Soyez les bienvenus!!!!

Transcripción

1 Lundi le 15 septembre 2014 Saison de l année: Été Soyez les bienvenus!!!! Cahier : Nous pouvons utiliser un classeur, ou un cahier, mais il faut ne pas perdre les feuilles, avoir tout ordonné, et garder les photocopies et le matériel fourni par le collège Cuaderno : Se puede utilizar un clasificador o un cuaderno, pero cuidando no perder las hojas, tener todo ordenado y guardar ordenado el material que nos den en el Instituto Blog: Nous disposons d un blog, qu il faudra consulter souvent. On y mettra du matériel pour la classe (des exercices, des explications de grammaire, etc.), des chansons, des clips, et des informations sur les dates des contrôles, les notes, Blog : Disponemos de un blog que habrá que consultar a menudo. Ahí se colgará material para la clase (ejercicios, explicaciones de gramática, etc), canciones, video-clips, e informaciones sobre fechas de exámenes, notas,.

2 1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La evaluación será continua para lo que se hará un seguimiento del alumno a lo largo del curso en varios campos. No solamente se tendrá en cuenta la nota de conocimientos lingüísticos, gramaticales, de civilización, también se tendrá en cuenta el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno, su nivel de implicación en la clase, de trabajo en casa, de manera tal que la nota final reflejará el trabajo continuado del alumno y su evolución a lo largo del trimestre. Se atenderá en suma a la consecución de objetivos y capacidades por parte del alumno de manera progresiva. También el alumno hará auto-evaluaciones periódicas para darse cuenta del nivel alcanzado y de su progresión en el desarrollo de capacidades. Por otro lado la puntualidad, el comportamiento y participación en clase añadirán positivos y negativos a la nota En concreto, se puntuarán a lo largo de cada trimestre las siguientes áreas del modo que sigue: 1º: trabajo personal: se puntuarán cuatro aspectos basados tanto en el trabajo realizado por el alumno en su cuaderno, en el libro de ejercicios, así como en el resto de actividades que se manden realizar: - Trabajo y esfuerzo (incluyendo la presentación a tiempo de los deberes y el ofrecerse voluntario para realizar trabajos suplementarios) - Orden y limpieza - Interés y responsabilidad en el trabajo - el funcionamiento en grupo del alumno con sus compañeros, su participación e implicación en el trabajo en el aula Este apartado supondrá un 15 % de la nota total 2º: examen tradicional: se hará un examen tradicional en el que se estudiarán los progresos del alumno en base a la comprensión y expresión oral y escrita: - Comprende la información global y específica de mensajes escritos - Se expresa por escrito de forma comprensible - Comprende la información global y específica de los mensajes orales - Se expresa oralmente de forma comprensible - Conoce las nociones gramaticales y las usa en la comunicación - Se interesa por temas de civilización francesa. Este apartado computará un 65 % de la nota total 3º: Se calificará, cuando sea oportuno la presentación a tiempo de los trabajos que se pidan (fichas de lectura, posters, trabajos de investigación, )

3 Este apartado podrá computará un 20 % de la nota total La nota final será de superado o aprobado (evaluación positiva en el área) si el alumno supera la última evaluación (consecución de capacidades u objetivos referidos a esas capacidades mínimas), siempre y cuando la nota de las evaluaciones anteriores sea superior a 3. Si la última evaluación no se supera, se realizará una estimación global entre las calificaciones de todas las evaluaciones. Si aún así no se superara el área, se haría una prueba global 2 RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES El alumno podrá recuperar los objetivos no logrados en la siguiente evaluación, puesto que el sistema utilizado se basa en la evaluación continua. Si fuera necesario se procedería al afianzamiento de conocimientos mediante actividades de refuerzo para aquellos alumnos que no logren el aprendizaje de la lengua En todo caso se les propondrá, según el caso, actividades de refuerzo para realizar en casa. Si el alumno/a no aprobara la asignatura en junio, no habiendo superado los objetivos mínimos, deberá de examinarse en el mes de septiembre (se hará un examen escrito y uno oral). Le titre de la chanson est La chanteuse s appelle Elle est française Moi, Lolita Alizée Elle est née à Ajaccio (Corse) Présentation: Bonnjour, ça va? Je m appelle et toi, tu t appelles comment? La France et les français FRANÇAIS OU ESPAGNOL? En ce moment-là le professeur leur montre des images ou des mots en rapport ou non avec la France. Les élèves doivent reconnaître ceux qui sont français et ceux qui ne le sont pas, et les premiers les diviser en trois groupes : lieux ou accidents géographiques, personnages célèbres, et symboles ou des objets typiquement français. Le professeur en profitera pour écrire au tableau le vocabulaire correspondant aux images.

4 Pour finir la classe, nous écouterons la même chanson qu au début.

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7 MATÉRIEL POUR LES ÉLÈVES Moi... Lolita (Alizée) Paroles: Mylène Farmer. Musique: Laurent Boutonnat 2000 "Gourmandises" autres interprètes: Julien Doré Moi je m'appelle Lolita Lo ou bien Lola

8 Du pareil au même Moi je m'appelle Lolita Quand je rêve aux loups C'est Lola qui saigne Quand fourche ma langue J'ai là un fou rire Aussi fou qu'un phénomène Je m'appelle Lolita Lo de vie, lo aux amours diluviennes {Refrain:} C'est pas ma faute Et quand je donne ma langue au chat Je vois les autres Tout prêts à se jeter sur moi C'est pas ma faute à moi Si j'entends tout autour de moi Hello, helli, t'es A (L.O.L.I.T.A.) Moi Lolita Moi je m'appelle Lolita Collégienne aux bas Bleus de méthylène Moi je m'appelle Lolita Coléreuse et pas Mi-coton, mi-laine Motus et bouche qui n'dit pas A maman que je Suis un phénomène Je m'appelle Lolita Lo de vie, lo aux amours diluviennes {Refrain, x2} LO-LI-TA {x8} {Refrain, x3}