Cursos para profesores de español 2015

Transcripción

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2 DESCRIPCIÓN DEL CURSO Curso de Formación de Profesores ELE para niños (primera edición). Modalidad: presencial. Está dirigido para quienes no tengan todavía experiencia en la enseñanza del español, como asimismo para profesores de español de primaria y/o secundaria en activo que deseen profundizar en la enseñanza de ELE, a través de un enfoque comunicativo. OBJETIVOS Reflexionar sobre el papel del profesor en el aula, la concepción de la enseñanza-aprendizaje y las necesidades del aprendiente. Aprender a elaborar una programación de ELE para niños basada en procesos cognitivos y de aprendizaje, que permita la participación activa de éstos, mediante el uso de técnicas didácticas. CONTENIDOS La adquisición de una segunda lengua: El desarrollo de los procesos lógicos y de razonamiento en el niño El papel del profesor y su gestión en el aula Proceso de enseñanza-aprendizaje: El filtro afectivo en el aula de ELE La imagen: El estímulo visual en el aula del niño El trabajo colaborativo entre niños en el aula de ELE Desarrollo del léxico a través del juego: La kinestesia.

3 La comprensión auditiva: La música, un estímulo para potenciar la creatividad en la lectura: Cuentos y poesías El desarrollo de la expresión e interacción orales: Juegos creativos y lúdicos Recursos y materiales para la enseñanza de ELE a niños Instrumentos de evaluación para programas de ELE: Sistemas de evaluación continua, formativa e institucional Cómo planificar una clase de ELE para niños: Gramática, léxico, fonología, pragmática y contenidos socioculturales Programación y diseño curricular de un curso de acceso: Una propuesta metodológica BREVE CV DE LOS TUTORES PROFESORES Ana Reyes Díaz Pellicer (IC de Casablanca) Tiene el título de EXEELE (Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera) realizado por la Universidad Antonio de Nebrija (Madrid). Asimismo, ha trabajado en el Instituto Cervantes desde 1990 en los centros de Londres y Casablanca, donde ha sido formadora de profesores. Actualmente, es profesora de plantilla del Instituto Cervantes de Casablanca donde es Coordinadora de cursos de niños, habiendo impartido cursos especiales de Lengua y Literatura española en Educación Primaria y elaborado materiales didácticos para niños en talleres de Artes Plásticas. Manal Buzarhon (IC de Casablanca) Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Abdelmalek Esaadi de Tetuán. Ejerce de profesora de español como lengua extranjera desde 2002 en institutos públicos marroquíes, habiendo participado en una investigación sobre el Turismo en Marruecos con la colaboración de licenciados del Instituto superior de Turismo y Hostelería de Tánger. Asimismo, es profesora colaboradora de ELE en el instituto Cervantes de Casablanca desde 2009 impartiendo clases de adultos al igual que cursos especiales de ELE para niños y adolescentes.

4 Mauricia Alarcón Moreno (IC de Casablanca) Licenciada en Filología Semíticas y Doctora en Lingüística Aplicada: Análisis de errores en la Interlengua de aprendientes sirios de ELE por la UAM (2013), ha realizado el Máster en Educación GTP (Graduate Teacher Programme) en Londres obteniendo el grado de QTS (Qualified Teacher Status) en colegios de secundaria. Asimismo, posee el título de MEELE (Master en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera) con la tesina: Análisis de necesidades de estudiantes de ELE en el sistema educativo inglés, publicada por la U. de Antonio Nebrija. Ha sido ponente y tutora de formación de profesores ELE desde 1994 como asimismo Coordinadora de cursos para niños en Damasco. Hoy día es Coordinadora de cursos para adolescentes (desde 2012) y Responsable de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (desde 2014) en el IC de Casablanca, habiendo publicado artículos relacionados con problemas de aprendizaje de ELE. Nidian Ruiz Ramírez (IC de Casablanca) Doctora en Historia por la Universidad de la Sorbona (París I), Máster en Ciencias Políticas por la Universidad de la Sorbona (París III) y EXEELE (Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera) por la U. de Antonio de Nebrija. Colaboradora en el inventario de Referentes Culturales del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Ha sido directora de varias tesinas de ELE de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Hassan II de Casablanca. Asimismo, ha desempeñado labores de coordinación académica en el Instituto Cervantes de Casablanca y es formadora de profesores de español en Marruecos. Además, es profesora de español desde 1989 con amplia formación en Didáctica de ELE y ha sido Responsable de los Diplomas de Español Lengua Extranjera en el Instituto Cervantes de Casablanca durante 7 años. IMPORTE DE LA MATRÍCULA 2950 Dh. Incluye el material facilitado por cada ponente a lo largo del curso.

5 ACREDITACIÓN Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán un certificado de aprovechamiento expedido por el Instituto Cervantes (dependiente del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación de España) Para obtener el certificado, los alumnos deberán asistir a un mínimo del 85% del curso, participar activamente en las actividades de evaluación y superarlas con la calificación de apto.