Jornada La educación entra en escena. Teatro y aprendizaje. Madrid, 5 de octubre de 2016

Transcripción

1 Jornada La educación entra en escena. Teatro y aprendizaje Madrid, 5 de octubre de 2016

2 Presentación La primera edición del curso online sobre gestión de proyectos teatrales ha supuesto un notable esfuerzo por lo que se refiere a definir contenidos y organizarlos en seis módulos, de tal manera que sean una caja de herramientas completa para la promoción y la gestión de un taller de teatro en un centro educativo. El balance favorable de la primera edición nos conduce a pensar en la conveniencia de planificar una segunda edición, incorporando contenidos aportados en los foros y aulas síncronas, que permitan un mayor ajuste a las necesidades e intereses de los docentes. En un deseo de mejora continua, parece idóneo propiciar un encuentro presencial entre tutores y docentes para conocer y reflexionar sobre los contenidos tratados en el curso de una manera más interactiva, a modo de síntesis final y de punto de arranque de una nueva edición. Al encuentro, pueden ser invitados también docentes que no han participado en la primera edición y que deseen participar en el futuro. El encuentro debe ser breve, para facilitar la asistencia del máximo de docentes. Por ello se concentrará en una tarde (cuatro horas) con un programa intenso. La concurrencia de tutores en el mismo permite aprovechar su desplazamiento para realizar una reunión previa a modo de balance de la experiencia compartida, que sirva también para preparar su intervención en el debate. 2

3 Objetivos La jornada quiere ofrecer a los tutores y docentes que han participado en el curso online la oportunidad de conocerse y de llevar a cabo un debate presencial final sobre los contenidos del curso. La jornada propone también dar la oportunidad a los participantes de hacer sus aportaciones, para ajustar los contenidos de próximos cursos a los intereses y necesidades de los docentes que participen, como una dinámica de mejora continua. La jornada también se puede aprovechar como un momento de intercambio de opinión que permita generar un contenido teórico y metodológico compartido sobre el binomio teatro y aprendizaje, para publicarlo online y ponerlo a disposición de otros docentes interesados en las prácticas teatrales. 3

4 Programa 12:00 h a 14:00 h Reunión interna con los tutores del curso online sobre gestión de proyectos teatrales para preparar el panel de expertos de la tarde y sobre qué mejoras se podrían introducir para una próxima edición del mismo. 14:00 h a 16:00 h Almuerzo con los tutores del curso online. 16:00 h 16:15 h 16:45 h Inicio de la jornada. Presentación de objetivos, programa y metodología. Ponencia inicial de Didier Ruiz, director de La Compagnie des Hommes, con sede en París, que reflexionará sobre su experiencia de creación teatral con diferentes colectivos sociales en Francia. Panel de expertos sobre teatro y educación. Participarán los tutores que coordinan los módulos formativos del curso online realizado. Cada tutor dispondrá de cinco minutos para realizar una primera intervención sobre los ejes temáticos que se indican a continuación a partir de los foros de debate online que tuvieron lugar durante el curso: Las prácticas teatrales con adolescentes. La metodología de un taller de teatro en un centro educativo. La dimensión educativa de las prácticas teatrales. Los miembros de la Fila 0 formularán preguntas o manifestarán opiniones breves a los tutores a partir de sus intervenciones, y éstos podrán responderlas. La Fila 0 estará formada por un máximo de cinco personas entre adultos y adolescentes. 4

5 18:00 h Grupos de debate. Se formarán tres grupos de debate sobre los temas que se indican para reflexionar sobre los contenidos aportados por los tutores y la Fila 0. Cada grupo propondrá hasta tres cuestiones que considere que deberían ser tratadas en una nueva edición del curso o debatidas en una próxima jornada. Cada grupo elegirá un portavoz que realizará una síntesis del debate de grupo en la puesta en común. Los ámbitos temáticos de cada grupo serán los siguientes: 19:30 h Acto de clausura. Las prácticas teatrales con adolescentes: oportunidades y dificultades. La metodología de un taller de teatro en un centro educativo: el equilibrio entre creación y técnica teatral, la articulación de los diferentes niveles de experiencia y de talento, el encaje de las diferentes actitudes y valores en un proyecto de equipo. La dimensión educativa de las prácticas teatrales: valores, objetivos, metodologías, evaluación de resultados. Puesta en común del debate llevado a cabo en los tres grupos y de las cuestiones a debatir, a cargo de los respectivos portavoces. Intervención de la responsable del programa CaixaEscena sobre las perspectivas de futuro del curso online y del programa. 20:00 h Finalización de la actividad. 5

6 Notas: Cada grupo de trabajo dispondrá de un relator, que hará un relato de las principales aportaciones del grupo y de las cuestiones que propone debatir en el futuro. A partir de los relatos de cada grupo, se elaborará un documento de síntesis de la jornada que será publicado de manera digital para que puedan acceder al mismo todos los docentes interesados. Coordinación: Jaume Colomer Director de Bissap Comisario de Mercartes 2016 Profesor associado de la Universidad de Barcelona Secretario Técnico del Cercle de Cultura Asesor del programa CaixaEscena de la Obra Social La Caixa 6

7 Jornada La educación entra en escena. Teatro y aprendizaje Madrid, 5 de octubre de 2016 Haz teatro caixaescena.org Fotografia Cathy Loughran