INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS UNIDOS PLAN DE ASIGNATURA - UNIDAD

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1 INTENSIDAD HORARIA: HS GRADO: TRANSICION PERIODO: I II PROFESOR: 1. APARATOS ELÉCTRICOS 2. AVANCES TECNOLÓGICOS Conocer aprenr la funcionalidad que tienen los que encuentran en su cotidianeidad el buen uso ellos Conocer su funcionalidad cuidados que se les be tener Ventilador Televisor Nevera Grabadora Dispensador agua Plancha Licuadora Máquina coser Puntos Apagadores Enchufes Bombillos Lámparas Teléfono Celular Computador Fax Calculadora Juegos mecánicos Interpretativa Interpretativa * Conoce la funcionalidad uso domestico. * Da buen uso a los existentes en el salón. * Conoce aplica normas prevención accintes en el manejo * Sabe el uso acuado que se le be dar al dispensador agua * Conoce el celular su función Intifica al sus partes función * Sabe el uso acuado que le be dar al teléfono al celular * Conoce el fax su función. * Sabe jugar pla * Charla conocimiento los explicando su funcionalidad buen uso para con ellos * Explicar dar a conocer a los niños las normas prevención accintes con los, enchufes, apagadores, bombillos etc. * Elaboración fichas. * Dialogo observación directa estos * Observación láminas * Elaboración fichas * Contacto directo con el uso Láminas bombillos Nevera Dispensador agua Ventiladores Fichas Colores Plastilina Papel Teléfono Celular Fax Computador Láminas Fichas Colores Calculadora Observación directa sobre el uso que los niños hacen a los diferentes Elaboración Preguntas respuestas acerca l tema Elaboración Dialogo constante sobre el tema Juegos roles Pedir a los padres familia que dialoguen con los niños acerca l tema Elaboración fichas en casa En casa hacer un buen uso los que existan Orientación sus padres para el manejo acuado las cosas.

2 INTENSIDAD HORARIA: HS GRADO: TRANSICION PERIODO: III IV PROFESOR: 3. MANEJO DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO Conocer la función cada herramienta, teniendo en cuenta el cuidado que se be tener al usarlas Cuchillo Destornillado r Martillo Alicate Puntillas Tijeras Abrelatas Punzón Serrucho Interpretativa * Sabe el uso acuado las herramientas * Conoce las normas prevención accintes que be tener al usar las herramientas Contacto con las herramientas indicándoles el uso cuidado a tener con cada una Elaboración fichas necesarios que ofrece la tecnología Herramientas Cuchillo Martillo Alicate Puntillas Tijeras Abrelatas Punzón Serrucho Fichas Observación directa sobre el uso que los niños hacen a las diferentes herramientas Elaboración Desarrollo guías Permitir al niño en casa contacto con algunas herramientas dialogando sobre el cuidado al usarlas 4. BATERÍAS SANITARIAS Reconocer las baterías sanitarias como parte indispensable en la vida l hombre Baterías sanitarias Grifos agua Interpretativa * Sabe el uso acuado que se le be dar al baño * Usa acuadamente los grifos agua Contacto directo con las baterías sanitarias los grifos agua dialogo constante sobre el tema Elaboración fichas. Baterías sanitaria Grifos agua Fichas Colores Lápiz Preguntas repuestas acerca l buen uso las baterías sanitarias Elaboración fichas intificando los comportamient os en las baterías sanitarias Refuerzo en casa sobre el uso acuado las baterías sanitarias

3 INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: PRIMERO PERIODO: I III PROFESOR: 1. EL COMPUTADOR Y SUS PARTES 2. AVANCES TECNOLÓGICOS Conocer aprenr la funcionalidad que tiene el su buen uso. Conocer su funcionalidad cuidados que se les be tener La CPU El monitor El teclado El mouse Teléfono Celular Computador Fax Calculadora Juegos mecánicos Interpretativa Interpretativa Conoce la funcionalidad l. Da buen uso a los existentes en el salón sistemas Conoce aplica normas prevención accintes en la manipulación las partes l Sabe el uso acuado que se le be dar a la a. Conoce el celular su función Intifica al sus partes función Sabe el uso acuado que le be dar al teléfono al celular Conoce el fax su función Sabe jugar pla Charla scribe el conocimiento los explicando su funcionalidad buen uso para con ellos Explicar dar a conocer a los niños las normas prevención accintes con los, enchufes, interruptores etc. Elaboración fichas. Dialogo observación directa estos Observación láminas Elaboración fichas Contacto directo con el uso Sala informática Láminas Fichas Colores Plastilina Papel Teléfono Celular Fax Computador Láminas Fichas Colores Calculadora Observación directa sobre el uso que los niños hacen a los diferentes Elaboración Preguntas respuestas acerca l tema Elaboración Dialogo constante sobre el tema Juegos roles Pedir a los padres familia que dialoguen con los niños acerca l tema Elaboración fichas en casa En casa hacer un buen uso los que existan Orientación sus padres para el manejo acuado las cosas.

4 INTENSIDAD HORARIA: 2 HS GRADO: PRIMERO PERIODO: III IV PROFESOR: 3. MANEJO DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO Conocer la función cada herramienta, teniendo en cuenta el cuidado que se be tener al usarlas Cuchillo Destornillado r Martillo Alicate Puntillas Tijeras Abrelatas Punzón Serrucho Interpretativa Sabe el uso acuado las herramientas Conoce las normas prevención accintes que be tener al usar las herramientas Contacto con las herramientas indicándoles el uso cuidado a tener con cada una Elaboración fichas Herramientas Cuchillo Martillo Alicate Puntillas Tijeras Abrelatas Punzón Serrucho Fichas Observación directa sobre el uso que los niños hacen a las diferentes herramientas Elaboración Permitir al niño en casa contacto con algunas herramientas dialogando sobre el cuidado al usarlas

5 GRADO: SEGUNDO PERIODO: I II PROFESOR: 1. TECNOLOGIA LA ENERGIA Conoce algunas formas elementales l uso la energía La energía Problemas la vida cotidiana Artefactos que funcionan con energía Diferencia las diferentes clases energía su aplicación en la vida cotidiana Toma precauciones en el funcionamiento los electrónicos Adquiere hábitos ahorro energía valora su importancia Compren la importancia la energía para el funcionamiento los electrónicos Compren problemas en el funcionamiento l sistema eléctrico Despierta la curiosidad creatividad en funcionamiento los electrónicos Nombra dibuja Conocimiento los saberes previos Trabaja en casa. Observación l número existentes en casa colegio Descripción los observados Conversatorio acerca cómo funcionan su importancia en la vida cotidiana Elaboración Desarrollo guías sobre normas prevención accintes sobre el ahorro energía Textos Aparatos Guías Colores Láminas Evaluaciones escritas Elaboración Participación en los conversatorios clase Desarrollo guías En casa se le sugiere a los padres enseñarle a los hijos el buen uso los electrónicos

6 GRADO: SEGUNDO PERIODO: III IV PROFESOR: 2. APLICACIONES IN FORMATICAS Conoce Elementos Partes l, monitor, Mouse, CPU, teclado Compren la importancia los elementos su entorno Maneja con cierta propiedad elementos su entorno: TV, DVD, radio Intifica clasifica elementos su entorno Conoce operaciones básicas Maneja operaciones básicas las l las l Observación directa un Reconocimiento las partes l Manejo algunas operaciones básicas l D.V.D. T.V. Radio Calculadora Computador Manejo apropiado las operaciones básicas l Se le sugiere a los padres familia permitir al niño(a) el acceso al para practicar lo aprendido Operaciones básicas l Organiza cuida los elementos a su cargo Demuestra responsabilidad en el uso manejo l Conoce las partes un Conoce manejo mouse el l Demuestra habilidad en el manejo viedo juegos Observación manejo elementos Observación l cuidado uso l

7 GRADO: TERCERO PERIODO: I, II, III IV PROFESOR: 1. FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ELÉCTRICO 2. MATERIALES RADIACTIVOS QUE CONTIENEN ALGUNOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS 3. MANEJO DEL MOUSE Y EL TECLADO Conoce los diversos sistemas que existen Intifica aquellos materiales radioactivos que contienen Utiliza mecanismos entrada (mouse teclado) para operar manera exitosa los es Realiza algunas aplicaciones informáticas como el paint la calculadora *Sistemas simples *Aprovechamient o la energía *Prevención accintes relacionados con la energía *Materiales radioactivos los *Conservación l medio ambiente *Manejo mouse teclado *Realización a través l programa Paint Analiza los diversos sistemas Intifica algunas consecuencias ambientales en la salud las personas, rivadas l uso artefactos Demuestra interés por el uso manejo la a *Intifica cada una las partes que compren un sistema eléctrico *Desarrolla hábitos ahorro energía valora su importancia *Toma precauciones en el manejo la energía *Reconoce materiales radioactivos que contienen ciertos *Contribue a la conservación l medio ambiente reciclando *Conoce el manejo l mouse el teclado *Posee habilidad en el manejo l mouse el teclado *Realiza a través l programa paint Observación directa l funcionamiento un sistema eléctrico Elaboración planos una instalación eléctrica Conversatorio relacionado con el tema Proección audiovisuales Consultas sobre como los avances están teriorando el medio ambiente Explicaciones realización graficas Explicaciones sobre como utilizar el programa Paint l a calculadora Aparatos Sistemas Planos sistemas Cartelera s Computad ora Desarrolla talleres, sobre como esta diseñado el sistema eletrico l hogar Indagar sobre el uso materiales, a través la historia Operar las 3 acciones l mause manejar correctamente el teclado Utilizar correctamente graficas paint para realizar los Formular junto con los papitos acciones para el ahorro energía Elaborar un comercial sobre conservación l medio ambiente Practicar en casa lo aprendido en clase

8 GRADO: CUARTO PERIODO: I II PROFESOR: 1. LA TECNOLOGIA 2. FUNCION TECNOLOGICA Describo mediante el uso diferentes formas representación tales como esquemas, diagramas, entre otros Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidas, los relaciona con los procesos producción con los recursos naturales involucrados Maquinas que evolucionaron el transporte. Medios utilizados en la comunicación. Artefactos utilizados en el Hogar. Reparaciones objetos. Analiza los artefactos electrónicos usados en los medios transporte. Intifica clasifica sistemas, señales procesos transito. Elabora construcciones más avanzadas con símbolos señales transito Describe conceptos básicos sobre tecnología e informática, su historia su evolución. Muestra interés por el con las herramientas tecnología efectúa reparaciones objetos sencillos, a partir un plan que ha establecido. Diferencio naturales, teniendo en cuenta los recursos los procesos involucrados. Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al sarrollo l país. Analizo artefactos que responn a necesidas particulares en contextos sociales, económicos culturales Sigo las instrucciones los manuales utilización. Exposición l tema por parte l Aclaración Errores l proceso aprendizaje. Orientación Narración Exposición l tema por parte l Aclaración Errores l proceso aprendizaje. *Orientación Narración HUMANOS Docente estudiantes. DIDACTICOS Útiles escolares: cartulina, marcadores, colbon, papel etc. Guías Computador. Disquete, CD. COGNITIVOS: -Evaluación tipo ICFES PROCEDIMEN TALES: Desarrollo guías, talleres prácticos en PC, consultas, s tareas. ACTITUDINAL ES: Comportamient o Asistencia puntualidad Presentación personal Cuidado la sala equipos. Actividad realizada en casa sobre temas el acompañamiento Elaboración Actividad realizada en casa sobre temas el acompañamiento Elaboración

9 GRADO: CUARTO PERIODO: III IV PROFESOR: 3. HISTORIA DE LA TECNOLOGIA 4. PROCESADOR DE TEXTOS Diferencio naturales, teniendo en cuenta los recursos los procesos involucrados Aplico las principales herramientas edición en un procesador textos Concepto tecnología. La tecnología primitiva. Usos la tecnología. Seccionar textos. Copiar pegar Cortar textos. Tamaño la letra. Cambiar fuente. *Describe conceptos básicos sobre tecnología e informática, su historia su evolución. *Demuestra habilidad streza en el manejo los electrodomésticos. *Compren aplica el uso racional la tecnología para la satisfacción sus necesidas individuales sociales Dada una serie objetos textos en pantalla, los copia o corta para pegarlos en otro documento. Copia, corta pega objetos textos utilizando un programa graficador. Realiza textos en el procesador Word. Con su comportamiento en la sala Informática, muestra que utiliza la tecnología en forma cooperativa con sus compañeros Compren la funcionalidad e importancia la tecnología la aplicación en las actividas su vivir cotidiano para mejorar su bienestar familiar. Establece marcadas diferencias entre la tecnología actual la tecnología primitiva Aplica formato a diferentes textos Utiliza correctamente las herramientas edición textos Exposición l tema por parte l Aclaración Errores l proceso aprendizaje. Orientación Narración HUMANOS Docente estudiantes. DIDACTICOS Útiles escolares: cartulina, marcadores, colbon, papel etc. Guías Computador. Disquete, CD. COGNITIVOS: -Evaluación tipo ICFES PROCEDIMEN TALES: Desarrollo guías, talleres prácticos en PC, consultas, s tareas. ACTITUDINAL ES: Comportamient o Asistencia puntualidad Presentación personal Cuidado la sala equipos. Actividad realizada en casa sobre temas el acompañamiento Elaboración Actividad realizada en casa sobre temas el acompañamiento Elaboración

10 GRADO: QUINTO PERIODO: I PROFESOR: 1. LA TECNOLOGIA *Construir (planificar, analizar, diseñar e implementar) escenarios educativos mediados por la tecnologías la información la comunicación, que permitan promover el sarrollo competencias, strezas actitus en la comunidad educativa. *Recursos materiales entorno. *Solución problemas entorno. l l La energía: Clases energía. Usos cuidados la energía Partes precauciones encenrlo apagarlo Funciones teclado. l al l *Intifica componentes físicos. los l *Distingue las clases energía. *Conoce los elementos básicos l sus funciones. *Compren el concepto energía, sus clases usos. * Es capaz Intificar los elementos básicos l, como el monitor, el teclado, el mouse, los discos, otros. *Explica la función que cumplen ciertos periféricos avanzados que se puen conectar a un, tales como cámaras vio fotografía digital. *Exposición l tema por parte l *Aclaración Errores l proceso aprendizaje. *Orientación *Narración *Sala Interactiva la Institución *Fotocopias *Cuarnos *Colores *Regla *Lápices *La internet *Pruebas orales *Pruebas escritas *Desarrollo guías *Talleres prácticos en el PC *Trabajos consulta *Presentación s *Sustentación s. *Elaboración proectos clase. *Actividad realizada en casa sobre temas el acompañamiento *Elaboración *Ejercicios refuerzo dirigidos en la sala informática. *Elaboración mensajes alusivos a los temas estudiados. *Autoevaluació n. *Coevaluación.

11 GRADO: QUINTO PERIODO: II PROFESOR: 2. SONIDO Y VIDEO CON WINDOWS *Construir (planificar, analizar, diseñar e implementar) escenarios educativos mediados por la tecnologías la información la comunicación, que permitan promover el sarrollo competencias, strezas actitus en la comunidad educativa. *Grabar sonidos. *Aplicar efectos a un archivo sonidos. *Escuchar música en un CD. *Insertar sonido en un documento. *Reproducir vios. *Los periféricos Monitor La torre teclado mouse Clases teclas Teclado guía en paint *Con su comportamiento en la sala Informática, muestra que utiliza la tecnología en forma cooperativa con sus compañeros. *Explica la función que cumplen ciertos periféricos avanzados que se puen conectar a un, tales como cámaras vio fotografía digital. *Dado el tema l uso las TIC en la vida cotidiana, discute activamente con sus compañeros sobre ventajas sventajas que esta ofrece *Apren a distinguir entre elementos l software hardware. *Mediante un foro don participe toda la clase, discute activamente con sus compañeros acerca l uso responsable la tecnología la información predice las consecuencias personales un uso inapropiado *Exposición l tema por parte l *Aclaración Errores l proceso aprendizaje. *Orientación *Narración *Sala Interactiva la Institución *Fotocopias *Cuarnos *Colores *Regla *Lápices *La internet *Pruebas orales *Pruebas escritas *Desarrollo guías *Talleres prácticos en el PC *Trabajos consulta *Presentación s *Sustentación s. *Elaboración proectos clase. *Autoevaluació n. *Coevaluación. *Actividad realizada en casa sobre temas el acompañamiento *Elaboración *Ejercicios refuerzo dirigidos en la sala informática. *Elaboración mensajes alusivos a los temas estudiados.

12 GRADO: QUINTO PERIODO: III PROFESOR: 3. ELEMENTOS ADICIONALES DE UN DOCUMENTO *Construir (planificar, analizar, diseñar e implementar) escenarios educativos mediados por la tecnologías la información la comunicación, que permitan promover el sarrollo competencias, strezas actitus en la comunidad educativa. *Agregar imágenes. *Ajustar el texto alredor una imagen. *Incluir formas. *Cambiar maúsculas minúscula. auto *Crear en Paint *Palabras Frases cortas Manejo otras Teclas: maúsculas. Enter. Barra espaciadora, Tecla retroceso. *Reconoce explora las ventanas barras l menú con sus respectivas opciones. *Utiliza con propiedad el en especial el teclado. *Combina con agilidad archivos texto e imágenes. *Modifica un texto minúscula a maúscula. Digita palabras en el teclado guía. *Maneja las teclas fundamentales para digitar Un texto palabras *Explica con sus propias palabras, el papel que cumplen el el Internet como medio comunicación ntro fuera l colegio. *Explica la función que cumple el teclado los programas para elaboración textos. *Dada por el profesor una serie palabras que en total contenga 100 letras, muestra que conoce el teclado la distribución las teclas al digitarlas en menos un minuto, con un máximo 10 errores (C) *Exposición l tema por parte l *Aclaración Errores l proceso aprendizaje. *Orientación *Narración *Sala Interactiva la Institución *Fotocopias *Cuarnos *Colores *Regla *Lápices *La internet *Pruebas orales *Pruebas escritas *Desarrollo guías *Talleres prácticos en el PC *Trabajos consulta *Presentación s *Sustentación s. *Elaboración proectos clase. *Autoevaluació n. *Coevaluación. *Actividad realizada en casa sobre temas el acompañamiento *Elaboración *Ejercicios refuerzo dirigidos en la sala informática. *Elaboración mensajes alusivos a los temas estudiados.

13 GRADO: QUINTO PERIODO: IV PROFESOR: 4. PRESENTACIONES CON POWER POINT Realizar textos informativos mediante el uso diapositivas aplicando las herramientas animación, coloreado sonido *Crear una diapositiva. *Animar los objetos una diapositiva. *Grabar una narración. Con sus comportamientos sociales éticos en la sala Informática, muestra que emplea la tecnología en forma positiva. Crea presentaciones personalizadas. Inserta en una diapositiva sonidos grabados por el mismo. *Explica con sus propias palabras, el papel que cumplen el el Internet como medio comunicación ntro fuera l colegio. *Explica la función que cumple el teclado los programas para elaboración textos. *Dada por el profesor una serie palabras que en total contenga 100 letras, muestra que conoce el teclado la distribución las teclas al digitarlas en menos un minuto, con un máximo 10 errores (C) *Exposición l tema por parte l *Aclaración Errores l proceso aprendizaje. *Orientación *Narración *Sala Interactiva la Institución *Fotocopias *Cuarnos *Colores *Regla *Lápices *La internet *Pruebas orales *Pruebas escritas *Desarrollo guías *Talleres prácticos en el PC *Trabajos consulta *Presentación s *Sustentación s. *Elaboración proectos clase. *Autoevaluació n. *Coevaluación. *Actividad realizada en casa sobre temas el acompañamiento *Elaboración *Ejercicios refuerzo dirigidos en la sala informática. *Elaboración mensajes alusivos a los temas estudiados.