UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA

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1 SILABO DE ENFERMERIA DEL CUIDADO DEL ADULTO MAYOR I.- INFORMACIÓN GENERAL 1. Escuela Profesional 2. Semestre Académico 3. Ciclo 4. Pre-requisito 5. Crédito 6. Duración 7. Código : Enfermería : 2015-II : VIII : Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría/ Enfermería en Salud del Adulto II : 08 : 17 Semanas : ENF 801 II.- SUMILLA La Asignatura de naturaleza de teórico-práctica, pertenece al área de formación profesional de la especialidad. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle competencias para brindar cuidado al adulto mayor con calidad y calidez. Principales contenidos: Situación socio-sanitaria del adulto mayor, proceso de envejecimiento, síndromes geriátricos, valoración geriátrica integral, autocuidado, necesidades básicas, actividades preventivas en el anciano, estilos de vida saludable del adulto mayor. Dilemas éticos e intervención de la familia. III.- COMPETENCIA Realiza el diagnostico del estado de salud del adulto mayor considerando el proceso de envejecimiento e identifica los síndromes geriátricos de acuerdo a las normas y protocolos institucionales. IV. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Al finalizar la asignatura los estudiantes elaboran el diagnostico del estado de salud del adulto mayor considerando el proceso de envejecimiento y los síndromes geriátricos de acuerdo a las normas y protocolos institucionales. V. PROGRAMA CALENDARIZADO UNIDAD DIDÁCTICA I: Proceso de envejecimiento Logro del aprendizaje: Al finalizar la unidad el estudiante presenta un Proceso de Atención de Enfermería (PAE), para el adulto mayor considerando los cambios propios (físicos, psicológicos, económicos, sociales y espirituales) y teniendo en cuenta principios científicos, humanísticos y éticos UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 1

2 Semana UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA Contenidos Estrategia metodológica 1 Evaluación diagnóstica. Presentación del sílabo. Orientación sobre el desarrollo de la asignatura, teórica y práctica. Demografía del Envejecimiento en el Mundo y en el Perú. Problemática en el Perú, Plan nacional de la persona adulta mayor, Programas y servicios de atención a la Persona adulta mayor. De desempeño (Seminario) Presentación de un resumen de la problemática del envejecimiento en el Perú. Análisis del plan nacional de la persona adulta mayor y reconocimiento de los servicios de atención en geriatría. -Dinámica de grupo Proceso del envejecimiento, Teorías del envejecimiento. De desempeño (Seminario) Elaboración de un resumen sobre el proceso de envejecimiento y la teoría del envejecimiento. Cambios físicos a nivel de sistemas, cambios psicológicos, sociales, espirituales del adulto mayor. De desempeño (Seminario) Analiza los cambios físicos del adulto mayor identificando los cambios anatómicos, fisiológicos. Analiza una situación simulada del adulto mayor identificando los cambios Psicológicos, sociales, espiritual del adulto mayor. Programa del autocuidado concepto. El rol de la familia y su participación. Teoría de Dorotea Orem. Elementos: autocuidado de los sentidos, de la piel, de la cavidad bucal, nutricional, cuidados de enfermería a PAM. De desempeño (práctica) Aplicación de la teoría de Dorotea Orem. Análisis y resumen de cartillas de autocuidado. Autocuidado en el sueño, de los pies, sexualidad, eliminación y evacuación, actividad física, autoestima y memoria.cuidados de enfermería a PAM. De desempeño (seminario) Análisis y resumen de cartillas de autocuidado. -Trabajo en equipo -Trabajo en equipo -Trabajo en equipo - Trabajo en equipo. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 2

3 6 7 UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA Teoría de Virginia Henderson. Cuidados de enfermería en el adulto mayor. De desempeño (Seminario) Análisis y resumen de las teorías de V. Henderson, con aplicación del cuidado enfermero del adulto mayor. De conocimiento y Seminario Niveles de atención geriátrica, objetivos y criterios de hospitalización, Hospital de día, unidad de agudos, unidad de mediana estancia, unidad de larga estancia, atención domiciliaria, consulta externa. (UGA, UME, ULE, HODIGE, ADOGE, CE.) Cuidado enfermero en los diferentes niveles. De desempeño (práctica) Elaboración de mapas conceptuales del cuidado enfermero según niveles de atención en el adulto mayor. - Trabajo en equipo. - Trabajo en equipo. Semana 8: E1 Primer examen. Obligatorio. UNIDAD DIDÁCTICA II: Valoración Geriátrica Integral- Rehabilitación en el adulto mayor Semana Contenidos Estrategia metodológica Valoración Geriátrica Integral, concepto, objetivos y 9 valoración Funcional, haciendo uso de escalas Katz, Cruz Análisis trabajo Roja, Lawton, Barthel. Escala de Norton, Cuidado en equipo enfermero en la VGI. Método de caso De desempeño Aplicación de escalas e índices de valoración en el cuidado enfermero al adulto mayor. Cuidado enfermero en la Valoración Geriátrica Integral en el Área mental y social, haciendo uso de las Escalas de Yesavage, Minimental Pffifer, Guigonn, Zarit. De desempeño Aplicación de escalas e índices de valoración en el cuidado enfermero al adulto mayor. Cuidado enfermero en los adultos mayores en rehabilitación: concepto, tipos, aplicando talleres de acondicionamiento, de memoria, de motivación, de musicoterapia, participación del cuidador y familia del adulto mayor. Análisis de trabajo en Equipo. Análisis de trabajo en Equipo. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 3

4 UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA De desempeño Diseña e interpreta guía clínica de cuidado de enfermería en el adulto mayor en fase de rehabilitación. Realiza talleres de memoria, musicoterapia. Cuidado enfermero en las personas adultos mayores con síndromes Geriátricos. Conceptos, características y clasificación: de inmovilidad y caídas: concepto, causas, factores de riesgo, complicaciones aplicando el PAE. De desempeño (práctica) Elaboración de mapa conceptual del síndrome de inmovilidad y caída. Diseña guía de cuidados de enfermería Cuidado enfermero en las personas adultos mayores con síndromes de incontinencia urinaria y Ulceras por Presión. Concepto, causas, factores de riesgo, Complicaciones (definición, epidemiologia, etiología, diagnóstico, tipos y tratamiento), aplicando el PAE. De desempeño (seminario) Elaboración de mapa conceptual del síndrome de incontinencia urinaria y Ulceras por Presión. Diseña plan de cuidados de enfermería De conocimiento y Seminario Cuidado enfermero en las personas adultos mayores con síndrome de deterioro cognitivo, Síndrome de Depresión, Delirio (síndrome confusional agudo), enfermedad del Alzheimer y cuidados de enfermería a la Persona adulto mayor aplicando el PAE. De desempeño (práctica) Elaboración de mapa conceptual del paciente adulto mayor con síndrome de deterioro cognitivo y síndrome de depresión Enfermedad del Alzheimer. Diseña Mapas conceptuales de cuidados de enfermería Cuidado enfermero en el adulto mayor en estado terminal; concepto de cuidados paliativos, objetivo y rol de la enfermera en el buen morir del adulto mayor y familia. Teoría de Jean Watson. De desempeño (seminario) Desarrolla y aplica guías clínicas del cuidado de enfermería en un paciente adulto mayor en etapa terminal y el buen morir. Exposición y análisis trabajo en equipo. Trabajos en grupos de seminario. Trabajos en grupos de practica Trabajos en grupos de practica Semana 16: E2 Segundo examen. Obligatorio. Semana 17: E3 Tercer examen (sustitutorio). UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 4

5 PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS Semana Practica Contenido Reconocimiento de la sede asignada, Orientación de la sede hospitalaria, Identificación de los adultos mayores. Verificación del MIMP. Análisis de la situación problemática de la institución y servicio asignado. Entrega de informe. Identifica el Proceso de Envejecimiento en la Persona Adulta Mayor. Promueve la promoción de la salud y el auto cuidado en el adulto mayor. Entrevista de enfermería a los adultos mayores Entrevista de enfermería a las personas adultas mayores (2) Aplicación de guías de valoración para identificar los cambios físicos. Realiza plan funcional de enfermería (2) Entrevista de enfermería a la Persona Adulta Mayor (2) Aplicación de guías de valoración para identificar los cambios psicológicos, sociales, espirituales, del adulto mayor. Brinda cuidados y satisface las necesidades básicas en los adultos mayores (2) Promover la comunicación activa en las Personas Adultas Mayores Realiza talleres y socio dramas. (2) Realiza plan funcional de enfermería (2) Instruye a la Persona Adulta Mayor y familia sobre el envejecimiento saludable y autocuidado de los sentidos. (1 ) Aplica guía de autocuidado en la Persona Adulta Mayor. (2) Realiza cartilla de autocuidado de los sentidos de la Persona Adulta Mayor. (1) Prepara a la Persona Adulta Mayor y familia sobre el autocuidado. (2) Aplica guía de autocuidado en la Persona Adulta Mayor. (1) Elabora cartilla de autocuidado para la Persona Adulta Mayor. (1) Identifica los diferentes niveles de atención geriátrica. Realiza la valoración geriátrica integral en la Persona Adulta Mayor (2) Aplica la escala de valoración geriátrica en la Persona Adulta Mayor (2) Identifica los registros utilizados en los servicios Realiza plan funcional de enfermería (1) UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 5

6 8 Primer examen (E1) Realiza la valoración geriátrica integral en la Persona Adulta Mayor aplicando la escala e índices necesarios de acuerdo a la necesidad del adulto mayor (2) Identifica los registros utilizados en los servicios Realiza plan funcional de enfermería. (2) Brinda cuidados de enfermería a la Persona Adulta Mayor que presenta los diferentes síndromes geriátricos. Realiza plan funcional de enfermería. Enseña a la Persona Adulta Mayor y familia sobre la prevención del síndrome de inmovilidad y sus cuidados (2) Realiza plan funcional de enfermería en el Síndrome de inmovilidad. (1) Enseña a la Persona Adulta Mayor y familia sobre la prevención del síndrome de caídas y sus cuidados. Elabora plan funcional de enfermería a la Persona Adulta Mayor que presenta el Síndrome de caídas. (1) Educa a la Persona Adulta Mayor y familia sobre la prevención del síndrome de deterioro cognitivo y sus cuidados. Realiza plan funcional de enfermería en el Síndrome de deterioro cognitivo. (1) Educa a la persona Adulta Mayor y familia sobre la prevención de la Ulcera por presión y sus cuidados. (2) Realiza plan funcional de enfermería a la Persona Adulta Mayor con ulcera por presión. (2) Educa a la Persona Adulta Mayor y familia sobre la prevención del síndrome de incontinencia y sus cuidados (2) Realiza plan funcional de enfermería en el Síndrome de incontinencia. (1) Educa a la Persona Adulta Mayor y familia sobre los cuidados de enfermería en la fase de rehabilitación en el adulto mayor. (2) Realiza plan funcional de enfermería en la fase rehabilitación a la Persona Adulta Mayor considerando a la familia. (1) Educa a la Persona Adulta Mayor y familia sobre los cuidados de enfermería en la fase terminal el buen morir. (1) Realiza plan funcional de enfermería en la fase terminal a la Persona Adulta Mayor considerando a la familia, respetando sus creencias. (1) 16 Segundo examen (E2) UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 6

7 VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA Impresos: Módulo de aprendizaje, Guía de práctica, instructivos, separatas, fotocopias, papelotes, textos, revistas, inventarios, cuestionarios. Medios: Videos, imágenes, maquetas. VII. EVALUACIÓN Ítem Criterios Ponderación 1. Evaluación práctica 40 % 2. Evaluación de control de lectura 10 % 3. Evaluaciones parcial 25 % 4. Evaluación final 25 % VII.1. Se tomará una prueba de entrada sin valor final. VII.2. Durante el curso se realizará la evaluación permanente de la teoría. La ponderación de esta evaluación será del 20% y el puntaje se obtendrá mediante la suma de los puntajes de todas las pruebas las cuales serán calificadas sobre 2 puntos. En los casos en que el alumno por cualquier motivo no rinda las pruebas cortas no tendrá puntaje por las preguntas de dicha evaluación. VII.3. Durante el curso se aplicará un proceso de evaluación continua a través de evaluación de competencias y mediante la calificación de talleres cuya ponderación será del 10%. VII.4. Luego de la Unidad 1 se realizará un Examen Parcial cuya ponderación será del 35%. Se tomará en una sola fecha para todos los alumnos del curso; la cual será la octava semana del curso en la UMA. Por ningún motivo se tomarán exámenes anticipados. VII.5. Al final de la Unidad 2 se realizará un Examen Final cuya ponderación es del 35%. Se tomará en una sola fecha para todos los alumnos del curso; la cual será la décimo sexta semana del curso en el UMA. Por ningún motivo se tomarán exámenes anticipados. VII.1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que no cumpla con un mínimo de 80 % de asistencia acumulada (06 ó más inasistencias acumuladas, teóricas y/o prácticas en el curso o 04 o más inasistencias en UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 7

8 alguna de las unidades) no tendrá derecho a rendir los exámenes que correspondan y por consiguiente quedará desaprobado automáticamente. VII.2. La asistencia se controlará al inicio de cada clase o actividad (cuando hayan pasos cortos éste será el control de asistencia), una vez concluido el control de la misma se considerará ausente al alumno que no se haya registrado aun cuando el profesor le permita ingresar al aula o realizar la actividad programada. VII.3. Cualquier solicitud respecto a las evaluaciones y notas deberá ser tramitada por el alumno a través de la Dirección de la Escuela de Enfermería. VIII. BIBLIOGRAFIA: 1. Beare, Myers, El tratado de Enfermería, Editorial Mosby Volumen 1, 2, 3, Kaschak Newman D, Planes de Cuidados en Geriatra, Revisión de la versión Española Guiton: Tratado de Fisiología Médica, Editorial Interamericana Burke Mary M., Walsh B. Mary. Enfermería Gerontológica. Cuidados integrales el adulto mayor, Segunda edición, Madrid, Harcour Brace España Leiton Espinoza Z, Gómez Lujan M, El cuidado Singular durante el envejecimiento y la vejez, 1 edicion Octubre Velasquez,Cordero, La Autoestima y la Salud Mental del Adulto Mayor hospitalizado en el Servicio de Geriatría del Hospital Guillermo Almenara Irigoyen. Noviembre UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 8