PRUEBA SABER PRO. Amir Rodríguez Pautt P.E. Grupo de Estadísticas e Indicadores OFICINA ASESORA DE PLANEACIÓN

Transcripción

1 PRUEBA SABER PRO Amir Rodríguez Pautt P.E. Grupo de Estadísticas e Indicadores OFICINA ASESORA DE PLANEACIÓN

2 OBJETIVOS Aclaración de lineamientos generales acerca de la prueba. Establecer unidad de criterio para realizar comparativos en las pruebas SABER PRO. Socializar y discutir la metodología para la elaboración de informes de las pruebas SABER PRO.

3 MARCO NORMATIVO Decreto 1781 de 2003 reglamentó y definió por primera vez los exámenes de Estado de calidad de la educación superior ECAES. Ley 1324 de 2009 se estableció un marco normativo que fijó los parámetros y criterios que rigen la organización y funcionamiento del sistema de evaluación de calidad de la educación. Decreto 3963 de 2009 reglamentó el examen de estado de calidad de la educación superior.

4 COMPETENCIAS GENÉRICAS Comunicación escrita Razonamiento cuantitativo Lectura crítica Competencias ciudadanas Inglés ESTRUCTURA DEL EXAMEN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Variables de acuerdo al programa académico Los resultados por prueba se clasifican en quintiles, se obtienen así: Se ordena la población de estudiantes que presentaron una prueba a nivel nacional y se divide en 5 partes iguales, los de menor puntaje son el quintil I y los de mayor puntaje son el quintil V.

5 RESULTADOS INDIVIDUALES

6 TIPOS DE INFORME DE RESULTADOS Resultados institucionales o por programa GRUPO REFERENCIA PROGRAMA ACADÉMICO EVALUADO NÚMERO REGISTRO COMPETENCIAS CIUDADANAS Puntaje Nivel Quintil Resultados agregados a nivel nacional Departamento Municipio Cód. Institución Nombre Institución Programa Nombre Prueba Nombre Grupo de Referencia Tamaño Promedio Desv. Estánd.

7 INDICADOR DE PROCESO GESTIÓN ACADÉMICA Ʃ (Número de pruebas por grupo de referencia evaluados por encima de la media nacional del grupo de referencia / Número de grupos de referencia * Número de pruebas presentadas) * 100 Promedio Institucional Grupo de Referencia Componente 1 Componente 2 Componente 3 GR 1 Promedio 1.1 Promedio 1.2 Promedio 1.3 GR 2 Promedio 2.1 Promedio 2.2 Promedio 2.3 GR 3 Promedio 3.1 Promedio 3.2 Promedio 3.3 Promedio Nacional por Grupo de Referencia Grupo de Referencia Componente 1 Componente 2 Componente 3 GR 1 Promedio 1.1 Promedio 1.2 Promedio 1.3 GR 2 Promedio 2.1 Promedio 2.2 Promedio 2.3 GR 3 Promedio 3.1 Promedio 3.2 Promedio 3.3

8 PROPUESTA DE LINEAMIENTOS PARA EL INFORME DE PROGRAMAS

9 PROPUESTA INFORME DE PROGRAMAS 1. Promedio del programa por prueba con respecto al promedio nacional del grupo de referencia, o de programas homólogos. Mediante esquema de barras se muestra el promedio de los puntajes obtenidos en las pruebas del programa, comparado con el promedio del grupo de referencia donde se encuentra el programa. El promedio del programa se obtiene al promediar los resultados de cada uno de sus estudiantes por prueba. El promedio nacional del grupo de referencia, se puede tomar al consultar un informe de resultados individuales de un estudiante de su programa Cuando se tienen los resultados agregados se puede realizar la comparación con sus programas homólogos.

10 PROPUESTA INFORME DE PROGRAMAS 1. Ejemplo: Promedio del programa con respecto al promedio nacional del grupo de referencia, o de programas homólogos. 11,0 10,76 Mediante 10,8 esquema de barras se muestra el promedio 10,65 de los 10,57 10,61 10,6 10,45 puntajes 10,4 obtenidos en las pruebas del programa, comparado 10,19 10,2 10,06 10,11 10,04 con 10,0 el promedio del grupo de referencia donde se encuentra 9,78 9,8 el programa. 9,6 9,4 9,2 Competencias Genéricas Economía 9,0 Cuando se tienen los resultados agregados se puede realizar UM Prom Nal UM Prom Nal UM Prom Nal UM Prom Nal UM Prom Nal la comparación Escritura con sus Inglés programas Lectura Crítica homólogos Razonamiento Promedio cuantitativo

11 PROPUESTA INFORME DE PROGRAMAS 2. Correlación de resultados con variables académicas. Puntaje de admisión. Promedio académico ponderado. Semestre académico del estudiante. Mediante un esquema de barras se muestra los promedios en las pruebas, según la caracterización de la población de estudiantes que presentaron la prueba.

12 PROPUESTA INFORME DE PROGRAMAS Ejemplo: 10,8 10,4 10,0 9,6 9,2 8,8 Genericas Especificas 9,6 9,6 9,2 9,3 9,8 Resultados por semestre y promedio 10,0 9,9 10,0 9,8 9,9 9,6 9,5 9,6 9,5 9,3 8,9 10,6 10,4 10,0 10,0 10,5 10,5 8,4 8,0 7,

13 PROPUESTA INFORME DE PROGRAMAS 3. Correlación de resultados con variables socioeconómicas. Género. Edad. Tipo de colegio. Mediante un esquema de barras se muestra los promedios en las pruebas, según la caracterización de la población de estudiantes que presentaron la prueba.

14 PROPUESTA INFORME DE PROGRAMAS 4. Comparativos del promedio con otros programas de la ciudad o de la región. Este comparativo solo se puede realizar cuando se tiene el informe de resultados agregados 12,0 Competencias Genéricas Administración de Empresas 11,5 11,0 10,88 10,5 10,0 9,5 9,81 9,51 9,80 10,05 9,69 10,35 10,09 10,01 9,95 9,99 10,06 9,83 9,40 10,16 10,03 9,83 9,80 10,21 10,05 9,0 UM UCC USA Prom Nal UM UCC USA Prom Nal UM UCC USA Prom Nal UM UCC USA Prom Nal UM UCC USA Prom Nal Escritura Inglés Lectura Crítica Razonamiento cuantitativo Promedio

15 Gracias.