EVALUACIÓN INTERNA 2015 PROGRAMA DE EQUIDAD PARA LOS PUEBLOS INDÍGENAS, ORIGINARIOS Y COMUNIDADES DE DISTINTO ORIGEN NACIONAL DE LA CIUDAD DE MÉXICO

Transcripción

1 EVALUACÓN NTERNA 2015 PROGRAMA DE EQUD PARA LOS PUEBLOS NDÍGENAS, ORGNAROS Y COMUNDES DE DSTNTO ORGEN NACONAL DE LA CUD DE MÉXCO. ntroducción El propóito la preente evaluación e dar cumplimiento a lo etablecido en el Artículo 42 la Ley Dearrollo Social para el Ditrito Feral (LDSDF) y en lo Lineamiento para la Evaluación nterna 2015 lo Programa Sociale l Ditrito Feral operado en 2014 emitido por el Conejo Evaluación l Dearrollo Social l Ditrito Feral, l Artículo 64, artículo 65, artículo 67 y artículo 69 l Reglamento la Ley Dearrollo Social para el Ditrito Feral y como lo etablecen la Regla Operación en u apartado X Mecanimo evaluación y lo indicadore, cuyo objetivo e avanzar hacia la realización una Evaluación ntegral que incluye elemento dieño, cobertura, operación, reultado y atifacción, con énfai en la contrucción y eguimiento un itema indicadore a travé la Metodología Marco Lógico. La limitacione la evaluación interna al preente Programa Social, ha ido principalmente la falta l tiempo neceario para analizar tenidamente cada apecto olicitado aí como la falta práctica en la aplicación la Metodología l Marco Lógico. El preente Programa publicó la evaluacione correpondiente a lo ejercicio 2009, 2011, 2012 y 2013 en la Gaceta Oficial l Ditrito Feral núm l 03 octubre 2011, GODF número 1308 l 13 marzo l 2012, GODF núm l 28 junio l 2013, GODF núm Tomo l 30 junio Metodología la Evaluación nterna Decripción l Objeto Evaluación El Programa urge en el año 2010 bajo el nombre Programa Equidad para lo Pueblo ndígena y Comunida Étnica y en el año 2011 cambia u nombre a Programa Equidad para lo Pueblo ndígena, Originario y Comunida Ditinto Origen la Ciudad México, mimo que fue publicado en la Gaceta Oficial l Ditrito Feral el 31 enero Objetivo General Reducir la igualdad lo pueblo indígena, originario y comunida ditinto origen nacional mediante apoyo a proyecto que fomenten y promuevan; lo recho humano, el acceo a la juticia, capacitación epecializada, promoviendo y viibilizando la cultura, lengua, manifetacione culturale, la comunicación comunitaria, concuro, impulando la economía familiar, diminuyendo la erción ecolar a nivel primaria y ecundaria, apoyando con accione getión ocial orientada a reponr y atenr ituacione emergencia ete grupo población. Objetivo Epecífico Promover lo recho y cultura lo pueblo indígena, originario, y comunida ditinto origen nacional la Ciudad México mediante la iguiente activida: Apoyar lo proyecto acceo a la juticia y recho humano la pueblo indígena la Ciudad México. Coadyuvar en la liberación anticipada la y lo indígena en recluión. Fortalecer, promover, difundir y viibilizar la cultura, lengua y manifetacione artítica lo pueblo y la comunida indígena. Fomentar, difundir y promover la viibilización la activida económica, culturale, artítica y recho la comunida ditinto origen nacional la Ciudad México. Difundir y promover la comunicación comunitaria lo pueblo indígena, originario y comunida ditinto origen nacional. Fomento la tradicione para fortalecimiento la interculturalidad. Dearrollar concuro para el fomento la interculturalidad. Fomentar la nterculturalidad mediante impartición tallere, diplomado y eminario.

2 Realizar accione formación, difuión, monitoreo y eguimiento la activida operativa l programa para propiciar la participación ocial. Apoyar la economía grupo indígena y pueblo originario la Ciudad México mediante proyecto productivo para grupo indígena y pueblo originario. Apoyar a la población indígena, pueblo originario, y comunida ditinto origen nacional a travé la Getión Social y Atención a Situacione Emergente. Reducir la erción ecolar niña y niño indígena en la educación primaria y ecundaria. Realizar accione formación, difuión, monitoreo y eguimiento la activida operativa l programa para propiciar la participación ocial. El Programa etablece política pública y accione que contribuyan al reconocimiento, repeto y promoción cultural la diveridad lo pueblo indígena, originario y comunida ditinto origen nacional; aí como realizar getión ocial orientada a reponr a la neceida eta mima población. El Programa contemplo en la Regla Operación la iguiente meta y periodicidad: Se programaron 390 ayuda para u entrega única ocaión para todo lo componente con excepción l lineamiento epecífico el cual e previeron 34 ayuda para entregare el recuro en 13 minitracione para promover la difuión, monitoreo y eguimiento la activida operativa l Programa. Con el Programa Equidad para lo Pueblo ndígena, Originario y comunida ditinto origen nacional la Ciudad México, e preten diminuir la brecha igualdad eto grupo población a travé l otorgamiento ayuda ociale por única ocaión durante el ejercicio fical para divera activida que e arrollan en dicho Programa. El Programa a travé eta Regla Operación promueve la incluión y arrollo ocial con ayuda que beneficien a la población indígena, pueblo originario y comunida ditinto origen nacional, e aplicará la política género que promueve el Gobierno l Ditrito Feral para el acceo al Programa y aegurar la condicione igualitaria entre Mujere y Hombre con el pleno ejercicio u recho humano garantizando la igualdad en el trato y no dicriminación, y cumplir con lo objetivo l Segundo Programa gualdad Oportunida para Hombre y Mujere l Ditrito Feral, el Programa Derecho Humano l Ditrito Feral (PDHDF)..2.Área encargada la Evaluación La Evaluación nterna l Programa etuvo cargo la Subdirección Planificación la Depenncia como lo indican la Regla Operación en u apartado X Mecanimo Evaluación y lo ndicadore en coordinación la Dirección General Equidad para Pueblo y Comunida, reponable l programa ocial. El Pueto e Subdirección, Mujer 30 año edad con la formación profeional Licenciatura en Derecho. La funcione l pueto entre otra e coordinar, uperviar y dar eguimiento la planeación hata la evaluación a lo Programa Sociale la Depenncia..3. Metodología la Evaluación Para arrollar la Evaluación nterna e coniraron la técnica cuantitativa para conocer lo reultado, la cualitativa para conocer el arrollo y operación l Programa, la verificación l proceo y reultado para tener congruencia con lo informe trimetrale la activida intitucionale para cumplir con lo objetivo planteado en el Programa y en u Regla Operación. El tiempo y la etapa empleado para la evaluación interna e la iguiente: Aitencia al Taller para la Elaboración la Evaluacione nterna 2015 (l 10 abril al 3 junio) (2 mee). Coordinación con cada una la Área la Secretaria ( 4 emana) Análii y retroalimentación la información proporcionada (2 emana) Elaboración la Evaluación nterna (2 emana).4. Fuente nformación Fuente información gabinete

3 Etadítica obre la percepción la dicriminación en la Ciudad México, COPRED: Programa General Dearrollo l Ditrito Feral , México Bae Dato y etadítica que e genera en lo recluorio l Ditrito Feral Ley Dearrollo Social para el Ditrito Feral y u reglamento Ley para Prevenir y Erradicar la Dicriminación en el Ditrito Feral Programa Derecho Humano l Ditrito Feral. (2009) Ceno General Población y Vivienda 2010, NEG, México, 2010 Convenio 169 la Organización nternacional l Trabajo obre Pueblo ndígena y Tribale. Catálogo la lengua indígena nacionale: Variante lingüítica México con u auto nominacione y referencia geoetadítica, Diario Oficial la Feración, México, ndicadore Socioeconómico lo pueblo indígena México, CD, Conulta a lo pueblo indígena obre u forma y apiracione Dearrollo, México, CD, La vigencia lo recho indígena en México. Análii la repercuione jurídica la reforma contitucional feral obre recho y cultura indígena, en la etructura l Etado, México, junio, Ley General Derecho Lingüítico lo Hablante lengua ndígena. (2003, Reforma en 2010). El Pacto nternacional Derecho Económico, Sociale y Culturale (1966) El Pacto nternacional Derecho Civile y Político (1966) La Convención obre lo Derecho l Niño (1990) La Declaración Univeral Derecho Lingüítico (1996) Programa Equidad para lo Pueblo ndígena, Originario y Comunida Ditinto Origen la Ciudad México. Quinto nforme Labore la Secretaría Dearrollo Rural y Equidad para la Comunida Florecano, Enrique (1987). Memoria mexicana: enayo obre la recontrucción l paado, México. Mora, Terea (2007). Lo pueblo originario la Ciudad México: atla etnográfico. ntituto Antropología e Hitoria, México. Arzápalo Marín, R. y Yolanda Latra (comp.) Vitalidad e influencia la lengua indígena en Latinoamérica. UNAM, ntituto nvetigacione Antropológica, México, Navarrete, Ferico. La relacione inter-étnica en México. UNAM. México: 2004 Aguirre, Beltrán Gonzalo. Lengua Vernácula u uo y uo en la eneñanza: la experiencia en México. Edicione la Caa Chata. México, Cifuente, Bárbara. Letra obre voce: multilinguimo a travé la hitoria. Ed. CESAS-N, México, Lengua para un paado, huella una nación: lo etudio obre lengua indígena en México. Ed. CONACULTANAH. México 2000 Centro Etudio Migratorio l ntituto Migración, "Ceno Extranjero en México, 2012". Lineamiento para la Evaluación nterna 2015 lo Programa Sociale l Ditrito Feral Operado en Evaluación externa a la Política Atención, Promoción y Garantía Derecho lo Pueblo y Comunida ndígena Reinte en la Ciudad y Reconocimiento la Diveridad Cultural Urbana, Cédula menuale evaluación interna l componente. Folleto y díptico con información lo ervicio que ofrece el componente. nforme anual labore la SEDEREC. Etudio ocio jurídico; olicitu apoyo. Regla Operación Convocatoria y lineamiento epecífico Entrevita, encueta, viita, plática y acompañamiento para diagnoticar la bilida obtáculo y beneficio que obtienen la indígena en u liberación o la falta conocimiento u recho humano a travé ete programa. nformación ociomográfica rivada l etudio levantado en la jornada crencialización.. Evaluación l Dieño l Programa.1. Conitencia Normativa y Alineación con la Política Social l Ditrito Feral

4 PGDDF/P. SECTORAL POLÍTCA PÚBLCA ALNEACÓN Fortalecer la Red lo y la ntérprete y Traductora en Lengua e y Extranjera y crear una red intérprete en lenguaje eña. mpular, en conjunto con la Aamblea Legilativa l Ditrito Área Oportunidad 1 Feral, la formulación y aprobación la Ley en Materia Dicriminación y Derecho Derecho la Comunida ndígena y Pueblo Originario l Humano Ditrito Feral. Reforzar la infraetructura atención domiciliaria, para acercar a la adulta y lo adulto mayore, grupo étnico y mujere la atención la enfermeda crónico-generativa. Área Oportunidad 2 Educación Área Oportunidad 3 Cultura. Definir una política educación indígena que impule el arrollo molo educativo oficiale, ecolarizado y no ecolarizado, formación integral en la lengua indígena má hablada en la entidad, para lo nivele educación báica y medio-uperior. Difundir y promover programa para el reconocimiento y viibilidad la lengua y cultura indígena y la comunida ditinto origen nacional, que permitan contribuir al diálogo y la convivencia intercultural. El Programa igual manera garantiza lo iguiente principio ociale: Eje 1. Equidad e ncluión Social para el Dearrollo Humano Principio Univeralidad gualdad Equidad Género Equidad Social Juticia Ditributiva Diveridad Territorialidad Exigibilidad Participación Tranparencia Efectividad Contribución Atien al univero formado por la indígena, pueblo y barrio originario y comunida ditinto origen nacional reinte en la Ciudad México. Se garantiza el acceo a lo beneficio l programa in importar u condición ocioeconómica, exo, pertenencia étnica, caracterítica fíica, preferencia exual, origen nacional, práctica religioa o cualquier otra. Se fomenta la equidad género en el dieño, operación acceo al programa. Se da acceo univeral in importar u condición ocioeconómica. El programa prioriza la neceida la población y brinda u apoyo forma equitativa. Se promueve y e viibiliza la diveridad cultural la indígena, pueblo y barrio originario y comunida ditinto origen nacional reinte en la Ciudad. La activida l programa on planeada y atendida en don e encuentre la población objetivo y que e apliquen lo componente. En la activida l programa e repetan lo recho lo habitante a que, a travé un conjunto norma y procedimiento, lo recho ociale ean progreivamente exigible en el marco la diferente política y programa y la dipoición preupuetal con que e cuente. Se intaló el Conejo Conultivo Equidad para lo Pueblo ndígena y Comunida Étnica, a travé l cual e realizan divera activida para propiciar la participación ocial. Todo el proceo recepción y aprobación proyecto e realiza con pleno repeto a la privacidad lo dato peronale y a la prohibición l uo político-partidita, confeional o comercial la información; apegado a la Ley Tranparencia y Acceo a la información pública l Ditrito Feral. La activida l programa e realizan manera autera, con el menor coto adminitrativo, la mayor celeridad, con el objetivo tener lo mejore reultado. Derecho ociale que e contribuye a garantizar:

5 Derecho Educación Salud Alimentación gualdad Contribución A travé la convocatoria Reducir la Deerción Ecolar niña y niño indígena en nivel primaria y ecundaria e logra apoyar por año a 220 niña y niño con la finalidad contribuir en la permanencia en el nivel báico educativo. Mediante divera getione ante hopitale e realizan canalizacione y acompañamiento a indígena y pueblo originario para la bida atención a u problema alud. Al año e apoya a indígena y pueblo originario con ubvencione para mejorar u calidad vida en cuetione alud. Se realizan la getione correpondiente ante penncia para que la población objetivo tenga acceo a alimentare manera ana. Mediante accione interintitucionale e coadyuva para que la población indígena no ea dicriminada al momento hacer valer u recho como ciudadano..2. Árbol problema Diagnótico: De acuerdo con el Centro Etudio Migratorio l ntituto Migrante (SEGOB, México, 2012), conviven 164 ditinta nacionalida, la cuale on parte la hitoria y contrucción eta ciudad aí como población indígena que proviene lo etado Oaxaca, Etado México, Hidalgo y Veracruz, lo que en conjunto hace la Ciudad México un conglomerado plurilingüítico. De acuerdo con dato l Ceno Población y Vivienda l NEG 2010, e regitró un total indígena y 1 millón 509 mil 355 pueblo originario; en éta hay hablante 55 agrupacione lingüítica l paí, má la lengua la comunida ditinto origen nacional. En el mimo intrumento e eñala que ntro la población 6 a 14 año que tienen acceo a la ecuela (96%), el niño indígena tiene mayor poibilidad que la niña indígena pue el 84% on niño y 73% on niña, e cir, exite una igualdad preocupante en el acceo la población infantil y juvenil indígena a la ecuela en comparación con el reto la población. Sobre el acceo a la ecuela niña y niño indígena 5 a 9 año no dice que 8.2% no aite a la ecuela, y la niña y niño indígena entre 10 y 14 año el 18% e encuentra en ea mima ituación. Sobre el acceo a lo ervicio alud la población indígena, ólo el 42.1% e rechohabiente y 57.89% no cuenta con ningún ervicio médico. La cifra mortalidad la población indígena reinte en el Ditrito Feral egún dato l NEG 2010 e 4%. En materia acceo a la juticia expedita a la comunida indígena, e be avanzar en el proceo acceo a la juticia con accione como la aitencia jurídica con traductore, la reviión expediente indígena bajo proceo jurídico o privado u libertad, la reviión lo cao mujere indígena en priión que han ido víctima dicriminación, violencia y abuo; aí como la impartición tallere en materia Derecho Humano para la indígena privada u libertad y población indígena en general reinte l Ditrito Feral. Como otra etrategia e generarán oportunida autoempleo mediante proyecto productivo hacia la población indígena. La Dirección General Equidad para lo Pueblo y Comunida tiene entre u objetivo la promoción y el fortalecimiento la equidad y la interculturalidad, por lo que ha incorporado al Programa Equidad para lo Pueblo ndígena, Originario y Comunida Ditinto Origen la Ciudad México a la población afrocendiente, con la finalidad elaborar política pública que permitan viibilizarlo y apoyarlo. La comunida ditinto origen nacional tienen recho y obligacione, forman parte la hitoria y contrucción la Ciudad México y l mundo, han hecho gran aportacione en el campo l conocimiento, pintura, múica, danza, ecultura, arquitectura, comida tradicional, entre otro. No obtante on un ector que no ha ido uficientemente viibilizado a pear que forma parte la diveridad cultural eta gran Ciudad.

6 Otro lo campo culturale etratégico que atien ete Programa e el ejercicio l recho al acceo a lo medio comunicación audioviual, ecrita, imprea, grafica, multimedia o radiofónica, que aún preenta amplio rezago lo cual no abona a viibilizar la diveridad ni la riqueza cultural la población objetivo; para promover la equidad, la interculturalidad y obre todo el ejercicio u recho ete Programa fomenta la comunicación comunitaria.

7 Alta erción ecolar la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen No e incluyen lo Pueblo ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Alta infenión la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Poca capacitación para la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Nula información etadítica para implementar política pública en materia interculturalidad. Pérdida valore culturale Ecaa atención epecializada ervicio público con pertinencia ocial Deficiente acceo a lo proyecto proyectivo Deficiente expreione la manifetacione culturale Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen en medio comunicación Poco acceo al ejercicio lo recho humano Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Ecaa viibilización la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida l Ditinto Origen que viven y radican en el Ditrito Feral, limita el acceo con equidad a lo ervicio Poco apoyo para evitar la erción ecolar la población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen No participación la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen en lo epacio Deficiente acceo a la juticia la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Poca enibilización ervidore público para atenr a Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen No hay una política pública educación intercultural para la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Perdida la expreione intidad la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Ecao ervicio en capacitación, traductore, acompañamiento, peritaje, repreentación oficio, con pertinencia cultural y lingüítica. Poco proyecto comunicación epecífico para la población ndígena. Falta capacitación para la elaboración proyecto productivo para la población indígena. Deconocimiento lo recho humano la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen

8 .3 Árbol objetivo y accione Diminuye la erción ecolar la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Mayor incluión lo Pueblo ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Garantía atención y acceo a la juticia la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Mayor capacitación para la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Reconocimiento la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen en materia interculturalidad. Reconocimiento valore culturale Dearrollar epacio comunicación y otra Expreione culturale Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen en medio comunicación Mayor acceo a lo proyecto proyectivo Acceo al ejercicio lo recho humano Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Viibilización y reconocimiento la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida l Ditinto Origen que viven y radican en el Ditrito Feral, para el mayor acceo con equidad a lo ervicio. Dearrollar activida para evitar la erción ecolar la población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Coadyuvar en el acceo a la juticia la población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Difuión, enibilización y acompañamiento a la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen para el acceo a lo epacio intitucionale Dearrollar capacitación, traductore, acompañamiento, peritaje, repreentación oficio, con pertinencia cultural y lingüítica. Capacitación para la enibilización ervidore público para atenr a Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Dieñar política pública educación intercultural para la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen Dieñar activida para propiciar epacio la expreione intidad la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Dearrollar proyecto comunicación epecífico para la población ndígena. Capacitación para la elaboración proyecto productivo para la población indígena. Capacitación lo recho humano la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen

9 .4 Reumen Narrativo Nivel Fin Objetivo Contribuir a la equidad y acceo a lo ervicio mediante el reconocimiento, viibilizacion, repeto y promoción cultural la la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen que viven y Radican en la Ciudad México Propóito Componente La población indígena Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida l Ditinto Origen que viven y radican en el Ditrito Feral, e reconocerá y viibilizara con equidad el acceo a lo ervicio. Dearrollar activida para evitar la erción ecolar la población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Coadyuvar en el acceo a la juticia la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Dearrollar capacitación, traductore, acompañamiento, peritaje, repreentación oficio, con pertinencia cultural y lingüítica. Dieñar política pública educación intercultural para la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Brindar Capacitación para la elaboración proyecto productivo para la población indígena. Apoyar en la Difuión, enibilización y acompañamiento a la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen para el acceo a lo epacio intitucionale. Ofrecer Capacitación para la enibilización ervidore público para atenr a Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Dieñar activida para propiciar epacio la expreione intidad la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Dearrollar proyecto comunicación epecífico para la población ndígena. Capacitar en materia recho humano a lapoblación ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Activida Brindar apoyo económico para evitar la erción ecolar la población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Realizar proyecto para capacitación, acompañamiento, peritaje, repreentación oficio, traduccione en lengua indígena y nacionale, con pertinencia cultural y lingüítica. Brindar aeoría jurídica a la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen para el acceo a lo epacio intitucionale. Lanzar convocatoria para apoyar proyecto comunicación epecífico para la población ndígena. Elaborar programa capacitación integral para la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Crear un programa enibilización a travé la capacitación para ervidore público para atenr a la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Realizar campaña capacitación para la población indígena para la elaboración proyecto productivo Brindar difuión, enibilización y acompañamiento a la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen para el acceo a lo epacio intitucionale Vinculación interintitucional con penncia pública y privada. Promover convenio en materia Derecho Humano con intitucione pública para la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Capacitación obre recho humano la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Realizar feria y evento para la manifetación la expreione intidad la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto

10 Origen. Realizar programa radiofónico para la Población ndígena, Pueblo Originario, Afrocendiente y Comunida Ditinto Origen. Redirección regla operación. Modificación lo objetivo en el Programa Equidad para la Población ndígena, Originaria y Comunida Ditinto Origen..5. Matriz ndicadore l Programa Social Lo indicadore correpondiente al Programa Social en u Regla Operación 2014 no etán elaborado bajo la Metodología l Marco Lógico, in embargo eta evaluación interna permite motrar lo indicadore que e realizaron para la Regla Operación 2015 la cuale on lo iguiente: Nivel Objetivo FN PROPÓS TO Objetivo Reducir la igualdad lo pueblo indígena, originario, afrocendiente y comunida ditinto origen nacional mediante apoyo a proyecto que fomenten y promuevan lo recho humano, el acceo a la juticia, capacitación epecializada, promoviendo y viibilizando la cultura, lengua, manifetacione culturale, la comunicación comunitaria, concuro, impulando la economía familiar, diminuyendo la erción ecolar a nivel primaria y ecundaria aí como con accione getión ocial orientada a reponr y atenr ituacione emergencia ete grupo población. Apoyar lo proyecto con perpectiva acceo a la juticia y recho humano para la indígena en el Ditrito Feral. ndicador Porcentaje accione realizada en materia recho humano y acceo a la juticia. Fórmula Cálculo Solicitu apoyada/ olicitu ingreada *100 Tipo ndicador Getión Unidad Medid a Perona Medio verificación Solicitu, lita aitencia, canalizacion e, getione y memoria fotográfica. Uni dad Re pon abl e la Me dici ón Jefe la Uni dad Dep arta men al Ate

11 Ayudar en la liberación anticipada la y lo indígena privado u libertad previa reviión l cao concreto. Apoyar a intérprete y traductore lengua indígena y extranjera a travé la y lo integrante la Red nterprete-traductore en Lengua ndígena e l Ditrito Feral. Difundir y promover la viibilización la activida económica, culturale, artítica y recho la comunida afrocendiente y ditinto origen nacional l Ditrito Feral a travé l fortalecimiento la memoria hitórica, arrollo y promoción activida culturale y artítica y difuión lo recho humano. Fomentar la comunicación comunitaria e intercultural con equidad, para la difuión l ejercicio recho, valore intitario y información obre u patrimonio cultural. Porcentaje liberada mediante la reviión expediente l cao concreto. Porcentaje atencione brindada. Número accione arrolla da. Número proyecto apoyado para la viibilizaci ón la población indígena, originaria y comunida ditinto Expedient e liberado/ Expedient e reviado* 100 Solicitu recibida/ Atencione brindada *100 Sumatoria accione Sumatoria proyecto apoyado Getión Getión Reultado Getión Perona Perona Perona perona Reviión expediente, nforme la Subcomiió n Acceo a la juticia y recho humano la Comiión nterpend encial. Billete BANSEF: Contancia interpretació n Programa Activida, nforme parcial, Compromi o Ejecución y Acta Finiquito. Carpeta expediente nció n a ndí gen a CE

12 origen nacional. Apoyar produccione radiofónica para Radio Raíce. Reconocer, viibilizar y difundir la memoria hitórica lo adulto mayore la comunida indígena reinte y pueblo originario mediante creacione literaria como un aporte cultural para la nueva generacione. Promover e impular la interculturalidad y lo recho humano a menore, jóvene y adulto mayore comunida indígena reinte y pueblo originario mediante tallere didáctico que fomenten el dialogo y conciencia intercultural en el Ditrito Feral. Otorgar ayuda a integrante grupo indígena y pueblo originario l Ditrito Feral mediante proyecto productivo en el ámbito la arte, cultura y ervicio. Número proyecto apoyado para producció n radiofónic a. Porcentaje creacione literaria lo adulto mayore Numero tallere didáctico intercultur alidad y recho humano Número atendida Sumatoria proyecto apoyado Numero creacione literaria ganadora/ creacione literaria ingreada * 100 Sumatoria tallere realizado por el # número atendido/ número programad o * 100 número atendida/ número beneficiari a * 100 Getión Reultado Reultado Reultado perona Perona Perona. perona Carpeta expediente Acta l Jurado y la creacione literaria Programa Etudio, Lita Aitente, Memorai fotografica Solicitu padrón beneficiario

13 Apoyar a la población indígena, pueblo originario, y comunida ditinto origen nacional a travé la Getión Social y Atención a Situacione Emergente. Número atendida número atendido/ número getione realizada * 100 Getión perona Solicitu padrón beneficiario Contribuir a reducir la erción ecolar niña y niño indígena en la educación primaria y ecundaria. Realizar accione formación, difuión, monitoreo y eguimiento la activida operativa l programa para propiciar la participación ocial. Número atendida Número atendida número atendido/ número programad o* 100 número atendida/ número beneficiari a * 100 número atendida/ número beneficiad a * 100 Reultado Reultado perona perona Solicitu padrón beneficiario Solicitu padrón beneficiario COMPON ENTES ACTVD ADES Dearrollar activida adminitrativa y operativa mediante documento normativo Dearrollar activida operativa para la ejecución l programa. Porcentaje componen te a realizar para llevar acabo la Regla Operación Regla Operación, Convocatori a Lineamiento Epecífico Difuión, ubcomité mea trabajo.6. Conitencia nterna l Programa Social (Lógica Vertical) Con la finalidad que el programa e redireccione habrá que realizar modificacione en lo objetivo aí como en u componente e incluir una actividad capacitación en varia vertiente aportar conocimiento a ervidore público en materia interculturalidad, para el acceo a la juticia, para lo centro alud, etc., adicionalmente, olicitar má recuro l techo preupuetal con la finalidad por entregar má apoyo económico y cubrir manda ciudadana la población indígena. El preente Programa elabora tallere capacitación a ervidore público y a la población indígena, pueblo originario, afrocendiente y Ditinto Origen, genera epacio para difuión la cultura, y promueve accione para que la población tenga acceo a la juticia, aimimo arrolla activida para evitar la erción ecolar niña y niño indígena mediante apoyo recuro económico..7. Análii nvolucrado l Programa

14 Perona indígena, Afrocendiente, pueblo originario y comunida Ditinto Origen quiene e enfrentan a la igualdad género e inequidad ocial, en ete contexto y con la finalidad lograr intificar claramente a cada grupo atención, ntro l Programa e hace una conceptualización la mima. Perona ndígena: Con bae en lo que etablece el Artículo 2 la Contitución Política lo Etado Unido Mexicano que a la letra dice La Nación tiene una compoición pluricultural utentada originalmente en u pueblo indígena que on aquello que cienn poblacione que habitaban en el territorio actual l paí al iniciare la colonización y que conervan u propia intitucione ociale, económica, culturale y política, o parte ella. La conciencia u intidad indígena berá er criterio fundamental para terminar a quiéne e aplican la dipoicione obre pueblo indígena. Son comunida integrante un pueblo indígena, aquella que formen una unidad ocial, económica y cultural, aentada en un territorio y que reconocen autorida propia acuerdo con u uo y cotumbre. Perona Afrocendiente: Pueblo origen africano que fueron traído como eclavo durante la colonia para utituir la mano obra lo pueblo indígena exterminado en Etado Unido y otro paíe l continente. Hitóricamente han ido víctima racimo, dicriminación racial y eclavitud, con la conecuente negación reiterada u recho humano, condicione que e encuentran en la bae la marginación, la pobreza y la excluión que exprean la profunda igualdad ocial y económica en la que viven. Pueblo Originario: Son todo lo habitante en don cuya cultura, hitoria, tradicione, comología y forma vivir tengan un arraigo profundo y ean conecuencia directa l territorio que habitan, Comunida Ditinto Origen : Son lo Grupo Población cuyo acennte provengan otra ida en otro etado, o bien lo Originario l Ditrito Feral que ciendan lo mimo y e reconozcan como perteneciente a eto colectivo..8. Complementariedad o Coincincia con otro Programa Sociale Ete Programa no tiene complementariedad con otro Programa Sociale..9. Objetivo Corto, Mediano y Largo Plazo Efecto/Plazo EDUCACÓN SALUD ALMENTACÓN Reducir la Deerción Apoyar a ndígena y Ecolar niña y niño Pueblo Originario con indígena en nivel primaria getione, canalizacione y Corto plazo y ecundaria con apoyo a acompañamiento para la (6 mee) 224 niña y niño cada año. bida atención a u problema alud ante la diferente Mediano plazo (un año) Largo plazo (má un año) Proponer que la educación nivel primaria e imparta manera bilingüe Proponer que para lo próximo ciclo ecolare e intalen Ecuela Primaria nterculturale ntitucione Salud. Actualizar lo convenio colaboración nterintitucionale con la Secretaría Salud Realizar getione ante la diferente penncia y organizacione la ociedad civil para que la población objetivo tenga acceo a alimentare manera ana V.Evaluación Cobertura y Operación V.1. Cobertura l Programa Social 2015 La población potencial 2.1 millone ndígena, Afrocendiente, Pueblo Originario y Comunida Ditinto Origen reinte en la Ciudad México. La población objetivo 221,447 Perona ndígena, Afrocendiente, Pueblo Originario y Comunida Ditinto Origen reinte en la Ciudad México

15 Beneficiario Efectivo 424 ndígena, Afrocendiente, Pueblo Originario y Comunida Ditinto Origen reinte en la Ciudad México. V.2. Congruencia la Operación l Programa con u Dieño 2015 Nivel Apartado cumplimiento ntroducción. Depenncia o Entidad Reponable l Programa Satifactorio Satifactorio Jutificación Se indicó la fecha l programa ocial, incluye lo eje programático l PDGDF , e eñala el programa ocial que e atien y u magnitud, caua y efecto obervado, como el programa buca incidir en la problemática intificada, la finición la población potencial, objetivo y beneficiaria y e etableció la línea bae Se intificó la penncia y la unidad adminitrativa involucrada. Son concreto y medible, indica el tipo beneficio que e otorga, etablece la población objetivo, eñala el conjunto accione para. Objetivo y alcanzar el objetivo, lo recho ociale que e garantizan aí como la Satifactorio Alcance etrategia y mecanimo para fomentar la equidad ocial, e tomó en cuenta la tracenncia y repercuión l programa ocial, aí como el tipo programa ocial.. Meta Fíica Satifactorio Se eñalaron la meta fíica a alcanzar aí como la meta cobertura. V. Programación Preupuetal V. Requiito y Procedimiento Acceo V. Procedimiento ntrumentación V. Procedimiento Queja o nconformidad Ciudadana V. Mecanimo Exigibilidad X. Mecanimo Evaluación e ndicadore X. Forma Participación Social X. Articulación con otro Programa Sociale Satifactorio Satifactorio Satifactorio Satifactorio Satifactorio Satifactorio Satifactorio Satifactorio V.3. Valoración lo Proceo l Programa Social Se integró el monto l preupueto autorizado y e anotó el monto unitario por perona beneficiaria, proyecto o acción a ubidiar. Se realizó la difuión correpondiente, e preciaron con claridad lo requiito y la documentación a preentar, la forma acceo por manda o convocatoria, e utilizaron criterio tranparente, equitativo y no dicrecionale, lo lugare y horario atención, la prioridad en la incluión la beneficiaria, aí como lo reultado i on llegan a er beneficiario. Se eñaló cuale con la accione a eguir para la entrega la tranferencia, la unida adminitrativa reponable la implementación, la protección u dato peronale y eñalar que e un programa carácter público. Se indicó cuále on lo proceo para interponer una queja, la área recepción, atención y eguimiento. Se indicaron lo procedimiento para que e pueda exigir a la autoridad reponable l cumplimiento l ervicio pretación, e explica en qué cao e puen exigir lo recho. Se indica quien e el área que realizará la evaluación interna, como e contruyen lo indicadore y la contrucción la Metodología Marco Lógico. Se indica la forma participación ocial y la modalidad la mima. Se etableció el nombre l programa con que e articula y la accione que complementen el programa ocial. Lo recuro empleado por el programa han ido uficiente y e han acuado a la circuntancia operativa, para ello e menciona a continuación con lo que e cuenta: Recuro Humano: Programa e arrolla con una Jefatura Unidad Departamental, un Lír Coordinador Proyecto, un Enlace y 64 que apoyan en la difuión monitoreo y eguimiento la activida operativa l Programa;

16 Recuro Materiale 12 computadora Papeleria Recuro financiero Para el preente programa durante el año 2014 e ejerció un preupueto $ 10, 074,186 (Diez millone etenta y cuatro mil ciento ochenta y ei peo 00/100 M.N.) para atenr 417 meta. Proceo operación 1. Publicación la Regla Operación. 2. Publicación Convocatoria y Lineamiento. 3. Apertura Ventanilla. 4. Proceo Evaluación y Dictaminación. 5. Publicación Reultado. 6. Entrega recuro y finiquito. V.4. Seguimiento l Padrón Beneficiario Se crea el regitro olicitu, pué la dictaminación e puran lo dato. Poteriormente a la publicación reultado y entrega l recuro, e realiza la itematización lo dato información apegado a la Ley protección dato peronale. No etá etablecido que una ola área concentre la información, por tal motivo la realiza el área reponable l programa al no haber un área epecífica que la realice. V.5. Mecanimo Seguimiento ndicadore No contamo con un área epecífica que dé eguimiento a lo indicadore, por tanto tenemo una medición autera. En el redieño e conirara la elaboración lo indicadore a travé la Matriz Marco Lógico. V.6. Avance en la Recomendacione la Evaluación nterna 2014 Solicitar a la Aamblea Legilativa mayor preupueto para lograr el objetivo l programa. Avance: Se olicitó en el anteproyecto preupueto, para el ejercicio 2014 má recuro para el Programa pero no fue conirado; Pendiente: Se olicitará nuevo en el anteproyecto preupueto para el ejercicio fical V. Evaluación Reultado y Satifacción Como e planteó en la Regla Operación 2014, la meta a cumplir al meno 417 Ayuda, la cuále coadyuvan al cumplimiento la activida programática ejerciendo un preupueto $ 10, 074,186 (Diez millone etenta y cuatro mil ciento ochenta y ei peo 00/100 M.N.). Con el gato l preupueto e apoyaron a 6 que preentaron proyecto en Derecho Humano, e ayudó a obtener la libertad 10 indígena privada u libertad en centro recluión l Ditrito Feral, 20 para Fortalecer, promover, difundir y viibilizar la cultura, lengua y manifetacione artítica lo pueblo y la comunida indígena, 10 para fomentar, difundir y promover la viibilización la activida económica, culturale, artítica y recho la comunida dititno origen nacional en la Ciudad México, 20 para Fomentar la comunicación comunitaria e intercultural lo pueblo ndígena, Originario y comunida ditinto origen nacional en la Ciudad México, 29 beneficiada en concuro para el fomento a la interculturalidad, 8 en impartición tallere, diplomado y eminario en interculturalidad, 50 para ayudar a grupo indígena, pueblo originario con proyecto productivo, 10 indígena y comunida ditinto origen nacional en la getión ocial y atención en ituacione emergente, 20 nterprete y traductore lengua indígena y extranjera, e apoyó a 200 niña y niño indígena para evitar la erción ecolar primaria y hata Segundo ecundaria y 34 apoyo para realizar accione que permitan realizar la activida operativa l programa ocial.

17 V.3.FO l Programa Social FORTALEZA Conocimiento l Programa Peronal Capacitado Difuión lo programa Sitematización dato en el Sitema ntegral nformación la Secretaría (SSEC). Activida interintitucionale DEBLDES Falta tecnología (Plataforma en nternet para la difuión la cultura en u lengua, difuión pot en audio y vio, Grabacione traduccione Leye en u lengua). Calendarización l recuro para u diponibilidad con la Secretaría Finanza Preupueto inuficiente para la población Objetivo Contar con la Comiión nterpenncial OPORTUNDES Generar nueva Activida ntitucionale Generar nuevo indicadore No e cuenta con ntrumento medición Satifacción la Población Beneficiaria AMENAZAS Deintegración lo grupo trabajo en la olicitud Proyecto Productivo por lo largo periodo para u autorización. Trámite adminitrativo en menor tiempo (implificación adminitrativa) Convenio colaboración ntitucionale Banca electrónica para la entrega lo apoyo. Reviión la aignación preupueto por parte la Aamblea Legilativa l D.F. para autorizar mayor recuro para la atención la Población Objetivo. V.Concluioney Recomendacione V.1. Concluione la Evaluación nterna Derivado la evaluación e tendrá que reorientar el programa y reformular lo objetivo nuevamente, habrá que proponer que el Apoyo para evitar la Deerción niña y niño ndígena e convierta en un programa con u propia actividad intitucional y que e puedan dirigir activida propia la comunida indígena aí como on Afrocendienteon y Comunida Ditinto Origen. Evaluación l dieño.-, Se tendrá que actualizar el diagnótico la población indígena con la finalidad tener una mayor eficiencia y eficacia en cubrir u manda y tener el utento ampliar u techo preupuetal, amá Se tendrá que dieñar el intrumento atifacción beneficiario aí como redieñar lo indicadore a medir, la operación, impacto y reultado l programa. Evaluación cobertura y evaluación.- Se podrá contar con una mayor focalización la población lo que permitirá implementar objetivo y meta má acor con la propia neceida la población indígena, comunida Pueblo Originario, afrocendiente, y Ditinto Origen y Actualizar la Regla Operación y generar indicadore medición efectividad, eficiencia y calidad l ervicio. V.2.Etrategia Mejora Creación un intrumento. qué tipo y para qué? Actualización l Diagnótico que da utento al programa Actualización y reorientación lo Objetivo l programa Reacuación la Regla Operación

18 Reditribución la activida programada Eficientar lo recuro y mejorar la tranparencia la getión pública También e neceario incrementar el preupueto aignado para cubrir la mayoría la manda la población objetivo, con la finalidad ir diminuyendo la brecha igualdad. Se tendrá que plantear que la atención niña y niño indígena, aí como la interculturalidad e conviertan en un eje tranveral. V.3. Cronograma ntrumentación Etrategia Mejora Se recomienda contar con un área planeación que arrolle la planeación l Programa conirando la limitacione y neceida y que durante u implementación monitoree itemáticamente para tectar la ficiencia en la planeación que obtaculizan el arrollo l Programa y u reultado. Coordinar efuerzo con aociacione civile para el arrollo la invetigacione obre la población objetivo. Se recomienda contar con un mayor número recuro financiero para no poner en riego la operación l Programa en alguna u etapa. Se recomienda contar con una mayor y mejor infraetructura para no poner en riego la operación l Programa en alguna u etapa. Plazo Mediano Mediano Mediano Largo Área intrumentación DGEPC DGEPC DGEPC DGEPC Área () eguimiento Subdirección Planificación Subdirección Planificación Dirección Adminitración Dirección Adminitración V. Referencia Documentale. Etadítica obre la percepción la dicriminación en la Ciudad México, COPRED: Programa General Dearrollo l Ditrito Feral , México Bae Dato y etadítica que e genera en lo recluorio l Ditrito Feral Ley Dearrollo Social para el Ditrito Feral y u reglamento Ley para Prevenir y Erradicar la Dicriminación en el Ditrito Feral Programa Derecho Humano l Ditrito Feral. (2009) Ceno General Población y Vivienda 2010, NEG, México, 2010 Convenio 169 la Organización nternacional l Trabajo obre Pueblo ndígena y Tribale. Catálogo la lengua indígena nacionale: Variante lingüítica México con u auto nominacione y referencia geoetadítica, Diario Oficial la Feración, México, ndicadore Socioeconómico lo pueblo indígena México, CD, Conulta a lo pueblo indígena obre u forma y apiracione Dearrollo, México, CD, La vigencia lo recho indígena en México. Análii la repercuione jurídica la reforma contitucional feral obre recho y cultura indígena, en la etructura l Etado, México, junio, Ley General Derecho Lingüítico lo Hablante lengua ndígena. (2003, Reforma en 2010). El Pacto nternacional Derecho Económico, Sociale y Culturale (1966) El Pacto nternacional Derecho Civile y Político (1966) La Convención obre lo Derecho l Niño (1990) La Declaración Univeral Derecho Lingüítico (1996) Programa Equidad para lo Pueblo ndígena, Originario y Comunida Ditinto Origen la Ciudad México. Quinto nforme Labore la Secretaría Dearrollo Rural y Equidad para la Comunida Florecano, Enrique (1987). Memoria mexicana: enayo obre la recontrucción l paado, México. Mora, Terea (2007). Lo pueblo originario la Ciudad México: atla etnográfico. ntituto Antropología e Hitoria, México. Arzápalo Marín, R. y Yolanda Latra (comp.) Vitalidad e influencia la lengua indígena en Latinoamérica. UNAM, ntituto nvetigacione Antropológica, México, Navarrete, Ferico. La relacione inter-étnica en México. UNAM. México: 2004

19 Aguirre, Beltrán Gonzalo. Lengua Vernácula u uo y uo en la eneñanza: la experiencia en México. Edicione la Caa Chata. México, Cifuente, Bárbara. Letra obre voce: multilinguimo a travé la hitoria. Ed. CESAS-N, México, Lengua para un paado, huella una nación: lo etudio obre lengua indígena en México. Ed. CONACULTANAH. México 2000 Centro Etudio Migratorio l ntituto Migración, "Ceno Extranjero en México, 2012". Lineamiento para la Evaluación nterna 2015 lo Programa Sociale l Ditrito Feral Operado en Evaluación externa a la Política Atención, Promoción y Garantía Derecho lo Pueblo y Comunida ndígena Reinte en la Ciudad y Reconocimiento la Diveridad Cultural Urbana, Cédula menuale evaluación interna l componente. Folleto y díptico con información lo ervicio que ofrece el componente. nforme anual labore la SEDEREC. Regla Operación Convocatoria y lineamiento 2014.