GRAU INFERMERIA - EUI SANT PAU. Guía docente de la asignatura Terapias Complementarias y Convencionales en la Persona con Cáncer 2015/2016

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1 Centre adscrit a GRAU INFERMERIA - EUI SANT PAU Guía docente de la asignatura Terapias Complementarias y Convencionales en la Persona con Cáncer 2015/2016 Código: Créditos ECTS: 6 Titulación Plan Tipo Curso Semestre 884 Enfermería Grado en Enfermería OT 4 1 Contacto Responsable: Montse Sirvent Angulo A/a: msirvent@santpau.cat Profesores/as Barnadas Molins, Agustí Juan Linares, Eva Sirvent Angulo, Montserrat Utilización de idiomas Lengua vehicular mayoritaria: Catalán Algún grupo íntegro en inglés: No Algún grupo íntegro en catalán: No Algún grupo íntegro en español: No Prerrequisitos No hay prerrequisitos oficiales, pero es aconsejable haber alcanzado los conocimientos de las asignaturas: Bases teóricas de enfermería, Bases metodológicas de enfermería, Ética y legislación y Educación para la salud. Contextualización y objetivos Esta asignatura es optativa, pertenece al itinerario Cuidados enfermeros específicos en el ámbito de la oncología y está planificada en el séptimo semestre del grado en Enfermería. La persona con enfermedad oncológica precisa de una atención de enfermería especializada y multidisciplinar y, aunque, la enfermedad a nivel biofisiológico tiene unas pérdidas importantes no hay que olvidar que una de las preocupaciones más importantes para la persona con cáncer es la pérdida de identidad así como los trastornos psicológicos derivados de la misma. La finalidad es que el estudiante adquiera conocimientos y profundice en las terapias convencionales y complementarias y sepa conocer y valorar la función y valor terapéutico de las mismas así como la interrelación de los factores psicológicos y el desarrollo de la enfermedad. También que el estudiante conozca las terapias y tratamientos adecuados según el tipo de cáncer y fase en el que se encuentra planificando la atención enfermera. Objetivos de aprendizaje de la asignatura. 1. Identificar los diferentes tipos de cáncer y sus posibles relaciones con situaciones problemáticas a nivel biopsicosociocultural. 2. Explicar los diferentes métodos diagnósticos y tratamientos a la persona con cáncer. 3. Mostrar actitudes y conductas terapéuticas ante personas que padecen cáncer.

2 4. Aplicar los conocimientos adquiridos en los cuidados enfermeros. Competencias y resultados de aprendizaje Competencia CE.2 Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados de salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial que describen los procesos para los que se diagnostica, trata o cuida un problema de salud. CE9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. CT3 Identificar, analizar y tomar la opción resolutiva más adecuada para dar respuesta a los problemas del ámbito profesional de forma eficiente y eficaz. Resultados de aprendizaje CE Utilizar las guías de práctica clínica y asistencial en el tratamiento y cuidados de los problemas de salud oncológicos. CE Identificar los factores de riesgo determinantes en el proceso de saludenfermedad oncológico a nivel psicosocial, físico y emocional. CE Elaborar y aplicar programas de prevención de la enfermedad oncológica y promoción de la salud. Contenidos MÓDULO 1. Terapias convencionales Tema 1. Introducción a la Oncología. Tema 2. Carcinogénesis. Factores de predisposición al cáncer. Tema 3. Modelos de progresión tumoral. Tema 4. Tumores más prevalentes: Síntomas y signos guía. Historia natural. Tema 5. Métodos de diagnóstico. Tema 6. Clasificación de los tumores. Estadificación. Tema 7. Principios del tratamiento oncológico. Tema 8. Tratamiento sistémico del cáncer (I): quimioterapia y hormonoterapia. Cuidados enfermeros. Tema 9. Tratamiento sistémico del cáncer (II): inmunoterapia i terapia dirigida a diana. Cuidados enfermeros. Tema 10. Complicaciones del tratamiento sistémico. Cuidados enfermeros Tema 11. Control de síntomas. MÓDULO 2. Terapias complementarias Tema 1. Principios generales de la información y comunicación con el enfermo oncológico. Relaciones terapéuticas y de apoyo: EMDR, EFT, MINDFULLNES, COPING ESPIRITUAL. Tema 2. Principios de la psiconeurología y el sistema inmunológico. Tema 3. Manejo de las situaciones difíciles en la actuación y comunicación con el enfermo oncológico. 2

3 Tema 4. Actuación ante respuestas a situaciones amenazadoras: depresión, duelo, agresividad, ansiedad. Tema 5. Apoyo emocional de los tratamientos agresivos. Atención psicococial. Tema 6. Apoyo equipo asistencial: estrategias de apoyo emocional. Metodología La metodología de esta asignatura parte de una evaluación continuada en la cual se valora todo el trabajo del estudiante, exámenes, análisis de casos y trabajos. Todas las sesiones incluyen diferentes tipologías de actividades para fomentar el dinamismo. Asimismo, los estudiantes tienen que realizar actividades varias entre sesiones orientadas a fomentar el desarrollo de estrategias de aprendizaje autónomo. Actividad dirigida: La asignatura dispone de un único grupo de teoría. 1. Clases expositivas: el desarrollo teórico del tema se compagina con actividades en el aula, de carácter más práctico (individuales y/o en grupo), para consolidar los contenidos teóricos y obtener las competencias de la asignatura. Actividad supervisada: 1. Lecturas críticas de artículos y búsqueda de información. 2. Elaboración de un trabajo en grupo y presentación en clase. Se establecen tutorías presénciales con los grupos de trabajo programadas o por vía electrónica. Actividades formativas Actividad Horas ECTS Resultados de aprendizaje Tipo: Dirigidas Clases teóricas: 45 1,80 CE.2.19, CT3 Tipo: Supervisadas Tutorías programadas: Trabajos : 7,5 0,30 Tipo: Autónomas CE.9.15, CT3 90 3,60 CT3 Evaluación Los estudiantes disponen de una única convocatoria por curso académico para superar la asignatura. La progresión académica y la superación de los contenidos se valora mediante: Evaluación continuada Este tipo de evaluación se da durante toda la asignatura. Instrumentos de evaluación: Una prueba escrita: Se realiza una prueba tipo test al finalizar los módulos 1 y 2 y comprende todos los temas tratados. Un trabajo en grupo: 3

4 En este trabajo se evalúa el contenido trabajado a lo largo del módulo II. La orientación inicial sobre el trabajo incluye información sobre el guión, los criterios para la evaluación del trabajo y fecha de entrega. Las pruebas de la evaluación continuada, tienen una finalidad sumativa y para aprobar la asignatura es necesario haber realizado y aprobado cada una de las dos pruebas. Prueba final global Durante el periodo oficial de pruebas formativas de evaluación se programa una prueba final global tipo test para aquellos estudiantes que no se hayan presentado a la evaluación continuada o que no la hayan superado. La puntuación obtenida en esta prueba equivale al 100% de la calificación de la nota final de la asignatura. Una vez superada la asignatura, ésta no puede ser objeto de una nueva evaluación. Actividad de recuperación Se propone una actividad de recuperación para aquellos estudiantes que hayan obtenido una nota final igual o superior a 4,5 e inferior a 5 sobre 10. Esta actividad da la opción al aprobado con un 5. La actividad consistirá en el desarrollo de un tema del contenido de la asignatura. Calificación: - 0 a 4,9: Suspenso - 5,0 a 6,9: Aprobado - 7,0 a 8,9: Notable - 9,0 a 10: Excelente No evaluable Cuando el estudiante no ha aportado suficientes evidencias que permitan una calificación global de la asignatura, su calificación consta como: "no evaluable". Son motivo de falta de evidencias suficientes (1+2): 1. Si el estudiante no ha participado en ninguna actividad de la evaluación continuada. 2. Si el estudiante no se presenta a la prueba final global. Revisión de examen Una vez publicada la nota final, el examen puede ser revisado por el estudiante en el período determinado por la "revisión de examen". No se aceptan solicitudes de revisión en fechas fuera del límite establecido Actividades de evaluación Actividad Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje Prueba escrita 65% 4,88 0,20 CE2, CT3 Trabajo en grupo 35% 2,62 0,10 CE9, CT3 4

5 BIBLIOGRAFIA CLINICAS QUIRURGICAS DE NORTEAMERICA. Volumen 89 nº 1: Abordaje multidisciplinar de la atención oncológica. Brown, Kimberly M. ;Shoups, M. Edición Elsevier ISBN ISBN: ENFERMERIA MEDICOQUIRURGICA. (2 vol). Smeltzer. Edición MGH Interamericana de Espanya S.L ONCOLOGIA CLINICA. (5ªEdición) Cruz Hernández Juan J.; Rodríguez Sanchez César A.; Del Barco Morillo Elvira. Edició Aula Medica ediciones ISBN ISBN: Artículos: ENCANTADA DE HABERLE CONOCIDO. Pawkett,Susan Edición Nursing. 2007; 25:27 AVANCES EN ASISTENCIA ONCOLOGICA. Edición Nursing. 2003; 21: 26-7 INVOLUCRAR AL PACIENTE Y A SU FAMILIA EN LA PRÀCTICA. Maklebust JoAnn Edición Nursing. 2010; 28: 14-7 FAMILIAS E HIJOS DE PADRES CON CÁNCER Lluch, M.T. Edición Enfermeria Clinica. 2004; 14:335-6 Enlaces web: 5