GUÍA DOCENTE 2016/2017. Lingüística I: Fonología, Morfología, Sintaxis Grado en LOGOPEDIA 1ºcurso. Modalidad Presencial

Transcripción

1 Lingüística I: Fonología, Morfología, Sintaxis Grado en LOGOPEDIA 1ºcurso Modalidad Presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 6 Criterios de evaluación 6 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7 Breve CV del profesor responsable 8 Grado en Logopedia 1º Curso 2

3 Lingüística I: Fonología, Morfología y Sintaxis Datos básicos Módulo: Fundamentos de Logopedia Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1er Curso 1er Semestre Calendario: Del día 26 de septiembre de 2016 al día 21 de diciembre de 2016 Horario: Lunes de 12:00 horas a 14:00 horas. Miércoles de 11:00 horas a 13:00 horas. Idioma en el que se imparte: Español Profesor/a responsable de la asignatura: Mª Teresa Llorente Arcocha mtllorentear@upsa.es Horario de tutorías: Martes de 11:30 horas a 14:30 horas / Miércoles de 18:00 horas a 20:30 horas Grado en Logopedia 1º Curso 3

4 Breve descripción de la asignatura Se centra en la revisión y el estudio de las teorías y conceptos fundamentales de la fonología, la morfología y la sintaxis. El análisis de los sonidos del habla y su organización lingüística. La estructura de las palabras, las formas en que estas se enlazan, se combinan y se disponen linealmente, así como el de los grupos que forman. Se pretende proporcionar unos conocimientos teóricos y prácticos con la presentación de las propiedades de las unidades gramaticales y sus relaciones en cada uno de los niveles de análisis, fundamentalmente la morfología y la sintaxis. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Proporcionar los conceptos básicos para el análisis, la descripción y la explicación del lenguaje. La asignatura se centra en el estudio de las metodologías y modelos lingüísticos más influyentes y en el análisis de los planos fonológico y gramatical. Introducir en la metodología, unidades y marcos explicativos de la lingüística teórica y aplicada actual. Aplicar a la lengua española los conocimientos y métodos de análisis mencionados en el párrafo previo. Servir de guía u orientación para la posterior ampliación de conocimientos lingüísticos. Competencias CO9. Conocer los fundamentos lingüísticos que dan soporte a las técnicas de intervención logopédica. Competencias básicas HDC1. Presentar una correcta producción del habla, estructuración del lenguaje y calidad de la voz. CT17.Comunicación oral y escrita en las lenguas oficiales propias de la comunidad autónoma donde ejerza la profesión. Competencias específicas Resultado de aprendizaje CE19. Una adecuada producción del habla, estructuración del lenguaje y calidad de la voz. CT13.Razonamiento crítico. CT4.Trabajo en equipo. Adquirir los fundamentos lingüísticos de la morfología y la sintaxis del español necesarios para la formación del logopeda Grado en Logopedia 1º Curso 4

5 Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA PARTE I. FONOLOGÍA. Tema 1. Introducción: fonética y fonología. Tema 2. Concepto de oposición fonológica. Tema 3. Fonemas, rasgos pertinentes y alófonos. Tema 4. La descripción fonológica. Tema 5. La neutralización y los archifonemas. Tema 6. La transcripción fonológica PARTE II. MORFOLOGÍA. Tema 1. Partes de la gramática: el objeto de estudio de la morfología. Tema 2. El sustantivo. Tema 3. El adjetivo Tema 4. Los determinantes Tema 5. Los pronombres Tema 6. El verbo. Tema 7. El adverbio. Tema 8. Las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones PARTE III. SINTAXIS. Tema 1. Fundamentos teóricos. Tema 2. La oración y el enunciado. Tema 3. Constituyentes de la oración. Los sintagmas. Tema 4. Estructura de la oración simple. Tema 5. La estructura del predicado. Tema 6. Los complementos. Tema 7. Esquemas oracionales sin sujeto. Tema 8. Complementos de nombres y adjetivos. Tema 9. Las oraciones compuestas y complejas: introducción. Tema 10. Yuxtaposición y coordinación. Tema 11. Oraciones coordinadas. Tema 12. La subordinación: concepto. Tema 13. Las subordinadas sustantivas. Tipos y descripción. Tema 14. Las cláusulas de relativo. Tipos y descripción. Tema 15. Las subordinadas adverbiales. Tipos y descripción. Tema 16. Estructuras de tipo causal. Las condicionales. CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA 1. Trabajos prácticos guiados por el profesor que consistirán en: a. Ejercicios prácticos sobre aspectos fonológicos. CO 9, CT 4,14. b. Ejercicios prácticos sobre aspectos morfológicos y sintácticos. HDC 1 y 4. c. Ejercicios prácticos para el desarrollo del nivel lingüístico. CE 19. Grado en Logopedia 1º Curso 5

6 Trabajo autónomo del alumnado 1. Elaboración y presentación en grupos de trabajo relacionados con aspectos relativos a la morfología, sintaxis y fonología del castellano. CT 17, HDC 1 2. Búsqueda de fuentes bibliográficas relacionadas con la asignatura. CT Selección y exposición crítica sobre teorías lingüísticas de autores diversos recomendados en la bibliografía propuesta por el profesor. CT 13 y Estudio, lectura de textos, preparación de examen. CT 10, 13, 14 y 15. Metodología METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL Sesiones teóricas (40%) Sesiones prácticas 28 Examen 2 Tutoría colectiva 2 HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL Documentación y preparación de trabajos de curso (60%) Redacción de trabajos 20 Preparación del examen teórico 30 TOTAL Sesiones teóricas Clases magistrales en las que se expondrá el temario de la asignatura. Las clases están abiertas a la participación crítica del alumnado en cualquier momento. Lo que se pretende es fomentar el conocimiento y el empleo de la gramática normativa para que el alumnado sea competente lingüística y comunicativamente. Sesiones prácticas Elaboración y presentación de trabajos por parte de los alumnos sobre elementos del temario. Ejercicios prácticos sobre los aspectos fonológicos, morfológicos y sintácticos tratados en las sesiones teóricas. Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA Examen teórico y análisis sintáctico de oraciones de la lengua española 50% Trabajo en grupo 30% Actividades de clase 20% Grado en Logopedia 1º Curso 6

7 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Examen teórico y análisis sintáctico de oraciones de la lengua española Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA Bibliografía fundamental para la parte I: Alarcos Llorach, E. 1971: Fonología española. Madrid: Gredos, 4ª ed. Borrego, J. y J. Gómez Asencio 1989: Prácticas de fonética y fonología. Salamanca: Universidad de Salamanca. D'Introno, F., E. del Teso y R. Weston 1995: Fonética y fonología actual del español. Madrid: Cátedra. Ladefoged, P. 1975: A course in phonetics. Nueva York: Harcourt Brace Jovanovich. Lieberman, Ph. y Sh.E. Blumstein 1988: Speech physiology, speech perception, and acoustic phonetics. Cambridge: Cambridge University Press. Martínez Celdrán, E. 1986: Fonética. Barcelona: Teide, 2ª ed. Martínez Celdrán, E. 1989: Fonética general y española. Barcelona: Teide. Martínez Celdrán, E. 1991: Fonética experimental: teoría y práctica. Madrid: Síntesis. Navarro Tomás, T. 1977: Manual de pronunciación española. Madrid: CSIC, 19ª ed. Quilis, A. 1981: Fonética acústica de la lengua española. Madrid: Gredos. Quilis, A. 1993: Tratado de fonética y fonología españolas. Madrid: Gredos. Bibliografía fundamental para las partes II y III: Alcina J. y J.M. Blecua 1975: Gramática española. Barcelona: Ariel. Bosque, I. y V. Demonte (dirs.) 1999: Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa. Gómez Torrego, Leonardo 1998: Gramática didáctica del español. Madrid: SM. RAE 2009: Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa. RAE 2010: Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa. RAE: Diccionario de la lengua española, 22ª ed. Grado en Logopedia 1º Curso 7

8 Varela Ortega, S. 1990: Fundamentos de morfología. Madrid: Síntesis. Diccionarios de lingüística: Alcaraz Varó, E. y Mª.A. Martínez Linares 1997: Diccionario de lingüística moderna. Barcelona: Ariel Referencia. Crystal, D. 1985: A dictionary of linguistics and phonetics. Oxford: Blackwell [Trad. española en Barcelona: Octaedro]. Crystal, D. 1994: Enciclopedia del lenguaje. Madrid: Taurus. Breve CV del profesor responsable Mª Teresa Llorente Arcocha es Doctora en Filología Hispánica por el Departamento de Lengua Española de la Universidad de Salamanca. Es Profesora Encargada de Cátedra de la UPSA donde imparte diversas materias relacionadas con el lenguaje y la lingüística. Es autora del libro -Organizadores de la conversación. Operadores discursivos en español. Salamanca: Publicaciones Universidad Pontificia de Salamanca/Caja Salamanca-Soria y autora de varios artículos. Ha participado en varios proyectos de investigación financiados por la Agencia del Calidad de Castilla y León ACUCYL. Presidenta de la Comisión de Calidad del Grado de Logopedia y vicedecana del Grado de Logopedia desde diciembre de 2011 y en la actualidad. Grado en Logopedia 1º Curso 8