Encontrar recursos educativos: noticias al minuto, documentos y fotografías importantes, datos sobre cualquier tema.

Transcripción

1 INTERNET SÍ, PERO... VIDA FAMILIAR CADA VEZ MÁS RÁPIDO INTERNET SE VA CONVIRTIENDO EN LA PRINCIPAL FUENTE DE INFORMACIÓN, EDUCACIÓN Y ENTRETENIMIENTO EN ESTA SOCIEDAD. AUNQUE PARA NOSOTROS SEA ALGO EXTRAÑO, ES EN NUESTRO MUNDO UNA HERRAMIENTA TAN NORMAL COMO UN LIBRO. PROHIBIR QUE NUESTROS JÓVENES LA UTILICEN, SERÍA COMO IMPEDIRLES QUE VAYAN A LA ESCUELA. PERO COMO TODO INSTRUMENTO, HAY QUE SABER USARLO. ALGUNAS ORIENTACIONES. Internet tiene sus ventajas Una conexión a Internet permite convertir un hogar en lugar de información y comunicación sin límites. Internet puede ayudar a una familia a: Encontrar recursos educativos: noticias al minuto, documentos y fotografías importantes, datos sobre cualquier tema. Hacer las tareas escolares a través de enciclopedias y otros materiales de consulta on line. Bajarse juegos gratis, que comprándolos nos costarían un pico. Mejorar la lectura y la escritura al encontrar temas interesantes y comunicarse con otras personas. Mejorar las habilidades para encontrar y aprovechar la información y resolver problemas... Conectarse con sitios en todo el mundo para intercambiar correo con amigos electrónicos y aprender sobre otras culturas y tradiciones. Localizar información para padres de familia e intercambiar ideas con otras familias. Aprender y divertirse juntos compartiendo experiencias interesantes y divertidas. Los niños con algún tipo de minusvalía pueden aprovechar estas tecnologías para romper barreras y comunicarse, autoexpresarse y mantener relaciones sociales positivas. Pues es fácil entrar en contacto por correo electrónico con personas de cualquier sitio con las que compartir aficiones. Existen dispositivos adecuados para personas con minusvalías. INSPECTORÍA SALESIANA SANTIAGO EL MAYOR EQUIPO INSPECTORIAL DE ORIENTACIÓN 1

2 Consejos para navegar con seguridad La mayoría de personas que entran en Internet tienen experiencias positivas, pero, como hay de todo, conviene prevenir posibles complicaciones. El primer paso es aprender Internet uno mismo, para estar en mejores condiciones de guiar a los niños. Quitar el miedo. Es fácil. Además se abrirá un interesante mundo ante nuestros ojos. Segundo, centrarse en los aspectos positivos. Si vamos con nuestro hijo o hija a un videoclub no empezamos por advertirle dónde están las películas X. Pues aquí, igual. Orientarlo hacia sitios donde pueda aprender y compartir temas de interés con otras personas. Igual que marcamos ciertas reglas sobre cómo deben comportarse nuestros hijos e hijas en cosas como relacionarse con extraños, los programas de televisión y películas que pueden ver, y dónde y cuándo pueden ir; es importante establecer reglas similares para Internet y estar al tanto de las actividades que realizan a través de ella. Conocer las contraseñas o pin del móvil de nuestros hijos e hijas para poder echar un vistazo de vez en cuando o cuando creamos que puede estar pasando algo. No hace falta cotillear, sólo mirar contactos u ojear conversaciones. esto es protegerles. También conviene asegurarse de que navegar por la Red no ocupe el lugar de otras cosas como tareas escolares, actividades sociales y otros intereses importantes. Incluso se puede poner un reloj con alarma si notamos que se pierde la noción del tiempo. También nos conviene conocer bien los posibles riesgos. Algunos, aunque no son los más habituales, nos suenan más: como exposición a material impropio, contactos con personas inapropiadas, hostigamiento con mensajes electrónicos degradantes; pero los más habituales son los timos informáticos: Por ejemplo los servicios que permiten bajar productos para teléfonos móviles, bajando el software de conexión. En realidad se baja un programa que llama a un número de teléfono diferente de nuestro proveedor, muchos casos situado en otros países imaginaos lo que cuesta la llamada! Y vuestro hijo cree que está utilizando un servicio gratuito... Otro riesgo son los virus capaces de dañar nuestro disco duro. Hay que tener cuidado con bajarse programas o los s que recibimos (incluso si son de amigos o conocidos) y tener metido en nuestro ordenador un buen programa antivirus. No hace falta decir que, por la edad y la iniciativa, es a los adolescentes a los que más les puede pasar este tipo de cosas. Así que, con discreción, tendremos que estar al tanto de lo que hacen cuando se conectan. INSPECTORÍA SALESIANA SANTIAGO EL MAYOR EQUIPO INSPECTORIAL DE ORIENTACIÓN 2

3 Cuando se trata con otras personas en el Internet Al igual que les decimos a nuestros hijos que sean precavidos cuando se topan en la vida con personas extrañas, es necesario advertirles que deben tener precaución con los extraños en el Internet. La mayoría de las personas se comportan de manera razonable y decente en línea, pero algunos son groseros, mal intencionados o incluso criminales. Hay que insistirles en que NUNCA DEBEN: proporcionar información personal (ni su nombre, domicilio, número telefónico, edad, origen étnico, ingresos familiares, nombre o localización de su escuela o nombres de sus amigos) y menos utilizar una tarjeta de crédito sin su permiso. usar su verdadero nombre cuando chatean o similar. Lo mejor es que usen siempre un alias o nombre falso. dar a nadie su contraseña (password), ni siquiera a sus amigos. Es bueno enseñarles a crear passwords difíciles de adivinar pero fáciles de recordar. quedar con alguien a quien hayan conocido en línea excepto si vosotros lo aprobáis y los acompañáis en un lugar público. responder a mensajes que les hagan sentir incómodos. Deben ignorar a la persona que los envió, cortar la comunicación y decirlo de inmediato a algún adulto de confianza. enviar fotos a nadie que se las pida (especialmente las comprometidas), aunque sean sus amigos. colgar fotos o contar cosas de nadie sin su permiso. enviar groserías o mensajes mal intencionados en línea. Además, hay que asegurarse de que nuestros hijos e hijas entienden que las personas con quienes se comunican en línea no siempre son quienes dicen ser y que la información en línea no necesariamente es privada. INSPECTORÍA SALESIANA SANTIAGO EL MAYOR EQUIPO INSPECTORIAL DE ORIENTACIÓN 3

4 Cómo limitar contenidos de Internet Incluso sin querer, nuestros hijos, como en otros lugares, pueden encontrar en Internet material obsceno, violento, racista, etc. Podemos adoptar ciertas medidas para evitar el acceso desde nuestro hogar. Asegurarse de que comprendan lo que consideramos apropiado. Qué sitios pueden visitar con confianza? Qué áreas no son permitidas? Cuánto tiempo pueden estar y cuándo? Estableciendo reglas claras y razonables, y consecuencias por romperlas. Convertir la navegación en algo familiar. Se puede instalar el ordenador en la sala. Así todos participan y podemos vigilar un poco. Estar atentos a los juegos que puedan bajar o copiar. Algunos son violentos o con contenido sexual. Utilizar filtros para niños. Pueden ser programas que se instalan en el ordenador como, por ejemplo, OPTENET HOGAR que permite seleccionar los contenidos que llegan al ordenador y permite definir el acceso a Internet por perfiles, grupos de usuarios, horarios y categorías. para acceder pulsar aquí Además, muchos proveedores de Internet y servicios en línea comerciales ofrecen bloqueo de sitios, restricciones sobre correos recibidos y cuentas para niños con acceso sólo a servicios específicos. A menudo se pueden contratar estos controles sin costo adicional. Sin embargo, hay que ser conscientes de que nada puede con la curiosidad infantil y, con frecuencia son lo suficientemente hábiles para sortear estas restricciones. Por eso nada como nuestra supervisión y participación. Fomentar el buen manejo de la información Es importante acostumbrarles a que no se crean todo lo que encuentren. No toda la información es de confianza. Algunos sitios son muy cuidadosos sobre la veracidad de lo que presentan, pero otros no. Algunos incluso engañan intencionalmente. También hay que recordarles que no se debe copiar de Internet y decir que es suyo. Ayudadles a comprender la naturaleza de la información comercial y la publicidad: quién la creó y por qué existe. Es bueno animarles a pensar sobre las razones por las que nos ofrecen y presentan algo de una determinada manera y guiarlos a sitios no comerciales. INSPECTORÍA SALESIANA SANTIAGO EL MAYOR EQUIPO INSPECTORIAL DE ORIENTACIÓN 4

5 y en caso de molestias... No es muy corriente; pero, por si acaso es bueno saber que hay que actuar de la siguiente manera: 1. Hacer una copia en papel del mensaje ( , chat, etc.), poniendo atención y no abriendo archivos adjuntos que podrían contener virus. 2. Apuntar fecha y hora. 3. Si se ha producido en un chat, apuntar el nick (alias) del sospechoso y cualquier dato que pueda identificarle. (nº serie, dirección IP. 4. Si se ha dado por correo electrónico es importante imprimir el completo y no sólo el texto del mensaje. Hay que pinchar con el botón derecho del ratón sobre el mensaje, elegir «propiedades», luego «detalles» y al final «mensaje original». Cuando se haya copiado todo el texto del mensaje se podrá copiar en un programa de textos como el word e imprimir. 5. Cuando tengamos todo, se puede denunciar a la Policía. Cuidado!! SI POR CASUALIDAD OS TOPÁIS CON UN SITIO CON PORNOGRAFÍA INFANTIL, no hace falta guardar o copiar nada. Sólo hay que denunciarla, notificándolo a las autoridades. La página oficial para hacerlo es Y para nosotros? Obviamente sí. No sólo ahorramos dinero en juegos, videos, enciclopedias; podemos encontrar cualquier información sin salir de casa; hablar y vernos con familiares lejanos sin pagar conferencias; contactar con personas de nuestras mismas aficiones; incluso, en algunos casos, conectar con el colegio y seguir la evolución de nuestros hijos e hijas; buscar respuestas a dudas personales o como padres y madres; contactar con las instituciones; asistir a conferencias en la pantalla y hasta ver en directo el concierto de Alejandro Sanz! Qué más se puede pedir? En resumen: Quitar miedos, conocer cómo funciona, saber manejarse, sentido común y directrices claras... e Internet será nuestra. INSPECTORÍA SALESIANA SANTIAGO EL MAYOR EQUIPO INSPECTORIAL DE ORIENTACIÓN 5