Análisis Resultados Saber I.E SAN VICENTE DE PAUL
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- Fernando Venegas Villanueva
- hace 7 años
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1 1. Comparación del promedio del puntaje global de los estudiantes publicados del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país El gráfico presenta el promedio global para el establecimiento educativo, su desagregación por sedes y sedes- jornadas, y como referencia para la comparación, los de la entidad territorial certificada a la cual pertenece y los del total nacional
2 2. Comparación del puntaje promedio y de la desviación estándar por prueba y sub-prueba de los estudiantes publicados del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país
3 3. Comparación de la mediana y el rango del puesto de los estudiantes publicados del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país El gráfico presenta la mediana del puesto para el establecimiento educativo, su desagregación por sedes y sedes-jornadas, más una comparación a nivel de la entidad territorial certificada a la cual pertenece y a nivel nacional.
4 4. Comparación del promedio del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país en LECTURA CRÍTICA El gráfico presenta la distribución en quintiles de esta población especial para el establecimiento educativo, su desagregación por sedes y sedes- jornadas, y, como referencia para la comparación, la de la entidad territorial certificada a la cual pertenece y la del total nacional.
5 5. Comparación del promedio del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país en MATEMÁTICAS El gráfico presenta la distribución en quintiles de esta población especial para el establecimiento educativo, su desagregación por sedes y sedes- jornadas, y, como referencia para la comparación, la de la entidad territorial certificada a la cual pertenece y la del total nacional
6 6. Comparación del promedio del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país en SOCIALES Y CIUDADANAS El gráfico presenta la distribución en quintiles de esta población especial para el establecimiento educativo, su desagregación por sedes y sedes- jornadas, y, como referencia para la comparación, la de la entidad territorial certificada a la cual pertenece y la del total nacional
7 7. Comparación del promedio del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país en CIENCIAS NATURALES El gráfico presenta la distribución en quintiles de esta población especial para el establecimiento educativo, su desagregación por sedes y sedes- jornadas, y, como referencia para la comparación, la de la entidad territorial certificada a la cual pertenece y la del total nacional
8 8. Comparación del promedio del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país en INGLÉS El gráfico presenta la distribución en quintiles de esta población especial para el establecimiento educativo, su desagregación por sedes y sedes- jornadas, y, como referencia para la comparación, la de la entidad territorial certificada a la cual pertenece y la del total nacional
9 9. Comparación del promedio del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país en RAZONAMIENTO CUANTITATIVO El gráfico presenta la distribución en quintiles de esta población especial para el establecimiento educativo, su desagregación por sedes y sedes- jornadas, y, como referencia para la comparación, la de la entidad territorial certificada a la cual pertenece y la del total nacional
10 10. Comparación del promedio del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país en COMPETENCIAS CIUDADANAS El gráfico presenta la distribución en quintiles de esta población especial para el establecimiento educativo, su desagregación por sedes y sedes- jornadas, y, como referencia para la comparación, la de la entidad territorial certificada a la cual pertenece y la del total nacional
11 11. Clasificación de planteles del municipio de Sincelejo (primeros 24) según resolución de 22 de Julio de 2014 ICFES N Nombre del Establecimiento (-Sede) Sector Clasificación Matriculados (últimos 3 años) Evaluados (últimos 3 años) Índice Total 1 COLEGIO NUESTRA SE ORA DE LAS MERCEDES NO OFICIAL A LICEO PANAMERICANO NO OFICIAL A GIMNASIO ALTAIR DE LA SABANA NO OFICIAL A CENTRO EDUCATIVO LICEO PANAMERICANO NO OFICIAL A INS EDU BETHEL NO OFICIAL A COLEGIO MILITAR DECROLY NO OFICIAL A INS EDU PRE-UNIVERSIDAD ESTUDIANTIL (ANTIGUA PRE-UNIVERSIDAD ESTUDIANTIL) NO OFICIAL A INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA SIMON ARAUJO OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA MADRE AMALIA OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAUL OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO LENIS OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO PRIETO OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA LA UNION OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA JUANITA GARCIA MANJARRES OFICIAL B INS EDU LICEO 20 DE JULIO (ANTIGUO LICEO 20 DE JULIO) NO OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE ENERO OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA COMFASUCRE(ANTES CENTRO DOCEMTE CONFASUCRE) NO OFICIAL B INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL NU EZ OFICIAL C INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA OFICIAL C INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA OFICIAL C
12 24 INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OFICIAL C OBSERVACIONES: Los resultados a partir del tienen una nueva estructura ( resolución de 22 de Julio de 2014 ICFES), por tanto, no se pueden hacer comparaciones con años anteriores. Se establece entonces una nueva línea base a partir de este año. Los resultados que ofrece el ICFES a partir del período , no ofrece información relevante para hacer planes de mejoramiento a nivel de áreas como son: componentes y competencias. Esta debilidad se dió a conocer a la tallerista del ICFES que capacitó a los funcionarios de la entidad territorial: Sincelejo y Sucre.
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