Fundación Telefónica del Perú
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- María Carmen San Martín Alvarado
- hace 7 años
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1 Fundación Telefónica del Perú Lima, setiembre de 2011 Fundación Telefónica
2 Índice Fundación Telefónica Proniño Proniño y Primera Infancia Otras iniciativas desde FT y RSE del Grupo Fundación Telefónica 1
3 01 Fundación Telefónica Fundación Telefónica Fundación Telefónica 2
4 Fundación Telefónica: misión La Fundación Telefónica desarrolla una acción social y cultural, relevante y transformadora, enfocada a facilitar el acceso al conocimiento a todos los peruanos, desde una gestión innovadora, integrada y global. Fundación Telefónica 3
5 Fundación Telefónica: programas Educared Favorecer el desarrollo de una educación de calidad mediante la aplicación y el uso educativo de las tecnologías de la información y comunicación(tic) en las aulas. Proniño Centro Fundación Telefónica Voluntarios Telefónica Debate y Conocimiento Contribuir significativamente a la erradicación progresiva del trabajo infantil en Latinoamérica por medio de la escolarización continuada y de calidad de miles de niñas, niños y adolescentes. Promocionar y divulgar el patrimonio artístico, cultural e históricotecnológico del Grupo Telefónica, el arte moderno y contemporáneo y las aplicaciones artísticas que tiene las tecnologías de la información y comunicación(tic). Facilitar el compromiso social de los empleados del Grupo Telefónica, canalizando su solidaridad a través de su participación en actividades de voluntariado. Promover la investigación global avanzada y la creación, el análisis y la difusión del conocimiento sobre las tecnologías de la información y su impacto social. Fundación Telefónica 4
6 02 Proniño Fundación Telefónica Fundación Telefónica 5
7 Proniño surge porque El trabajo infantil implica: menor asistencia del niño a clases deserción escolar en el mediano plazo impacto directo en el futuro del niño reduciendo considerablemente sus ingresos futuros se perpetúa la situación de pobreza Cuadro comparativo asistencia a clases asociado a trabajo infantil (%) Evolución del ingreso mensual vs el grado de instrucción (En nuevos soles) Trabaja NO Trabaja 1525 Asiste No Asiste Total 75% 92% 25% 8% 100% 100% 883 Superior 5 Secundaria secundaria Primaria Sin instrucción FUENTE: INEI - ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES (ENAHO), 2007 ELABORACIÓN: WALTER ALARCON FUENTE: INEI - ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES (ENAHO), 2008 ELABORACIÓN: WALTER ALARCON Fundación Telefónica 6
8 Estrategia de Intervención RETIRO SOSTENIBLE PROYECTO DE VIDA Desarrollo Agentes Sociales Movilización Políticas/ Instituciones Públicas Movilizar otras Redes Atención Infancia Sistematización de buenas prácticas Alianzas Investigación y Estudios Gestión social con visión empresarial Fundación Telefónica 7
9 Cómo lo hacemos? Fundación Telefónica 2 ONG Supervisoras Tarea IEP 10 ONG Ejecutoras CADEP, Cáritas, CESIP, CEDER, Fe y Alegría, IDEL, Puririsun, Red Titikaka, SUMBI, Tierra de Niños 31 Equipos zonales 224 Instituciones Educativas Comunidad Educativa (directores, docentes, padres de familia) 17 regiones 40,555 beneficiarios directos (niños, niñas y adolescentes) y sus familias Fundación Telefónica 8
10 En Perú estamos presentes en Regiones # de beneficiarios # de escuelas Loreto Piura Lambayeque Cajamarca La Libertad Ancash Lima Junín Callao Huancavelica Cusco Apurímac Ica Ayacucho Puno Arequipa Moquegua Piura 3, Lambayeque 1,230 1 La Libertad Ancash 1, Lima 8, Callao Ica 3,435 8 Arequipa Moquegua Cajamarca 1,031 2 Junín 1,933 7 Huancavelica Apurímac 2, Ayacucho Cusco 5, Puno 3, Loreto 2, TOTAL 40, Fundación Telefónica 9
11 Proniño en Latinoamérica País # de beneficiarios # de escuelas Argentina Brasil Chile Colombia Ecuador El Salvador Guatemala México Nicaragua Panamá Perú Uruguay Venezuela TOTAL Fundación Telefónica 10
12 03 Proniño y Primera Infancia Fundación Telefónica Fundación Telefónica 11
13 Proniño y primera infancia 28% de los beneficiarios Proniño tienen entre 0 y 8 años de edad Edades # de niños De 0 a De 5 a 8 9,963 TOTAL 10,882 Por qué atendemos a primera infancia? Es necesario intervenir en este grupo etario y motivarlos al aprendizaje y a una educación de calidad para evitar y/o prevenir su ingreso prematuro al trabajo Fundación Telefónica 12
14 TI y Primera infancia De los beneficiarios entre 0 y 8 años, el 29% son trabajadores Rango de Edad Ex trabajador Trabajador Total % De 0 a % De 5 a ,466 3,412 34% Total 1,012 2,542 3,554 61% en riesgo - atraso escolar - asistencia irregular al colegio - bajo rendimiento - de familias monoparentales - hermanos mayores que han dejado el colegio para trabajar Regiones con mayor # de niños en primera infancia De 0 a 4 años De 5 a 8 años Andahuaylillas (Cusco) Iquitos (zona rural) Malingas (Piura) Moro Pamaparomás (Ancash) Villa María del Triunfo Abancay Chincha Huancavelica Lomas de Carabayllo Andahuaylillas (Cusco) Malingas (Piura) Puno Lomas de Carabayllo Iquitos (zona rural) Pisco Ica Moro Pamaparomás (Ancash) Villa el Salvador 1, Fundación Telefónica 13
15 Beneficiarios de Primera infancia en Latinoamérica Beneficiarios entre 0 y 8 años País De 0 a 4 De 5 a 8 Total Argentina 115 2,659 2,774 Brasil 53 1,310 1,363 Venezuela 18 2,723 2,741 Colombia 13 1,916 1,929 Chile 1 1,193 1,194 Perú 919 9,963 10,882 Uruguay 238 2,442 2,680 México El Salvador Ecuador 127 6,941 7,068 Guatemala 179 3,052 3,231 Nicaragua Panamá Total primera infancia 1,711 34,317 36,028 Total beneficiarios Proniño 230, % Fundación Telefónica 14
16 Piloto Inicio exitoso de escolaridad ( ) Dónde? Andamayo, zona rural de Cusco, de la Red de Fe y Alegría. Villa María del Triunfo Situación actual: Si esperamos al tercer grado los niños habrán perdido el mejor tiempo para su desarrollo integral, no sólo en escolaridad, y si los niños fracasan en los primeros grados, es probable que ellos y sus padres se desanimen y dejen la escuela, como consecuencia empezaran a trabajar a temprana edad. Qué nos proponemos? Intervención Mejorar las condiciones básicas para el aprendizaje de los niños al inicio de su escolarización (Inicial, 1º y 2º de primaria) Entrega de material educativo Aporte a programa de nutrición 2. Desarrollar con los docentes sus capacidades pedagógicas para promover y evaluar procesos de aprendizajes, de la oralidad, lectura, escritura, matemática y habilidades sociales. 3. Contribuir a mejorar el logro de aprendizajes en niños de Inicial 5 años, 1º y 2º grados de primaria, especialmente de la oralidad, lectura, escritura, matemática y habilidades sociales. Asesoría especializada sobre: Desarrollo del lenguaje para desarrollar la oralidad en lengua materna y segunda lengua: articulación, vocabulario, estructuración. Desarrollo de la función simbólica en la primera infancia. Ambos, son aspectos fundamentales para la lectura y la escritura. Evaluación y atención a niños con problemas de articulación (docentes de aula y sicóloga Proniño), con logros significativos. 4. Identificar condiciones socio-culturales y prácticas pedagógicas que contribuyen a mejorar los aprendizajes escolares. Alfinalizar esta primera etapa del piloto, evaluaremos logros en los niños y con los docentes, identificaremos las condiciones que hicieron posibles esos logros., así como las debilidades que debemos superar. Fundación Telefónica 15
17 04 Otras iniciativas desde Fundación Telefónica y RSE del Grupo Fundación Telefónica Fundación Telefónica 16
18 Otras iniciativas Wawanet: Conectándose para una mejor salud materno infantil en el Perú Proyecto piloto en el Callao con 5,000 madres Uso innovador de telefonía móvil como herramienta para elevar los niveles de acceso de mujeres embarazadas de escasos recursos al sistema de salud Socios: -BID - Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) Primera infancia Generaciones Interactivas Crear conciencia y sensibilizar a la sociedad (y padres y docentes en particular) sobre la importancia de un uso sano y responsable del celular, la TV, los videojuegos e Internet por parte de los niños, evitando y previniendo así usos indebidos que afecten su formación. Socios: - Universidad de Navarra -Organización Universitaria Interamericana (OUI) Aulas Hospitalarias Desde hace 11 años, más de 40 mil niños se han atendido en las 12 Aulas Fundación Telefónica en Hospitales que se encuentran en Arequipa, Iquitos, Huancayo, Chiclayo, Lima y Cusco. La metodología educativa de la Fundación Telefónica se basa en la pedagogía de la ternura que motiva a los pacientes en edad escolar a continuar su formación y a tener un pensamiento positivo durante su rehabilitación. Socio: -Instituto de Estudios Peruanos Fundación Telefónica 17
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100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Sí está afiliado 61.2 63.8 63.0 58.0 62.6 59.4 56.7 66.0 No está afiliado 38.2 35.6 36.4 41.3 36.8 40.0 42.9 33.5 No especificado 0.6 0.6 0.6 0.7 0.6 0.6
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y/o terapia y/o terapia de 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Diario 7.7 7.7 6.3 5.6 16.5 6.0 18.6 6.0 Interdiario 19.9 26.9 13.6 6.1 29.2 35.9 42.9 11.1 Semanal 22.8 27.3 26.2 11.6 35.9 43.3
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100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Su familia 15.6 16.9 14.1 20.9 16.1 19.5 21.2 16.3 Sus amigos 4.5 4.3 3.5 7.0 4.0 5.4 6.8 3.9 Sus compañeros de trabajo 0.8 0.7 0.6 0.9 0.7 0.6 0.9 0.6 Sus
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