Tema: Personajes, sucesos y lugares

Transcripción

1 Tema: Personajes, sucesos y lugares 1 Leo el siguiente fragmento. «Caperucita Roja Hermanos Grimm Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja. Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo. Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la Abuelita, pero no le daba miedo porque allí siempre se encontraba con muchos amigos: los pájaros, las ardillas... De repente vio al lobo, que era enorme, delante de ella. A dónde vas, niña? le preguntó el lobo con su voz ronca. A casa de mi Abuelita- le dijo Caperucita. No está lejos pensó el lobo para sí, dándose media vuelta. Caperucita puso su cesta en la hierba y se entretuvo cogiendo flores: El lobo se ha ido pensó, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los pasteles.[...]» a. Compartimos el final que conocemos de este cuento e imagino un final diferente. Lo comparto con mis compañeros. 1

2 b. Represento con un dibujo, el final que inventé para la historia. 2

3 2 Escribo mi propia historia, utilizando los personajes de cuentos que conozco, tomo en cuenta la siguiente imagen. Describo brevemente los elementos que utilizaré. a. Ambiente: b. Personajes c. Situaciones 3

4 a. Escribo mi historia. 4

5 3 Comparto con mis compañeros, a partir de un dibujo, los personajes, ambiente y situaciones de la última historia que leí. Personajes Ambiente Situaciones 5

6 Tema: Uso de la mayúscula y sustantivos 1 Escribo una oración en la que incluyo el nombre de cada persona que me indican. Mi docente: Mi mejor amigo o amiga: Un familiar: 2 Escribo lo que imagino podría estar diciendo la persona de la imagen. Utilizo la letra mayúscula cuando corresponda. 1

7 3 Leo el siguiente artículo. Mamá de Harry Potter publica su primera novela para adultos (fragmento) nacion.com, 25/09/2012 Londres EFE. La escritora británica J.K. Rowling, autora de la exitosa saga de Harry Potter, se confiesa orgullosa de su primera novela para adultos y asegura que será capaz de soportar las críticas negativas. En una entrevista publicada en el diario británico The Guardian antes del lanzamiento este jueves 27 de The Casual Vacancy, la autora escocesa admitió que lo peor que puede pasar es que todo el mundo diga: Qué malo, debería haber seguido escribiendo para niños. La escritora quien ha vendido más de 450 millones de copias de los siete libros de Harry Potter aseguró que no le preocupan las ventas de su nueva obra pues necesitaba escribir este libro. Me gusta mucho, estoy orgullosa de él y eso es lo que cuenta, añadió. Aun así, se espera quethe Casual Vacancy publicada por el grupo la editorial Little Brown sea uno de los libros más vendidos del año en todo el mundo. La novela narra con humor negro las desavenencias que causan unas elecciones en un idílico y ficticio pueblo de Inglaterra. Comienza con la muerte inesperada, a los 40 años, de Barry Fairweather, quien deja una vacante en el ayuntamiento del pequeño pueblo de Pagford. Ese puesto desatará una guerra interna entre los habitantes de un lugar donde la vida parecía transcurrir en armonía. En la entrevista, Rowling da pocas pistas sobre su nuevo libro, de 512 páginas y que ha tardado en escribir cinco años, y dice que serán los lectores quienes decidan, ante las especulaciones de si es cómico o una novela negra. a. Subrayo en el artículo todas las palabras que llevan mayúscula. b. Con la ayuda de mi docente, anoto las palabras y explico cuál regla del uso de la mayúscula se aplica en cada caso. 2

8 4 Busco sustantivos comunes y propios, en el texto de la actividad anterior. Los anoto en la columna correspondiente. Sustantivos comunes Sustantivos propios 5 Escribo un párrafo en el que incluyo los sustantivos comunes que observo en las imágenes. 3

9 6 Escribo cinco sustantivos comunes en el recuadro y redacto una oración utilizando cada uno de ellos. Incluyo en cada oración un sustantivo propio. 4

10 Tema: El libro y el abecedario 1 Escribo en cada renglón las letras del alfabeto en mayúscula y en minúscula, utilizo una caligrafía correcta. Aa B CC D Ee Ff H Ii 1

11 Mm Nn Ññ Oo 2

12 Rr Ss Uu Vv Ww Xx Zz 3

13 2 Ordeno alfabéticamente las palabras del regalo. Democracia Día Zorro Casta Arco Manta Niñería Vena Geólogo Portafolio Tontería Registro Discusión Ventanal 4

14 3 Ordeno alfabéticamente los siguientes nombres. Ingrid María Carrillo Barrantes Soledad Romero Salazar José Francisco Corrales Arroyo Victoria Román Jiménez Luis Ángel Arias Gómez Natalia Baltodano Segura 4 Escribo el nombre de seis miembros de mi familia en orden alfabético. 5

15 5 Ayudo a Carmelina a encontrar, en las páginas amarillas, un negocio donde le ayuden a resolver los siguientes problemas. Escribo el nombre del negocio y el número de teléfono. Tomo en cuenta que la información de las páginas amarillas está organizada en orden alfabético. Nombre del negocio Número de teléfono Carmelina necesita reparar el motor de su vehículo y su mecánico de confianza está de vacaciones. El hijo de Carmelina, Bruno, tiene un dolor muy fuerte en su muela y necesita encontrar un dentista que pueda revisarlo. La mamá de Carmelina cumplirá años en cinco días y Carmelina desea encargar un delicioso pastel para celebrar. Ayer Carmelina descubrió una plaga de insectos en su casa y necesita llamar a una fumigadora para que le ayuden a combatirla. 6

16 6 Completo el siguiente crucigrama, sobre las partes del libro Horizontales: 1. Frase o resumen que da una idea de lo que trata el texto. 2. Lista del contenido del libro y el número de página donde se encuentran. 4. Temas secundarios que se desarrollan en el libro. 5. Nombre de la persona que escribe el libro. 7. Nombre del libro y de cada apartado que se desarrolla en el libro. 8. Introducción o prefacio. Es una presentación del texto. 9. Presenta el nombre del libro, autor, editorial y año de impresión. Verticales: 1. Texto breve que se imprime en la parte superior de las páginas. 3. Presenta a quien el autor dedica la obra. 6. Todo el contenido del libro. 7

17 Tema: El párrafo y el uso del punto 1 Escribo un párrafo para describir a cada uno de los siguientes personajes. 1

18 2 Completo las siguientes rimas con el signo de puntuación al que hacen referencia. Cuando yo voy a escribir, mucho cuidado tendré y los signos de puntuación que he estudiado usaré. Dos ideas distintas, en dos párrafos irán, separadas por las escribo, ya verás! Si en un mismo párrafo dos oraciones debo separar, yo uso, nunca lo voy a olvidar. Para terminar un texto no debo olvidar luego de la última palabra debo colocar. 3 Leo el siguiente fragmento. Museo de los Niños reinaugura sala para enseñar sobre reciclaje Michelle Soto M. 24/01/2012 La cultura del reciclaje inicia desde el momento en que se decide cuáles productos se compran y cuál va a ser su disposición final. Con este mensaje en mente, el Museo de los Niños remodeló su sala dedicada al reciclaje para educar a niños y adultos cómo es el proceso de separación de los residuos en el hogar y la importancia del reciclaje. Asimismo, se brinda información sobre los materiales que se pueden reciclar y se da énfasis al vidrio como uno de los empaques más amigables con el ambiente. El Museo de los Niños es una institución comprometida con la conservación de nuestros recursos naturales y la protección del medio ambiente, por ello proporciona espacios para el desarrollo de exhibiciones interactivas que contribuyan a crear en nuestros visitantes, especialmente en los niños y sus familias, una cultura ambiental. El reciclaje es muy importante porque no solo ayuda a conservar los recursos naturales y a reducir la cantidad de residuos, sino que además contribuye a reducir la contaminación y la demanda de energía, comentó Cristina Briceño quien es jefa del departamento de museografía del museo. [ ] 4 Cuántos párrafos tiene el fragmento anterior? 2

19 5 6 Señalo en cada párrafo los elementos que los distinguen como párrafos. Escribo, brevemente de qué trata el segundo párrafo del fragmento. 7 Escribo dos párrafos donde explico la importancia del reciclaje para el ambiente y qué puedo hacer para ayudar. Utilizo el punto cuando lo requiero. 3