TIERRAS CUADERNO DEL ESTUDIANTE

Transcripción

1 TIERRAS CUADERNO DEL ESTUDIANTE

2 El Centro Nacional de Recursos Científicos (National Science Resources Center) está dirigido por la Academia Nacional de Ciencias (National Academy of Sciences) y por la Institución Smithsonian (Smithsonian Institution) con la finalidad de mejorar la enseñanza de las ciencias en las escuelas de la nación. El NSRC recolecta y disemina información acerca de los recursos de enseñanza ejemplares, desarrolla y divulga materiales para planes de estudios y patrocina actividades de alcance comunitario, especialmente en las áreas de desarrollo de liderazgo y asistencia técnica, para ayudar a los distritos escolares a desarrollar y mantener programas prácticos de ciencias por la National Academy of Sciences. Todos los derechos reservados. Publicado originalmente como Soils: Student Notebook ISBN X Publicado por Carolina Biological Supply Company, 2700 York Road, Burlington, NC Llame gratis al Ninguna parte de este libro puede ser reproducida mediante algún proceso electrónico, fotográfico o mecánico, tampoco en la forma de grabación fonográfica, ni puede ser almacenada en un sistema de recuperación, transmitida o de alguna otra forma copiada para su uso público o privado sin la autorización por escrito del National Science Resources Center. Este material se basa en el trabajo respaldado por el National Science Foundation bajo el subsidio No. ESI Cualquier opinión, descubrimiento, conclusión o recomendación expresados en este material pertenecen al autor(es) y no reflejan necesariamente las opiniones del National Science Resources Center. CB Impreso en papel reciclado. Este cuaderno del estudiante acompaña a la Guía de Tierras del maestro. NATIONAL SCIENCE RESOURCES CENTER Smithsonian Institution National Academy of Sciences Arts and Industries Building, Room 1201 Washington, DC NATIONAL SCIENCE Este proyecto fue respaldado en parte por el National Science Foundation Las opiniones expresadas pertenecen a sus autores y no reflejan necesariamente las opiniones de la Fundación F O U N D A T I O N

3 Mi libro de tierras por

4 LECCION 1 Hoja de registro 1-A Nombre: Fecha: Qué hay en la tierra? Predicción: Qué crees que encontrarás? Por qué lo crees? Observación: Que encontraste? Escribe y dibuja lo que ves. Página 2

5 LECCION 2 Hoja de registro 2-A Nombre: Fecha: Haciendo abono Escribe y dibuja lo que pusiste en tu bolsa de abono. Qué crees que encontrarás en la bolsa dentro de cinco semanas? Página 3

6 LECCION 3 Hoja de registro 3-A Nombre: Fecha: Puedo probar muestras secas Agita la muestra. Cómo suena? Arena Arcilla Humus Observa la muestra. A qué se parece? Arena Arcilla Humus Página 4

7 LECCION 3 Hoja de registro 3-A Nombre: Fecha: Puedo probar muestras secas, continuación Huele la muestra. A qué huele? Arena Arcilla Humus Toca la muestra. Cómo se siente? Arena Arcilla Humus Página 5

8 LECCION 4 Hoja de registro 4-A Nombre: Fecha: Tocar y enrollar las muestras mojadas La arena mojada se siente La arcella mojada se siente El humus mojado se siente Enrolla cada muestra. Cuál hace una bola? Página 6

9 LECCION 5 Selección de lectura Has visto Arena o Arcilla hoy? Has jugado alguna vez con arena? Has hecho formas con arcilla? Los seres humanos siempre se han mostrado interesados por la tierra. Hace mucho tiempo, la gente pensó acerca de la tierra y tuvo una idea. Posiblemente podrían convertir la tierra en algo bonito y fuerte. Por lo tanto, lo experimentaron. Encontraron muchas formas de usar la arena y la arcilla. Has visto alguna vez una casa de ladrillos? Esa casa está hecha de arcilla. Los ladrillos se fabrican dándole forma a la arcilla mojada. En los Estados Unidos, la mayoría de los ladrillos son horneados en un horno especial. En la medida en que se hornean los ladrillos, la arcilla se va poniendo muy dura. Algunos indígenas americanos fabrican un tipo de ladrillo diferente. Se le llama adobe. Los indígenas han usado adobe durante mucho tiempo. Para hacer adobe, los indígenas mezclan la arcilla con paja. Luego dejan que los ladrillos de adobe se sequen al sol. El calor del sol hornea el adobe y lo pone muy duro. Página 7

10 LECCION 5 A la gente le gusta el ladrillo porque es muy fuerte. Puede durar mucho tiempo. Una vez un emperador chino quiso proteger sus tierras. Por lo tanto, fabricó una pared muy grande alrededor de su país. Su pared estaba hecha de piedras y ladrillos. Algunos de sus ladrillos fueron horneados en un horno. Otros fueron horneados al sol. Su pared se construyó hace más de dos mil años. Se mantuvo por cientos de años. Cuando los ladrillos se comenzaron a partir, las personas en China hicieron ladrillos nuevos. Esa pared todavía existe. La llamamos la Gran Muralla China. Qué más puedes hacer con arcilla? Muchísimas cosas! Puedes hacer bolas de arcilla. La puedes aplanar. Puedes hacer cualquier forma que quieras. Los artistas adoran la arcilla. Puede hacer de ella una máscara, un plato o un jarrón. Algunas ves alguien te ha permitido sostener una taza china fina? Esa taza era un trozo de arcilla blanca. Página 8

11 LECCION 5 La arcilla es importante en nuestras vidas. La arena lo es también. Qué pasaría si nuestro mundo no tuviera arena? No existirían las playas. Ni las aceras o puentes de concreto. Además, piensa en un mundo sin ventanas. Tendríamos que decirle adiós al vidrio, ya que el vidrio está hecho de arena! Has visto arena o arcilla hoy? Mira alrededor de tu habitación. Cuántas cosas puedes encontrar que están hechas de arena o arcilla? Página 9

12 LECCION 5 Hoja de registro 5-A Nombre: Fecha: Crea una embarradura Arena Arcilla Humus Página 10

13 LECCION 6 Hoja de registro 6-A Nombre: Fecha: Agita los tubos. Ahora dibuja lo que ves. Sedimentación Después que agito los tubos arena Página 11

14 LECCION 7 Hoja de registro 7-A Nombre: Fecha: Ahora los tubos se ven así: Sedimentación Después que espero unos cuantos días Página 12

15 LECCION 10 Selección de lectura La lombriz de tierra: El arado de la naturaleza Cuando vayas afuera, mira hacia abajo. Debajo de tus pies existe un mundo! Es allí donde viven las lombrices de tierra. Las lombrices de tierra, las lombrices rojas y otras lombrices pasan muchísimo tiempo en el suelo. Algunas veces, suben a donde nosotros estamos. Sabes donde encontrarlas? Busca debajo de un montón de hojas viejas o en un montón de abono. Las lombrices van hacia donde pueden encontrar plantas muertas para comer. Es posible que una lombriz te parezca pequeña y simple. Probablemente no te parezca importante. Pero un gran científico llamado Charles Darwin escribió un libro completo acerca de las lombrices. Él pensaba que la lombriz era uno de los animales más interesantes que había estudiado. Los campesinos piensan que las lombrices son fabulosas! Saben que las lombrices mejoran la tierra para sembrar. Una lombriz de tierra come hojas viejas y ayuda a convertirlas en humus. También come trozos grandes de tierra. Disuelve estos trozos grandes. Las lombrices mezclan muy bien la tierra. Ellas son como pequeños elevadores. Cargan plantas viejas hasta zonas bien profundas de la tierra. Traen minerales hacia la superficie. Van de arriba a abajo y de abajo a arriba. Hasta son capaces de mover pequeñas piedras! Ahora puedes ver por qué las personas las llaman el arado de la naturaleza. Página 13

16 LECCION 10 Página 14

17 LECCION 10 Podrías cavar túneles sin una pala? Las lombrices pueden hacerlo! Ellas se comen su camino a través de la tierra. En la medida en que avanzan por la tierra, van dejando un túnel detrás de ellas. Acaricia una lombriz delicadamente. Trata de sentir sus pequeñas cerdas. Éstas le ayudan a sujetarse de las paredes de sus túneles. Los túneles de las lombrices son muy importantes. Cada túnel es un espacio abierto en la tierra. Éstos se llenan de aire o agua. Las raíces y los animales que se encuentran debajo de la tierra necesitan aire y agua. Se morirían sin el aire y el agua de los túneles. Incluso algunas raíces utilizan los túneles de las lombrices como un lugar para vivir! Cuando las plantas crecen, también lo hacen sus raíces. Las raíces necesitan extenderse en la tierra. Las lombrices han construido una ruta para ellas. Entonces, las raíces siguen las rutas de las lombrices. Alguna vez has visto lombrices en el suelo cuando está lloviendo? La lluvia está llenando sus túneles, por lo que las lombrices deben salir a la superficie. Las puedes ver moviéndose y arrastrándose en el suelo. Las lombrices de tierra son nuestras amigas del piso de abajo. La próxima vez que saltes cuerda o camines por la calle, qué piensas que estarán haciendo las lombrices en la profundidad debajo de tus pies? Página 15

18 LECCION 12 Hoja de registro 12-A Nombre: Fecha: Verter agua en arena y arcilla Vierte el agua. Dónde está ahora? Vierte el agua. Dónde está ahora? Obsérvalo. Dibújalo. Obsérvalo. Dibújalo. Página 16

19 LECCION 13 Selección de lectura La increíble pila de abono de Anita Tu reciclas? Anita lo hace. Ella y su familia reciclan latas y botellas viejas. También reciclan una gran cantidad de plástico y papel. Un día Anita se enteró de que la naturaleza también recicla! Anita estaba leyendo un libro en la escuela. La lectura era sobre cómo cuidar el planeta tierra. Decía que una pila de abono es muy beneficiosa para la tierra. Anita nunca antes había oído hablar de una pila de abono. El libro decía que una pila de abono es un montón de comida vieja, plantas y hojas que las personas mezclan con tierra. Una pila de abono le permite a la naturaleza reciclar plantas y comida viejas. Las lombrices, los insectos y otros animales pequeños ayudan. Éstos se comen las cosas viejas de la pila. Las convierten en tierra nueva. Las personas pueden ayudar también. Ayudan a la naturaleza cada vez que hacen una pila de abono. Anita estaba muy emocionada. Esa noche ella le contó a su familia todo lo que sabía acerca del abono. Luego, le preguntó si podrían hacer una pila en su patio. Su papá le dijo, Pareciera que da mucho trabajo. Anita le dijo, Papá, es muy fácil! Su papá se sonrió y acarició su mentón. Luego le dijo, Vamos a intentarlo. Y tu serás la encargada. Hubieras visto la cara de felicidad que tenía Anita! Página 17

20 LECCION 13 Página 18

21 LECCION 13 Anita acumuló cosas para su pila. Entre ellas muchas cosas secas. Encontró ramitas, paja y hojas. Anita sabía que a los pequeños animalitos de la pila les gustaba comer cosas secas. Las cosas secas ayudan a mantener aire en la pila también. El aire ayuda a los animalitos. Ellos necesitan aire para respirar. Anita sabía que a los animalitos de la pila les gustaba comer cosas frescas también. El día antes de hacer su pila, Anita guardó sobras de comida en un envase tapado. Era un día agradable del mes de abril. Anita y su familia se levantaron temprano. Estaban listos para hacer su pila de abono! Anita escogió un lugar cerca del jardín. Luego tomó un palito y dibujó un gran rectángulo en el suelo. La pila la haremos aquí. Primero su mamá levantó la tierra. Luego la familia la cubrió con mucho heno y paja. Anita le añadió ramas. Hasta su hermanito ayudó. Joey cargó una hoja seca en cada mano. Cada vez que dejaba caer una hoja en la pila gritaba de alegría. Anita tomó el envase de comida de su casa. La olla estaba llena de cáscaras de manzana, de ensalada vieja y otras sobras de comida. No tenía ni carne ni queso. Anita sabía que la carne y el queso hacen que la pila huela mal. Su mamá le agregó un poco de monte del jardín. Su papá esparció la comida y el monte en la pila. Hurra! gritó Joey, quien tiró algunos pelos y una pluma. Anita cubrió la pila con tierra. Luego le echó agua. Ella sabía que los animales de la pila necesitan agua para mantenerse vivos. Página 19

22 LECCION 13 Ahora la familia se puso a esperar. Las lombrices, los insectos y otros animales fueron a trabajar en la pila. Durante los días soleados Anita y Joey se sentaban en la grama cerca de la pila. Podían ver los pequeños animales. Anita le encantaba mirar a las hormigas caminando apuraditas de un lugar a otro. A Joey lo que más le gustaba eran los milpiés. Los apuntaba con su dedo cada vez que veía uno en la pila. Anita ayudó a la pila. Cada semana ella y su papá la volteaban con un tenedor grandote. Anita le echaba agua de manera que no se secara. La familia le agregaba sobras de comida todos los días o cada dos días. Siempre cubrían la pila con tierra. En poco días Anita vió cambios increíbles en la pila. Las sobras de comida habían desaparecido! Al igual que las hojas y el monte. Ahora era un abono rico oscuro con mucho humus! La mamá y el papá de Anita mezclaron el abono en el jardín. En corto tiempo el jardín estaba creciendo aun mejor que antes. Ahora la familia de Anita hace abono constantemente. No desechan la comida en la basura. Utilizan la mayoría de ésta en la pila de abono. Abono (compost) es una palabra muy vieja. Viene de una palabra vieja inglesa stew. Anita le dijo a su mamá y a su papá, Todos los días le ponemos comida nueva a nuestro abono. Eso es lo que me gusta de éste. Podemos hacer nuestra propia receta. Y siempre funciona! Página 20

23 LECCION 13 Hoja de registro 13-A Nombre: Fecha: Qué hay en mi bolsa de abono ahora? Qué hay en tu bolsa ahora? Escribe y dibuja lo que ves. Qué cosas se ven iguales? Qué cosas se ven diferentes? Cómo han cambiado? Página 21

24 Carolina Biological Supply Company Burlington, North Carolina ISBN X