ACTIVIDAD 2. ANALIZAMOS UNA OBRA ARQUITECTÓNICA.
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- Blanca Arroyo Castillo
- hace 7 años
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1 ACTIVIDAD 2. ANALIZAMOS UNA OBRA ARQUITECTÓNICA. A. Observa la forma que tiene el espacio: - Prevalecen formas cuadradas/circulares - Resulta más ancho/ o más estrecho - Resulta alto/bajo - Sensación de amplitud/ de apretura - Tienes naves? Cuántas? Dónde y por qué están separadas? B. En cuántas partes ves que se divide el espacio: - Está por tanto muy dividido /Poco - Qué elementos lo divide? C. Observa los materiales con los que se ha construido - Son ricos/pobres - Muy diversos/todos iguales - Te parecen sólidos/ frágiles D. Ahora contempla la decoración. Descríbela: - Resulta abrumadora /escasa - Lujosa/ pobre - Luminosa/opaca - Bien o mal conservada - De qué está hecha - El edificio sería el mismo sin ella? Por qué? E. Ahora, los soportes: - Son muchos /pocos - Son sólidos/ frágiles - Son columnas/pilares F. Sobre los arcos, - Cómo son, qué forma tienen? - Cuántos tipos distintos ves? G. Observa las cubiertas: - Son curvas / planas - Indica las bóvedas que veas y descríbelas - Indica las cúpulas que veas y descríbelas - Tienen algún efecto sobre el espacio interior? H. También es importante la luminosidad: - Es un interior luminoso/ oscuro - De luz natural / artificial - De dónde proviene la luz I. Finalmente debes resumir todas tus sensaciones: - Imagina que estás dentro; Qué piensas? - Qué es lo que más te sorprende? - Qué es lo que más te gusta/ Lo que menos?
2 ACTIVIDAD 3. ANALIZAMOS UNA OBRA ESCULTÓRICA A. Empieza por describir todo lo que ves. B. Observa el material: - Cómo es su tacto? Descríbelo - Es fino/es tosco - Es pulido/ rugoso - Es o no sensual C. Mira ahora los cuerpos: - Son correctos? - Altos/Bajos - Estilizados/ Proporcionados - Godos/ flacos D. Observa ahora si se mueven - Se mueven o no? - Cómo se mueven? - Por qué se mueven? - Qué los mueve? E. Contempla el conjunto y trata de medir su masa: - Resulta ligera/ pesada - Cómo lo percibes? F. Ahora veamos la estructura: - Señala sus principales líneas de ejecución. G. La luz es muy importante en la escultura: - Observa si tiene contrastes o no - Qué los produce? - Tal vez lo que tenga son reflejos - Todo ello contribuye al movimiento de la figura? Cómo? H. Hay color en la imagen? El efecto sería distinto con color o sin él? I. Finalmente debes resumir todas tus sensaciones - Qué primera impresión te ha producido la escultura? - Te gusta/ No te gusta - Qué es lo que más te ha atraído/ lo que menos? - Qué estado de ánimo te produce? j. Estás solo/a mirándola en silencio. Qué sensaciones te inspira?
3 ACTIVIDAD 4. ANALIZAMOS UNA OBRA PICTÓRICA A. Empieza por describir todo lo que ves B. Se trata de una pintura de tacto: - Suave/ Grueso - Mucho empaste/ o poco C. con templa el trazo: - Es fino/ es grueso - Prevalece el dibujo/ prevalece el color D. Intenta ser capaz de observar exclusivamente las líneas: - Prevalecen curvas/ rectas - Prevalecen horizontales/ verticales/ diagonales/ circulares E. Observa el cuadro en profundidad y describe: - Primeros planos/ segundos planos - Cómo lo ha conseguido el artista) F. Se trata de una imagen: - Luminosa / Oscura/ De contrastes - De dónde proviene la luz (foco)? - En qué parte del cuadro imparta más? - Contribuye al movimiento: por qué? G. Observa los colores: - Cuáles son los principales? - Cuáles parecen menos importantes? - Indica los colores puros y las posibles mezclas - Señala los colores cálidos/ fríos - Resulta un color impactante o no? - Influye en el conjunto del cuadro? De qué manera? H. Veamos ahora la disposición de las imágenes: - Indica cuales son las principales y donde están en el cuadro. - Esta disposición, Crea alguna forma geométrica? Cuál? - Ayuda esta disposición al efecto de la luz? Y al efecto del color? I. Finalmente debes de resumir todas tus sensaciones: - Qué primera impresión te ha producido el cuadro? - Te gusta/no te gusta? - Qué es lo que más te ha atraído/lo que menos? - Qué estado de ánimo te produce? J. Estás solo/a mirándolo en silencio: qué sensaciones te inspira?
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5 BERNINI. Apolo y Dafne, ( )
6 V. VAN GOGH. Café nocturno, 1888
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