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Sara Vázquez Navarro
hace 7 años
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1 COLEGIO CIUDAD DE BOGOTÁ I. E. D. formación integral con énfasis en el trabajo productivo, para la transformación de las nuevas generaciones PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO 2013 Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Asignatura: Biología Docente: Ángela Burgos Estudiante: Curso: Nombre y Firma de los padres: Objetivo: ofrecer al estudiante de grado sexto la posibilidad de retomar y complementar los temas desarrollados en clase durante el segundo periodo de 2013 para conseguir los indicadores no alcanzados Fechas de entrega trabajo escrito: la fecha límite para que el estudiante presentee las actividades propuestas en el plan de mejoramiento es el 25 de julio, únicamente se recibe durante las horas de clase por lo cual es necesario que verifique su horario. Condiciones de presentación: Desarrollado a mano en este formato, con letra legible, impecable y ordenado, firmado por los padres. Puntualidad en las fechas y horarios de entrega. Desarrollar la totalidad de las actividades propuestas. Recursos: libros de ciencias naturales grados sexto, libros de consulta general, apuntes tomados en clase, internet Indicadores: para la aprobación de este plan de mejoramiento se tendrá en cuenta los siguientes aspectos cada uno de los cuales tiene un porcentaje de 25% %. 1. Desarrollar en forma completa todas las actividades propuestas en este documento 2. Evaluación sobre las actividades en la semana del 29 de julio al 2 de agosto de Evidenciar cambios positivos de actitud, comportamiento y respeto en el aspecto académico y de convivencia 4. Presentación de este documento firmada por los padres para evidenciar el acompañamiento durante el proceso ACTIVIDADES A REALIZAR 1. Completa el siguiente cuadro sobre los tejidos vegetales. Realiza a mano los dibujos Tejidos División Dibujo Descripción función Ubicación Secundarios Meristemáticos Primarios Embrionarios 1

2 Xilema Vasculares o conductores Floema Esclerénquima Fundamentales Colénquima Parénquima Súber o corcho Dérmicos Epidermis 2

3 2. Completa el siguiente cuadro sobre los tejidos animales. Realiza a mano los dibujos Tejido División Dibujo Descripción - función Ubicación Cartílagos Conectivo Tendones y ligamentos Músculo cardiaco Muscular Músculos lisos Músculos esqueléticos o estriados Epitelio glandular Epitelial Epitelio de revestimiento 3

4 Huesos Adiposo Conectivo laxo Sangre Nervioso 3. Clasifica los siguientes organismos según sus características utilizando las siguientes convenciones y recomendaciones para completar el cuadro Clasificación: diligenciar esta columna únicamente para los organismos que pertenecen al reino animal o vegetal. Si es del reino vegetal escribir T si es traqueofita y B si es briofita. Si es del reino animal escribir I si es invertebrado y V si es vertebrado. Organización celular: P si es pluricelular y U si es unicelular Tipo de célula: P si es procariota y E si es eucariota Nutrición: A si es autótrofo y H si es heterótrofo Reproducción: A si es asexual y S si es sexual Organismo Reino Clasificación Organización celular Tipo de célula Nutrición Reproducción Caracol Eucalipto Paramecio Naranjo Lagartija Salmonella Tarántula Solitaria Champiñón Salamandra Pino 4

5 Organismo Reino Clasificación Organización celular Tipo de célula Nutrición Reproducción Ameba Musgos Camarón Lactobacillus Manzanilla Humanos Euglena Helecho Trucha Levadura Loro Lombriz 4. La siguiente sopa de letras esconde 20 palabras relacionadas con niveles de organización, clasificación y nutrición de los seres vivos, utiliza colores para resolverla y escribe al lado derecho las palabras encontradas. Después de haber encontrado las palabras utiliza cada una de ellas para completar las afirmaciones que se encuentran más abajo. A L I F O R O L C B O K K J M L E W A W S O R E F I M A M B N U T R I C I O N O B D U L E N E R G I A S O L A R L L R A Q V A N Y H Y M I T Z M E H Y B F G F G A M E L I X X E M C W E S D K B A O D L Y O A R I B B D G U P K P A Y N R W N D S I S E T N I S O T O F E M O T D A N B B H G M E E D C F O M W C S O J I H Y S N C I X X Y B A A U M R I R T M C H D X O O M N W N O R H R S W E X O K F J U R W A N E X G K T A A L T H N M G O S T F A F O R T O T U A D E O O B P Q O R T Q E H E V U C O E C H O X S J V L A E Q L R Y S I C U W U E K A S W L U A J P N U K X P O L V I L L T F R G C I I K M Q G Z B E S K Z Z R U P L X S K D N F J Y W M W R O P V B X L I G U E O P M N J I G P Y M A B S D Y A U M E G I S O Y E I B V L A S A P R O F I T O A K W N L K O E B Y X A N G I O E S P E R M A S S I S G a. La es el nivel de organización más sencillo que puede presentar un ser vivo b. Los animales tenemos la capacidad de movernos gracias a los de nuestro cuerpo c. En el proceso de fotosíntesis la se utiliza como fuente de energía d. El naturalista es considerado el padre de la taxonomía moderna porque propuso las bases del actual sistema de clasificación de los seres vivos e. Las plantas, algas y cianobacterias tienen nutrición es decir que pueden sintetizar su propio alimento a partir de materiales inorgánicos f. La ciencia encargada de nombrar y clasificar a los seres vivos se conoce como g. Dentro de los cloroplastos se encuentran los tilacoides que tienen como función almacenar la h. El tejido es responsable de captar los estímulos provenientes del medio ambiente i. Los seres humanos pertenecemos al reino animal y nos clasificamos como j. Según la presencia o ausencia de esqueleto interno los animales podemos ser o invertebrados k. Los seres vivos que pertenecen a la misma tienen la capacidad de reproducirse entre sí y tener hijos fértiles l. Una planta que tienen semillas, flores y frutos se clasifica como m. El conjunto de varios que funcionan integradamente se llama sistema n. La es el proceso que permite a las plantas producir alimento y oxigeno o. El tipo de nutrición que consiste en alimentarse de otros organismos o restos de ellos se conoce como p. La asociación de células que cumplen con una misma función se conoce como q. La función de transporte de sustancias en las plantas es realizada por el y el floema r. Un organismo es aquel que se alimenta de materia orgánica en descomposición s. Una planta es aquella que tienen semillas pero no tiene frutos t. La es una función vital que permite a los seres vivos tomar materia y energía del medio externo 5. En los siguientes renglones elabora una reflexión sobre la siguientes frase Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo. (Albert Einstein). 5

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