I. DATOS DE IDENTIFICACION. 2. Programa (s) de estudio: Licenciatura. Ingeniero Topógrafo y Geodesta. 3. Vigencia del plan:

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA COORDINACION DE FORMACION BASICA COORDINACION DE FORMACION PROFESIONAL Y VINCULACION UNIVERSITARIA PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS I. DATOS DE IDENTIFICACION 1. Unidad académica (s): Facultad de Ingeniería, Mexicali. 2. Programa (s) de estudio: Licenciatura. Ingeniero Topógrafo y Geodesta. 3. Vigencia del plan: Nombre de la unidad de aprendizaje: Astronomía de Posición. 5. Clave: HC: 03 HL: 00 HT: 00 HPC: 02 HCL: 00 HE: 03 CR: 8 7. Ciclo escolar: Etapa de formación a la que pertenece: Disciplinaria. 9. Carácter de la unidad de aprendizaje: Obligatoria. 10. Requisitos para cursar la unidad de aprendizaje: Ninguno. Formuló: Ing. Eusebio Muñoz Gutiérrez Ing. Martín López López Dr. Daniel Hernández Balbuena Fecha: Mayo de 2013 Coordinador de P.E. Subdirector

2 II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO La Astronomía de posición es la ciencia que estudia los procedimientos para obtener con precisión las direcciones de las líneas de los levantamientos topográficos y las posiciones geográficas de diversos puntos donde se trabaja. En esta unidad de aprendizaje, el alumno efectúa levantamientos topográficos a través de la observación y de los cálculos astronómicos. La unidad de aprendizaje se imparte en la etapa disciplinaria y para ser cursada se requieren los conocimientos básicos de trigonometría y dibujo técnico. III. COMPETENCIA (S) DEL CURSO Determinar la dirección de las líneas de levantamientos topográficos, a través del análisis de la latitud, longitud y azimut de una línea base, para la elaboración de proyectos topográficos con apego a la normatividad vigente y respeto al medio ambiente. IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO Al término del curso, el alumno entregará una carpeta con los cálculos de la latitud, longitud y azimut de una línea base, de un proyecto topográfico. V. DESARROLLO POR UNIDADES

3 Competencia Comprender la importancia de la Astronomía a través de la historia y sus relaciones con otras ciencias para conocer sus aplicaciones en proyectos topográficos, con actitud responsable y respeto al medio ambiente. Contenido ENCUADRE Duración 16 horas Unidad I. DEFINICIONES. 1.1 Sistema de coordenadas 1.2 Coordenadas ecuatoriales 1.3 Coordenadas terrestres (latitud y longitud) 1.4 Coordenadas celestes (declinación y asencion recta) 1.5 Coordenadas locales (azimut y altura) 1.6 Esfera terrestre 1.7 Esfera celeste 1.8 Circulo horario de una estrella y ángulo horario de una estrella 1.9 Medidas del tiempo Hora sideral Hora verdadera local o civil Hora media o legal Sistema de Coordenadas Coordenadas ecuatoriales Coordenadas terrestres. (Latitud y longitud) Coordenadas celestes. (Declinación y ascensión) Coordenadas locales. (Azimut y altura) Esfera terrestre Esfera celeste Círculo horario y ángulo de una estrella Medidas del tiempo Hora sideral Hora verdadera local o civil Hora media o legal 1.10 Sistema de coordenadas 1.11 Coordenadas ecuatoriales 1.12 Coordenadas terrestres (latitud y longitud) 1.13 Coordenadas celestes (declinación y asencion recta)

4 1.14 Coordenadas locales (azimut y altura) 1.15 Esfera terrestre 1.16 Esfera celeste 1.17 Circulo horario de una estrella y ángulo horario de una estrella 1.18 Medidas del tiempo Hora sideral Hora verdadera local o civil Hora media o legal 1.19 Sistema de coordenadas 1.20 Coordenadas ecuatoriales 1.21 Coordenadas terrestres (latitud y longitud) 1.22 Coordenadas celestes (declinación y asencion recta) 1.23 Coordenadas locales (azimut y altura) 1.24 Esfera terrestre 1.25 Esfera celeste 1.26 Circulo horario de una estrella y ángulo horario de una estrella 1.27 Medidas del tiempo Hora sideral Hora verdadera local o civil Hora media o legal. V. DESARROLLO POR UNIDADES

5 Competencia. Determinar la latitud y la longitud de un lugar, utilizando diferentes métodos de medición, para la elaboración de proyectos topográficos de manera ordenada y sistemática. Contenido. Duración UNIDAD 2. DETERMINACION DE LA LATITUD Y LONGITUD DE UN LUGAR 16 horas 2.1 Midiendo la altura de la polar en cualquier momento de su paso superior e inferior por el meridiano del lugar. 2.2 Midiendo la altura del sol en el momento de su paso por el meridiano del lugar. 2.3 Midiendo la altura de la polar en cualquier momento. 2.4 Por observación del sol en un momento cualquiera. (método de dos posiciones). V. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia. Determinar el azimut astronómico de una línea, utilizando diferentes métodos de observación, para la elaboración de proyectos topográficos de manera ordenada y sistemática. Contenido. Duración UNIDADA 3. DETERMINACION DEL AZIMUT ASTRONÓMICO DE UNA LINEA. 3.1 Observación de una estrella cualquiera con alturas iguales. 3.2 Observación del sol con alturas iguales. 3.3 Observación a la polar en su elongación máxima. 3.4 Observación a la polar en cualquier momento 3.5 Observación al sol en un momento cualquiera 3.6 Observación al sol en dos posiciones 3.7 Observación a la polar y una estrella polar. 16 horas VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS No. Competencia(s) Descripción Material de Duración

6 de Prácti ca 1 Corregir el aparato (Tránsito y herramientas) y que cumpla con las condiciones de ajuste para la lectura de ángulos 2 Efectuar tangencias con los hilos de la retícula del aparato a los bordes del Sol. 3 Poner a tiempo el reloj con la hora correcta vías internet, GPS y teléfono celular para efectuar observaciones. 4 Calcular la hora del paso superior del Sol por el meridiano y realizar las tangencias para medir su máxima altura. 5 Realizar tangencias al Sol en posición directa e inversa del aparato para obtener series y promedios para el cálculo de la latitud del lugar y el azimut de la línea. 6 Localizar e identificar a las estrellas más apropiadas para la observación dependiendo de la estación del año. 7 Determinar la latitud del lugar observando a una estrella en su paso superior por el meridiano. Revisión y ajuste de las condiciones del aparato y herramientas. Centrar y nivelar el aparato siguiendo la imagen del Sol con ambos hilos de la retícula tangente a sus bordes. Poner a tiempo el reloj con la hora correcta. Tangencias del Sol en su paso superior por el meridiano. Tangencias al Sol en posición directa e inversa. Localizar e identificar a las estrellas más comunes. Observar una estrella en su paso superior por el meridiano. Apoyo Tránsito y herramientas. Tránsito con lente obscuro. Reloj o cronómetro, computadora, GPS y celular Tránsito, reloj y libreta de campo. Tránsito, reloj y libreta de campo. Libreta, carta de estrellas y brújula. Tránsito, libreta de carta de estrellas y reloj. 8 horas VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO

7 El docente explica clara y detalladamente los fundamentos e hipótesis a utilizar en la teoría y en la práctica para la elaboración de planos y mapas topográficos. Efectúa las demostraciones y justificaciones de las fórmulas y procedimientos a emplear en los cálculos y en las prácticas de campo, resuelve problemas tanto teóricos como prácticos y encarga tareas donde el alumno refuerza y amplia los conocimientos recibidos en clase. El alumno participa con exposiciones de trabajos e investigaciones en relación a los temas tratados en clase. VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para tener derecho a examen ordinario debe cumplir con el 80% de asistencias de acuerdo al Estatuto Escolar. La calificación mínima aprobatoria es de sesenta y se evaluará de la siguiente manera: Participación en clase: Con fundamentos apegándose a la temática, utilizar lenguaje acorde a los temas a tatar, disciplina y respeto a sus compañeros y maestro. 20% Tareas: Escritas a mano, atendiendo la reglas de ortografía y redacción, así como entregar en tiempo y forma. 20% Exposición: Individual o en equipo, utilizando las herramientas actuales para el desarrollo de una exposición, uso de computadora, equipo de proyección, dominio del contenido. 20% Trabajo final: Elaborar un reporte técnico del bien analizado, en el cual incluya fotografías, datos del bien, análisis del entorno y el cálculo con los métodos vistos en clase. Entregar en tiempo y forma. 40 %. IX. BIBLIOGRAFÍA

8 Básica Complementaria Astronomía General David Galadi Jordi Gutiérrez Cabello Astronomía Antonín Rükl Manual Práctico de Astronomía David Galadi - Enríquez, Ignasi Ribas Canudas Astronomía Autor: Mark A. Garlick Astronomía. Guía del Cielo Nocturno. Robert Burnham, Alan Dyer, Jeff Kanipe.. Atlas de Astronomía. Parramón ediciones. Atlas de las Estrellas Serge Brunnier Guía Práctica del Astrónomo Amateur Pierre Bourge Jean Lacroux Nicolas Dupont Bloch.