Section V Higher education and training
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- Victoria Hernández Castillo
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1 Data Tables Section V Higher education and training
2 2.2: Data Tables Section V: Higher education and training Secondary education enrollment rate Gross secondary education enrollment rate 2008 RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 Australia Netherlands Spain Denmark New Zealand Ireland France Norway Finland Iceland Georgia Belgium Portugal Sweden Guyana Barbados Singapore Kazakhstan Greece Germany Canada Japan Brazil Italy Taiwan, China Malta Austria Poland Azerbaijan Estonia United Kingdom Lithuania Montenegro Cyprus Brunei Darussalam Latvia Hungary Korea, Rep Slovenia Saudi Arabia Bahrain Costa Rica Switzerland Luxembourg United Arab Emirates Czech Republic Colombia Ukraine Croatia United States South Africa Armenia Mongolia Slovak Republic Tunisia Romania Serbia Oman Jamaica Bosnia and Herzegovina Chile Israel Kuwait Mexico Peru Trinidad and Tobago Bulgaria Jordan Moldova Uruguay Mauritius RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 72 Sri Lanka Qatar Argentina Russian Federation Tajikistan Kyrgyz Republic Macedonia, FYR Algeria Iran, Islamic Rep Philippines Venezuela Lebanon Hong Kong SAR Turkey Puerto Rico Botswana Cape Verde Bolivia Ecuador Indonesia Egypt China Thailand Dominican Republic Belize Suriname Syria Panama Albania Malaysia Nicaragua Vietnam Paraguay Namibia Honduras El Salvador India Kenya Ghana Guatemala Morocco Swaziland Timor-Leste Gambia, The Yemen Lesotho Nepal Bangladesh Cameroon Cambodia Mali Zimbabwe Benin Ethiopia Pakistan Madagascar Nigeria Zambia Senegal Malawi Tanzania Uganda Rwanda Côte d Ivoire Mozambique Mauritania Chad Burkina Faso Burundi Haiti Angola UNESCO Institute for Statistics (accessed May 4, 2011); UNICEF ChildInfo.org Country Profiles; The World Bank, EdStats Database (accessed July 8, 2011); national sources and The World Development Indicators 2009 (CD-Rom edition)
3 5.02 Tertiary education enrollment rate Gross tertiary education enrollment rate 2008 RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 Korea, Rep Finland Greece Slovenia Taiwan, China United States Ukraine Venezuela New Zealand Denmark Puerto Rico Lithuania Russian Federation Australia Iceland Norway Sweden Spain Poland Latvia Argentina Italy Romania Hungary Uruguay Estonia Singapore Belgium Canada Netherlands Portugal Israel Ireland Czech Republic Japan United Kingdom Hong Kong SAR Chile Austria France Slovak Republic Barbados Mongolia Lebanon Montenegro Bahrain Bulgaria Kyrgyz Republic Armenia Serbia Switzerland Croatia Panama Thailand Cyprus Ecuador Jordan Macedonia, FYR Kazakhstan Turkey Bolivia Moldova Bosnia and Herzegovina Colombia Iran, Islamic Rep Malaysia Peru Brazil Tunisia Dominican Republic Saudi Arabia RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 72 Malta Algeria United Arab Emirates Philippines Paraguay Egypt Syria Mexico Oman Mauritius Georgia Costa Rica El Salvador China Jamaica Indonesia Tajikistan Albania Azerbaijan Kuwait Honduras Nicaragua Guatemala Brunei Darussalam Sri Lanka South Africa Timor-Leste Cape Verde India Morocco Suriname Trinidad and Tobago Guyana Belize Qatar Yemen Nigeria Luxembourg Vietnam Cameroon Namibia Ghana Côte d Ivoire Senegal Bangladesh Botswana Cambodia Pakistan Mali Benin Nepal Rwanda Gambia, The Swaziland Uganda Kenya Mauritania Lesotho Ethiopia Madagascar Burkina Faso Zimbabwe Angola Burundi Zambia Chad Mozambique Tanzania Malawi n/a Germany...n/a n/a Haiti...n/a 2.2: Data Tables Section V: Higher education and training 443 UNESCO Institute for Statistics (accessed May 4, 2011); UNICEF ChildInfo.org Country Profiles; The World Bank, EdStats Database (accessed July 8, 2011); national sources and The World Development Indicators 2009 (CD-Rom edition)
4 2.2: Data Tables Section V: Higher education and training Quality of the educational system How well does the educational system in your country meet the needs of a competitive economy? [1 = not well at all; 7 = very well] weighted average RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Switzerland Singapore Finland Qatar Iceland Belgium Canada Sweden New Zealand Netherlands Ireland Lebanon Australia Malaysia Barbados Denmark Germany Malta Taiwan, China United Kingdom Hong Kong SAR Norway Costa Rica Austria Saudi Arabia United States Kenya Brunei Darussalam United Arab Emirates Cyprus Bahrain Gambia, The Zimbabwe France Luxembourg Japan Trinidad and Tobago India Montenegro Sri Lanka Tunisia Estonia Benin Indonesia Albania Oman Malawi Israel Czech Republic Mauritius Jordan Rwanda Zambia China Korea, Rep Guyana Puerto Rico Botswana Ethiopia Senegal Philippines Ukraine Slovenia Lithuania Nigeria Cape Verde Uganda Cambodia Vietnam Latvia Poland RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Colombia Bosnia and Herzegovina Ghana Macedonia, FYR Portugal Thailand Cameroon Pakistan Hungary Suriname Russian Federation Uruguay Tajikistan Bangladesh Argentina Chile Italy Croatia Romania Lesotho Tanzania Morocco Turkey Kyrgyz Republic Syria Armenia Spain Mozambique Nepal Bulgaria Moldova Jamaica Iran, Islamic Rep Ecuador Bolivia Mexico Kuwait Chad Swaziland Serbia Kazakhstan Azerbaijan Côte d Ivoire Brazil Georgia Slovak Republic Madagascar Mali Greece Venezuela Namibia Algeria Burkina Faso El Salvador Belize Guatemala Peru Honduras Timor-Leste Panama Mongolia South Africa Nicaragua Egypt Dominican Republic Burundi Paraguay Mauritania Haiti Angola Yemen
5 5.04 Quality of math and science education How would you assess the quality of math and science education in your country s schools? [1 = poor; 7 = excellent among the best in the world] weighted average RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Singapore Belgium Finland Switzerland Taiwan, China Lebanon New Zealand Canada Netherlands Barbados Hong Kong SAR Korea, Rep Qatar Iceland France Cyprus Slovenia Tunisia Australia Estonia Lithuania Malta Malaysia Japan Brunei Darussalam United Arab Emirates Saudi Arabia Sweden Croatia Denmark China India Trinidad and Tobago Ireland Iran, Islamic Rep Ukraine Hungary Austria Montenegro Bahrain Bosnia and Herzegovina Albania United Kingdom Jordan Romania Costa Rica Luxembourg Germany Latvia Russian Federation United States Poland Indonesia Benin Sri Lanka Kenya Zimbabwe Serbia Vietnam Thailand Greece Syria Mauritius Rwanda Morocco Czech Republic Mongolia Oman Moldova Botswana Senegal RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Slovak Republic Malawi Italy Macedonia, FYR Norway Zambia Guyana Israel Cameroon Armenia Bulgaria Colombia Gambia, The Kazakhstan Ethiopia Pakistan Burkina Faso Suriname Côte d Ivoire Puerto Rico Madagascar Kyrgyz Republic Kuwait Cape Verde Algeria Cambodia Ghana Azerbaijan Georgia Uganda Nigeria Turkey Uruguay Portugal Bangladesh Ecuador Nepal Belize Swaziland Spain Lesotho Argentina Tajikistan Philippines Chad Bolivia Venezuela Tanzania Jamaica Namibia Burundi Mozambique Chile Mauritania Mexico Brazil Mali El Salvador Guatemala Haiti Egypt Honduras Panama Peru Nicaragua Paraguay South Africa Dominican Republic Timor-Leste Yemen Angola : Data Tables Section V: Higher education and training 445
6 2.2: Data Tables Section V: Higher education and training Quality of management schools How would you assess the quality of management or business schools in your country? [1 = poor; 7 = excellent among the best in the world] weighted average RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Belgium United Kingdom Switzerland Canada France Spain Qatar Singapore Sweden Netherlands Iceland United States South Africa Chile Australia Finland Israel Lebanon Denmark Costa Rica Hong Kong SAR Argentina Taiwan, China New Zealand Portugal Barbados Malaysia Norway Ireland India Tunisia Malta Trinidad and Tobago Austria Italy Germany Senegal United Arab Emirates Gambia, The Sri Lanka Uruguay Saudi Arabia Peru Guatemala Montenegro Kenya Cyprus Estonia Mexico Korea, Rep Morocco Puerto Rico Colombia Slovenia Philippines Benin Japan Luxembourg China Bahrain Brazil Venezuela Jamaica Brunei Darussalam Cameroon Lithuania Latvia Indonesia Albania Zimbabwe Bosnia and Herzegovina RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Ghana Thailand Guyana Suriname Zambia Hungary Poland Pakistan Nigeria Malawi Czech Republic Croatia Rwanda Jordan Uganda Mauritius El Salvador Dominican Republic Bangladesh Ethiopia Romania Ecuador Iran, Islamic Rep Botswana Côte d Ivoire Oman Burkina Faso Kuwait Macedonia, FYR Algeria Bulgaria Madagascar Greece Panama Slovak Republic Russian Federation Syria Kazakhstan Turkey Nicaragua Cambodia Honduras Serbia Georgia Ukraine Tanzania Mali Cape Verde Belize Mozambique Bolivia Vietnam Moldova Azerbaijan Nepal Chad Tajikistan Namibia Paraguay Armenia Kyrgyz Republic Egypt Lesotho Mongolia Haiti Burundi Swaziland Mauritania Yemen Timor-Leste Angola
7 5.06 Internet access in schools How would you rate the level of access to the Internet in schools in your country? [1 = very limited; 7 = extensive] weighted average RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Iceland Sweden Estonia Finland Netherlands Singapore Qatar Denmark Switzerland Korea, Rep Uruguay United Kingdom Taiwan, China Hong Kong SAR Canada Malta Norway Austria Australia Belgium Czech Republic Luxembourg New Zealand United States Slovenia Portugal Lithuania China United Arab Emirates Barbados Hungary Bahrain Israel Latvia Slovak Republic Malaysia Brunei Darussalam Cyprus Japan Saudi Arabia Germany Vietnam Croatia Oman Chile Macedonia, FYR Bulgaria Poland Indonesia Spain France Jordan Tunisia Thailand Montenegro Panama Albania Romania Puerto Rico Ireland Trinidad and Tobago Russian Federation Moldova Turkey Kuwait Costa Rica Georgia Colombia Mongolia Ukraine Senegal RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Kazakhstan Philippines India Mauritius Peru Rwanda Greece Italy Gambia, The Bosnia and Herzegovina Mexico Serbia Jamaica Lebanon Brazil Morocco Azerbaijan Kenya Pakistan Belize Armenia Botswana Tajikistan Cambodia Cape Verde Sri Lanka Guyana Venezuela South Africa Kyrgyz Republic Guatemala Dominican Republic Nigeria Benin Argentina Egypt Ecuador Mali Ghana Namibia Honduras Bolivia El Salvador Nepal Zambia Uganda Iran, Islamic Rep Tanzania Syria Ethiopia Mozambique Malawi Nicaragua Algeria Suriname Swaziland Bangladesh Zimbabwe Timor-Leste Cameroon Madagascar Paraguay Côte d Ivoire Mauritania Lesotho Burkina Faso Haiti Chad Angola Yemen Burundi : Data Tables Section V: Higher education and training 447
8 2.2: Data Tables Section V: Higher education and training Local availability of specialized research and training services In your country, to what extent are high-quality, specialized training services available? [1 = not available; 7 = widely available] weighted average RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Switzerland Netherlands Germany Sweden Austria Belgium United Kingdom France Denmark Finland United States Japan Canada Australia Norway Puerto Rico Hong Kong SAR Malaysia Singapore Czech Republic Taiwan, China Israel Iceland Ireland Luxembourg Spain Poland United Arab Emirates Saudi Arabia New Zealand Italy Costa Rica Chile Tunisia Bahrain Brazil Estonia Slovak Republic Korea, Rep Slovenia Mexico China Portugal Argentina Sri Lanka Lithuania South Africa Panama Morocco Barbados Guatemala Malta Senegal Lebanon Uruguay Jordan Kenya India Azerbaijan Croatia Indonesia Philippines Latvia Nigeria Trinidad and Tobago Côte d Ivoire Qatar Benin Turkey Colombia Gambia, The RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Cyprus Peru Thailand Hungary Mauritius Russian Federation Cameroon Iran, Islamic Rep Kazakhstan Zambia Bulgaria Egypt El Salvador Burkina Faso Kuwait Montenegro Ukraine Greece Oman Honduras Dominican Republic Guyana Malawi Tajikistan Cambodia Ghana Pakistan Uganda Albania Moldova Ecuador Jamaica Mali Zimbabwe Tanzania Botswana Macedonia, FYR Rwanda Syria Bolivia Romania Serbia Armenia Georgia Brunei Darussalam Venezuela Paraguay Vietnam Nicaragua Mozambique Bosnia and Herzegovina Madagascar Kyrgyz Republic Algeria Cape Verde Chad Namibia Suriname Nepal Timor-Leste Lesotho Bangladesh Ethiopia Mauritania Belize Yemen Swaziland Haiti Angola Mongolia Burundi
9 5.08 Extent of staff training To what extent do companies in your country invest in training and employee development? [1 = hardly at all; 7 = to a great extent] weighted average RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Switzerland Sweden Denmark Singapore Norway Japan Luxembourg Finland Malaysia Netherlands Bahrain United States Belgium Austria United Kingdom Germany Australia Canada Puerto Rico Israel Iceland Ireland New Zealand Qatar United Arab Emirates Hong Kong SAR South Africa Saudi Arabia Costa Rica Taiwan, China Gambia, The Albania Brazil Philippines France Barbados Chile Tunisia Czech Republic Mauritius Korea, Rep Oman Panama Botswana China Estonia Guatemala Jamaica Sri Lanka Namibia Côte d Ivoire Indonesia Trinidad and Tobago Rwanda Poland Thailand Malta Nigeria Brunei Darussalam Guyana Suriname Kenya India Latvia Lithuania Montenegro Azerbaijan Mongolia Cyprus Honduras Malawi RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN: Portugal Uruguay Morocco Peru Argentina El Salvador Zimbabwe Romania Mexico Ghana Russian Federation Slovenia Colombia Zambia Turkey Slovak Republic Lesotho Angola Spain Tanzania Swaziland Ecuador Venezuela Cameroon Kazakhstan Cambodia Lebanon Dominican Republic Uganda Paraguay Kuwait Jordan Nicaragua Armenia Georgia Vietnam Tajikistan Pakistan Benin Hungary Senegal Bolivia Greece Madagascar Cape Verde Ukraine Moldova Mozambique Italy Bangladesh Mali Belize Macedonia, FYR Croatia Algeria Timor-Leste Bulgaria Chad Kyrgyz Republic Egypt Serbia Iran, Islamic Rep Ethiopia Yemen Nepal Bosnia and Herzegovina Burkina Faso Burundi Syria Mauritania Haiti : Data Tables Section V: Higher education and training 449
5.01 Secondary education enrollment rate
5.01 Secondary education enrollment rate Gross secondary education enrollment rate 2010 or most recent year available RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 Australia...131.3 2 Spain...124.7 3 Netherlands...121.5
Section IX Technological readiness
Data Tables Section IX Technological readiness 2.2: Data Tables Section IX: Technological readiness 490 9.01 Availability of latest technologies To what extent are the latest technologies available in
Section X Market size
Data Tables Section X Market size 2.2: Data Tables Section X: Market size 498 10.01 Domestic market size index Sum of gross domestic product plus value of imports of goods and services, minus value of
7.01 Quality of roads
7.01 Quality of roads How would you assess roads in your country? [1 = extremely underdeveloped; 7 = extensive and efficient by international standards] 2011 2012 weighted average RANK COUNTRY/ECONOMY
Data Tables. 7th pillar Business usage
Data Tables 7th pillar Business usage 7.01 Firm-level technology absorption In your country, to what extent do businesses adopt new technology? [1 = not at all; 7 = adopt extensively] 2013 2014 weighted
Section VIII Financial market development
Data Tables Section VIII Financial market development 2.2: Data Tables Section VIII: Financial market development 480 8.01 Availability of financial services Does the financial sector in your country provide
3.01 Electricity production
3.01 Electricity production Electricity production (kwh) per capita 2008 1 Iceland 1...53,352.5 2 Norway 1...27,298.9 3 Kuwait...20,306.9 4 Canada 1...18,485.8 5 Qatar...15,483.6 6 Sweden 1...14,341.9
6.01 Quality of air transport infrastructure
6.01 Quality of air transport infrastructure How would you assess air transport infrastructure in your country? [1 = extremely underdeveloped; 7 = extensive and efficient by international standards] 2011
Data Tables. 7th pillar Business usage
Data Tables 7th pillar Business usage 7.01 Firm-level technology absorption In your country, to what extent do businesses adopt new technology? [1 = not at all; 7 = adopt extensively] 2013 14 weighted
Section XI Business sophistication
Data Tables Section XI Business sophistication 2.2: Data Tables Section XI: Business sophistication 504 11.01 Local supplier quantity How numerous are local suppliers in your country? [1 = largely nonexistent;
Table 3: The Global Competitiveness Index rankings and comparisons
Table 3: The Global Competitiveness Index 2014 2015 rankings and 2013 2014 comparisons Country/Economy Rank (out of 144) GCI 2014 2015 Score (1 7) Rank among 2013 2014 economies* GCI 2013 2014 rank (out
8.01 Availability of financial services
8.01 Availability of financial services Does the financial sector in your country provide a wide variety of financial products and services to businesses? [1 = not at all; 7 = provides a wide variety]
Data Tables. 3rd pillar Infrastructure
Data Tables 3rd pillar Infrastructure 3.01 Electricity production Electricity production (kwh) per capita 2013 or most recent 1 Iceland...55,954.3 2 Norway...26,319.9 3 Bahrain...19,205.2 4 Canada...18,539.2
3.01 Electricity production
3.01 Electricity production Electricity production (kwh) per capita 2009 1 Iceland 1...53,637.7 2 Norway 1...25,372.8 3 Kuwait...20,109.7 4 Canada 1...17,522.8 5 Sweden 1...16,291.6 6 Qatar...15,519.2
7.01 Firm-level technology absorption
4: Data Tables 7.01 Firm-level technology absorption To what extent do businesses in your country absorb new technology? [1 = not at all; 7 = aggressively absorb] 2011 2012 weighted average RANK COUNTRY/ECONOMY
11.01 Local supplier quantity
11.01 Local supplier quantity How numerous are local suppliers in your country? [1 = largely nonexistent; 7 = very numerous] 2011 12 weighted average RANK COUNTRY/ECONOMY VALUE 1 MEAN 4.7 7 1 Japan...6.2
10th Pillar Price competitiveness in the T&T industry
Subindex B T&T business environment and infrastructure 10th Pillar Price competitiveness in the T&T industry 453 2.2: Data Tables Price competitiveness in the T&T industry 454 10.01 Ticket taxes and airport
2.01 Stringency of environmental regulation
2.01 Stringency of environmental regulation How would you assess the stringency of your country s environmental regulations? [1 = very lax; 7 = among the world s most stringent] 2011 2012 weighted average
Country list ranked by name of country
Country list ranked by name of country Table 7.1. GEDI, the three sub-index values and rank by countries Country GEDI GEDI Rank ATTINDEX ATT Rank ABTINDEX ABT rank ASPINDEX Albania 0.22 70-74 0.19 92-94
Section VII Labor market efficiency
Data Tables Section VII Labor market efficiency 2.2: Data Tables Section VII: Labor market efficiency 470 7.01 Cooperation in labor-employer relations How would you characterize labor-employer relations
7.01 Cooperation in labor-employer relations
7.01 Cooperation in labor-employer relations How would you characterize labor-employer relations in your country? [1 = generally confrontational; 7 = generally cooperative] 2011 12 weighted average RANK
2.01 Quality of overall infrastructure
2.01 Quality of overall infrastructure How would you assess general infrastructure (e.g., transport, telephony, and energy) in your country? [1 = extremely underdeveloped; 7 = extensive and efficient by
6.01 Intensity of local competition
6.01 Intensity of local competition How would you assess the intensity of competition in the local markets in your country? [1 = limited in most industries; 7 = intense in most industries] 2011 12 weighted
10.01 Ticket taxes and airport charges
10.01 Ticket taxes and airport charges Index of relative cost of access (ticket taxes and airport charges) to international air transport services [0 = highest cost, 100 = lowest cost] 2012 or most recent
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ESTO ES LA LISTA DE PRECIOS
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20 Sultanato de Brunei Darussalam. 2 República de Albania 21 República de Bulgaria 40 República de Djibuti
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Cuba: Exports of Human or Animal Blood Prepared for Therapeutic Uses to Select Countries: U.S. dollars
Appendix A Note: All charts include statistics for the most recent year available. Cuba: Non- remunerated blood donations 2006-2011 Useful Donations donations 2006 506 191 475 959 2007 421 626 400 292
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IX. CONSOLIDATED POST ADJUSTMENT CIRCULAR Effective 1 September 2017 (last updated 14 September 2017) Post Adjustment (New York, January 1997 = 100)
1 September 2017 (last upd 14 September 2017) Ex Multiplier out Afghanistan 68.34 137.6 51.4 Nov-11 9 10 Jul-06 Albania 111.45 121.0 21.6 Jul-17 16 17 Feb-09 Algeria /W40 110.0597 133.3 34.9 Jul-17 26
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