TEORIAS CONDUCTISTAS EN LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
|
|
- Irene González Caballero
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 TEORIAS CONDUCTISTAS EN LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
2 Los teóricos del aprendizaje predicen comportamientos porteriores a los iniciales. Ellos, estudian el comportamiento de manera científica y objetiva. Dos teorías importantes del aprendizaje son: EL CONDUCTISMO EL APRENDIZAJE SOCIAL
3 EL CONDUCTISMO
4 EL CONDUCTISMO Se enfoca en los comportamientos que se pueden ver, medir y registrar. Reconocen que el ambiente tiene mucha más influencia en la dirección del comportamiento que la parte biológica. Los conductistas creen que el APRENDIZAJE es lo que cambia el comportamiento y hace avanzar el desarrollo.
5 Los conductistas se centran en dos clases de aprendizaje: El condicionamiento clásico John Watson El condicionamiento operante B. F Skinner
6 EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Es un aprendizaje en el cual un estímulo que antes era neutral adquiere la capacidad de suscitar una respuesta por asociación con un estímulo incondicionado que, por lo común produce una respuesta en particular
7 EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO John Watson fue un conductista norteamericano que aplicó las teorías de este aprendizaje al estudio del desarrollo del niño. Enseñó a un bebé a temer a los objetos de lana blanca utlizando las técnicas del condicionamiento clásico. El pequeño Albert
8 EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE Es el aprendizaje en el cual una respuesta (ó conducta) continúa porque se refuerza. El psicólogo norteamericano B. F Skinner formuló los principios básicos del condicionamiento operante. Él creyó que un organismo tenderá a repetir una respuesta que se ha reforzado y suprimirá una respuesta que se ha castigado. Skinner trabajó con ratas y palomas, pero sostuvo que los mismos principios se aplicaban a los seres humanos.
9 En el condicionamiento operante se utiliza: REFUERZO: Es un proceso en el que un estímulo que sigue una respuesta, aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita en el futuro. Refuerzo Positivo Consiste en dar algo agradable como alimento, medallas, caramelos, dinero o premio. Refuerzo Negativo Consiste en quitar algo que al individuo no le gusta como una luz brillante o sonido fuerte.
10 En el condicionamiento operante se utiliza: CASTIGO: Es un proceso en el que la consecuencia que le sigue a un comportamiento disminuye la probabilidad de que dicho comportamiento se repita. El castigo suprime un comportamiento al tener como consecuencia un estímulo aversivo (como dar nalgadas a un niño o una descarga eléctrica a un animal) o quitar algo positivo (como ver televisión)
11 Cómo hacer que el niño presente un comportamiento deseado? A través del MOLDEAMIENTO. Es una forma de condicionamiento operante que se utiliza para eliminar el comportamiento indeseable. Este tipo de aprendizaje se utiliza para enseñar diversos comportamientos, incluyendo el entrenamiento para ir al baño y obedecer las normas del salón de clases.
12 TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
13 TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Sostiene que los niños aprenden comportamiento sociales al observar e imitar modelos, por lo común, los padres. Albert Bandura Los niños observan modelos, aprenden bases de comportamiento y mentalmente colocan estas bases dentro de nuevos y complejos patrones de comportamiento.
14 De acuerdo con la teoría del aprendizaje social, la imitación que hacen los niños de sus padres, es el elemento más importante para demostrar cómo aprenden un lenguaje, manejan la agresión, desarrollan un sentido moral y aprenden los comportamientos que la sociedad considera apropiado para su género. Los niños avanzan de manera activa en su aprendizaje social. Ellos eligen modelos a imitar.
15 Aprendizaje por la observación o modelado De los cientos de estudios de Bandura, un grupo se alza por encima de los demás, los estudios del muñeco bobo. Lo hizo a partir de una película de uno de sus estudiantes, donde una joven estudiante solo pegaba a un muñeco Bobo.
CAPITULO I https://www.youtube.com/watch?v=eknm5nr2h9k EL APRENDIZAJE
CAPITULO I https://www.youtube.com/watch?v=eknm5nr2h9k EL APRENDIZAJE EL APRENDIZAJE. CONCEPTO APRENDIZAJE PROCESO: que mediante la experiencia o la práctica CAMBIO. CAMBIO Conducta Potencial de conducta
Más detallesUNIDAD MODELOS TRADICIONALES DE APRENDIZAJE
UNIDAD MODELOS TRADICIONALES DE APRENDIZAJE 1. Enfoque conductual: a) condicionamiento clásico. b) condicionamiento operante. 2. Teoría del Aprendizaje Social. Qué se entiende por Aprendizaje? Aristóteles
Más detallesCONDUCTISMO. Mg. Eduardo Bravo Lange Ps. Del Aprendizaje
CONDUCTISMO Mg. Eduardo Bravo Lange Ps. Del Aprendizaje 2015.- 1900 1920 1930 C O N D U C T I S M O Tipos de reflejos: Reflejo incondicionado: Reflejo condicionado: COMPONENTES DEL CONDICIONAMIENTO PAVLOVIANO
Más detallesAPRENDIZAJE POR IMITACIÓN
APRENDIZAJE POR IMITACIÓN Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, modelado o aprendizaje cognitivo social este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan
Más detallesEnfoques Conductuales: Condicionamiento
Enfoques Conductuales: Condicionamiento ED 103 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Dr. Arístides Collazo Matos Escuela de Artes Plásticas Índice Justificación Objetivos Preprueba Autoevaluación Definición y proponentes
Más detallesHistoria de la psicología 12/05/15
Historia de la psicología 12/05/15 Conductismo y neoconductismo Examencito 1. Quién fue el pionero de la psicología experimental animal? 2. Cuáles son las leyes del aprendizaje? 3. Qué estudiaba Pavlov?
Más detallesCONDICIONAMIENTO OPERANTE
CONDICIONAMIENTO OPERANTE DEFINICIÓN: Fue B.F. Skinner, psicólogo norteamericano contemporáneo, quien descubrió un segundo tipo de Reforzamiento del comportamiento deseado Reforzamiento: proceso por el
Más detallesPrecursor de la psicología de la conducta. E-R Paulov
El conductismo surge como postura ANTAGÓNICA a la Topología Excluye al individuo y pone al énfasis sólo en el ambiente Objeto: La conducta Método: Observación objetiva Extrospección Precursor de la psicología
Más detallesTeoría sociocognitiva del aprendizaje. Dr. Arístides Collazo Matos ED103 Teorías del Aprendizaje Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico
Teoría sociocognitiva del aprendizaje Dr. Arístides Collazo Matos ED103 Teorías del Aprendizaje Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico Contenido temático Justificación Objetivos Pre Prueba Autoevaluación
Más detallesCONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE 3
CONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE 3 1. Concepto, tipos y factores de aprendizaje 2. Condicionamiento clásico 3. Aprendizaje por ensayo y error. Condicionamiento operante 4. Aprendizaje por insight 5. Aprendizaje
Más detallesU.N.E.D. PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 6 EL CONDUCTISMO
U.N.E.D. PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 6 EL CONDUCTISMO 1. La ley de J. Müller de la energía específica de los nervios sensoriales es a. Lo psicológico mediante lo conductual. b. Lo fisiológico
Más detallesTeorías del aprendizaje. Sesión 5:El conductismo: Teorías conductistas y educación
Teorías del aprendizaje Sesión 5:El conductismo: Teorías conductistas y educación Contextualización Los condicionamientos se emplean cada vez más como base para la modificación y desarrollo de técnicas
Más detallesUniversitario Francisco de Asís
Universitario Francisco de Asís Asignatura: Psicología Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Administración de Empresas Contador 2. CONDUCTISMO. Cómo nace el CONDUCTISMO? Surge a comienzos del Siglo XX
Más detallesCONDUCTISMO. Mg. Eduardo Bravo Lange Ps. Del Aprendizaje
CONDUCTISMO Mg. Eduardo Bravo Lange Ps. Del Aprendizaje 2014.- 1900 1920 1930 C O N D U C T I S M O EL MÉTODO EN WATSON Se instaura la conducta sobre la conciencia Solo lo observable es objeto de estudio
Más detallesTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 5 Nombre: El conductismo: Teorías conductistas y educación Contextualización Cuáles son las aplicaciones que las teorías conductistas tienen
Más detallesPsicología investigaciones sobre funcionamiento de glándulas digestivas. Perros, en laboratorio. controladas.
Conductas objetivas observables: caja negra. Procedimientos experimentales. Entorno: conjunto de estímulos. Extrapolar el método propio de las Ciencias Naturales a la Psicología. 1 Premio Nobel 1904: investigaciones
Más detallesIvan Petrovich Pavlov: Condicionamiento Clásico
CONDUCTISMO Ivan Petrovich Pavlov: Condicionamiento Clásico (1849 1936) Fisiólogo Ruso Investigando el Sistema Digestivo de los perros, descubre su contribución a las Teorías del Aprendizaje. Descubre
Más detallesTeorías del aprendizaje. Sesión 4: El conductismo
Teorías del aprendizaje Sesión 4: El conductismo Contextualización Los condicionamientos se emplean cada vez más como base para conceptuar la personalidad, la psicoterapia y el cambio conductual, es por
Más detallesContenido. Introducción teórica 19/09/2017. Edward L. Thorndike (1898)
emercade1@cuc.edu.co Contenido Introducción teórica Investigaciones de Thorndike y de Skinner Comparación condicionamiento clásico y Aproximaciones modernas a los procedimientos Reforzamiento positivo,
Más detallesTeoría Conductista. Virgen M. Estela Cruz ETEG 500 Prof. Laylannie Torres
Teoría Conductista Virgen M. Estela Cruz ETEG 500 Prof. Laylannie Torres Teoría Conductistas Se desarrolla a partir de la psicología conductista. El objeto de estudio es exclusivo de la conducta observable.
Más detallesCONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE
CONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE -Concepto, tipos y factores de aprendizaje -Condicionamiento clásico -Aprendizaje por ensayo y error. Condicionamiento operante -Aprendizaje por insight -Aprendizaje significativo
Más detallesTEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Definiciones de Aprendizaje Cualquier cambio de la conducta, relativamente permanente, que se presenta como consecuencia de una experiencia. (Robbins) Adquisición de nuevos conocimientos
Más detallesUNIDAD 4: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. El conductismo
UNIDAD 4: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE El conductismo 1. Introducción El máximo representante del conductismo fue Watson. Él afirmaba que había que preocuparse de lo que hacen los organismos y no de lo que
Más detallesPERSPECTIVAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE CAROLINA CORREA CLARET MOLINA SANDRA MONTOYA
PERSPECTIVAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE CAROLINA CORREA CLARET MOLINA SANDRA MONTOYA http://it.pedf.cuni.cz/strstud/edutech/2007_thorndike_fuglik/img/foto/skinner_box.jpg TEORIAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE
Más detallesConductismo. El conductismo diverge en dos versiones que proponen una explicación de cómo las personas aprenden.
Conductismo El Conductismo, también llamado Behaviorismo (derivado del vocablo inglés behavior que significa comportamiento ) es una corriente de pensamiento científico orientada al estudio de la conducta
Más detallesTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 4 Nombre: El conductismo Contextualización Sabías que el conductismo se basa únicamente en comportamientos y hechos observables? Los condicionamientos
Más detallesProfesora: Margarita Morales Valero
Profesora: Margarita Morales Valero mmorales@umcervantes.cl EL PEI Y EL MODELO Visión del colegio Misión del colegio Cultura del colegio (valores organizacionales, estilo de trabajo y de liderazgo) Perfil
Más detallesDESCRIPCIÓN: Conductismo: *Teorías del aprendizaje, conductismo, condicionamiento.
CATEGORIAS DESCRIPCIÓN: RESPUESTAS Conductismo: *Teorías del aprendizaje, conductismo, condicionamiento. *Para la mayoría de la gente, el nombre de "pavov" lo asocia al repiqueteo de campanas. Es mejor
Más detallesPsicopedagogía Guía de estudio. Unidad 1. Conductismo LICEL. Ma. Elena Ortiz
Guía de estudio Unidad 1 LICEL Ma. Elena Ortiz 6 horas de estudio independiente 3 días de estudio Objetivos particulares para esta Guía de estudio A través del estudio de la lectura señalada en esta Guía
Más detallesIES SÉNECA. Filosofía y ciudadanía -1º Bachillerato A- Apuntes de ampliación: Tema 4 (Conductismo) 1. Rasgos básicos del conductismo.
IES SÉNECA Filosofía y ciudadanía -1º Bachillerato A- Apuntes de ampliación: Tema 4 (Conductismo) 1. Rasgos básicos del conductismo. a) Siguen el esquema E-R. Quieren hacer de la psicología una ciencia
Más detallesTaller # 1 6 de octubre de 2012
Taller # 1 6 de octubre de 2012 Dra. Digna Rodríguez Educ. 173 Crecimiento, Desarrollo y Aprendizaje Humano Sistema Universitario Ana G. Méndez UMET Cupey Agenda i. Saludo y Asistencia ii. Reflexión iii.
Más detallesPERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE Diane Papalia TEORIA REPRESENTANTES PLANTEAMIENTOS
PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE Diane Papalia TEORIA REPRESENTANTES PLANTEAMIENTOS Conductismo: condicionamiento clásico Fisiólogo ruso, Iván Pavlov (1849-1936) Conductista norteamericano John B. Watson (1878-1958)
Más detallesCONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE
CONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE 1. Concepto, tipos y factores de aprendizaje 2. Condicionamiento clásico 3. Aprendizaje por ensayo y error. Condicionamiento operante 4. Aprendizaje por insight 5. Aprendizaje
Más detallesLA APROXIMACIÓN CONDUCTISTA.
LA APROXIMACIÓN CONDUCTISTA. (Tomado del libro Teorías de la Personalidad de Walter Mischel.Columbia University. Edit. MacGraw-Hill.1988). Concepción de Personalidad. Enfoque de la Conducta. En esta aproximación
Más detallesPERSPECTIVAS TEORICAS EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO METODOS DE INVESTIGACIÓN
PERSPECTIVAS TEORICAS EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO METODOS DE INVESTIGACIÓN QU QUÉ ES UNA TEORIA DEL DESARROLLO? Una declaración sistemática de principios que explica la conducta y el desarrollo
Más detallesHistoria de la Psicología Cognitiva
Historia de la Psicología Cognitiva Dividirse en grupo Asignar un enfoque Describir el enfoque Mencionar exponentes del enfoque Contribución a la psicología cognitiva Psicofísica Historia de la Psicología
Más detallesReflexología. A.- Condicionamiento Clásico B.- Conductismo C.- Análisis Experimental de la Conducta (A.E.C.) D.- Cognitivistas- Modelaje
Reflexología A.- Condicionamiento Clásico B.- Conductismo C.- Análisis Experimental de la Conducta (A.E.C.) D.- Cognitivistas- Modelaje La Reflexología se trata de la Psicología Experimental: el estudio
Más detallesUNIDAD III. Condicionamiento Operante (Semana 3)
UNIDAD III. Condicionamiento Operante (Semana 3) 3.1. Características 3.2. Moldeamiento 3.3. Programas de refuerzo 3.4. Extinción 3.5. Castigo 3.6. Aplicaciones UNIDAD III. Condicionamiento Operante Condicionamiento
Más detallesTALLER PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA SALUD PROGRAMA DE INTERVENCION EN LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y LAS ZOONOSIS. KARLA DAYANA CASTRO POLANIA
TALLER PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA SALUD PROGRAMA DE INTERVENCION EN LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y LAS ZOONOSIS. KARLA DAYANA CASTRO POLANIA CODIGO: 2008173225 VICTORIA FERNANDA GORDILLO FORERO CODIGO:
Más detallesPerspectivas conductistas del aprendizaje. Javier I. Toro Torres, Ph.D.
Perspectivas conductistas del aprendizaje Javier I. Toro Torres, Ph.D. La mayoría de las conductas humanas son aprendidas. El aprendizaje envuelve la adquisición y modificación de conocimiento, destrezas,
Más detallesAPRENDIZAJE CONDUCTISTA VS COGNITIVO
APRENDIZAJE CONDUCTISTA VS COGNITIVO TPDV4 LIC. ANDREA VALLE APRENDIZAJE COGNITIVO Fenómenos internos --» conoce a un objeto --» modificará su estructura mental y su conducta El aspecto conductual es lo
Más detallesPsicología del aprendizaje. Jaime Arias Prieto
Psicología del aprendizaje Teorías del aprendizaje Concepto de aprendizaje Cambio más o menos permanente de la conducta como consecuencia de la práctica Teorías del aprendizaje Su origen se sitúa en los
Más detallesLa Personalidad bajo el enfoque Conductual. John B. Watson
La Personalidad bajo el enfoque Conductual John B. Watson Burrhus Frederic Skinner Arthur Staats El conductismo radical insiste en que sólo debería incluirse a las conductas observables en una teoría científica.
Más detallesED103 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Conceptos Básicos. Dr. Arístides Collazo Matos
ED103 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Conceptos Básicos Dr. Arístides Collazo Matos ÍNDICE Justificación Objetivos Preprueba Autoevaluación Definiciones de términos fundamentales Raíces históricas de las teorías
Más detallesTENDENCIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORÁNEAS: EL CONDUCTISMO
Evelyn Abdala Zulma Cirigliano Vecchio TENDENCIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORÁNEAS: EL CONDUCTISMO Surge a principios del siglo XX y sus representantes principales son: Thorndike, Pavlov y Watson. Posteriormente
Más detallesSecretaría de Educación Pública. Dirección General de Institutos Tecnológicos
Secretaría de Educación Pública Dirección General de Institutos Tecnológicos Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica Especialización en Tecnologías de la Información
Más detallesCategorías de referencia: Aprendizaje y Conocimiento. Taller IV: Diseño Didáctico en Historia y Ciencias Sociales. Segundo Semestre 2009
Categorías de referencia: Aprendizaje y Conocimiento. Profesora Paloma Abett de la Torre Díaz Taller IV: Diseño Didáctico en Historia y Ciencias Sociales. Segundo Semestre 2009 Punto de partida: Enseñanza
Más detallesBibliografía. Etiquetas versus conductas. Tema 2: Técnicas de Modificación de Conducta Aplicaciones en problemas y trastornos de conducta.
Tema 2: Técnicas de Modificación de Conducta Aplicaciones en problemas y trastornos de conducta. Procesos Evolutivos y Diversidad 2ºGrado de primaria Luis Carlos Delgado Pastor Bibliografía Fernández,
Más detallesUNIDAD 5: EL APRENDIZAJE
1. El aprendizaje: definición UNIDAD 5: EL APRENDIZAJE El aprendizaje se define como un cambio duradero en la conducta, transferible a nuevas situaciones y consecuencia directa de la práctica realizada.
Más detallesTEMA 3 APRENDIZAJE ASOCIATIVO
TEMA 3 APRENDIZAJE ASOCIATIVO Estímulos medioambiantales Ejecución de determinados comportamientos Predicen la ocurrencia de un fenómeno u otro estímulo Controlar el medio ambiente El aprendizaje asociativo
Más detalles2. Desarrollo del niño del nacimiento a la adolescencia. 3. Conductismo, cognoscitivismo y aprendizaje social
1. Antecedentes históricos 2. Desarrollo del niño del nacimiento a la adolescencia 3. Conductismo, cognoscitivismo y aprendizaje social 4. Teorías de control y modificación de la conducta Conductismo Explica
Más detallesTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje Se denominan teorías del aprendizaje, en Psicología y Educación, a los diversos modelos que tratan de explicar el proceso de aprendizaje por los individuos. Aunque desde la Antigua
Más detallesUNIVERSIDAD SAN PEDRO DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD SAN PEDRO DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE MG. MANUEL CONCHA HUARCAYA El Aprendizaje como objeto de estudio El Aprendizaje, como proceso, puede ser analizado desde distintas
Más detallesQuinta edición de la lista de tareas. Behavior Analyst Certification Board. Lista de Tareas, Quinta Edición. Versión en Español
Quinta edición de la lista de tareas Behavior Analyst Certification Board Lista de Tareas, Quinta Edición Versión en Español Introducción La lista de tareas para profesionales con las certificaciones BCBA
Más detallesUNIDAD 3. basado en un método experimental. Ante un estímulo se genera una respuesta la cual
UNIDAD 3 CONDICIONAMIENTO OPERANTE: Teoría conductista por B.F (Burrhus Frederic) Skinner, se refiere a los medios para examinar la conducta, explica la relación de una respuesta con el medio ambiente,
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología PROGRAMA DE ASIGNATURA Nombre Aprendizaje y Memoria II Aprendizaje animal Clave 022 Semestre 8 Créditos 8 Horas teoría 3 Horas práctica 2
Más detallesDIDÁCTICA: proviene de la palabra griega didaskein que significa enseñar.
Didáctica General DIDÁCTICA: proviene de la palabra griega didaskein que significa enseñar. En su sentido clásico es la ciencia y el arte de la enseñanza, de los métodos de instrucción. Tal es el significado
Más detallesTeorías del Desarrollo. Teoría Psicosocial y de la personalidad
Parte A: Cómo entiende cada teoría el desarrollo humano? Cuáles son sus principales pilares? Teorías del Desarrollo A través del siguiente cuadro comparativo vamos a ir viendo cómo las siguientes Teorías
Más detallesMODELOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE CONDUCTUAL
MODELOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE CONDUCTUAL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO O RESPONDIENTE Iván Pavlov CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Aprendizaje por detección de relaciones Entre estímulos Entre estímulos y conductas
Más detallesTEMA 1. Introducción al desarrollo social, personal y emocional: Modelos explicativos. Aspectos generales de la Psicología del Desarrollo
TEMA 1. Introducción al desarrollo social, personal y emocional: Modelos explicativos Aspectos generales de la Psicología del Desarrollo Qué es la Psicología del desarrollo? Es la rama de la psicología
Más detallesCuáles son las bases de la sociabilidad humana? Qué implicaciones prácticas tiene estudiar el apego?
Psicología del Desarrollo Afectivo y Social, UAM, grupo 110, curso 2013-14 Cómo se construyen y desarrollan los primeros vínculos afectivos? Cuáles son las bases de la sociabilidad humana? Qué implicaciones
Más detallesCondicionamiento Instrumental: Fundamentos
Condicionamiento Instrumental: Fundamentos Domjan, capítulo 5. Condicionamiento clásico: Estímulo Conducta Conducta instrumental Condicionamiento instrumental: Conducta Consecuencia Conducta La conducta
Más detallesQué hace el alumno/a?
6. Anexos Anexo 1. Auto-registro para profesores. Anexo 2. Entrevista para el análisis funcional de conductas problemáticas. Anexo 3. Planificación de la intervención. Anexo 4. Estrategias para la modificación
Más detalles3.1.- El experimento de Pavlov Para desarrollar su teoría, Pavlov desarrolló un experimento, que constaba de cuatro fases:
1.- Concepto y teorías del aprendizaje Concepto de aprendizaje: Cambio más o menos permanente de la conducta que se produce debido a la práctica. En cuanto a la teoría del aprendizaje, hay que señalar
Más detallesUT. APRENDIZAJE Y MOTIVACION EN LAS PERSONAS CON DEPENDENCIA
UT. APRENDIZAJE Y MOTIVACION EN LAS PERSONAS CON DEPENDENCIA 1º TASS CURSO 2012-13 1 UT2. APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN EN LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA CONTENIDOS 1. EL SER HUMANO Y EL APRENDIZAJE
Más detallesTEMA 1. Psicología de la Educación?
TEMA 1 Qué es y para qué sirve la Qué es y para qué sirve la Psicología de la Educación? TEMA 1: Psicología, Educación y currículo. Psicología de la educación. 11 1.1. Psicología y educación: juntas pero
Más detallesTeoría Social del Aprendizaje
Teoría Social del Aprendizaje Aprendizaje el aprendizaje ocurre siempre que el comportamiento exhibe un cambio o una tendencia progresiva, con la repetición de la misma situación estimulante, y cuando
Más detallesEvaluación en psicología Infanto-Juvenil
Evaluación en psicología Infanto-Juvenil lo único permanente es el cambio Heráclito, fragmento (siglo VI a. de C.) 4 Desarrollo Psicológico: Todo cambio en las funciones cognitivas, afectivas y relacionales
Más detallesIntroducción al conductismo. Emilse Estupiñán Sánchez. Zona Centro Bogotá Cundinamarca (2013)
Introducción al conductismo Emilse Estupiñán Sánchez. Zona Centro Bogotá Cundinamarca (2013) En la historia de la Psicología, el conductismo es uno de los enfoques teóricos pioneros que con sus aportes
Más detallesTecnicas de modificación n de conducta. Profesora. Consuelo PérezP
Tecnicas de modificación n de conducta Profesora. Consuelo PérezP Técnicas de modificación n de conducta según TECN I CAS Mantener, incrementar o perfeccionar conductas Refuerzo positivo Refuerzo negativo
Más detallesTeorías psicológicas durante el Siglo XX
Teorías psicológicas durante el Siglo XX PSICOANÁLISIS CONDUCTISMO (neo) PSICOLOGÍA DE LA GESTALT CONSTRUCTIVISMO (PIAGET) ENFOQUE SOCIOCULTURAL (VIGOTSKY) PSICOLOGÍA COGNITIVA Panorama general a principios
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ANÁLISIS DE LA CONDUCTA CLAVE: PSI 320 ; PRE REQ.: PSI 226/PSI 330 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN:
Más detallesTEXTO DE ESTUDIO INTEGRACIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL
Universidad bolivariana. Escuela de psicología. Teorías Cognitivas TEXTO DE ESTUDIO INTEGRACIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL Adaptado por Ps. Cristian Sepúlveda F. De acuerdo a Santiago Batlle Vila (2007), las
Más detallesAprendizaje del consumidor
Aprendizaje del consumidor Modelo del proceso de motivación Aprendizaje Necesidades y deseos insatisfechos Tensión Fortaleza y dirección del impulso Conducta Meta Proceso cognitivo Reducción de la tensión
Más detallesTema 1: La psicología como ciencia
Tema 1: La psicología como ciencia 1. Historia de la psicología 1. Antecedentes filosóficos Platón Aristóteles Descartes 2. Nacimiento de la psicología Estructuralismo Funcionalismo Gestalt 3. Teorías
Más detallesAprendizaje. 2. Hay tres enfoques teóricos básicos sobre como ocurre el aprendizaje:
Aprendizaje Clásico Nota: Esta sección ha sido publicada aunque esta sin terminar, solo con el propósito de que mis estudiantes de Psic 3001 puedan repasar para su examen final. Pido disculpas por los
Más detallesÁngela Almodóvar Sierra Neuropsicóloga Lda. en Psicología Coordinadora del Área de Psicología Sanitaria y Neuropsicología
Ángela Almodóvar Sierra Neuropsicóloga Lda. en Psicología Coordinadora del Área de Psicología Sanitaria y Neuropsicología www.gabinetedepsicopedagogia.com Calle Vicente Alanís, 1. Local. 41008. Sevilla
Más detallesTEORÍAS DE LAS NECESIDADES CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER
TEORÍAS DE LAS NECESIDADES CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER NOMBRE: GUSTAVO IGNACIO RIVERA ALVIZO GRUPO: IMI9-1 MATERIA: DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO MAESTRO: ING. JOSÉ ALBERTO GERMÁN CELAYA
Más detallesEdward Thorndike Ivan Pavlov Jhon Watson
Edward Thorndike Ivan Pavlov Jhon Watson EL CONDUCTISMO Se denomina así a la teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades
Más detallesPSICOLOGIA EDUCATIVA Y PSICOLOGIA EVOLUTIVA
PSICOLOGIA EDUCATIVA Y PSICOLOGIA EVOLUTIVA MTRA. OLGA L. TORRES GARCÍA CICLO ESCOLAR 2012 PSICOLOGIA EDUCATIVA QUE ES? : Una rama de la psicología que ayuda a los encargados directos de la educación a
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE CLAVE: PSI 237 ; PRE REQ.: PSI 136 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN Esta
Más detallesALBERT BANDURA TEORIA DE APRENDIZAJE SOCIAL DATOS BIOGRAFICOS
ALBERT BANDURA TEORIA DE APRENDIZAJE SOCIAL DATOS BIOGRAFICOS -Nació en 1925 en Canadá. -Doctorado en Psicología de la Universidad de Columbia en 1949. -En 1953 empieza a dar cátedra en Universidad de
Más detallesPROCESOS PSICOLÓGICOS
PROCESOS PSICOLÓGICOS El Aprendizaje Enzo Bonomo Rojas Psicólogo clínico Universidad de Santiago de Chile Máster en Ciencias de la Familia Universidad de Santiago de Compostela, España Objetivos de la
Más detallesPrograma Oficial de Asignatura. Ficha Técnica. Presentación. Competencias generales. Competencias específicas. Competencias transversales
Ficha Técnica Titulación: Grado en Magisterio de Educación Infantil Plan BOE: BOE de 24 de diciembre de 2015 Asignatura: Módulo: Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad (0-6 años)
Más detallesCiencias Psicosociales II
María del Carmen Ortego Maté San2ago López González María Lourdes Álvarez Trigueros María del Mar Aparicio Sanz DPTO. DE ENFERMERÍA Este tema se publica bajo Licencia: CreaDve Commons BY NC SA 3.0 ALBERT
Más detallesPARADIGMAS MODELOS TEORIAS APRENDIZAJE CONDUCTISMO CONSTRUCTIVISMO ECOLOGICO CONTEXTUAL COGNITIVA ACTIVA CONTEXTUAL TRADICIONAL
PARADIGMAS MODELOS TEORIAS APRENDIZAJE CONDUCTISMO CONSTRUCTIVISMO ECOLOGICO CONTEXTUAL TRADICIONAL COGNITIVA ACTIVA CONTEXTUAL LOS MODELOS PEDAGOGICOS SU APLICACION EN EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO
Más detallesTécnicas derivadas del condicionamiento operante. Tema 6
Técnicas derivadas del condicionamiento operante Tema 6 Conceptos fundamentales CONDUCTAS OPERANTES: Aquellas que son función de sus consecuencias (que dependen de éstas y no de la estimulación antecedente).
Más detallesMAPA CONCEPTUAL DE LA DIFERENTES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
MAPA CONCEPTUAL DE LA DIFERENTES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Teoría sociocultural Teoría conductista Teoría cognitivista Teorías del aprendizaje Teoría humanista Teoría piagetiana Teoría Conductista La enseñanza
Más detallesTEORIA DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO INSTRUMENTAL
Un estudio comparativo de la teoría del condicionamiento clásico (Hull, Thorndike y Skinner), estableciendo las diferencias y coincidencias entre la teoría conductista mecanicista, El estímulo respuesta
Más detallesCOMPENDIO DE LA ASIGNATURA PSICOPEDAGOGÍA
1.- Conductismo El conductismo es el modo de portarse. Descarta la introspección, el subconsciente y el inconsciente por no ser demostrable con hechos. Fue una escuela y doctrina psicológica en Estados
Más detallesInicio: John B. Watson. fundador de la Escuela Psicológica Conductista.
Inicio: John B. Watson fundador de la Escuela Psicológica Conductista. no vale la pena intentar imaginarse lo que la gente ve o siente (estructuralismo) y como piensan y porque (funcionalismo). Más bien
Más detallesUd. 5-APRENDIZAJE-Cuestionario-Solucionario
1 Ud. 5-APRENDIZAJE-Cuestionario-Solucionario 1. Ψ Actividad 1: Lee atentamente las siguientes preguntas y después propón las respuestas que te parezcan más oportunas: 1. Qué significa aprender? Pon ejemplos
Más detallesTeorías del Aprendizaje y la Neurociencia. EDUC 173 Prof. DignaRodríguez Taller 4 (Repasodel taller # 3) Melinda Llompart Nairobi Maldonado
Teorías del Aprendizaje y la Neurociencia EDUC 173 Prof. DignaRodríguez Taller 4 (Repasodel taller # 3) Melinda Llompart Nairobi Maldonado Teorías del Aprendizaje Condicionamiento Clásico -Iván Plavovy
Más detallesPARTICIPANTE: Gaudy Lucena V
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN PARTICIPANTE: Gaudy Lucena V.- 9.605.542
Más detallesEL APRENDIZAJE, CONSIDERACIONES TEÓRICAS- PRÁCTICAS.2
EL APRENDIZAJE, CONSIDERACIONES TEÓRICAS- PRÁCTICAS.2 AUTORÍA ÁLVARO DÍAZ ORTIZ TEMÁTICA EL APRENDIZAJE ETAPA PRIMARIA Resumen En esta segunda parte sobre las consideraciones teóricas-prácticas del aprendizaje,
Más detallesCARTA DESCRIPTIVA (FORMATO)
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO) I. Identificadores de la asignatura Clave: CIS361895 Créditos: 8 Materia: Aprendizaje y Memoria Departamento: Ciencias Sociales y Administración Instituto: De Ciencias Sociales
Más detallesNydivette Villanueva EDUC 414 Prof. Betzaida Hernández Sepúlveda 30 de julio 2015
Taller #1 Definición Conceptos: 1. Teorías del aprendizaje como construcción para la enseñanza de la lengua materna a. Conductismo 1. Características: es un movimiento en la psicología que se enfoca al
Más detallesPSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN Grado de psicología. TEMA 3: Aspectos motivacionales en la aparición y mantenimiento de la conducta
PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN Grado de psicología TEMA 3: Aspectos motivacionales en la aparición y mantenimiento de la conducta PRIMERAS IDEAS EVOLUCIONISTAS SIGLOXVIII:Seempiezaadefenderelorigennaturalynodivinodelossereshumanos.
Más detallesTEMA 4: EL APRENDIZAJE, LA INTELIGENCIA y EL PENSAMIENTO
1 TEMA 4: EL APRENDIZAJE, LA INTELIGENCIA y EL PENSAMIENTO Índice: 1. Definición de Aprendizaje 2. La Conducta y el Aprendizaje 2.1. La conducta instintiva. 2.2. La conducta aprendida 3. Teorías del Aprendizaje.
Más detalles