DISPOSICIONES GENERALES

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2 R.M. N MINEDU Normas Orientaciones para el desarrollo del año escolar RM Nº ED Aprueba la Directiva No VMGP-2005, Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en Educación Básica Regular. Resolución Nº SBN. Reglamento para el inventario nacional de bienes muebles del Estado. R.M. Nº ED. Determinación de los cinco estudiantes que han obtenido los más altos promedios generales al concluir la Educación Secundaria. RVM N MINEDU Normas para la elaboración del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas de secundaria de EBR. RM Nº MINEDU Crear modelo de servicio educativo de Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del Nivel de Educación Secundaria. RVM N MINEDU Normas para el desarrollo del proceso de admisión a los colegios de alto rendimiento para el año lectivo Directiva N GR-C-DREC-DGP-PREVAED. Fenómeno El Niño- Lluvias intensas - Déficit Hídrico Directiva Complementaria N 026- GR-C-DREC-DGP-PREVAED. Lineamientos y Acciones para enfrentar el Fenómeno El Niño : Lluvias intensas Déficit Hídrico Ley Nº 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastre y su Reglamento. Decreto Supremo N PCM, Prorroga de estado de emergencia por peligros inminente ante el periodo de lluvia , a partir del 03 de noviembre del Resolución Ministerial N MINEDU, Disposiciones para la ejecución del mantenimiento de infraestructura de locales escolares ubicados en la zonas declaradas en estado de emergencia por la ocurrencia del periodo de lluvias y el Fenómeno El Niño. RVM MINEDU modelo de gestión de los PRONOEI. III. ALCANCES: 3.1 Áreas de la UGEL-Cusco. 3.2 Docentes coordinadores de PRONOEI 3.3 Direcciones de Instituciones Educativas públicas y privadas y programas educativos. 3.4 Personal docente de EBR, EBE, ETP y auxiliares de educación. IV. DISPOSICIONES GENERALES: La Norma Técnica de inicio del año escolar, aprobada por R.M. N ED, para el DESARROLLO del AÑO ESCOLAR 2015 en las INSTITUCIONES EDUCATIVAS de EDUCACIÓN BÁSICA y TÉCNICO PRODUCTIVA, será el punto de partida de carácter obligatorio para la conclusión del año escolar

3 Las Instituciones Educativas concluirán el año escolar el 04 de diciembre del 2015 después de HABER CUMPLIDO con las horas efectivas mínimas establecidas en cada nivel teniendo en cuenta la RECALENDARIZACION aprobada por R.D. de la Institución Educativa. La Clausura del año escolar 2015, se efectuará con la presencia de toda la comunidad educativa, a partir del 07 al 11 de diciembre; siempre y cuando el personal docente y administrativo haya cumplido con la entrega de los documentos correspondientes al Director(a) de la I.E. Los Directores de las Instituciones Educativas son los responsables de recepcionar, revisar y dar el V B de todos los documentos administrativos y pedagógicos estipulados en la carpeta didáctica, teniendo en cuenta las orientaciones dadas en los talleres descentralizados de actualización docente sobre los ocho compromisos para la planificación curricular Los Directores de las I.E. son los responsables de emitir una constancia de conformidad de entrega de documentos administrativos y pedagógicos a los docentes y personal administrativo de su plantel y hacer llegar una copia a la UGEL-Cusco. Los Directores de las I.E. informarán a la UGEL Cusco sobre el balance de los 8 compromisos de gestión escolar y el cumplimiento de los tres hitos pedagógicos. La fecha de recepción de documentos de finalización del año escolar 2015, será a partir del 21 de diciembre hasta el 22 de enero del año en curso, en cada Área de Gestión de la UGEL Cusco, de acuerdo a las especificaciones dadas por las Áreas correspondientes. Los Directores de las II.EE. son los responsables de recuperar y cautelar el cuidado de los textos, laptops O, módulos y equipos etc. dotados por el MED, UGEL y otros. Los Directores y Directoras informarán y harán llegar copia de la constancia de inscripción en el Portal PERU-EDUCA del personal docente de su I.E. Del 14 al 18 de diciembre se realizarán tareas de programación y planificación del Plan Anual de Trabajo, para el Buen inicio del Año Escolar Se suspende los Programas de Recuperación Académica (PRA) los mismos que serán subsanados por trabajos domiciliarios y/o cuestionarios para luego rendir su examen al inicio del año escolar 2016, reportándose el acta de recuperación vía SIAGIE a más tardar hasta la segunda quincena del mes de marzo. Se prohíbe actividades recreativas por previsión al estado de emergencia actual por Fenómeno El Niño. Así mismo está terminantemente prohibido alquilar los locales escolares por el estado de emergencia, por el Decreto Supremo N PCM, la Directiva Complementaria 026- GR-C-DREC-DGP-PREVAED, y por asegurar el buen inicio del año escolar El Informe del Balance Anual de las actividades de los diversos programas y estrategias del Ministerio de Educación y DREC como: Programa Estratégico, Soporte Pedagógico, Jornada Escolar Completa, FEDE, CRFA, PREVAED, entre otros de las Instituciones Educativas Focalizadas, se realizará de acuerdo a las indicaciones expresas por cada programa y anexas al instructivo. Los certificados de estudios son de expedición gratuita para los estudiantes que concluyan el nivel: Inicial, Primaria, Secundaria y CETPRO en las Instituciones 3

4 Educativas de Gestión Pública, salvo se trate de la entrega de duplicados. Serán entregados inmediatamente después de finalizado el año escolar Instructivo N 011-DRE-C/DIGEP-2015 Instructivo de Finalización del año VI.- DISPOSICIONES ESPECÍFICAS AREA DE GESTION PEDAGOGICA EDUCACION INICIAL 1.- La evaluación en el nivel de Educación Inicial es cualitativa, no tienen un fin promocional, sirve para conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del niño y niña para su mejor atención en el nivel de Educación Primaria. 2.- Al término del año 2015, las instituciones Educativas y los Programas No Escolarizados entregaran a los padres de familia o apoderados los siguientes documentos: Boletas de notas generadas por el sistema de SIAGIE. Portafolios de trabajo de los niños y niñas Portafolio con las fichas de cuaderno de trabajo utilizado por los niños y niñas Para el caso niñas y niños de 5 años que acceden al primer grado de primaria: Ficha única de matrícula con el respectivo código de estudiante / DNI, partida de nacimiento y certificado de estudios. 3.- Los profesores y profesoras Coordinadoras de Programas de Atención No escolarizados de Educación Inicial deberán ENTREGAR A LA UGEL: Informe de Gestión Pedagógica Anual Indicando logros, dificultades, alternativas de solución y sugerencias al Informe mensualizado de las acciones de monitoreo y acompañamiento realizado a sus promotoras en el año escolar 2015 (adjuntar evidencias). Informe de las horas efectivas ejecutadas en los PRONOEI a su cargo, considerando los días de recuperación de clases, mensualizado. Inventario actualizado según formato de los bienes de los programas a su cargo (a la oficina de abastecimientos) y ubicación de los mismos. Acta de evaluación generada por el SIAGIE impreso. Plan de trabajo 2016, en base a los seis compromisos de gestión escolar, utilizando el aplicativo, de acuerdo a la Norma Técnica del 2016 que será emitida por el MINEDU. Plan de desarrollo de capacitación para las promotoras a su cargo. Plan de monitoreo y acompañamiento 2016 a PRONOEI, incluyendo presupuesto de viáticos mensualizado. Relación de niños y niñas con pre matricula, de 3, 4 y 5 años de edad, al 31 de marzo para el año escolar 2016, por PRONOEI, incluyendo fecha de nacimiento, DNI, datos de la madre y padre de familia. Uso de los cuadernos de trabajo Aprendemos Jugando, número de cuadernos recibido, distribuidos y saldos. Resumen estadístico: Matricula y asistencia (información real), por programa. Relación de promotoras educativas comunitarias (Anexo 1) Informe de la aplicación de instrumentos de caracterización socio y psicolingüística en el Marco de Desempeño Regional N 19 de Los programas registradas como EIB y EIRL. Resolución de cierre de programas no escolarizados de educación inicial ciclo I y II del 2015 con código designados. Resolución de renovación de Programas No Escolarizados para el

5 Los documentos a entregar por los Directores de las Instituciones Educativas al Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Cusco. N DOCUMENTOS EI EE EP ES EBA TP 1 Actas de Evaluación de fin de año (Original duplicado) en impresión láser y reportes de formatos oficiales SIAGIE 2 Actas en físico de fin de año impresión láser y virtual 3 Relación de alumnos incluidos por nivel en físico y digital (ANEO 4) 4 Relación de alumnos a incluirse el próximo año tanto para educación inicial, primaria y técnico productiva 5 Situación final de los estudiantes incluidos en EBR, EBA Y TP 6 Informe Físico y virtual de PPR Informe del plan de trabajo con padres de familia solo para educación especial 8 Informe consolidado de gestión pedagógica anual 2015 (ANEO 2) 9 Informe de resultados de supervisión, monitoreo y acompañamiento realizado en el año 2015 (ANEO 2) 10 Registro Auxiliar de Evaluación (para visacion) 11 Registro Auxiliar de Evaluación de 1 a 5 Grado de Secundaria para su visacion 12 Relación consolidada de alumnos que Requieren Recuperación Pedagógica 13 Hoja impresa de usuario del Portal Perú Educa de cada docente para su verificación. 14 Informe de cumplimiento de directivas y actividades programadas por el PEC 15 Informe tutorial según anexo 3 de la x x x x x R.D. N ED. 16 Reporte de afiliación y atención de casos del SISEVE 17 Entrega preliminar del PAT Informe de evaluación del Plan de Gestión de Riesgos (PREVAED) ANEO 6 19 Informe de evaluación del Plan de contingencia (PREVAED) ANEO 6 20 Consolidado de correos electrónicos y teléfono del personal actualizado en forma físico y virtual. 21 Informe mensualizado de las horas efectivas ejecutadas en la II.EE, considerando los días de recuperación de clase. 5

6 22 Uso de los cuadernos de trabajo Aprendemos Jugando, y el cuaderno de trabajo EIB en las IIEE Iniciales registradas como EIB, así como el número de cuadernos recibidos, distribuidos y saldos. 23 Sistematización y consolidación de las acciones de las redes educativas de su jurisdicción o círculos de interaprendizaje: logros, dificultades y sugerencias para el Informe de evaluación del plan lector 25 Informe Técnico Pedagógico de los Programas y Estrategias que se desarrollan en la IE: Soporte Pedagógico, JEC, FEDE y CRFA (ANEO 3) 26 IIEE con Aula de innovación: Informe de las horas efectivas de acceso al aula de innovación pedagógica de los docentes de la institución. 27 Informe de la aplicación de instrumentos de caracterización socio y psicolingüística en el Marco de Desempeño Regional N 19 de las IIEE registradas como EIB y EIRL. 28 Resumen de metas de aprendizaje Informe de participación en actividades pedagógicas (concursos educativos) ANEO 5 30 Informe del uso de las laptop educativas O 31 Informe de estudiantes que ocupan los cinco primeros lugares según la RM ED 32 II.EE privadas y públicas enviaran a la UGEL el cuadro de distribución de horas por áreas Informe de postulantes al COAR Informe de avance curricular en porcentaje promedio de todas las áreas Las actas de Evaluación Final, obligatoriamente deben ser firmadas por los docentes responsables de grado, área u opciones ocupacionales y por el Director. AREA DE GESTION INSTITUCIONAL, ADMINISTRACION Y DIRECCION Documentos a entregar en la Oficina de Gestión Institucional y administrativa y Dirección. Nª DOCUMENTOS AGI ADM DIR 1 Copia de RD emitida por la UGEL Cusco de aprobación del PEI,RI,POAT (públicos, privados) 6

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8 ANEO 01 RELACION DE PROMOTORAS EDUCATIVAS COMUNITARIAS UGEL: CUSCO APELLIDOS NOMBRES DEL COORDINADOR (A) TITULO PEDAGOGICO Y ESPECIALIDAD: AMBITO: TIEMPO DE PERMANECIA EN LA COORDINACION: N APELLIDOS Y NOMBRES DEL PROMOTOR GRADO DE INSTRUCCION COMUNIDAD DISTRITO NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDAS AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS TOTAL V M V M V M FIRMA DEL PROFESOR(A) COORDINADORA V B ESPECIALISTA

9 1. DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Gestión Educativa Local : 1.2. Director de la II.EE : 1.3. Nivel : 1.4. Fecha : GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO ANEO 02 INFORME CONSOLIDADO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA INFORME 2.1. Compromisos de Gestión Escolar 2015 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 1 La I.E cuenta con informe sistematizado sobre los reajustes en la programación curricular 2 La I.E cuenta con sistematización del número de estudiantes que se retiraron año 2015 y reconoce las causas de origen institucional que lo generan METAS LOGRADAS SI NO C % C % - - ACTIVIDADES REALIZADAS FORTALEZAS NUDOS CRÍTICOS PROPUESTAS DE MEJORA 2016

10 3 La I.E cuenta con información sistematizada sobre calendarización 2015 de acuerdo a la norma técnica vigente 4 La I.E cuenta con informe de las metas y estrategias para mejorar el porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje 5 La I.E cuenta con informe de metas y estrategias para que los profesores apliquen las rutas de aprendizaje 6 La I.E cuenta con información sistematizada sobre el uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje según nivel educativo durante el año La I.E cuenta con Comité de Tutoría y orientación Educativa implementados

11 8 La I.E tiene reportado su PAT formulado según la Norma Técnica Actividades del Plan Anual de Trabajo 2015 MOMENTOS Buen inicio del año escolar 2015 ACTIVIDADES DESARROLLADAS NUDOS CRITICOS LOGROS PROPUESTAS DE MEJORA 2016 Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas 2.3. Acciones de Monitoreo y Acompañamiento Resumen general de visitas de monitoreo: Inicial NIVEL Escolarizado Cantidad de IIEE Visitadas primer semestre Cantidad de IIEE Visitadas Segundo semestre Cantidad de IIEE Todo el año Cant. % Cant. % Cant. %

12 No Escolarizado Primaria Secundaria Educación Básica Especial (EBE) EBA CETPRO Resumen Cualitativo Sobre Monitoreo NIVEL PROGRAMA METAS ALCANZADAS - - FORTALEZAS NUDOS CRÍTICOS PROPUESTA DE MEJORA Informe de otras estrategias ESTRATEGIAS ACCIONES FORTALEZAS NUDOS CRÍTICOS DESAFIOS Educación Ambiental Tutoría Innovaciones DEVIDA - -

13 2.5. Consolidado de Actividades ejecutadas por el CONEI en la I.E MOMENTOS Buen inicio del año escolar 2015 Aprendizajes fundamentales y la Esquela que Queremos Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas ACTIVIDADES DESARROLLADAS NUDOS CRITICOS LOGROS PROPUESTAS DE MEJORA Consolidado de Actividades ejecutadas por las APAFA en las IIEE MOMENTOS Buen inicio del año escolar 2015 Aprendizajes fundamentales y la Esquela que Queremos Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas ACTIVIDADES DESARROLLADAS NUDOS CRITICOS LOGROS PROPUESTAS DE MEJORA 2016 Cusco,.

14 ANEO N 03 INFORME TECNICO PEDAGÓGICO PROGRAMAS Y ESTRATEGIAS INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA PROGRAMA Soporte Pedagógico (Primaria) Acompañamie nto Pedagógico en aula Micro talleres ACTIVIDADES - ESTRATEGIAS Escuela/Talleres con Padres de Familia Talleres de actualización Gestión Fortalezas Logros Nudos críticos MEDIOS DE VERIFICAC ION PROPUEST A DE MEJORA 2016 Jornada Escolar Completa (Secundaria) Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y Deporte Escolar FEDE (Secundaria) Centro Rural de Formación en Alternancia CRFA (Secundaria) Convenios y Otros

15 ANEO Nº 04 RELACIÓN DE ESTUDIANTES INCLUIDOS PADRÓN NOMINAL DE MATRÍCULA-2015-EDUCACIÓN ESPECIAL UGEL CÓDIGO MODULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA INCLUSIVA NIVEL / CICLO GRADO / EDAD CÓDIGO DEL ESTUDIANTE NOMBRES y APELLIDOS FECHA DE NACIMIENTO DIA MES AÑO SEO TIPO DE DISCAPACIDAD

16 ANEO Nº 05 INFORME DE PARTICIPACION EN ACTIVIDADES PEDAGOGICAS SECUNDARIA II.EE. DIRECTOR.. N ACTIVIDADES FECHA DE EJECUCION 01 Participación en la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática. 02 Participación en el Concursos Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas. 03 Participación en el Concurso Escolar Nacional Crea y Emprende. 04 Participación en FENCYT EUREKA 05 Participación en Juegos Deportivos Escolares Nacionales 06 Participación en el Concurso Museo Antonio Raimondi. 07 Talleres de Replica de uso y manejo de las computadoras Class mate. 08 Talleres de Aprovechamiento de los Recursos Audiovisuales 09 Taller dirigido a los DAIP y encargados de CRT Instalación del servidor escuela y redes de internet. FORTALEZAS NUDOS CRITICOS PROPUESTA DE MEJORA 2016

17 ANEO Nº 06 INFORME CONSOLIDADO DEL PROGRAMA PREVAED 068 ESCUELA SEGURA PRODUCTOS / ACTIVIDADES LOGROS ALCANZADOS NUDOS CRITICOS PROPUESTA DE MEJORA 2016 PLAN DE GESTION DE RIESGO PLAN DE CONTINGENCIA IMPLEMENTACION DE DISPOSITIVOS DE EMERGENCIA (señaléticas, botiquín, extintores, Camilla, megáfono, SIMULACION Y SIMULACROS REPORTES DE SUMULACIONES Y SIMULACROS

18 ANEO N 07 ORIENTACIONES PARA EL BALANCE ANUAL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SOPORTE PEDAGOGICO EN LAS IIEE DE LA REGIÓN CUSCO I. PROPÓSITO. Brindar orientaciones finales a los Jefes de Gestión Pedagógica y especialistas de Soporte Pedagógico las UGEL y Directivos de las Instituciones Educativas, para la organización y gestión del balance y de las actividades de Soporte Pedagógico en el marco de los Compromisos de Gestión, correspondientes al año II. III. OBJETIVOS DEL BALANCE ANUAL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SOPORTE PEDAGÓGICO Reflexionar sobre los logros, dificultades y sugerencias de la implementación de las líneas de acción de Soporte Pedagógico, en el marco de los ocho compromisos de gestión Establecer una cultura de rendición de cuentas basado en los compromisos de gestión a nivel de cada institución educativa, a nivel de las UGEL y a nivel de la Dirección Regional de educación Establecer compromisos con los equipos de DRE/GRE, UGEL, docentes y directivos de las instituciones educativas polidocentes urbanas, para fortalecer la implementación de Soporte Pedagógico en el año ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL BALANCE ANUAL De la institución educativa: Directivos, docentes de aula, CONEI, representante de comités de aula, Alcalde del Municipio Escolar De la UGEL Director de UGEL, Jefe del Área de Gestión Pedagógica, Especialistas del nivel primaria y de Soporte Pedagógico, Docente Fortaleza y Acompañantes de Soporte Pedagógico De la DRE/GRE Director Regional de Educación, Director de Gestión Pedagógica. IV. ROLES DE LOS ACTORES: 4.1. Docentes de aula, CONEI, representante de comités de aula, Alcalde del Municipio Escolar, constituyen la asamblea convocada por el director o subdirector de la institución educativa y participan activamente en el balance anual Director o sub director conduce las actividades preparatorias y el desarrollo del balance anual Docente Fortaleza apoya al director o subdirector en las actividades preparatorias y en el desarrollo del balance anual Acompañante de Soporte pedagógico orienta a los directivos y docentes fortaleza que tiene asignados, en la organización y gestión del balance anual de las actividades de SP de las IIEE focalizadas.

19 4.5. Especialistas del nivel primaria y de Soporte Pedagógico de las UGEL generan y aseguran las condiciones necesarias para la realización del balance anual en las instituciones educativas de la jurisdicción de la UGEL y el desempeño adecuado de los Acompañantes de Soporte Pedagógico y Docentes Fortaleza Directores y Jefes de Área de Gestión Pedagógica lideran el proceso de balance de las actividades de Soporte Pedagógico en las UGEL Director Regional de Educación lideran el proceso de balance de las actividades de Soporte Pedagógico a nivel de las UGEL. V. ACTIVIDADES Actividades Tarea RESPONSABLE FECHAS Los acompañantes realizan la presentación al equipo directivos de las UGEL para Acompañantes ejecutar el balance y socializan los Pedagógicos materiales para su ejecución. Reunión informativa con el equipo directivos de las UGEL Reunión informativa con el Director de la IE sobre realización de balance de implementación de SP en la IE. Balance anual de la implementación de SP en la IE. Balance anual de la implementación de SP ante la Comunidad. (OPCIONAL) Presentación de propuesta de realización de balance anual de implementación de SP en la IE. Socialización de materiales con ASP (a nivel de la región o UGEL) para el balance y establecimiento de compromisos. Convocatoria a reunión de balance anual en la IE a docentes de aula, CONEI, Alcalde del Municipio Escolar y organización civil de la comunidad. Elaboración del material para la presentación del balance Desarrollo del balance y suscripción de compromisos para el La UGEL promueve, organizan un espacio de balance de la gestión escolar a nivel de Directivos de las instituciones educativas ante representantes de la comunidad y la sociedad civil. Los jefes en coordinación con los acompañantes, organizan ejecutan el balance de la gestión escolar a nivel de Directivos de las instituciones educativas ante representantes de la comunidad y la sociedad civil organizada. Jefe de Gestión Pedagógica y Acompañantes Pedagógicos. Equipo directivo de la IE Acompañantes Pedagógicos. Director, Jefes de Gestión Pedagógica y especialistas SP. Director, Jefes de Gestión Pedagógica y especialistas SP. Última semana de noviembre Última semana de noviembre Primera semana de diciembre Primera semana de diciembre Segunda semana de diciembre

20 VI. INSUMOS PARA LA ELABORACION DE LA PRESENTACION DEL BALANCE ANUAL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SOPORTE PEDAGÓGICO: Listas de asistencia a talleres con docentes de aula. Listas de asistencia a GIA. Listas de asistencia a Jornadas con padres y Encuentros Familiares de aprendizaje. Nº de niños atendidos por RE, informe general de los resultados de evaluación del segundo y tercer momento de niños que reciben RE. Recomendaciones para los padres de familia de los niños de Refuerzo Escolar Ficha de acompañamiento a docentes de aula del III, ciclo y DF. Ficha de acompañamiento a docentes de aula del III, ciclo y DF. Ficha de monitoreo a docentes de aula del IV y V ciclo. Fotografías, productos de taller, GIA. ANEOS: Matriz de compromisos sugeridos. Ppt modelo para la elaboración del balance. FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS A DOCENTES Y DIRECTIVOS ASPECTOS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES ENCONTRADAS Talleres ESTRATEGIAS ADAPTADAS SUGERENCIAS PARA EL 2016 Acompañamiento GIAS REFUERZO ESCOLAR ASPECTOS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES ENCONTRADAS Sesiones de ESTRATEGIAS ADAPTADAS SUGERENCIAS PARA EL 2016

21 refuerzo Estudiantes Materiales MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS ASPECTOS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES ENCONTRADAS ESTRATEGIAS ADAPTADAS SUGERENCIAS PARA EL 2016 USO DISTRIBUCIÓN GESTIÓN ESCOLAR ASPECTOS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES ENCONTRADAS ESTRATEGIAS ADAPTADAS SUGERENCIAS PARA EL 2016 Jornadas con padres Encuentros familiares DEL DOCENTE COMPROMISOS DE LOS DIRECTIVOS

22 DIRECTORIO DE TELEFONOS Y CORREOS 1.- DATOS GENERALES 1.1 Unidad de Gestión Educativa Local : 1.2 Director de la II.EE : 1.3 Nivel : 1.4 Fecha : 2.- DIRECTORIO Nro APELLIDOS Y NOMBRES DEL DIRECTOR /DOCENTE DIRECCION DOMICILIARIA CORREO ELECTRONICO TELEFONO CELULAR