REPASO DE LAS UNIDADES 1 Y 2. 2) Dibuja el esquema de los elementos que intervienen en la comunicación.

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1 PREGUNTAS: REPASO DE LAS UNIDADES 1 Y 2 1) Define comunicación. 2) Dibuja el esquema de los elementos que intervienen en la comunicación. 3) Analiza los elementos que intervienen en esta situación comunicativa: en la gala de entrega de los Goya, se otorga a Luis Tosar el premio a mejor actor protagonista. 4) Indica qué función del lenguaje le corresponde a cada elemento de la comunicación: EMISOR: RECEPTOR: MENSAJE: CÓDIGO: CANAL: CONTEXTO/ SITUACIÓN COMUNICATIVA: 5) Qué función lingüística predomina en los siguientes mensajes? a) Este fin de semana ha granizado en municipios del este de la península. b) No me lo puedo creer! c) Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija. 6) Qué es un monema? 7) Realiza un esquema con los distintos tipos de monemas del español. 8) Indica cinco casos de lexemas cultos (griegos o latinos) y pon un ejemplo de uso de cada uno de ellos. 9) Crea palabras que tengan la siguiente estructura morfológica: Morfema derivativo + lexema Lexema + lexema Morfema independiente + lexema Lexema + lexema + morfema derivativo Lexema + morfema derivativo+ morfema flexivo 10) Analiza morfológicamente según su estructura las siguientes palabras: Desnatada Ferroviario Sillería Desenroscar Precolombino Girasol 11) Qué es una palabra simple? Señala los distintos tipos de palabras simples que existen en español poniendo un ejemplo de cada una de ellas. 12) Qué es una palabra parasintética? Explica los distintos tipos de parasíntesis y pon un ejemplo de cada una de ellas.

2 13) Analiza según su estructura morfológica las siguientes palabras indicando el tipo de monema de cada una de sus partes. Señala qué tipo de palabra es cada una de ellas según su estructura. Melocotonero Entristecer Margarita Difícilmente 14) Divide los siguientes ejemplos en siglas y acrónimos y justifica por qué: BCE, sida, CEIP, Renfe. 15) Qué tienen en común palabras patrimoniales y cultismos?, qué las diferencia? Pon un ejemplo de ambas. 16) A qué llamamos galicismos? Pon dos ejemplos. 17) Qué son los xenismos? Aporta dos ejemplos. 18) Qué diferencia encontramos entre el lenguaje verbal y no verbal? 19) Qué es un signo? Apoya la definición con un ejemplo. 20) Explica qué es el significante, el significado y el referente en un signo lingüístico. Pon un ejemplo donde se vea claro. 21) Según la relación entre significante y referente, las palabras son indicios, iconos o símbolos? Por qué? 22) Explica la diferencia entre significado connotativo y denotativo. 23) Realiza un esquema de las relaciones semánticas entre palabras (págs. 39 a 41). Apóyalo con ejemplos de cada caso. 24) Explica la diferencia entre campo semántico y familia léxica. Hazlo tomando como ejemplo la palabra perro. 25) Aporta eufemismos para las siguientes palabras tabú: morir, gordo. 26) Clasifica estas palabras en la columna correspondiente y ponles tilde si lo exigen las reglas de acentuación: examen, hindu, paredes, insipido, biceps, azucar, marmol, telefono, frances, alfil, tomatelo, examenes, dibujo, actor, subtitulos, cesped, reptil, jazmin, album, dejamelo, pelicula, convoy, hipanoarabe, descuido, oido, papeleria, aereo, traicion, cuidamelo, averigüen, averigüeis, ciegamente, dificilmente, decimonoveno, decimoseptimo agudas llanas esdrújulas sobreesdrújulas

3 RESPUESTAS ORIENTATIVAS: 1. Llamamos comunicación al proceso de intercambio de información entre un conjunto de individuos. 2. Ver el modelo que pusimos en la pizarra o el que tenéis en el libro. 3. El emisor es la persona que anuncia la entrega del galardón (suele ser una pareja de presentadores). El mensaje serían las palabras con las que dan a conocer que el premio a mejor protagonista es para Luis Tosar. Los receptores son todos los asistentes a la gala. El canal sería oral y auditivo; el código la lengua castellana (lenguaje verbal oral); y el contexto, la gala de entrega de los premios Goya. 4. EMISOR: función expresiva o emotiva RECEPTOR: función apelativa o conativa MENSAJE: función poética o estética CÓDIGO: función metalingüística CANAL: función fática o de contacto CONTEXTO/ SITUACIÓN COMUNICATIVA: función representativa o referencial 5. a) Función representativa: se aporta una información. b) Función expresiva: el emisor expresa su estado de ánimo. c) Función poética: se da más valor a la forma del mensaje (cómo se dice) que al contenido. 6. Un monema es la unidad mínima de la lengua que posee significado. Los monemas forman palabras: hay palabras compuestas de uno (sol, mesa) o varios monemas (hij-a-s, impre-dec-ible). 7. Ver el esquema que hicimos en clase o elaborarlo a partir de la pág.20 del libro. 8. Respuesta libre, ver ejercicios 4 y 5 de la página a) Morfema derivativo + lexema: in-útil b) Lexema + lexema: saca-puntas c) Morfema independiente + lexema: contra-rreloj d) Lexema + lexema + morfema derivativo: mil-eur-ista e) Lexema + morfema derivativo+ morfema flexivo: cas-erío-s 10. Desnatada Des-: morfema derivativo prefijo Nat-: lexema -ad-: morfema derivativo sufijo -a: morfema flexivo género Ferroviario Ferro-: lexema Via-: lexema Ri-: morfema derivativo sufijo -o: morfema flexivo género Sillería Sill-: lexema -ería: morfema derivativo sufijo Desenroscar Des-: morfema derivativo prefijo en-: morfema derivativo prefijo rosc-: lexema

4 -ar: morfema derivativo sufijo Precolombino Pre-: morfema derivativo prefijo Colomb: lexema In-: morfema derivativo sufijo -o: morfema flexivo género Girasol Gira-: lexema -sol: lexema 11. Las palabras simples no derivan de otras de nuestra lengua, por tanto no llevan morfemas derivativos. Suelen ser la base de formación de los demás tipos de palabras. Pueden estar constituidas de diversas formas: únicamente por un lexema (red, mar, agua) por un lexema y uno o varios morfemas flexivos (os-o, mar-es, gat-a-s) por un morfema libre o independiente (y, de, ay!) 12. Este tipo de formación de palabras supone un punto de discusión entre los gramáticos, ya que unos las consideran como un tipo de derivación y otros como un tipo de composición; por eso tenemos dos tipos de parasíntesis: Tipo 1 (tipo de derivación): son palabras en las que se han adjuntado un prefijo y un sufijo al mismo tiempo a un lexema (a-niñ-ado, en-dulz-ar); es decir, pasamos de una palabra formada solo con un lexema a una formada por un prefijo, un lexema y un sufijo. No podemos suprimir el prefijo o el sufijo porque las palabras que resultarían no existen. No podemos decir ni *aniño ni *niñado, ni tampoco *endulce ni *dulzar. Tipo 2 (tipo de composición): palabras en las que se combinan la composición y la derivación. Su esquema es lexema + lexema + sufijo. Ejs.: pica-pedr-ero = composición [picar + piedra] + derivación [piedra > pedrero] mil-eur-ista= composición [mil + euro] + derivación [euro > eurista] 13. a) Melocotonero Melocotón-: lexema -ero: morfema derivativo sufijo. Palabra derivada b) Entristecer En-: morfema derivativo prefijo trist-: lexema -ecer: morfema derivativo sufijo. Palabra parasintética. No existen *entriste ni *tristecer c) Margarita Margarita: lexema Palabra simple d) Difícilmente Difícil-: lexema -mente: morfema derivativo sufijo Palabra derivada 14. Siglas: BCE (Banco Central Europeo), CEIP (Centro de Enseñanza Infantil y Primaria). Las siglas se escriben en mayúsculas y cada letra corresponde a la inicial de una de las palabras que la conforman.

5 Acrónimos: sida, Renfe. Los acrónimos son siglas lexicalizadas, se ha perdido la noción de que fueron siglas y están formados por grupos de letras que no necesariamente son las iniciales de las palabras. 15. Tanto las palabras patrimoniales como los cultismos proceden del latín, son parte de nuestro léxico heredado. La diferencia entre ambas es que las patrimoniales han experimentado más cambios fonéticos a lo largo de su historia, mientras que los cultismos apenas sufrieron modificaciones. Por ejemplo, de la palabra latina plenus obtenemos la patrimonial lleno y el cultismo pleno. 16. Los galicismos son préstamos léxicos que proceden del francés, por ejemplo: corcel o bastón. 17. Los xenismos son palabras tomadas de otras lenguas que mantienen su forma original en la escritura y pronunciamos de forma parecida a la del idioma de procedencia. Son muestras: show o copyright. 18. El lenguaje verbal emplea la palabra y es específico de los seres humanos. El lenguaje no verbal, en cambio, transmite información sin necesidad de utilizar palabras. Se sirve de gestos, imágenes, colores, sonidos, etc. 19. El signo es un elemento que se emplea para representar a otro. Por ejemplo, la sirena que suena al empezar una clase representa el inicio de esta. 20. Todo signo lingüístico consta de una parte material, física (el significante) asociada a otra inmaterial, el concepto representado (significado). Si lo aplicamos a un elemento determinado, en una situación comunicativa concreta, ese elemento es el referente del signo. Por ejemplo, la palabra aula tiene como significante su forma (sonidos en el habla y letras en la escritura); como significado lugar en el que se imparten enseñanzas y como referente un aula concreta de la que queramos hablar. 21. Las palabras se incluyen en la categoría de símbolos, pues la relación entre significante y referente es arbitraria, producto de un acuerdo social. Esto explica que cada lengua elija distintos significantes para referirse a un mismo elemento. 22. El significado denotativo es objetivo, compartido por todos los hablantes de una lengua y figura en los diccionarios. El connotativo, sin embargo, es subjetivo, personal y no figura en el diccionario. 23. Respuesta libre. 24. Un campo semántico es un conjunto de palabras que comparten la misma categoría gramatical (ej. todo sustantivos) y una serie de rasgos de significado (ej. animales de compañía): perro, gato, jilguero, hámster. Una familia léxica es un conjunto de palabras que tiene un lexema común: perr-o, perr-era, perr-uno, perr-ear 25. Morir: fallecer, pasar a mejor vida. Gordo: rellenito, corpulento. 26. agudas llanas esdrújulas sobreesdrújulas hindú, francés, alfil, actor, reptil, jazmín, convoy, traición, averigüéis examen, paredes, bíceps, azúcar, mármol, dibujo, césped, álbum descuido, oído, papelería, averigüen,, decimonoveno insípido, teléfono, exámenes, subtítulos, película, hispanoárabe, aéreo, decimoséptimo tómatelo, déjamelo cuídamelo, ciegamente, difícilmente