnicas de fisioterapia Bibliografía básica del bloque Postiaux G. Fisioterapia respiratoria en el niño. 2º Edición. Interamericana McGraw-Hill. Madrid, ISBN Cristancho W. Fundamentos de fisioterapia respiratoria y ventilación mecánica. 2º Edición. Manual Moderno ISBN SATI (Sociedad Argentina de Terapia Intensiva) Chiappero G.R, Villarejo F. Ventilación mecánica. 2º Edición. Medica Panamericana S.A ISBN Bibliografía complementaria del bloque Bloque 4 Créditos Rehabilitación cardiopulmonar Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas Descripción del contenido del bloque Evaluación de los grados de disnea. Evaluación de la función muscular. Evaluación de la tolerancia al esfuerzo: - Introducción de las pruebas: 6MWT y Shuttle test. - Adaptación y respuesta ventiladora al ejercicio. Evaluación de la tolerancia al esfuerzo. Programas de rehabilitación cardiaca. Programas de rehabilitación pulmonar. Bibliografía básica del bloque Maroto JM. Rehabilitación Cardiovascular. 1ª Edición. Editorial Médica Panamericana, ISBN:

8 Bibliografía complementaria del bloque Kwan G, Balady GJ. Cardiac rehabilitation 2012: advancing the field through emerging science. Circulation Feb 21;125(7):e A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL Interacción con el profesorado Sesión magistral Debate y puesta en común por alumnado Técnicas de dinámica de Trabajos en equipo Ejercicios de grupo simulación Estudio de casos problemas (ABP) Prácticas laboratorio Portafolio Trabajo por proyectos Resolución de problemas Cine-forum Análisis documental Conferencias Actividades de aplicación Prácticas de taller práctica Búsqueda de información y documentación Tutorías programadas Actividades externas Otros Descripción de la metodología Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de lección magistral. Clases teóricas-prácticas en grupos reducidos. Clases en grupos reducidos para el desarrollo, aplicación, profundización de conocimiento a través de distintas estrategias: aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas, estudio de casos, debates, exposición por alumno. Tutorías en grupos pequeños. Reforzamiento de la asignatura gracias al planteamiento de ejercicios de simulación. Desarrollo de la asignatura por medio de actividades de aplicación práctica. Búsqueda y análisis de información científica relacionada con la materia propuesta. Charla de concienciación sobre la importancia de la donación de órganos con un posterior debate y puesta en común. (Campus para todos) Trabajo autónomo individuales Trabajos en equipo Estudio y/o preparación de la asignatura

9 Lecturas y ampliaciones Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado Preparación semanal de las clases por medio de búsqueda y lectura de información científica especializada. Preparación individual y grupal de temas específicos que serán expuestos y debatidos Reforzamiento de materia impartida en clase mediante análisis y comentarios de artículos de investigación. Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura) Apoyo direccional de las actividades extra-clase. Seguimiento y corrección de tareas a desarrollar. 6. B METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Interacción con el profesorado Sesión magistral Debate y puesta en común por alumnado Técnicas de dinámica de Trabajos en equipo Ejercicios de grupo simulación Estudio de casos problemas (ABP) Prácticas laboratorio Portafolio Trabajo por proyectos Resolución de problemas Cine-forum Análisis documental Conferencias Actividades de aplicación Prácticas de taller práctica Búsqueda de información y documentación Tutorías programadas Actividades externas Otros Recursos tecnológicos Foro Chat Blog Wikis Tareas Pruebas prácticas Mensajes (internos) Correo electrónico Tablón de anuncios Podcast Redes sociales Herramientas de trabajo colaborativo Video conferencia Webquest Otros.. Descripción de la metodología Trabajo autónomo individuales Trabajos en equipo Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones

10 Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura) 7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO Puede consultar los horarios siguiendo este link: doterapiaocupacional/paginas/modalidad.aspx 8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje Contenido teórico 35 Interacción Contenido práctico 20 40% con el Tutorías programadas 3 profesorado Pruebas de evaluación 5 Trabajo autónomo individuales 15 Trabajos en equipo 6 Estudio y/o preparación de 46 asignatura Lecturas y ampliaciones h Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 60% Examen. Prueba objetiva Lecturas (recensión, comentario) Trabajo en grupo Portafolio Instrumento 9. EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos y porcentajes Competen- Porcentaje de mento Instrucia Evaluada la nota CT2, CE1 40% CT2, CT7 20% Examen. Prueba de desarrollo Trabajo individual en clase Participación Competencia Evaluada Porcentaje de la nota CT7, CE2 20% Asistencia Examen. Prueba práctica CT2, CE1 20% Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)

11 Convocatoria Ordinaria: Evaluación continua. En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el apartado 4; y además se evalúan las competencias CT2, CT7, CE1, CE2. Pruebas objetivas de conocimiento (60%). Se realizarán dos pruebas teóricas (cada prueba puntúa con un 20% del total de las pruebas objetivas) y una práctica (con una carga de 20% del total de las pruebas objetivas). A través de este instrumento de evaluación se mide la adquisición de las competencias CT2 y CE1. Actividades formativas (40%). - Resolución de Caso Clínico (20%). Se realizará 1 caso clínico de manera grupal. Evaluación por rúbrica donde se medirán la adquisición de las competencias CT7 y CE2. - problemas (20%). El alumno realizará de manera grupal (4 alumnos/grupo) una exposición (con una carga de 5% sobre el total del ABP) y una posterior entrega (15% del total del ABP) en forma de póster científico. A través de este instrumento de evaluación se mide la adquisición de las competencias CT2 y CT7. Se deberá obtener tanto en cada una de las tres pruebas objetivas, como en cada uno de las actividades formativas un nota mínima de 5 para poder hacer media. Si el alumno no supera alguno de los bloques, es decir obtiene una nota inferior a 5, deberá presentarse en la convocatoria extraordinaria solo con el bloque suspenso, y una vez aprobado le hará media con las notas ya obtenidas durante el curso académico Las pruebas objetivas teóricas, la primera prueba parcial se desarrollará durante la segunda quincena de noviembre (en caso de que obtenga una calificación igual o superior a 7, el alumno liberará la materia de los bloques correspondientes en la prueba teórica final de la convocatoria ordinaria, sino supera el 7 deberá presentarse con todos los bloques en la prueba final y la nota obtenida supondrá el 40% de las prubas objetivas); y la prueba final se realizará durante la semana del 9 al 13 de Enero. Convocatoria Extraordinaria: -La calificación de los alumnos que se presenten a la convocatoria extraordinaria se obtendrá de la prueba objetiva (40%), la prueba práctica (20%), la realización de un trabajo (20%) y resolución de un caso clínico (20%). Si el alumno no supera alguno de los bloques, es decir obtiene una nota inferior a 5, no se podrá realizar la media y por lo tanto suspenderá la asignatura.

12 Nota: El plagio o la utilización literal de material de Internet, libros, trabajos entre compañeros, etc; se considera una falta muy grave, esto se penalizara con la perdida total de los puntos correspondientes a la actividad evaluada. Se penalizara también la pobreza en la expresión oral utilizada en las exposiciones. No se admitirá más de una falta de asistencia en las clases prácticas de la asignatura que deberá estar justificada. Los alumnos que tengan más de una falta no podrán aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria.

13 10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON PROFESORADO 1 Acogida Bloque Bloque 1 Bloque 1 Bloque 2 Bloque 2 Bloque 2 CE1, T1, T2, T3, N1, Bienvenida al nuevo curso e introducción a la asignatura. Fechas de trabajos y exámenes. Resolución de Clase Resolución de Clase Resolución de Clase Resolución de Clase práctica. Ejercicios prácticos. Resolución de Clase METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO en grupo. Estudio y preparación de la asignatura. Lecturas (comentario y EVALUACIÓN oral. 7 Bloque 2 Resolución de Clase

14 Bloque 3 Bloque 3 Bloque 3 Bloque 3 Bloque 3 Resolución de Clase Resolución de Clase Resolución de Clase Resolución de Clase Resolución de Clase 1º prueba objetiva.

15 Bloque 3 Bloque 4 Bloque 4 Bloques 1,2,3 y 4 Resolución de Clase Resolución de Clase Resolución de Clase Resolución de Dudas finales sobre los trabajos. Entrega trabajos. 17 PRUEBA TEORICA Y PRÁCTICA

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