Assessment: The First Emperor of China
|
|
- Fernando Herrera Reyes
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Name Date Conocimiento del Contenido Assessment: The First Emperor of China Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta. 1. Qin Shihuangdi, el primer emperador de la China, comenzó su vida como A. invasor de Asia Central. B. príncipe de un estado chino. C. miembro de la dinastía Zhou. D. agricultor en la llanura del norte de China. 2. Un visitante a la China en qué año encontraría un estado chino unificado bajo su primer emperador? A A.E.C. B. 540 A.E.C. C. 220 A.E.C. D. 70 E.C. 3. Cuál fue una diferencia entre el feudalismo y el sistema de gobierno del Emperador de Qin? A. Bajo el feudalismo, el poder era local; el Emperador de Qin tenía todo el poder. B. Bajo el feudalismo, los señores se reunían con el rey; el Emperador de Qin no hacía reuniones. C. Bajo el feudalismo, el liderazgo venía de unos pocos; el Emperador de Qin tenía muchos líderes. D. Bajo el feudalismo, los campesinos elegían a sus señores; el Emperador de Qin escogía los señores para los campesinos. 4. Spanish Placeholder Question A. Placeholder 1 B. Placeholder 2 C. Placeholder 3 5. Cuál fue la enseñanza china que más influyó en el estilo de gobierno de Qin Shihuangdi? A. daosimo B. legalismo C. budismo D. confucianismo 6. Qué acciones, relacionadas con los siguientes temas, tomó el emperador para unificar a la China? Leyes Dinero Pesas y medidas Escritura A. Montó escuelas donde se enseñaban. B. Tomó ideas al respecto de otros países. C. Permitió que los funcionarios los ajustaran según las necesidades locales. D. Unifico las prácticas que habían sido diferentes en todas partes del país.
2 7. Qué grupo probablemente tenía la mejor vida bajo el gobierno del Emperador de Qin? A. artistas B. eruditos C. campesinos D. comerciantes 8. Bajo el gobierno de Qin, qué pasaría si un rico y un pobre cometieran el mismo crimen? A. El rico pagaría una multa más grande. B. Los dos tendrían que intercambiar lugares. C. Los dos sufrirían el mismo castigo. D. Solamente se castigaría al pobre. 9. Cuál fue el objeto de construir la Gran Muralla China? A. mantener fuera a los invasores B. dar empleo C. premiar a los seguidores dándoles tierras D. castigar a los críticos del emperador 10. Por qué muchas personas enviadas a trabajar en la Gran Muralla no regresaron a casa? A. Se convirtieron en nómadas. B. Se fugaron a otros países. C. Murieron por las condiciones duras. D. Decidieron vivir cerca de la muralla. 11. La Gran Muralla fue construida en gran parte con A. trabajo forzado. B. trabajadores extranjeros. C. picapedreros calificados. D. amigos íntimos del emperador. 12. Esta escena de un rollo antiguo muestra algo que se les está haciendo a los eruditos. Por qué ocurrió esto? A. Los soldados no sabían leer. B. La familia real tenía que escoger un maestro. C. Los filósofos querían regresar a la naturaleza. D. El emperador quería silenciar las críticas al gobierno.
3 13. El Emperador de Qin por qué ordenó que se levaran todos los libros confucianos a la capital? A. para destruirlos B. para aprender de ellos C. para comenzar una biblioteca nueva D. para hacerlos traducir 14. Dónde se ha encontrado un ejército de tamaño real hecha de un tipo de arcilla llamada terracota? A. en la Gran Muralla B. al lado del palacio real C. en la frontera del sur D. dentro de la tumba del emperador 15. Qué ocurrió después de la muerte del Emperador de Qin? A. fuerte control militar B. rebeliones y guerra civil C. suavización pacífica de las políticas D. culto al emperador como un dios 16. Los historiadores chinos que vinieron después por qué tuvieron opiniones muy diferentes sobre el Emperador de Qin? A. Se sabe poco de él. B. No se podía encontrar su tumba. C. Él actuó con sabiduría y también con crueldad. D. Sus consejeros tomaban la mayoría de las decisiones.
4 Aplicar las Destrezas con Estudios Sociales Usa el mapa y tus conocimientos de historia para contestar las preguntas. Escribe la palabra o frase en el espacio. 17. Qué está indicado por este símbolo en el mapa? 18. Los barcos que llevaban mercancías a la capital Qin en Xianyang por qué vía fluvial viajarían? 19. Cuando el poderío de Qin se extendió de la zona alrededor de Xianyang en el período de los Reinos Combatientes, no se extendió de igual forma en todas direcciones. El poderío de Qin se extendió más que todo en qué dirección?
5 20. Cuál es la razón más probable por la cual el poderío de Qin no se extendió igualmente en otras direcciones?
6 Explorar la Pregunta Esencial: Fue el Emperador de Qin un líder eficaz? 21. Piensa en seis acciones que tomó el Emperador de Qin y que le hicieron bien o mal a la China. Escribe cada acción en el lado apropiado del diagrama. Luego escribe tu respuesta a la pregunta al final de la página. Usa oraciones completas. Crees que el Emperador de Qin fue un líder eficaz? Por qué?
Assessment: Exploring Four Empires of Mesopotamia
Name Date Assessment: Exploring Four Empires of Mesopotamia 1. Qué problema llevó a las ciudades-estado sumerias a independizarse las unas de las otras? A. No podían intercambiar cosechas entre sí. B.
Más detallesAssessment: The Origins and Spread of Islam
Name Date Assessment: The Origins and Spread of Islam Conocimiento del Contenido Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta 1. Qué importancia tiene la ciudad de La Meca en la tradición
Más detallesAgradecimientos Prefacio Advertencia Cronología INTRODUCCIÓN Geografía Población Lengua y escritura...
ÍNDICE Agradecimientos... 15 Prefacio... 19 Advertencia... 24 Cronología... 25 INTRODUCCIÓN... 27 Geografía... 29 Población... 32 Lengua y escritura... 32 I. ORÍGENES... 35 II. PREHISTORIA... 43 III. CHINA
Más detallesAssessment: Learning About World Religions: Islam
Name Date Assessment: Learning About World Religions: Islam Conocimiento del Contenido Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta 1. Qué letra del mapa indica una región donde el islam
Más detallesAssessment: Daily Life in the Roman Empire
Name Date Conocimiento del contenido Assessment: Daily Life in the Roman Empire Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta. 1. Qué esperaría ver un visitante extranjero en el Foro romano?
Más detallesAssessment: Ancient Sumer
Name Date Conocimiento del Contenido Assessment: Ancient Sumer Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta. 1. Una piedra azul llamada lapislázuli usada en el Estandarte de Ur venía de
Más detallesAssessment: Achievements of the Maya, Aztecs, and Incas
Name Date Assessment: Achievements of the Maya, Aztecs, and Incas Conocimiento del Contenido Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta 1. Cuál de las siguientes fuentes ayuda más a
Más detalles1. Quién fue el padre de Salomón?
Cuando David murió, su hijo Salomón se convirtió en el rey de Israel. Salomón ofreció muchos sacrificios a Dios en un lugar llamado Gabaón. Esa noche Dios se le apareció en un sueño. - 1 - Te daré todo
Más detallesAssessment: Ghana: A West African Trading Empire
Name Date Assessment: Ghana: A West African Trading Empire Conocimiento del Contenido Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta 1. Dónde han aprendido los historiadores sobre el reino
Más detallesAssessment: Early Societies in West Africa
Name Date Conocimiento del Contenido Assessment: Early Societies in West Africa Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta 1. Cuál es el mejor título para esta lista? Ghana Songhai Mali
Más detallesLa Edad Antigua es la etapa que se extiende desde la invención de la escritura hace años hasta la caída del Imperio Romano en el año 476 d.c.
La Edad Antigua es la etapa que se extiende desde la invención de la escritura hace 5.000 años hasta la caída del Imperio Romano en el año 476 d.c. Durante esta época, surgieron las primeras grandes civilizaciones,
Más detallesVida de Cristo Del Evangelio de Lucas. Lucas. Lección 29. El Buen Samaritano 10:25-37
Vida de Cristo Del Evangelio de Lucas Lección 29 El Buen Samaritano Lucas 10:25-37 Mission Arlington/Mission Metroplex Currículo/Vida de Cristo/Evangelio de Lucas Created for use with young, unchurched
Más detallesEXPOSICIÓN COLECCIÓN PARTICULAR DE PAPIROS EMBAJADA DE EGIPTO
EXPOSICIÓN COLECCIÓN PARTICULAR DE PAPIROS EMBAJADA DE EGIPTO Hora: 9:00 a 21:00 hrs. Fecha: 17 de Octubre de 2014. Tipo de evento: Exposición. Sede: Pinacoteca del Estado Juan Gamboa Guzmán. Lugar de
Más detallesANTIGUAS CIVILIZACIONES
ANTIGUAS CIVILIZACIONES Esta es una recopilación de información e imágenes que utilizamos para realizar nuestra lapbook. Espero que les sea de utilidad http://alifetype.com Recurso para el educador. Qué
Más detallesPAGE PROOF. sofisticado. escuchar leer recibir recitar
Tema 7 - La empresa cultural de Alfonso X el Sabio Vocabulario PAGE PROOF Sustantivos: la calle la canción la cantiga la crónica la dama la iglesia Adjetivos: amoroso culto Verbos: adjudicar cantar compilar
Más detallesU N C U R S O D E E S T U D I O D E E M M A Ú S VERBO DIOS R.E. HARLOW
U N C U R S O D E E S T U D I O D E E M M A Ú S EL VERBO DE DIOS R.E. HARLOW 1 Editorial: ECS Ministries www.ecsministries.org ISBN 1-59387-031-0 Edición Digital: 2005.09 2005 ECS Ministries Traducción:
Más detallesPablo Picasso Pablo Picasso
PREGUNTAS ANTES DE LA LECTURA 1. Qué clase de arte te gusta? 2. Tienes un artista favorito? 3. Has oído sobre un estilo de pintura llamado cubismo? 4. Cuál crees que es su significado? fue un artista que
Más detallesFACHADA DE UN TEMPLO
5. LA VIDA EN LAS CIUDADES EGIPCIAS FACHADA DE UN TEMPLO Los grandes templos y el palacio del faraón eran los edificios más importantes de las ciudades. Cada dios egipcio tenía su propio templo. Además,
Más detallesCHINA MAGNIFICA SHANGAI XIʼAN BEIJING 08 DÍAS SERVICIOS EN PRIVADO
CHINA MAGNIFICA SHANGAI XIʼAN BEIJING 08 DÍAS SERVICIOS EN PRIVADO CHINA MAGNIFICA SHANGAI XIʼAN BEIJING 08 DÍAS SERVICIOS EN PRIVADO 1º Día SHANGHAI Llegada en Shanghai, ciudad portuaria directamente
Más detalles2. Cuál de lo siguiente es VERDADERO con relación a la naturaleza del Espíritu y la misión?
Curriculum Módulo 4: Fundamentos para las Misiones Cristianas Prueba de la lección 1: La Visión y Fundamentos Biblicos: Parte 1 página 1 de 2 Nombre Fecha Haga un círculo o escriba su mejor respuesta.
Más detallesINTRODUCCIÓN: EL PUEBLO DE DIOS (D.10.3) LECCIONES PARA JÓVENES DE 12 A 14 AÑOS
INTRODUCCIÓN: EL PUEBLO DE DIOS (D.10.3) LECCIONES PARA JÓVENES DE 12 A 14 AÑOS META PARA EL TRIMESTRE: Encontrar en el libro de los Proverbios enseñanzas e instrucciones para vivir vidas agradables y
Más detallesU.7. Las primeras civilizaciones fluviales.
U.7. Las primeras civilizaciones fluviales. Ejercicios de repaso. 1. Responde a estas preguntas sobre la civilización mesopotámica. a. Cómo se llamaban los ríos entorno a los cuales surgieron las primeras
Más detallesmismo. Aunque Isaías lo advirtió, Acaz no quiso escuchar las advertencias de Dios. Murió cuando tenía sólo 35 años.
Isaías Ve el Futuro Isaías fue un profeta. Su trabajo era contar a la gente lo que Dios decía. La gente so siempre quería escuchar la Palabra de Dios, pero Isaías nunca defraudó a Dios. Isaías predicó
Más detallesQué es el gobierno? Lo necesitamos?
University of Virginia Center for Politics Qué es el gobierno? Lo necesitamos? Purpose: This lesson provides students with a working definition of government and to recognize its purpose. This lesson will
Más detallesTierra, Sociedad, Comunidad
Tierra, Sociedad, Comunidad 15º SIACOT Ecuador NOVIEMBRE - DICIEMBRE DE 2015 PROTERRA Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Cuenca - Ecuador Proyecto Ciudad Patrimonio Mundial Fausto Cardoso
Más detallesContenidos funciones. cultura y sociedad. Vocabulario general. Sevilla. La colonización de América.
vocabulario Vocabulario general. Contenidos funciones gramática comunicativas PODER + [infinitivo]; Aconsejar. TENER que + [infinitivo] Imperativo para aconsejar. Pretérito imperfecto. cultura y sociedad
Más detallesUNIDAD 14: LA VIDA HACE MILES DE AÑOS
UNIDAD 14: LA VIDA HACE MILES DE AÑOS Pompeya: una ciudad bajo las cenizas: Hace mucho tiempo, en la época de los romanos, el volcán Vesubio, que se encuentra en Italia, entró de repente en erupción. El
Más detallesD E J A U M E C A M P S C L I C A R A V U E S T R O R I T M O P A R A P O D E R L O L E E R
P P S D E J A U M E C A M P S C L I C A R A V U E S T R O R I T M O P A R A P O D E R L O L E E R EL CULTo AL MÁS ALLÀ EN EL ANTIGUO EGIPTO Ninguna Civilización ha cuidado tanto la participación en la
Más detallesDe qué manera ha influido la ubicación en la historia de Kush?
El Reino de Kush De qué manera ha influido la ubicación en la historia de Kush? V i s t a z o p r e v i o Sigue estas instrucciones para crear una figura sensorial en el espacio más abajo. Una figura sensorial
Más detallesLOS PUEBLOS PRERROMANOS (estuvieron en España antes de los romanos):
EN TIEMPOS DE LOS ROMANOS LOS PUEBLOS PRERROMANOS (estuvieron en España antes de los romanos): LOS CELTAS En el primer milenio (mil años) A.C (antes de que naciera Cristo) en el norte y centro de la península
Más detallesLA EDAD ANTIGUA. Después de la prehistoria empieza la edad antigua. La edad antigua es una etapa de la historia de hace mucho tiempo.
LA EDAD ANTIGUA IBEROS, CELTAS Y COLONIZADORES Después de la prehistoria empieza la edad antigua. La edad antigua es una etapa de la historia de hace mucho tiempo. Hace muchos años, en la edad antigua
Más detallesRúbrica del Informe de Progreso de Tercer Grado
Lectura Demuestra conocimiento del vocabulario *Palabras nuevas son introducidas durante todo el año. Rúbrica del Informe de Progreso de Tercer Grado Necesita mejora (-) Satisfactorio (ÿ) Adquirido (+)
Más detallesLA FE Y LA PACIENCIA DE JOB
LA FE Y LA PACIENCIA DE JOB REFERENCIA BÍBLICA: Job 1:1-5 y capitulo 20 y 22 VERSÍCULO CLAVE: He aquí, tenemos por bienaventurados á los que sufren. Habéis oído la paciencia de Job, y habéis visto el fin
Más detallesBSc. (Hons) Tourism and Hospitality Management. Cohort: BTHM/10B/FT Year 1. Examinations for 2010/2011 Semester II.
BSc. (Hons) Tourism and Hospitality Management Cohort: BTHM/10B/FT Year 1 Examinations for 2010/2011 Semester II & 2011 Semester I MODULE: SPANISH I MODULE CODE: LANG 1107B Duration: 2 Hours Instructions
Más detallesUnidad 10. Ficha de trabajo I
10 Las primeras civilizaciones históricas Unidad 10. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... EL ESPACIO Y EL TIEMPO Las primeras civilizaciones históricas surgieron en el tercer milenio
Más detallesLA MISIÓN CHILENA. Y los colores de la Patria
LA MISIÓN CHILENA Y los colores de la Patria Por Rodolfo Acevedo Historiador Área Chile. La Misión Chilena desde sus primeros días se llenó de los colores de Chile, los colores de su libertad y así lo
Más detallesEducación religiosa. Grado 7º Las cinco religiones más importantes del mundo. Lea al final encontraras la actividad.
Educación religiosa. Grado 7º Las cinco religiones más importantes del mundo. Lea al final encontraras la actividad. El Judaísmo: Surge como religión en el siglo VI a. Cristo. Sentido: Llevar una vida
Más detallesAtlas of Ancient Worlds.
Egipto Antiguo Atlas of Ancient Worlds. Peter Chrisp. New York: Dorling Kindersley, 2009. p24-25. Topic overview COPYRIGHT 2009 Dorling Kindersley Ltd. Texto completo: Página 24 TÉL POBLACIÓN DE EGIPTO
Más detallesPaquete de Actividades de Maggie
Paquete de Actividades de Maggie Nombre Fecha Las Materias Químicas! Acaso la química ayuda a capturar insectos? Puede la química ayudar a un perro a salvar a su dueño? Sigue leyendo para descubrirlo!
Más detallesLa enseñanza no es la respuesta a la pregunta. La enseñanza es el medio que permite encontrar las respuestas a todas las preguntas Bill Allin, sociólogo y activista de la enseñanza pobladores, diciéndoles
Más detallesLección De dónde vinieron los ángeles? -Dios los creó a todos ellos desde el principio.
Lección 5 1. De dónde vinieron los ángeles? -Dios los creó a todos ellos desde el principio. 2. Cuándo Dios creó a los ángeles, los formó de carne y sangre? Dios creó a los ángeles como espíritus. 3. Por
Más detallesPostales Desde Mali!
Paquete Semanal de Lecciones de Maggie! Nombre Date Postales Desde Mali! Has escuchado alguna vez la expresión desde aquí hasta Timbuktu? En este dicho, Timbuktu significa un lugar muy lejano. Mucha gente
Más detalles«El matrimonio inca»
«El matrimonio inca» A. Anticipación. Lee el título de la lectura. Puedes identificar el tema general del texto? Qué hipótesis puedes hacer antes de leer? Responde a las preguntas con creo que sí o creo
Más detallesVida de Cristo Del Evangelio de. Lucas. Lección 6. Jesús Sana a la Gente. Lucas 4:31-44
Vida de Cristo Del Evangelio de Lucas Lección 6 Jesús Sana a la Gente Lucas 4:31-44 44 Mission Arlington/Mission Metroplex Currículo/Vida de Cristo/Evangelio de Lucas Created for use with young, unchurched
Más detallesDejarlo todo. Estar con Él. Confiar en Él. Estudiar personalmente mi Biblia. Ser un servidor.
Lección 8 para el 20 de febrero de 2016 En el gran Conflicto, cada uno debe seguir a uno de los dos líderes en disputa. Seguir a Jesús nos hace «camaradas de armas», compañeros que luchan juntos en el
Más detallesVida Gozosa MUJERES DE LA BIBLIA MARÍA
Estudios Bíblicos Vida Gozosa MUJERES DE LA BIBLIA MARÍA Lección 4 PRIMER DIA: Repaso y Análisis General 1. Repasa la lección de la semana pasada sobre la vida de Rebeca. Comparte algo de su vida que sea
Más detallesAgenda Devocional diaria
Programa: Discipulado Infantil Agenda Devocional diaria Duanys López 1 El Discipulado del Niño Agenda Devocional Diaria 2 Copyright 2012 2012 Primera Edición GOSPEL PRESS, DIV. DE SENDA DE VIDA PUBLISHERS
Más detallesTEMA 14: HISTORIA ANTIGUA
TEMA 14: HISTORIA ANTIGUA La entrada en la historia Aproximadamente en el 3000 a. C. se produce en algunos lugares de la Tierra un hecho que marcará definitivamente la evolución de las civilizaciones:
Más detallesARTE DE LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
ARTE DE LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES MESOPOTAMIA Es el nombre por el cual se conoce a la zona del Oriente Próximo ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates Mesopotamia fue una zona muy conflictiva política,
Más detallesPre-AP SPANISH 3 2nd & 8th
Pre-AP SPANISH 3 2nd & 8th Agenda del día Hoy es lunes, 12 de septiembre de 2016. EXAMEN 14 de septiembre de 2016 A. VERBOS para la Lección 1/Sección cultural # 2 Usa los verbos 21 al 39 de la lista original.
Más detallesGoliat se rió cuando vio que el joven David ni siquiera llevaba armadura. Yo daré tu carne a las aves del cielo y a las bestias del campo!, gruñó.
David el Pastor Hace mucho tiempo, en los días del rey Saúl de Israel, un muchacho llamado David ayudaba a sus siete hermanos cuidar los rebaños de su padre. Aunque era el menor, David era un muchacho
Más detallesDiferencias entre Figuras y
10 Lección Refuerzo Matemáticas Diferencias entre Figuras y Cuerpos Geométricos APRENDO JUGANDO Competencia Aplica conocimientos acerca de las principales características de polígonos y cuerpos geométricos.
Más detallesPLANEACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE
TEMA: CULTURA OLMECA, MAYA Y TEOTIHUACANA CONTENIDO CIENTÍFICO: Durante más de cuatro mil años, diversos pueblos se desarrollaron en Mesoamérica. Dos de los más antiguos fueron los olmecas y los mayas.
Más detallesDECIMOQUINTO DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO 10 de Julio de, el año 2016 C ORACION PARA EMPEZAR: Dios de ternura, nos reunimos una vez más para
DECIMOQUINTO DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO 10 de Julio de, el año 2016 C ORACION PARA EMPEZAR: Dios de ternura, nos reunimos una vez más para compartir la vida en el contexto de tu Santa Palabra. Hoy, nos
Más detallesEL DIOS ABBA DE JESÚS Y SU DIDÁCTICA: UNA OCASIÓN DE ENCUENTRO
Curso ofertado por CEFIRE Realizado en Obispado de Alicante EL DIOS ABBA DE JESÚS Y SU DIDÁCTICA: UNA OCASIÓN DE ENCUENTRO 1. DATOS Profesora: Paula Barceló Sala Etapas y niveles: todos los niveles de
Más detallesEl renacer urbano de Europa
El renacer urbano de Europa Ficha 1. Organización política de la ciudad 52 Ficha 2. El comercio en la ciudad 53 Ficha 3. La artesanía 53 Ficha 4. La sociedad urbana 55 Ficha 5. La vida en la ciudad 56
Más detallesbiblikka Estudio y respuestas de la Palabra de Dios
biblikka Estudio y respuestas de la Palabra de Dios Tú preguntas; Biblikka responde P097_ Quería Dios matar a Moisés? Repasemos la escena y el contexto. (Éxodo 4:19-26) Exodo 4:19 Ya en Madián el Señor
Más detallesLas Parábolas de Jesús
Currículo del Nuevo Testamento 20 Las Parábolas de Jesús Mateo 13:1-52 Versículo de Memoria Abriré en parábolas mi boca; declararé cosas escondidas desde la fundación del mundo (Mateo 13:35). 1 Las Parábolas
Más detallesLos primeros pasos que un niño da en el conocimiento de la escritura y de la lectura es con ayuda de la familia.
PK Bilingual Writers: How does it happen? Autores e Ilustradores Los primeros pasos que un niño da en el conocimiento de la escritura y de la lectura es con ayuda de la familia. Cuando los niños escriben
Más detallesRECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS QUE HACEN DE EGIPTO UNA CIVILIZACIÓN.
EGIPTO EL DON DEL NILO RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS QUE HACEN DE EGIPTO UNA CIVILIZACIÓN. La cultura Egipcia o cultura del Antiguo Egipto, se desarrollo en el valle formado por el río Nilo, situado al
Más detallesAnimales IDEA IMPORTANTE. Objetivo del contenido: Stepping Stones. Materiales necesarios:xx. Lección 1 Animales
Animales IDEA IMPORTANTE Los niños tienen una curiosidad natural acerca de los animales. Esta curiosidad puede canalizarse para ayudar a los niños a aprender sobre la clasificación de los animales, sus
Más detallesESQUEMA DE LA UNIDAD La población en el mundo La población La densidad de población
ESQUEMA DE LA UNIDAD 4 LA POBLACIÓN MUNDIAL 1. La población en el mundo La población La densidad de población 2. El crecimiento natural de la población Natalidad Mortalidad Esperanza de vida 3. Los movimientos
Más detallesAssessment: The Influence of Islam on West Africa
Name Date Assessment: The Influence of Islam on West Africa 1. Qué evitó que Ghana fuera conquistada por los musulmanes en el siglo VIII? A. murallas fuertes B. guerreros especiales C. un tratado de paz
Más detallesProyecto de vida grado transición
Proyecto de vida grado transición Esta cartilla va dirigida a los niños y niñas de transición como herramienta que les permita la construcción de su proyecto de vida partiendo del conocimiento de si mismo
Más detallesInformación básica acerca de la Biblia
Lección 2 Información básica acerca de la Biblia La Biblia es un libro para toda clase de personas: jóvenes y ancianos, analfabetos e instruidos, ricos y pobres. Es un libro de instrucción espiritual que
Más detallesTIEMPO Dos periodos de 50 minutos (1 para planear, otro para escribir el ensayo)
Notas para el maestro: Plan de clase para introducir el ensayo de síntesis, basado en tres fuentes METAS 1. Modelar con los estudiantes el proceso de planear y escribir el Ensayo de síntesis del examen
Más detallesComunicando las Enseñanzas Bíblicas a los Hijos
Comunicando las Enseñanzas Bíblicas a los Hijos Dios ha diseñado que sea en el seno del hogar donde los padres deben transmitir los valores espirituales a sus hijos. Evelyn Omana, MA Comunicando las enseñanzas
Más detallesEL CORAZÓN DE LA BIBLIA CON LA LUPA DE LOS EVANGELIOS
: EL CORAZÓN DE LA BIBLIA CON LA LUPA DE LOS EVANGELIOS LA PALABRA DE DIOS TIENE UN PERFIL Y UN NOMBRE: JESÚS 1 I. TEMA GRABADO 1. INTRODUCCIÓN Es posible resumir el mensaje de salvación en tres minutos?
Más detallesLos hijos deben de honrar a sus padres; esto habla de actitud.
Efesios 6:1 4 Padres e Hijos Efesios 6:1 3 Hijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, porque esto es justo. 2 Honra a tu padre y a tu madre, que es el primer mandamiento con promesa; 3 para que te
Más detallesElla estaba acostada, tal como todos decían. Entonces, Jesús tomó su mano y le dijo: Pequeña, levántate.
Jesús salió de la barca. Estaba a orillas del lago de Galilea. De repente, mientras Él estaba allí con sus discípulos, una gran multitud lo rodeó. Era una gran multitud que buscaba ayuda, muchas personas
Más detallesThe PastoralPlanning.com Estudio de Biblia En español sencillo
The PastoralPlanning.com Estudio de Biblia En español sencillo Sesión 13: El Evangelio de Mateo El Evangelio de Mateo: un libro de sermones? El Evangelio de Mateo puede haber sido escrito originalmente
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA. Unidad Didáctica 9: La oficina de correos
GUÍA DIDÁCTICA Unidad Didáctica 9: La oficina de correos 1 ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN Página 3 2. OBJETIVOS Página 1 3. DESCRIPCIÓN Página 3 4. ORIENTACIONES Página 4 5. FUNCIONAMIENTO Página 5 2 1. JUSTIFICACIÓN
Más detallesLección 42. 1. A pesar de haber pasado mucho tiempo desde que Dios prometió enviar el Salvador, Se olvidó Dios de Su promesa? -No.
Lección 42 1. A pesar de haber pasado mucho tiempo desde que Dios prometió enviar el Salvador, Se olvidó Dios de Su promesa? 2. A quién Dios le dio Su mensaje acerca de la venida del Salvador? -A los Profetas.
Más detallesLeyendo y meditando la Biblia en un año
Leyendo y meditando la Biblia en un año 2011 Iglesia Bautista Bíblica c/ Tiberiades 6, local 3 28043 Madrid www.iglesiabautistavr.com *Leyendo en cuatro sitios diferentes de la Biblia cada día, deberías
Más detallesNueva Escuela dominical.
Nueva Escuela dominical www.editorialpatmos.com www.educadorescristianos.com Editorial Patmos presenta un currículo de estudios bíblicos util para: La Escuela Dominical Colegios cristianos Cultos de niños
Más detallesPersonas, tareas y metas. SERIE SERVICIO CRISTIANO Estudios en Liderazgo Cristiano
Personas, tareas y metas SERIE SERVICIO CRISTIANO Estudios en Liderazgo Cristiano Personas, tareas y metas Cuarta edición por Billie Davis LIBRO DE TEXTO DE ESTUDIO INDEPENDIENTE Dirección de la oficina
Más detallesLección IV-5 Unidad IV: La Iglesia Página 289 Las Responsabilidades de los Miembros
Lección IV-5 Unidad IV: La Iglesia Página 289 INTRODUCCIÓN: La iglesia no es una estructura eclesiástica, sino un cuerpo vivo, siguiendo la voluntad de Cristo, su cabeza. Por ser cada cristiano parte de
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 4 Partes de la oración
Lectura/Artes del lenguaje Grado 4 Partes de la oración Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo cómo identificar las diferentes partes de la oración, tales como sustantivos,
Más detallesPROPUESTA DE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LÍNEAS DEL TIEMPO
PROPUESTA DE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LÍNEAS DEL TIEMPO LÍNEAS DEL TIEMPO Son una representación gráfica del paso del tiempo y su elaboración en clase permite que nuestros alumnos aprendan el sentido
Más detallesTALLER CAPACITACIÓN : USO DE LA GUÍA PARA EL ANÁLISIS DE CAUSAS EN LA TOMA DE ACCIONES CORRECTIVAS Y PREVENTIVAS. Ing. Emperatriz Zapata Zapata
ANÁLISIS DE CAUSAS EN LA TOMA DE ACCIONES Ing. Eira Madera Reyes Ing. Emperatriz Zapata Zapata Diciembre de 2010 Objetivo Capacitar al personal de la universidad, en el uso de la Guía para el análisis
Más detallesMONARQUÍA (753-509 a.c.) Gobernada por un rey. Máximos poderes
TEMA 12: EL ORIGEN Y ETAPAS DE LA Hª DE ROMA ANTIGUA ETAPAS DE LA HISTORIA ANTIGUA DE ROMA ORÍGENES MONARQUÍA (753-509 a.c.) REPÚBLICA (509-27 a.c.) Leyendas Fundamento histórico Ascanio Rómulo y Remo
Más detallesGUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS Y TRABAJOS DE GRADO EN FORMATO DIGITAL PRESENTACIÓN
GUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS Y TRABAJOS DE GRADO EN FORMATO DIGITAL PRESENTACIÓN Esta guía describe mediante diez (6) pasos, las recomendaciones mínimas para la presentación de tesis y trabajos
Más detalleshttp://profesoresdeclasicas.es La civilización romana se desarrolló en torno al mar Mediterráneo (Mare Nostrum). La ciudad de Roma fue la cuna de esta civilización Situada al lado del río Tíber en el centro
Más detallesCómo encontrar en la Biblia lo que usted desea
40 LECCIÓN 3 Cómo encontrar en la Biblia lo que usted desea Nadie podía encontrar nada en la cocina de la abuelita. Guardaba la harina en una lata marcada azúcar y el café en una caja marcada sal. Pero
Más detallesEPPR Fase 1: Crecimiento Personal
GUIA DEL TEMA LIDERAZGO EN LOS PROCESOS QUE ES EL LIDERAZGO? En todos los grupos, sean estos organizaciones o no, siempre existe un líder. Pensemos, por ejemplo, en los partidos de fútbol, o en las inundaciones
Más detallesACCIÓN POSITIVA CUESTIONARIO PARA EL NIVEL ELEMENTAL BAJO
ACCIÓN POSITIVA CUESTIONARIO PARA EL NIVEL ELEMENTAL BAJO Este cuestionario se recomienda para los grados del 1 al 3. La mejor forma de administrarlo es leer el cuestionario en voz alta para toda la clase.
Más detallesClase 8. Primavera 2011
! Clase 8 Primavera 2011 Métodos de Estudio Bíblico 1 1. Interpretando Parábolas Examine una parábola y determine la verdad central que enseña. No todos los detalles de una parábola son siempre de gran
Más detallesEl Rico y Lázaro. Currículo del Nuevo Testamento. Lucas 16:19-31. Versículo de Memoria
Currículo del Nuevo Testamento 30 El Rico y Lázaro Lucas 16:19-31 Versículo de Memoria Aconteció que murió el mendigo, y fue llevado por los ángeles al seno de Abraham; y murió también el rico, y fue sepultado
Más detallesTe proponemos una serie de tareas en relación con el texto que acabas de leer: Tareas cortas
III Tareas Finales Te proponemos una serie de tareas en relación con el texto que acabas de leer: Tareas cortas Orientadas a los ejercicios de presentación, descripción, resumen Presentación de la película
Más detallesUna Iglesia Discipuladora. Dios Obra en Conocimiento
Devocional en Casa Una Iglesia Discipuladora. Dios Obra en Conocimiento Lectura Bíblica: Mateo 28:18-20/Oseas 4:6, 6:6/ Hechos 14:21-22 Objetivos: 1) Saber que Dios nos ha dejado en la Biblia todas las
Más detallesDANIEL EN EL FOSO DE LOS LEONES (D )
DANIEL EN EL FOSO DE LOS LEONES REFERENCIA BÍBLICA: Daniel 6 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Porque él es el Dios viviente, y permanece para siempre. Su reino no será jamás destruido
Más detallesUsar todo nuestro cerebro y todos nuestros conocimientos para aprender y realizar tareas significa que tenemos una INTELIGENCIA EFICAZ, COMPETENTE.
UNIDAD DIDÁCTICA 5 Hola, te acuerdas de mí?, soy ENE, tu amiga la neurona. He vuelto para contarte una cosa muy interesante sobre tu cerebro y sobre nosotros tus neuronas. Somos como un equipo de fútbol,
Más detallesLean Lucas 1:30-33 y Mateo 1:1
Lección 2: Jesús es... Mesías / página 1 Escrituras: II Samuel 7 Mateo 1:1-17 Lucas 1:32-33; 2:1-5; 3:23-38 Isaías 9:2, 6-7, 11:1 Génesis 22:15-18 Gálatas 3:16 Recuerdan que la semana pasada hablamos de
Más detallesCuando José se enteró que María tendría un bebé, no supo qué hacer. Era difícil para él creer la historia de María
María era una joven que se había comprometido en matrimonio con un hombre llamado José. Vivían en un pueblito llamado Nazaret. Un día, un ángel visitó sorpresivamente a María. Su nombre era Gabriel. Y
Más detallesDescubriendo África. Queremos fomentar los hábitos culturales. Educación Secundaria
Descubriendo África Educación Secundaria Queremos fomentar los hábitos culturales EDUCACIÓN SECUNDARIA Temporalización: 2 horas UNIDAD DIDÁCTICA: DESCUBRIENDO ÁFRICA África junto a Europa corresponde a
Más detallesInformación básica acerca de la Biblia
LECCIÓN 2 Información básica acerca de la Biblia La Biblia es un libro para toda clase de personas: jóvenes y ancianos, analfabetos e instruidos, ricos y pobres. Es un libro de instrucción espiritual que
Más detallesM309: Construyendo bloques
M309: Construyendo bloques A) PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA A Susana le gusta construir bloques utilizando bloques pequeños como el que se muestra en el siguiente diagrama: Cubo pequeño Susana tiene muchos
Más detallesEstudios Bíblicos. Vida Gozosa JUAN 18:1-19:42. Lección 19. PRIMER DÍA: Repaso y Análisis General 1. Cómo te edificó la oración de Jesús en Juan 17?
Estudios Bíblicos Vida Gozosa JUAN 18:1-19:42 Lección 19 PRIMER DÍA: Repaso y Análisis General 1. Cómo te edificó la oración de Jesús en Juan 17? 2. Los capítulos 18 y 19 del evangelio de Juan muestran
Más detallesESCOGER SU CAMPUS EN ICZ USA. MCALLEN, TX Física: 4702!N.!23 rd!street!! McAllen,!TX!78574! Tel: 956E263E0237! Email:!mcallen@institutocanzion.com!
Instituto CanZion USA El proceso de admisión al Instituto CanZion consiste en: 1. Seleccionar programa: a. Curso Ministerial Musical (Todos los campus en USA) b. CanZion TeenZ (Edades de 13 a 16 años En
Más detallesEL AMOR DE DIOS Y DIOS QUE SE COMPADE TEMA 2
1 EL AMOR DE DIOS Y DIOS QUE SE COMPADE TEMA 2 Objetivo Objetivo del tema: Elaborar una catequesis que sirva de profundización y exponerla a otras personas. (Objetivo de la catequesis: Qué pretendéis con
Más detalles