RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA DATOS GENERALES

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1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA DATOS GENERALES DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD UNIDAD XOCHIMILCO VERSIÓN PARA - CONACYT Febrero 2011 PADRÓN NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD

2 DIRECTORIO DR. SALVADOR VEGA Y LEÓN RECTOR DE LA UNIDAD XOCHIMILCO DRA. BEATRIZ ARACELI GARCÍA FERNÁNDEZ SECRETARIA DE UNIDAD DR. MIGUEL ÁNGEL ZAVALA SÁNCHEZ COORDINADOR DE PLANEACIÓN, VINCULACIÓN Y DESARROLLO ACADÉMICO DR. FERNANDO DE LEÓN GONZÁLEZ DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD DR. GERMAN DAVID MENDOZA MARTÍNEZ COORDINADOR DIVISIONAL DE POSGRADOS DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD DRA. VELIA AYDÉE RAMÍREZ AMADOR COORDINADORA DE LA... 2

3 CONTENIDO DIRECTORIO 1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL 2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS CRÉDITOS 3

4 OBJETIVOS DEL ESTUDIO El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Este proyecto sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: - La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. En este sentido, el propósito fundamental de este estudio es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional a los egresados de posgrado como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM. En específico, se pretende captar información sobre la trayectoria profesional, la experiencia laboral, la producción académica y la satisfacción de los egresados de posgrado que facilite la retroalimentación curricular y la evaluación institucional. Asimismo, tener una perspectiva más amplia sobre la calidad y pertinencia del proceso de formación profesional a partir de las opiniones y sugerencias de los egresados en torno a su formación académica y profesional. Para lograr lo anterior, el Departamento de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional de la Rectoría General de la UAM, se dió a la tarea de contactar a lo egresados de los programas de posgrado que serán evaluados en el marco de la convocatoria para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad () del CONACYT, con la intención de aplicarles un cuestionario estructurado a partir de las siguientes dimensiones de observación: a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario 4

5 OBJETIVOS DEL ESTUDIO El universo considerado estuvo constituido por los egresados que se ubican en los estados académicos: 6 con certificado de estudios, 12 con el 100% de créditos cubiertos, 15 alumno con diploma y 16 con grado académico. Para efectos de este estudio que corresponde a la Especialización en Patología y Medicina Bucal se consideran los estados 6, 12 y 15; del Archivo General de Alumnos (AGA) generado el 03 de febrero de 2011 y que corresponde a la tercera semana del trimestre invierno La aplicación del cuestionario se realizó del 10 de enero al 24 de febrero del presente año, el proceso de aplicación se realizó mediante entrevistas telefónicas, la base se recorrió más de 9 veces obteniéndose un resultado de 78 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 55.32% de la población total de egreso de este posgrado, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias. La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados, lo cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Especialización en Patología y Medicina Bucal de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Unidad Xochimilco. Total de egresados Tasa de efectividad Egresados encuestados Egresados no encuestados Tasa de respuesta global % 5

6 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE NACIMIENTO NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO EDAD ACTUAL

7 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE NACIMIENTO Con relación a la variable sexo de los egresados encuestados, la población se distribuye en 69.23% femenino y 30.77% masculino. El Distrito Federal es la principal entidad federativa de donde son originarios los egresados de este posgrado (66.67%), le sigue otro Estado de la República Mexicana. con 28.21%. 7

8 DATOS GENERALES NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO El 94.74%% de los egresados de la Especialización en Patología y Medicina Bucal es de nacionalidad mexicana, en tanto que 2.56% es de origen extranjero. En cuanto a la edad con la que iniciaron sus estudios de posgrado, la mayoría de los egresados se ubica en el rango de 22 a 26 años con 48.72%. 8

9 DATOS GENERALES EDAD ACTUAL Respecto a la edad actual de los egresados de la Especialización en Patología y Medicina Bucal destaca porcentualmente el rango de 30 a 35 años con 25.64%. 9

10 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO PROMEDIO DE LICENCIATURA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

11 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS Trimestres % cursados Total El estado académico en el cual se encuentra la mayoría de los egresados de este posgrado es el de egresado con diploma con 92.31%. En cuanto al tiempo en el que cursaron sus estudios de posgrado predomina porcentualmente el de 3 trimestres con 96.15%. 11

12 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO Año de ingreso % Total Año de egreso % Total El ingreso a este posgrado se dio a partir de 1983, siendo el periodo comprendido de 2001 a 2004 en el que se registró el mayor número de alumnos (25.64%). Para el caso del año de egreso, el registro que se tiene es de 1992 a 2010, en donde destaca el periodo de 2001 a 2004 con 47.44%. 12

13 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELA DE PROCEDENCIA (LICENCIATURA) PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO En el promedio obtenido previo al ingreso de los estudios de posgrado destaca el rango de 8.00 a 8.99 con 21.79%. Respecto al promedio obtenido al término de sus estudios de posgrado los rangos se ubican de 6.00 a 10.00, en donde el 28.21% obtuvo un valor de

14 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE LUGAR DE TRABAJO ACTUAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA RÉGIMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN RAMA O SECTOR RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

15 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE Se puede afirmar que el tiempo promedio en que un egresado de la Especialización en Patología y Medicina Bucal se coloca en el mercado laboral es menor a 6 meses, así lo manifestó el 78.26% de los encuestados. Con relación a la ocupación laboral se preguntó a los egresados si cuentan con empleo actualmente; 92.31% precisó que sí, en tanto que 7.69% señaló no estar laborando. 15

16 INFORMACIÓN LABORAL LUGAR DE TRABAJO ACTUAL PRINCIPALES EMPRESAS E INSTITUCIONES DONDE LABORAN LOS EGRESADOS Empresa / Instituciones Universidad Autónoma Metropolitana Universidad Técnológica de México Universidad Intercontinental Centro Universitario Justo Sierra Clínica Odontológica Especializada Clínica Tepepan Sistema de Desarrollo Infantil y Familiar Universidad Nacional Autónma de México Universidad Autónoma de Baja California Benemerita Universidad Autónoma de Puebla Instituto Politécnico Nacional Universiodad Autónoma de Zacatecas Universidad Veracruzana Instituto Mexicano del Seguro Social Secretaría de Salud Los lugares de trabajo donde se encuentran laborando los egresados de este posgrado son, en la mayoría de los casos, organismos privados (38.03%). Cabe destacar que un porcentaje significativo (19.72%) se encuentra desarrollando sus actividades profesionales en la UAM. 16

17 INFORMACIÓN LABORAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA Actividad % Dirección 1.41 Coordinación 1.41 Actividades de organización y Administración 1.41 Diagnóstico y evaluación 2.82 Docencia Investigación Atención a clientes, ventas y comercialización 1.41 Análisis especializado 1.41 Supervición y control de calidad 2.82 Atención a pacientes Otro 1.41 Total Respecto a la ocupación de los egresados se encontró que el mayor porcentaje realiza actividades de atención a pacientes, representando el 46.48% del total. Una de las características de las organizaciones donde laboran los egresados de este posgrado es el tamaño de la empresa. La categoría que porcentualmente destaca es empresa grande con 61.11%. 17

18 INFORMACIÓN LABORAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRABAJO Rama % Educación Servicios profesionales y técnicos Servicios de salud Otros servicios de gobierno 1.39 Total El régimen jurídico de las instituciones y/o empresas donde se encuentran laborando los egresados se distribuye en público y privados con 54.17% y 45.83% respectivamente. En cuanto a la rama o sector al que pertenecen las instituciones y/o empresas donde laboran los egresados de la Especialización en Patología y Medicina Bucal, destaca el sector educativo con 44.44%. 18

19 INFORMACIÓN LABORAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO En cuanto a la percepción de los egresados de la relación que guarda su actividad laboral con los estudios del posgrado cursado, el 60.72% señaló que existe total relación. PADRÓN NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD 19

20 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE PERTENENCIA AL SNI NIVEL EN EL SNI PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS EN PROGRAMAS DE POSGRADO

21 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Acerca de la experiencia profesional de los egresados de posgrado en investigación, 55.13% señaló que sí ha participado en proyectos de investigación, en tanto que 44.87% indicó no haber tenido colaboración en dichas actividades. De las funciones desempeñadas en los proyectos de investigación en los que participan los egresados de este posgrado, sobresale el de investigador asociado con 34.88%. 21

22 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE Agrupación Academia Iberoamericana de Patología y Medicina Bucal Academia Mexicana Iberoamericana de Medicina y Patología Oral Consejo Mexicano de Cirugía Bucal y Maxilofacial Instituto Mexicano de Investigaciones Neurológicas Federación Mexicana de Escuelas y Facultades de Odontología Academia Internacional de Patología Bucal Asociación Dental Mexicana Colegio de Cirujanos Dentistas Salud y Epidemiología Oral Sociedad Latinoamericana de Odontología Respecto a si participan en agrupaciones especializadas como asociaciones científicas, académicas o comités nacionales o extranjeros, 41.03% declaró ser parte de alguna de las anteriores, en tanto que 58.97% indicó que no. 22

23 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENECE AL SNI NIVEL EN EL SNI Referente a la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores, los resultados arrojados muestran que 98.72% de los egresados de este posgrado no pertenecen y 1.28% sí. De los egresados que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores el % ocupa el nivel de candidato. 23

24 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS Una de las prácticas que se toman en cuenta como experiencia en la formación de recursos humanos especializados, es la participación en la dirección de tesis; en este caso 61.54% no ha realizado esta actividad y 38.46% sí. De los egresados que han participado en la dirección de tesis, el 65.00% ha sido a nivel licenciatura y el 35% en posgrado. 24

25 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS NÚMERO DE PARTICIPACIONES EN LA DIRECCIÓN DE TESIS POR NIVEL PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR Número de tesis dirigidas Número Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Otro Total % 1 a a a a Más de Total En cuanto a la experiencia de los egresados en la formación de recursos humanos especializados, se observa el número de participaciones en la dirección de tesis por nivel académico; donde el mayor número se ubica en licenciatura. Respecto a la intervención de los egresados en tutorías o asesorías en programas de posgrado el 83.33% afirmó no desarrollar ninguna de estas actividades; en tanto que 16.67% manifestó sí participar en este tipo de programas. 25

26 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES MODIFICACIONES AL PROGRAMA DE POSGRADO

27 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM El 88.46% de los egresados encuestados manifestó su amplia satisfacción con el programa cursado al evaluarlo como bueno (44.87%) y excelente (43.59%). Al preguntar a los egresados si eligirían nuevamente a la UAM para cursar sus estudios de posgrado; 88.46% afirmó que si, manifestando de este modo un alto grado de satisfacción. 27

28 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CONSIDERA QUE EL PROGRAMA QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES Al preguntar abiertamente a los egresados el grado de satisfacción con el programa cursado, en una escala de Nada a Mucho el 83.33% manifestó estar muy satisfecho. A pesar del alto índice de satisfacción de los egresados con el posgrado cursado, el 70.51% opinó que el programa de estudios requiere de modificaciones. 28

29 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO MODIFICACIONES SUGERIDAS AL PROGRAMA CURSADO Extender el tiempo de posgrado a dos años. Reforzar las actividades en el campo diagnostico histopatológico. Incorporar el área de citología y más clínica de patología bucal. Mayor investigación y práctica clínica. Que se respeten más los horarios. Más asesorías y mejorar las bases de introducción a la histología. Cambiar y/o actualizar la planta docente. Le faltan bases en medicina. Poner mayor atención en los alumnos, da la impresión de que no les interesan. Menos viajes ya que eran pérdida de tiempo y provocaba que no hubiera profesores suficientes. Dedicarle más tiempo a clases didácticas. Mejorar los recursos humanos y la infraestructura de la institución, sobre todo los laboratorios. Que haya vinculación entre la universidad y los hospitales. Cambiar la temática. Más ciencias básicas. Incorporar en el programa académico mas bases sobre patología molecular y sobre las diferentes enfermedades. Mayor espacio en las aulas. Necesita una clínica especial como laboratorio de patología para remisión de pacientes. Que se enfoque más a la parte patológica. Los alumnos necesitan participación activa de la realización, es decir no basarse únicamente en libros si no tener prácticas con pacientes. 29

30 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO MODIFICACIONES SUGERIDAS AL PROGRAMA CURSADO Que se haga una alianza con algún hospital para abrir el campo laboral. Que se introduzca farmacología y psicología básica. Inclusión de piezas, tratamiento farmacológico de diferentes enfermedades bucales, interacción con medicina interna. Hacer rotaciones hospitalarias pero en los departamentos de patología no solo clínica, mínimo 6 meses. Guiar mejor al estudiante, con objetivos claros. Que no haya tanta burocracia. Más horas curriculares. Incorporación de mas profesores, pero que tengan estudios de Doctorado. Que se incremente el número de alumnos. Mejor coordinación de las actividades que se llevan a cabo. Que los maestros sean mas estrictos. Debería ampliarse a 3 años el posgrado y cursar materias a profundidad como histología, ya que el tiempo para estas actividades es de suma importancia para el desarrollo del diagnóstico. Hay que incluir seminarios clínicos. Brindar algún taller sobre elaboración de currículum y búsqueda de empleo. Mayor investigación y prácticas clínicas. Que el tiempo en el que se cursa el posgrado sea más amplio, a dos años, así se podrían reforzar los conocimientos.. Mayor vinculación entre la universidad y los hospitales. Que se enfocara más a la parte patológica y adquirir mayor experiencia clínica. Hay que incluir seminarios clínicos y ampliar el tiempo del programa. El problema es con las instituciones públicas que no tienen contemplados a los patólogos Aumentar un año extra al posgrado, con la finalidad de mejorar la formación del egresado, con mayores prácticas de laboratorio y abordando contenidos de medicina bucal. 30

31 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Matrícula Nombre Gonzalez Guevara Martha Beatriz Gonzalez Perez Silvia Hernandez Palacios Rosa Diana Palma Guzman Jose Mario Reyes Macias Juan Francisco Zimbron Romero Ernestina Araceli Manzo Mercado Maria Antonieta Meza Sánchez Julieta del Carmen Morales Carrillo Luis Roberto Linares Vieyra Celia De la rosa García Estela Mendez Martinez Angel Esquivel Pedraza Lilly Cuapio Ortiz Angelica Araceli Torres Villasenor Maria Eugenia Los Ángeles Pérez Cristina María Nieves Garcia Javier Fernandez Cuevas Laura González Malagon María Dolores Cecili Espinosa Olivera Patricia Elena Olguin Yobal Claudia Lopez Molina Oscar Soto Flores Maria Magdalena Villatoro Ugalde Veronica Guadalupe Flores Vega Monica Edith Robles Trejo Carmen Leticia Anaya Saavedra Irma Gabriela Matrícula Nombre González Ramírez Imelda del Carmen Moreno German Ivonne Paez Huerta Ariel Rubio Rentería Maria Patricia Alvarez Zaldivar Josefina Torres Tejero Marco Antonio Sosa Gomez Alejandra Torres Salazar Juan Francisco Lopez Avila Beatriz Elizabeth Aguilar Bello Angelica Benoit Vivas Christel Collazo de la Rosa Lilia Susana Flores Solano Violeta Evelyn Galicia Palacios Dayam Galicia Ruiz Norma Angelica Hernandez Espinoza Salvador Martinez Mata Guillermo Ramirez Torres Angelica Aranda Romo Mario Saray Bologna Molina Ronell Eduardo Lemus Rojero Obed Tejeda Nava Francisco Javier Lopez Basurto Elizabeth Martinez Navarrete Juan Carlos Monroy Perez Nancy Muñoz Ibarra Juan Jose Olvera Yerena Norma Adriana 31

32 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Matrícula Nombre Pulido Diaz Katya Velazquez Martinez Jose Andres Garcia Hernandez Alejandra Hernandez Perez Francisco Jaimes Aveldañez Alejandra Macario Hernandez Alejandro Ornelas Gonzalez Adriana Urquizo Ruvalcaba Ma. de Lourdes Vazquez de la Torre Pedro Francisco Yañez Barraza Karina Lizbeth Aguilar Flores Julio Cesar Lopez Verdin Sandra Rivera Macias Samantha Avila Hernandez Alma Tonantzin Fulgencio Juarez Lourdes Guzman Beltran Bertha Patricia Hernandez Arana Guadalupe Teresa Martinez Colin Juan Jose Maya Garcia Ixchel Araceli Villanueva Sanchez Francisco German Albiter Farfan Gabriela Alejandra Noya Maiz Nancy Rodriguez Alvarado Esmeralda Rosales Jaen Leonardo Alfonso 32

33 CRÉDITOS DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO: Dra. María José Arroyo Paniagua Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General COORDINACIÓN: Lic. Edgar A. Suárez Sánchez Departamento de Egresados, Rectoría General ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DEL REPORTE: Lic. Juan Carlos Sáenz de la Vega Departamento de Egresados, Rectoría General APLICACIÓN DE LA ENCUESTA Y VALIDACIÓN DE BASES DE DATOS: Centro de Contacto y Atención Telefónica Departamento de Egresados, Rectoría General CUIDADO Y REVISIÓN DE LA EDICIÓN: Lic. Gabriela Mondragón Ramírez COPLADA, Unidad Xochimilco DESARROLLO INFORMÁTICO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN: Ing. Erika Tapia Ramírez Departamento de Apoyo Informático a la Academia DISEÑO GRÁFICO DE APLICACIÓN EN CD: LCG. Georgina Enríquez Álvarez Departamento de Egresados, Rectoría General

34 Departamento de Egresados Prol. Canal de Miramontes er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP México, DF Tels ext CCUAM , y esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx