Proyecto de Movilización de Legisladores de América Latina a favor de la Atención Integral del Niño de Cero a Cuatro Años

Transcripción

1 PROYECTO: EL DERECHO A UN BUEN COMIENZO Proyecto de Movilización de Legisladores de América Latina a favor de la Atención Integral del Niño de Cero a Cuatro Años Enrique Ku Herrera Lima, Perú. del 2 al 4 de febrero de 2011

2 Fundamentación: Importancia de la Educación Inicial Se reconoce la necesidad de invertir en educación por el beneficio y rentabilidad que ella significa, y entre otros, por la prevención de futuras problemáticas. Estimular el desarrollo de los niños y ayudarlos a alcanzar su potencial total es benéfico no sólo para el niño y su familia, sino también para las sociedades y la comunidad global Por ese motivo, es claro el aporte de la Educación Inicial, como una poderosa inversión en el futuro, social y económico.

3 Fundamentación: Importancia de la Educación Inicial Se han realizado acciones tendientes a dar la atención que requiere el sistema de Educación temprana, sin embargo son aún insuficientes. Las políticas y marcos legales de la Región, a la fecha, no garantizan el acceso de todos los niños a la educación, específicamente de los que forman parte de los grupos más vulnerables. Es indispensable revisar y adecuar las políticas existentes que se refieren a los niños, mirando más allá de las políticas educativas de asistencia social, de salud y de trabajo que afectan la atención y el desarrollo del niño durante los primeros años de vida.

4 Justificación Para impulsar el desarrollo de estas políticas en América Latina, es indispensable crear una organización de parlamentarios que apoyen la atención y educación de la primera infancia, mediante la cual sea posible conocer las experiencias de otros países y trabajar conjuntamente en la solución de problemas comunes. Esta organización brindará apoyo interinstitucional para: Reformar la legislación y los programas de gobierno Obtener financiamiento público y privado Ofrecer respaldo político y académico Sensibilizar y crear conciencia sobre el tema Se busca consolidarla como eje y promotor de los temas de educación inicial en la región.

5 Oportunidades Consolidar una Red fuerte de Parlamentarios de América a favor de la atención y educación temprana. Establecer una buena comunicación y vinculación con los parlamentos locales y federal de México así como con los Parlamentos de América. Logar la universalización de la educación inicial de calidad, otorgando prioridad a los niños de 0 a 4 años y al fortalecimiento de la participación de la madre y la familia. Contar con estrategias que como resultado del respaldo político, consoliden y fortalezcan la educación inicial, en un nivel de políticas de estado. Lograr el incremento del presupuesto público y la mayor participación de empresas y capital privado, en la implementación de proyectos y servicios diversificados de calidad, dirigidos a las poblaciones más vulnerables. Conseguir que la sociedad civil participe en la atención integral de la niñez como resultado de una mayor conciencia y sensibilización.

6 Objetivo General Desarrollar una estrategia de movilización de una red plural de parlamentarios latinoamericanos, para promover a nivel local, nacional y regional, instrumentos legales en materia educativa que contribuyan a garantizar el cumplimiento de compromisos nacionales e internacionales relacionados con el derecho a la atención integral de los niños de cero a cuatro años de edad; con énfasis particular en poblaciones infantiles de los grupos indígenas y de sectores sociales más desfavorecidos.

7 Objetivos Específicos y Estrategias Corto plazo (3 a 6 meses) Conformar un grupo organizado de legisladores latinoamericanos, que se comprometan a impulsar y promover leyes que garanticen el acceso universal a la educación inicial en sus respectivos países. Estrategias: Convocar a legisladores para la creación de un Consejo Promotor encargado de dar cumplimiento a los objetivos específicos del proyecto. Actividades: Identificar a grupos parlamentarios y legisladores de América latina interesados en promover los derechos de los niños y la educación. Extender la invitación para integrar el movimiento interparlamentario. Integrar una red de parlamentarios a favor de la infancia de América Latina. Realizar una reunión para la conformación del Consejo Promotor.

8 Objetivos Específicos y Estrategias Estrategias: Instaurar un Consejo Promotor. Actividades: Ampliar la coordinación política del Senador Alberto Anaya de México, el Diputado Osmar Terra de Brasil, y el Diputado Enrique Ku Herrera de México, con la integración de otros parlamentarios. Llevar a cabo una primera reunión organizativa Crear un Comité con presidencia rotativa que resida en la sede dónde sea originario el presidente, una Secretaría Ejecutiva que coordine las actividades, y una Secretaría Técnica de movilización de legisladores. Se propone celebrar la primera reunión el día miércoles 16 de Marzo en la Ciudad de México. Definir agenda para la 1ª reunión de trabajo.

9 Objetivos Específicos y Estrategias Mediano plazo (6 meses a 2 años) Promover la universalización de la educación inicial de calidad, y al fortalecimiento de la participación de la madre y la familia. Estrategias: Impulsar la sensibilización de los congresistas de América para que a su vez logren el respaldo político y el compromiso de las autoridades gubernamentales, y de las instituciones que tienen a su cargo la atención de la primera infancia. Actividades: Iniciar intercambios por diversos medios de las experiencias, observaciones, opiniones y resultados en cada uno de los países.

10 Objetivos Específicos y Estrategias Estrategias: Impulsar el dialogo interparlamentario en los Estados Miembros de la OEA. Promover la elaboración de proyectos de ley, para que la educación inicial, se convierta en política de estado y política educativa prioritaria, con los recursos suficientes, necesarios para su implementación. Complementar la acción legislativa con organización de la sociedad civil. Actividades: Realizar reuniones interparlamentarias. Publicar y distribuir un boletín electrónico de intercambio de experiencias. Difusión de herramientas para legisladores tales como estudios de impacto de la educación temprana, compendio de compromisos nacionales e internacionales por país. Impulsar la creación de sistemas de formación de calidad de profesores. Elaborar programas de capacitación para padres de familia.

11 Objetivos Específicos y Estrategias Incentivar la participación de ONG s, empresas y capital privado para la elaboración e implementación de proyectos y servicios diversificados de calidad dirigidos a las poblaciones más vulnerables. Estrategias: Identificar ONG s y empresas interesadas en trabajar por la niñez. Identificar actores del sector social y privado encargados del monitoreo de políticas públicas educativas. Actividades: Crear directorio de ONG s, y Empresas. Establecer contacto para invitarlas a sumarse al proyecto. Coordinar los esfuerzos de las distintas organizaciones a fin de potenciar el impacto de las acciones. Crear directorio de ONG s, y Empresas. Invitar a que contribuyan al enriquecimiento de propuestas de solución Sumar sus contribuciones en boletines y reuniones que formen parte de la movilización de parlamentarios

12 Objetivos Específicos y Estrategias Motivar el interés del sector académico y educativo para realizar estudios sobre el desarrollo de los niños en su etapa temprana. Estrategias: Promover el estudio de los temas relativos a la niñez y su atención integral. Difundir los resultados de estudios, a fin de promover una cultura que atienda y respete las necesidades de los niños. Actividades: Crear un foro permanente de legisladores en el que participe la sociedad académica y organizaciones de la sociedad civil. Establecer grupos de trabajo dedicados a la generación y perfeccionamiento de técnicas y materiales. Editar un boletín electrónico con los hallazgos y los avances.

13 Objetivos Específicos y Estrategias Largo plazo (2 a 6 años) Generar conciencia en la sociedad y en especial a los padres de familia para promover y proteger los derechos de la infancia. Estrategias: Desarrollar estrategias de comunicación para promover una cultura que aprecie la importancia de la atención integral temprana y respete los derechos de los niños. Actividades: Obtener apoyo de personalidades y líderes de opinión a fin de posicionar el tema. Desarrollar campañas en medios electrónicos. Elaborar materiales educativos.

14 Recursos Humanos: Legisladores comprometidos con la causa Oficina de Educación y Cultura de la Organización de los Estados Americanos (OEA) Fundación Bernard Van Leer. Personal Académico, Investigadores y Técnicos especializados o dedicados al nivel de educación inicial Materiales y Tecnológicos: Organización de los Estados Americanos (OEA) Fundación Bernard Van Leer Oficinas parlamentarias y de gobierno. Infraestructura de inversionistas privados. Financieros: Organización de los Estados Americanos (OEA). Fundación Bernard Van Leer. Apoyo gubernamental: instancias, federal, estatal y municipal. Capital Privado.

15 Recursos Humanos: Legisladores comprometidos con la causa Oficina de Educación y Cultura de la Organización de los Estados Americanos (OEA) Fundación Bernard Van Leer. Personal Académico, Investigadores y Técnicos especializados o dedicados al nivel de educación inicial Materiales y Tecnológicos: Organización de los Estados Americanos (OEA) Fundación Bernard Van Leer Oficinas parlamentarias y de gobierno. Infraestructura de inversionistas privados. Financieros: Organización de los Estados Americanos (OEA). Fundación Bernard Van Leer. Apoyo gubernamental: instancias, federal, estatal y municipal. Capital Privado.

16 Mecanismos de Monitoreo y Seguimiento del Proyecto Revisión trimestral del cumplimiento de objetivos de corto plazo y al mismo tiempo acordar metas para el siguiente trimestre, sean aquellas que no se cumplieron o que den continuidad a las cumplidas con el propósito de llegar a las metas de mediano y largo plazo. Será importante, a partir de un cronograma y división de tareas, asignar responsables del cumplimiento de metas o conjuntos de metas. Revisión y actualización del plan estratégico cada 2 años, en particular las tendencias del contexto, las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) y los objetivos y estrategias. El establecimiento de metas se podrá renovar anualmente, conforme se revise su cumplimiento y ajustes

17 Agenda de Reuniones Consecutivas Fecha Lugar Temática / participantes Febrero 2 al 5 Febrero 3 al 5 Marzo 16 al 18 Lima, Perú Presentación del plan de trabajo. Equipo OEA-Fundación Van Lear-Innovacd. Querétaro, Reunión de Congresos locales para tratar el tema del México Desarrollo Social y la Educación D.F., México Reunión preparatoria para la elaboración de la propuesta de iniciativa de ley para garantizar la educación y atención integral de los niños y niñas de cero a cuatro años. Comisiones de Educación, Salud, Desarrollo Social y Hacienda del Congreso de la Unión Mexicano. Congresos Estatales. Parlamentos de América.

18 Agenda de Reuniones Consecutivas Fecha Lugar Temática / participantes Mayo Noviembre Campeche, México. Puebla, México La educación de 0 a 4 años: Situación actual de las políticas públicas, Legislación y presupuesto. Legisladores integrantes de las Comisiones de Educación, Salud y Presupuesto. Congreso internacional de educación inicial. Secretarias de Educación Pública Federal y estatal. Equipo OEA-Van Lear-Innovacd. Organismos internacionales. Legisladores Nacionales e internacionales. Parlamentos de América.

19 No puede haber una revelación más intensa del alma de una sociedad, que la forma en la que trata a sus niños. Nelson Mandela Muchas gracias!