CONTENIDOS: OBJETIVO DEL JUEGO: i Tres tarjetas de BINGO ALERTA: i Hojas con fichas fotográficas (pequeñas tarjetas cuadradas con ilustraciones)

Transcripción

1 Bienvenidos al BINGO ALERTA, una forma entretenida y educativa de aprender cinco maneras de cambiar los niveles de sus motores como está descrito en la Guía para Líderes del Programa de Alerta - Cómo Anda tu Motor? del programa de Auto-regulación (Poner algo en la boca, moverse, tocar, mirar y escuchar). Sus estudiantes están aprendiendo acerca de Auto-regulación (como cambiar la sensación de alerta) utilizando el Programa de Alerta las tres etapas del programa son: Primera Etapa: Identificar la velocidad del motor Segunda Etapa: Experimentar métodos para modificar la velocidad del motor Tercera Etapa: Regular la velocidad del motor En la Primera Etapa, los estudiantes pueden jugar el juego de cartas Alerta: Vamos a Pescar! o alguna otra actividad contenida en la Guía de Líderes. A su vez también pueden utilizar las canciones del CD llamado Prueba de Manejo: Introduciendo el Programa de Alerta del libro de canciones y el CD para aprender a identificar las velocidades de sus motores. Una vez que los estudiantes se encuentran listos para pasar a la Segunda Etapa, aprenderán métodos sensorio-motores para modificar la manera como perciben el estado de alerta de ellos mismos. Las estrategias sensorio-motoras están dibujadas en las fotos que están distribuidas en cinco maneras de cambiar los niveles de los motores. En el juego tradicional de Bingo, un adulto dice los números en voz alta y los niños colocan las fichas en sus cartones individuales de juego. En el BINGO ALERTA sin embargo, todas las cartas de Bingo son iguales y las fichas utilizadas son fotos en vez de las fichas típicas de plástico. CONTENIDOS: i Tres tarjetas de BINGO ALERTA: Tarjetas con ilustraciones (con un niño en el título) Tarjetas con espacios en blanco (con un perro en el título) Tarjetas con palabras que describen un acto sensorio-motor (con una niña en el título) i Hojas con fichas fotográficas (pequeñas tarjetas cuadradas con ilustraciones) OBJETIVO DEL JUEGO: El primer jugador que logra tener un patrón pre-determinado (ya sea una línea horizontal o vertical) cubierto completo con fichas de Bingo, gana y debe gritar Bingo! 1

2 ANTES DE COMENZAR A JUGAR EL JUEGO POR PRIMERA VEZ: Para prepararse para jugar este juego por primera vez, recomendamos imprimir los tres cartones de Bingo y las fichas fotográficas en papel cartón o un papel de fotografía grueso. Entonces, corte las fichas fotográficas y plastifique ambas cosas, las fichas y los cartones de Bingo. Si no es posible imprimir sobre papel grueso, se recomienda pegar las fichas fotográficas y los cartones de Bingo en papel cartulina o cartón grueso y luego plastificar o laminarlos. Para enseñar las 5 maneras de modificar los niveles de los motores, usted puede jugar este juego después de haber cantado la canción Cinco Formas con los estudiantes, como está descrito en el libro y el CD Prueba de Manejo. EL JUEGO BÁSICO: 1. Poner las fichas fotográficas en una caja vacía o una bolsa. 2. Entregar a cada niño un cartón grande de Bingo (ver la sección de abajo Escoger cuál carta de Bingo-Alerta utilizar ). 3. Determinar el patrón (línea horizontal o vertical) que va a ser utilizado y explicar a los niños, por ejemplo: Esta vez el ganador será el que tape los cuadrados formando una línea derecha. Para niños más pequeños o aquellos que presentan dificultades del lenguaje, puede mostrar el cartón de Bingo e indicar la línea que deben hacer ya sea la horizontal o vertical. 4. El primer jugador saca una ficha fotográfica del recipiente. El mira su cartón de Bingo y busca donde poner la ficha fotográfica bajo la categoría que corresponde (Boca, Mover, Tocar, Mirar, Escuchar). Ubique la ficha fotográfica en el cuadrado correspondiente. Si saca una ficha fotográfica que está duplicada (ya tiene una ficha fotográfica tapando ese cuadrado en su cartón de Bingo), entonces devuelve al recipiente la ficha duplicada y termina su turno. 5. El juego continúa en sentido del reloj donde cada jugador saca una ficha fotográfica del recipiente y la ubica en su cartón de Bingo. 6. Los niños gritan!bingo! cuando sus cartones de Bingo tienen el patrón que fue escogido como el patrón ganador. El juego termina cuando el primer niño gana. 7. Promueva la discusión acerca de las diferentes maneras de modificar los niveles del motor para facilitar el aprendizaje de los niños acerca de la Auto-regulación. No olvide que los niños aprenden más rápido cuando escuchan a usted hablar de su propio motor (u otros compañeros discuten que es lo que hacen para sus motores). Por ejemplo, si un niño saca una ficha con una foto de un apio el adulto puede decir, Cuando yo tengo que escribir un reporte, me gusta mascar apio. Qué es lo que haces tú? Te gusta utilizar el apio para ayudar a tu motor? O en el caso de que los niños estén más familiarizados con sus propias estrategias de auto-regulación, un adulto podría decir, Apio no, a mí me gustan más los pepinillos. Son crujientes y ácidos. Cuando yo era joven, comía pepinillos mientras hacía mis tareas. Los pepinillos ayudaban a mi motor a andar perfecto y hacía mis tareas mucho más rápido. Qué utilizas tú para ayudar a tu motor a la hora de las tareas? (Puede revisar!a Ver Dame Cinco! Mantenerse Alerta en Casa y en el Colegio para encontrar una lista de estrategias sensorio-motoras apropiadas para usar en la casa y en el colegio). 2

3 ESCOGER CUÁL CARTÓN DE BINGO ALERTA UTILIZAR: Para los jugadores por primera vez, niños pequeños o aquellos que presentan desafíos de aprendizaje, comience con los cartones de Bingo que tienen las ilustraciones (el cartón de Bingo con el niño). De ahí puede jugar una segunda ronda utilizando el cartón de Bingo con cuadrados en blanco (el cartón de Bingo con el perro). Para niños más grandes o aquellos que tienen buenas habilidades de lectura, puede usar los cartones de Bingo que incluyen la lista de palabras de sensación sensorio-motora escrita bajo cada una de las cinco maneras de modificar los niveles del motor (el cartón de Bingo con la niña). Usted tendrá que determinar la cantidad de fichas fotográficas que necesita para jugar este juego dependiendo de la cantidad de jugadores. Por ejemplo, cuando se juega con dos jugadores, usted puede necesitar un solo set de fichas fotográficas. Para más de dos jugadores, agregue más sets de fichas fotográficas para asegurar un ganador. (Debe saber que mientras mayor sea la cantidad de fichas fotográficas en el juego, mayor es la posibilidad de obtener una ficha duplicada). Nota: Cuando se juega con los cartones de Bingo que tienen las ilustraciones (los cartones de bingo con el niño), debe indicarles a los jugadores que pongan la ficha fotográfica boca abajo sobre el cartón de bingo cuando encuentran la pareja. Esto facilitará la revisión del cartón de Bingo para encontrar el patrón ganador. VARIACIONES DEL JUEGO: i Para promover el aumento del repertorio de opciones sensorio-motoras para modificar el motor, usted puede formular una pregunta antes de que el niño marque su cuadrado. Por ejemplo, si un niño toma una ficha fotográfica de un apio, el adulto podría preguntar: Qué otro alimento crujiente existe? Si el niño es capaz de contestar la pregunta puede poner su ficha en el cartón de Bingo. Si el niño no conoce la respuesta (o presenta dificultades del lenguaje), el adulto puede ofrecer dos opciones o tal vez re-formular la frase con una pregunta sencilla donde el niño debe contestar solo si o no. Por ejemplo, el adulto puede preguntar La zanahoria es crujiente? o Es la gelatina crujiente? i Para hacer un Programa de Alerta más creativo para niños y adultos, se puede crear fichas fotográficas extras ya sea escribiendo o dibujando ilustraciones de estrategias adicionales para un Bingo Alerta más entretenido. i En vez de determinar un patrón ganador (una línea horizontal o vertical) Bingo Alerta puede ser jugado utilizando la regla de que cualquier patrón puede ganar. Esta variación del juego funciona bien para aquellos que están familiarizados con el Bingo tradicional y con patrones ganadores que incluyen una línea horizontal, vertical, forma de T, las cuatro esquinas, etc. (Nota: Las líneas diagonales son difíciles y no son recomendadas para el Bingo Alerta). i Premios para los ganadores del Bingo Alerta pueden ser entregados después de cada turno o una vez que todos los turnos han sido completados y así ver quienes logran formar los patrones pre-determinados más veces. 3

4 GRUPOS MÁS GRANDES: Bingo Alerta puede ser jugado con una persona que dice la ficha en voz alta (adulto o niño). Para jugar de esta manera, el encargado de decir la ficha necesita tener un set de fichas fotográficas y el resto de las fichas se ubican en un recipiente. Luego a cada jugador se le entrega siete fichas fotográficas del recipiente, de manera aleatoria. Las siete fichas fotográficas se ponen cara arriba a un lado del cartón de Bingo. El objetivo de esta versión del juego es lograr poner todas las fichas fotográficas sobre el cartón de Bingo (no es necesario formar una línea vertical u horizontal para ganar). Se puede mezclar y combinar los cartones de Bingo, no necesariamente todos los jugadores tienen que tener el mismo tipo de cartón de Bingo para jugar esta versión. La persona que dicta las fichas toma una ficha fotográfica del recipiente y la describe al grupo; Por ejemplo, esto es un limón. Cada niño debe mirar su cartón y ver si tiene una foto de un limón en el grupo de siete fichas fotográficas que están al lado de su cartón de Bingo. De ser así, la puede poner sobre el cuadrado correspondiente en su cartón de Bingo. i Si se está jugando con el cartón de Bingo que tiene las ilustraciones, el niño debe poner la ficha fotográfica sobre el cuadrado con la misma foto. i Si se está jugando con el cartón de Bingo que tiene las palabras describiendo la estrategia, el niño debe poner el limón en la palabra que dice Ácido. i Si se está jugando con el cartón de Bingo que tiene los cuadrados en blanco, el niño debe poner el limón en cualquier espacio de la columna que dice Boca. El juego continúa de esta manera hasta que un niño ubica correctamente las siete fichas fotográficas sobre su cartón de Bingo. COMBINAR LAS FICHAS FOTOGRÁFICAS CON EL CARTÓN DE BINGO: La siguiente tabla indica las fichas fotográficas que corresponden con las 30 palabras que describen la estrategia sensorio-motora para modificar los niveles del motor. Algunas fichas fotográficas pueden ser utilizadas en más de una categoría. Si un niño ubica la ficha fotográfica de la niña acariciando el gato en la categoría de movimiento en vez de la categoría de tocar donde debería haberla ubicado originalmente, es una oportunidad para generar una discusión y sin enjuiciar preguntar Por qué? Puede que el niño conteste que es un gato de 10 kilos como el que ella acaricia en la casa. En este caso puede ser considerado trabajo pesado el levantar el gato. El niño está en lo correcto siempre que demuestre que comprende el concepto del Programa de Alerta que es el objetivo principal del juego! 4

5 PRODUCTOS DEL PROGRAMA DE ALERTA: INTRODUCTORY BOOKLET: Williams, M.S., & Shellenberger, S. (1992). An Introduction to How Does Your Engine Run? The Alert Program for Self-Regulation [Booklet]. Albuquerque, NM: TherapyWorks, Inc. ALERT PROGRAM CD: Williams, M.S., & Shellenberger, S. (1995). The Alert Program with Songs for Self-Regulation [CD]. Albuquerque, NM: TherapyWorks, Inc. LEADER S GUIDE: Williams, M.S., & Shellenberger, S. (1996). How Does Your Engine Run? A Leader s Guide to the Alert Program for Self-Regulation. Albuquerque, NM: TherapyWorks, Inc. TAKE FIVE!: Williams, M.S., & Shellenberger, S. (2001). Take Five! Staying Alert at Home and School. Albuquerque, NM: TherapyWorks, Inc. TEST DRIVE: Williams, M.S., & Shellenberger, S. (2006). Test Drive: Introducing the Alert Program Through Song. Albuquerque, NM: TherapyWorks, Inc. Aprenda más acerca de nuestros productos y cursos de entrenamiento visitando nuestra página en: o llamando a nuestro número telefónico gratuito dentro de U.S.A. al

6 Para mantener estos juegos descargables a un precio bajo y accesible para todos, PORFAVOR PIENSELO DOS VECES ANTES DE VOLAR LA LEY. Si TherapyWorks, Inc. se entera de que estos juegos están siendo copiados de manera ilegal, se tomarán acciones legales en contra. Estamos orgullosos de ofrecer este tipo de juegos a familias, niños y personal de escuelas, que de otra manera no podrían obtenerlos ya que los juegos en caja son menos accesibles. En TherapyWorks, hacemos todos los esfuerzos posibles para proveer juegos de alta calidad y productos que promueven la auto-regulación. No realice fotocopias ilegales las que podrían perjudicar nuestros esfuerzos. Nosotros protegemos nuestra propiedad intelectual y los derechos con todo el rigor de la ley. Para reportar la copia ilegal de este material registrado o de cualquier otro producto del Programa de Alerta llame a nuestro número telefónico gratis dente U.S.A. al o visite nuestra página web para enviar un correo electrónico en HYPERLINK Todos los derechos reservados. Este juego se encuentra protegido por las leyes de Estados Unidos e Internacionales de derecho de autor. No se aceptan reproducciones parciales ni totales de este juego, distribución, muestra, transmisión, o cualquier otra forma de publicación sin contar con el permiso escrito de TherapyWorks, Inc. How Does Your Engine Run? y Alert Program son marcas registradas de TherapyWorks, Inc. Utilize el Programa de Alerta con la adecuada supervisión. Agradecemos especialmente nuestro creativo ilustrador, Randy Wall TherapyWorks, Inc. 6