Programa universitario de salud para la prevención de enfermedades zoonóticas

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE BAJA CALIFORNIA INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS VETERINARIAS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Programa universitario de salud para la prevención de enfermedades zoonóticas Participantes: 7 Profesores del IICV 3 Profesores de FCH 40 Estudiantes de IICV 20 Estudiantes de FCH Responable: Dr. Luis Tinoco Gracia

2 ANTECEDENTES

3 Un caso de una niña en Mexicali, B.C. CDC - Severe Rash Illness in Baja 27 de febrero de 2009.

4 ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO EN MEXICALI MARCO MUESTRAL Establecimientos: a) 39 clínicas veterinarias de la ciudad b) 2 centros de control animal Sujetos muestreados: 1,536 perros 2005 Zona urbana 384 atendidos en clínicas veterinarias 384 capturados por los centros de control animal 2009 Centro Municipal de Control Animal (junio-agosto) 384 de la zona urbana de Mexicali 384 del Valle de Mexicali y San Felipe

5 RESULTADOS Prevalencia ajustada 2005 Perros de clínicas veterinarias 64.4% (95% IC ) 284/384 perros Perros de los centros de control animal 84.0% (95% IC ) 308/384 perros 2009 Perros del Centro Municipal de Control Animal Zona urbana de Mexicali 59.4% (95% IC ) 218/384 perros Zona rural de Mexicali 73.9% (95% IC ) 271/384 perros

6 RESULTADOS Prevalencia ajustada 2009 Zona urbana de Mexicali dividida por grado de marginalidad Perros del Centro Municipal de Control Animal Alta: 67.3% (95% IC )* 54/84 perros Mediana: 56.7% (95% IC )* 65/120 perros Baja: 57.6% (95% IC )* 99/180 perros *No existe diferencia estadística

7 FACTORES DE RIESGO 2005 Perros de Clínicas veterinarias Parámetro OR (95% IC ) Desplazamiento del perro a la calle 1.7 ( ) Falta de programa preventivo 2.3 ( )

8 OBJETIVOS DEL PROGRAMA Ambiente sano y desarrollo sustentable a) Atender un problema de salud enfocado al control de una enfermedad zoonótica mortal (riquetsia) por medio de un grupo interdisciplinario e interinstitucional con maestros y estudiantes. b) Promover una cultura de prevención para la salud humana y animal inducida a la tenencia responsable de mascotas. c) Diseñar estrategias de comunicación y educación para la prevención de la enfermedad. d) Evaluar el impacto post-concientización del programa educativo dirigido a la comunidad. e) Difundir los resultados obtenidos.

9 METAS a) Formación de un grupo interdisciplinario e interinstitucional conformado por maestros y alumnos que permita sensibilizar a la población de los alcances de la riquetsiosis y los mecanismos para su control. b) Aplicación y evaluación de una encuesta para medir los factores asociados a la presencia de la enfermedad en una zona marginada de la ciudad de Mexicali. c) Desarrollo de estrategias epidemiológicas para controlar la enfermedad en la zona atendida. d) Diseño de un modelo educativo para la prevención de la riquetsiosis y de otras enfermedades que impacten la salud (estrategias de comunicación, de educación y epidemiológicas).

10 METAS e) Promoción y validación de programas de inducción a la tenencia responsable de mascotas como mecanismos ligados a la salud humana y a la salud animal. f) Re-evaluación del programa preventivo en la comunidad (seguimiento). g) Publicación de dos artículos científicos y un artículo en periódico. h) Participación en dos congresos (nacional o internacional). i) Divulgación en al menos un foro del servicio social.

11 PROCEDIMIENTOS a) Se llevará a cabo un entrenamiento del estudiante practicante del servicio social acerca de las generalidades del cuidado de la mascota y la prevención de la riquetsiosis. b) Se llevará a cabo una encuesta en los habitantes del sitio proyectado y se le dará información relevante sobre la importancia del cuidado de su mascota para mantener la salud de su familia. c) Se realizarán pláticas a escuelas, con la finalidad de difundir la importancia del cuidado de las mascotas y prevención de enfermedades zoonóticas. d) Se re-encuestará a la población para evaluar el resultado de la educación referente al cuidado de las mascotas y el impacto de la salud familiar. e) Se analizarán los resultados y definirán conclusiones que ayuden a evaluar la campaña educativa en la población y dictar medidas que modifiquen de manera positiva la eficacia de estas campañas educativas.

12 ZONA MARGINADA DE ESTUDIO

13 ENCUESTANDO A LA COMUNIDAD

14 TOMANDO MUESTRAS SANGUÍNEAS Y DE GARRAPATAS

15 GASTOS DE ALIMENTACIÓN

16 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

17 DISTRIBUCIÓN FINANCIERA

18 CAPACITACIÓN TENENCIA RESPONSABLE DE MASCOTAS: Vacunaciones, desparasitaciones, revisiones médico-veterinarias. Alimentación, paseos (medidas preventivas). RIQUETSIOSIS, ERLIQUIOSIS, ANAPLASMOSIS Y BORRELIOSIS (ENFERMEDAD DE LYME): Definición y transmisión. Formas de diagnóstico. Prevención y control.

19 GRACIAS