Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales TERCER AÑO BÁSICO

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Alfredo Marín Araya
hace 7 años
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1 Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales TERCER AÑO BÁSICO Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha

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3 Usa la siguiente imagen para contestar las preguntas 1, 2 y 3. Pregunta 1: Qué seres vivos observas en la imagen? A. La flor y la piedra. B. El pájaro y el árbol. C. La nube y el sol. D. La niña y la nube. Pregunta 2: En la imagen, cuáles no son seres vivos? A. La piedra y el sol. B. La flor y el árbol. C. El pájaro y la nube. D. La niña y el sol. Pregunta 3: Escoge un ser vivo y un objeto de la imagen, nómbralos y responde: qué te permite diferenciarlos? 3

4 Estas huellas las dejaron dos animales distintos: Pregunta 4: Observa las huellas que dejaron dos animales. Qué puedes afirmar? A. El animal que dejó las huellas 1 tiene 2 patas. B. El animal que dejó las huellas 2 puede tener 1 pata. C. Los animales que dejaron las huellas tienen 2 patas y 2 manos. D. Los animales que dejaron las huellas tienen 4 patas. Pregunta 5: Cuál de las siguientes estructuras posee la gallina para protegerse del frío? A. Escamas. B. Pelos. C. Ropa. D. Plumas. Usa la siguiente tabla para contestar las preguntas 6 y 7. Animal Caracol de tierra Tiburón Vaca Cerdo De qué se alimenta? De plantas. De otros animales. De plantas. De plantas y otros animales. Pregunta 6: El puma es un carnívoro, es decir, se alimenta solo de otros animales. De la tabla, qué animal pertenece al mismo grupo que el puma? A. El caracol de tierra. B. El tiburón. C. El cerdo. D. La vaca. 4

Pregunta 7: De acuerdo a la información de la tabla, de qué se alimenta el caracol de tierra? A. De arañas. B. De otros caracoles. C. De pequeños trozos de carne. D. De pequeños trozos de hojas de plantas.

5 Pregunta 7: De acuerdo a la información de la tabla, de qué se alimenta el caracol de tierra? A. De arañas. B. De otros caracoles. C. De pequeños trozos de carne. D. De pequeños trozos de hojas de plantas. Pregunta 8: Son vertebrados los animales que tienen columna vertebral y son invertebrados los animales que no tienen columna vertebral. Usa la siguiente información para contestar la pregunta 8. El caballo y el delfín tienen columna vertebral. La mariposa y la araña no tienen columna vertebral. De acuerdo al texto, cuál afirmación es correcta? A. La araña es un vertebrado. B. El delfín es un invertebrado. C. El caballo y el delfín son vertebrados. D. La mariposa y el caballo son invertebrados. Pregunta 9: Qué estructuras le facilitan al pez desplazarse en el agua? A. Las agallas. B. Las aletas. C. Las escamas. D. Todas las anteriores. 5

Pregunta 10: Qué necesita este animal para vivir? A. Necesita agua. B. Necesita comida. C. Necesita agua, comida y aire. D. Necesita agua, comida, aire y un lugar donde vivir.

6 Pregunta 10: Qué necesita este animal para vivir? A. Necesita agua. B. Necesita comida. C. Necesita agua, comida y aire. D. Necesita agua, comida, aire y un lugar donde vivir. Usa las siguientes imágenes para contestar las preguntas 11, 12 y 13. Acuático Terrestre Aeroterrestre Conejo Pulpo Delfín Mariposa Árbol Ave Pregunta 11: Observa la imagen. Qué seres vivos habitan en un ambiente acuático? A. Los números 2 y 4. B. Los números 5 y 7. C. Los números 1 y 4. D. Los números 2 y 6. 6

7 Pregunta 12: De acuerdo a la imagen, cuál es el hábitat de los seres vivos indicados con los números 4 y 6? A. Acuático. B. Terrestre. C. Aeroterrestre. D. Todos los anteriores. Pregunta 13: De acuerdo a tus conocimientos, el conejo y el árbol podrían vivir en un hábitat acuático? Justifica tu respuesta. Pregunta 14: Dentro de la gran variedad de arañas existentes, las hay carnívoras, herbívoras y omnívoras. Si te pasaran una araña que no conoces, cómo podrías averiguar cuáles son sus hábitos alimenticios? 7

Pregunta 15: Cuál de las siguientes opciones NO permitiría agrupar, en al menos dos grupos, a las siguientes plantas terrestres de hojas verdes? A. El tamaño. B. La forma del tronco C.

8 Pregunta 15: Cuál de las siguientes opciones NO permitiría agrupar, en al menos dos grupos, a las siguientes plantas terrestres de hojas verdes? A. El tamaño. B. La forma del tronco C. La forma de las hojas. D. El color de las hojas. Pregunta 16: Juana y Pedro quieren hacer sombras con sus manos; para ello buscaron una fuente de luz y un telón para proyectarlas. Para que se formen las sombras, las manos deben ubicarlas: A. Detrás de la luz. B. Entre la luz y el telón. C. Detrás del telón. D. Entre el telón y un objeto. 8

9 Usa la información siguiente para responder la pregunta número 17. Un grupo de estudiantes ubicaron una estaca en el patio de su escuela, para marcar la posición de la sombra en diferentes momentos del día. Los esquemas A, B y C representan lo observado. Pregunta 17: La sombra de la estaca cambia de posición debido a que: A. El sol gira en torno a la Tierra. B. La Tierra gira sobre sí misma. C. La Tierra gira en torno al sol. D. La Tierra gira en torno a la luna. Pregunta 18: La presencia del día y la noche se debe al movimiento de: A. Rotación de la luna. B. Traslación de la luna. C. Rotación de la Tierra. D. Traslación de la Tierra. 9

10 Pregunta 19: El siguiente esquema representa el globo terráqueo. A qué corresponde la zona marcada con la letra A? A. Tierra. B. Hielo. C. Agua. A D. Aire. Usa la siguiente información para contestar la pregunta 20: Pedro necesita construir un ancla y para ello recolectó diferentes materiales. Cada material lo echó en una cubeta con agua. Registró sus observaciones en la tabla siguiente. Tabla de registros de Pedro Material Flota Se hunde 1 x 2 X 3 X 4 x Pregunta 20: A partir de la información de la tabla, qué material debería usar Pedro para fabricar el ancla? A. Material 1. B. Material 2. C. Material 3. D. Material 4. 10

11 Pregunta 21: Juana necesita confeccionar ropa apropiada para la lluvia. Qué característica debería tener la tela que utilice? A. Gruesa. B. Impermeable. C. Permeable. D. Reflectante. Usa la información siguiente para contestar la pregunta 22. María agrupó los objetos como muestra la imagen. A B Pregunta 22: Qué criterio utilizó María para clasificar los objetos? A. La textura (rugoso o liso). B. El material (metal o madera). C. La dureza (duro o blando). D. La flexibilidad (flexible o rígida). 11

12 Con los siguientes datos responde las preguntas Nº 23 y 24. Un grupo de estudiantes deseaba averiguar cuál es el material más adecuado para mantener el agua caliente por más tiempo. Para ello echaron agua caliente a 60 ºC a un vaso de vidrio, a uno de loza, a uno de metal y a otro de plumavit. Después de 20 minutos midieron la temperatura del agua y obtuvieron los siguientes datos: Vidrio 50 o C Loza 50 o C Metal 40 o C Plumavit 60 o C Pregunta 23: De acuerdo a la información entregada, qué material mantuvo el agua caliente a la misma temperatura después de 20 minutos? A. Vidrio. B. Loza. C. Metal. D. Plumavit. Pregunta 24: De acuerdo a la información entregada, en cuál de los materiales el agua se enfría primero? A. Vidrio. B. Loza. C. Metal. D. Plumavit. 12

13 Pregunta 25: Para que una pelota de futbol se mueva a gran distancia, qué se requiere aplicar sobre ella? A. Un mayor movimiento. B. Un menor movimiento. C. Poca fuerza. D. La mayor fuerza posible. Usa la siguiente información para contestar las preguntas 26, 27, 28, 29 y 30. Pedro quiere planificar y ejecutar una investigación para averiguar cómo afecta la inclinación de una rampa al movimiento de un autito de juguete. Rampa Autito Pregunta 26: Para responder a su pregunta, cuál será el procedimiento que deberá seguir Pedro? Pregunta 27: Qué tipo de fuerza permite que el auto se mueva sobre la rampa sin que lo toques? A. Fuerza de roce. B. Fuerza de gravedad. C. Fuerza del auto. D. Fuerza de la rampa. 13

14 Pregunta 28: Qué debe variar Pedro en su investigación? A. La fuerza con la que empuja el auto. B. La distancia que avanza el autito. C. La altura de la rampa. D. El autito utilizado. Pregunta 29: Para conocer la altura de la rampa, qué debe medir Pedro? A. La longitud de la rampa. B. La longitud del autito. C. La distancia entre el suelo y la parte más alta de la rampa. D. La distancia entre el auto y la rampa. Pregunta 30: Para conocer cuánto tarda en bajar el autito por la rampa, qué debe medir Pedro? A. La distancia recorrida por el autito. B. La longitud de la rampa y del autito antes y después de bajar. C. El tiempo que dura la investigación. D. El tiempo que tarda el autito en bajar por la rampa. 14

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