INFORME RESULTADOS ECAES Vicerrectoría de Docencia Universidad de Antioquia. Medellín, febrero 18 de 2008

Transcripción

1 INFORME RESULTADOS ECAES Vicerrectoría de Docencia Universidad de Antioquia Medellín, febrero 18 de 2008 Elaborado por: Cristian Camilo Pulgarín Areiza SN Auxiliar Administrativo I 1

2 Los ECAES como medición de la calidad de los programas en la Educación Superior. La Universidad de Antioquia está comprometida con los procesos de calidad y de excelencia académica propuestos por el Ministerio de Educación para la educación superior. Es por esto que se considera que, los exámenes son una buena oportunidad para contar con una evaluación externa que le permite a la Universidad, además de revisar los procesos de formación de sus estudiantes, analizar sus resultados frente a una experiencia nacional. De acuerdo con el Articulo 1 del Decreto N 1781 de 2003 que reglamenta los ECAES, la Universidad busca que la participación de los estudiantes sea una oportunidad para tomar parte en las dinámicas académicas que tiene programado el Estado, con el fin de identificar la concordancia entre las experiencias formativas en relación con las realidades locales y nacionales. Además, es una manera de comprobar el grado de competencia y cualificación de los estudiantes de los diferentes programas que son citados al examen, para medir su grado de desempeño frente a competencias como las que se evalúan. El examen de Estado permite identificar las falencias que se presentan en los planes de estudio y las fortalezas que se incorporan en la formación de los estudiantes. Esta información, unida a los sistemas de calidad orientados a la autoevaluación y acreditación de los programas, permite establecer elementos de intervención en los planes de Mejoramiento y Mantenimiento de los programas, conducentes a eliminar las debilidades y a mantener aquellos componentes en los que se es fuerte. La información que se presenta a continuación, agrupa en algunos puntos un resumen de las experiencias y acciones tanto generales de la Universidad, como particulares de los programas académicos, alrededor de la experiencia del examen de calidad para la educación superior ECAES del segundo semestre de

3 GENERALIDADES DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS EVALUADOS EN EL SEGUNDO SEMESTRE DE Para la prueba de noviembre 25 de 2007 el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES dispuso la realización de 25 tipos de exámenes o núcleos orientados a un mismo número de programas de pregrado, en los que la Universidad participó en 25 pruebas correspondientes a las carreras de: Comunicación Social, Derecho, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química, Ingeniería Sanitaria y Ambiental, Ingeniería de Alimentos, Instrumentación Quirúrgica, Medicina Veterinaria, Zootecnia (Medellín y Urabá), Psicología (Medellín, Caucasia, Puerto Berrio, Urabá y Carmen de Viboral), Tec. en Admón. de Empresas (Turbo, Caucasia y Andes), Trabajo Social (Medellín, Urabá y Caucasia). En total, para los 25 programas en los que la Universidad tuvo parte se evaluó estudiantes en todo el país; de estos, nuestra Alma Mater inscribió 1137 estudiantes y fueron evaluados De los 15 programas participantes de la sede Medellín, 13 estuvieron por encima de la media nacional y solo dos se ubican entre 1 y 2.2 puntos por debajo de los 100 que es la media teórica. El comportamiento del resto de programas es significativo pues la brecha entre los promedios está a favor de la Universidad, estos oscilan entre los 2.5 y los 12.4 puntos; 8 mejoran su promedio con respecto a la prueba realizada en el 2006 entre 0.3 y 5.3 puntos de diferencia; las diferencias en promedio para ambos años son muy pocas, lo que indica que se presenta una tendencia en el comportamiento de los exámenes y que los resultados no son aleatorios para los diferentes años. Para la mayoría de los programas regionalizados es la primera presentación del Examen de Estado ya que por lo general se incorporaban a los programas de Medellín, sus promedios son buenos ya que están por encima de la media nacional, la única excepción es el programa Trabajo Social, Urabá, que se ubica por debajo de los 100 puntos pero este programa solo evaluó un estudiante por lo que el resultado no es significativo. 3

4 Cuadro N 1 Fuente: ICFES 2008 Cuadro N 2 Fuente: ICFES

5 Cuadro N 3 Fuente: ICFES 2008 PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN EL PERCENTIL 75 Y PROGRAMAS DESTACADOS Un elemento que mide los ECAES es la capacidad que tiene una institución de llevar a todos sus estudiantes a niveles académicos altos. Esto se determina observando, en los puntajes obtenidos, el porcentaje de estudiantes que tienen puntajes iguales o superiores al percentil 75, es decir superior a 107 puntos de promedio. Encontrar que la mayoría del grupo esté por encima de este punto y que no sólo unos pocos se destaquen es un criterio fundamental para determinar la labor de la institución sobre un colectivo, al observar que son muchos los que obtienen buenos desempeños en comparación con unos casos particulares de alto puntaje. En el caso de la Universidad de Antioquia 7 programas obtienen porcentajes superiores al 60% para promedios de estudiantes que se encuentran en el 25% superior de los promedios, como es el caso de Tecnología en Administración de Empresas (Turbo) con un 92%, Ingeniería de Sistemas con un 80%, Instrumentación Quirúrgica con un 69%, Comunicación Social 66%, Psicología con un 65%, Ing. Electrónica y Tecnología en Administración de 5

6 Empresas con un 60%, logran ubicar el mayor número de estudiantes del grupo dentro de este rango. Con respecto a los programas destacados, La Vicerrectoría de Docencia ha establecido el criterio para aquellos programas cuyos promedios sean superiores al promedio nacional más de una desviación estándar y, además, la desviación estándar de los resultados del grupo es menor a la nacional. Dentro de este grupo, para la prueba 2007/2 se destacan: Tecnología en Administración de Empresas (Turbo), Ingeniería de Sistemas, Instrumentación Quirúrgica y Comunicación Social. 68% de las observaciones caen dentro de 1 desviación estándar de la media, esto es entre y. Esto equivale a excluir el 16% superior e inferior. En otros términos sólo uno de cada tres evaluados cae en esta área. Cuadro N 4 Porcentaje de Estudiantes con puntajes iguales o superior al percentil 75 Fuente: Elaboración del autor. Información ICFES 6

7 Los mejores resultados por programa (10 mejores Puestos) Para los 25 núcleos en los que se participó se tiene que: En el número de alumnos destacados entre los diez mejores puntajes era de 20 entre 292 correspondiente a un 6.85%, para la cifra se redujo cayendo a 33 de 575, es decir un 5.74%. El criterio para clasificar los mejores puntajes establece como tope mínimo 120 puntos; esto es el promedio nacional más dos desviaciones estándar. Para la pasada prueba de noviembre de 2007, ningún programa logra ubicar estudiantes en el primer puesto, los que más estudiantes logran rankear son: Instrumentación Quirúrgica con 5 y Trabajo Social (Medellín) con 4. Aspectos Finales: 1. Lo que hasta ahora permiten los resultados es reconocer en cuales componentes se está mejor o peor que otras instituciones. Comparar estos resultados año con año requiere estabilidad en las condiciones que se aplica. De ahí que las únicas comparaciones consistentes serán las de los componentes medidos a todos los evaluados: Ingles y Comprensión Lectora. En los próximos días se está produciendo un informe para todos los programas en donde se comparan sus promedios en los componentes evaluados frente a las principales universidades del país. 2. Tener estudiantes entre los mejores 10 puntajes nacionales en ECAES es un criterio inferior a tener mayor porcentaje de alumnos con puntaje igual o superior al percentil 75. (es mejor que el grupo este por encima del promedio y no que sólo unos pocos se destaquen). 7

8 PROGRAMAS Numero Inscritos a nivel Evaluad os Numero Inscritos U de A INFORME ECAES 2007/2 Evaluad os U de A Promedio U de A Promedio Destacados a Nivel Alumnos de la U de A entre ellos Comunicación Social , Derecho , Ingeniería de Sistemas , ,9 Ingeniería Eléctrica Ingeniería Electrónica , Ingeniería Industrial , ,9,9 Ingeniería Mecánica , Ingeniería Química , Ingeniería Sanitaria y Ambiental , ,10 Ingeniería de Alimentos , ,10 Instrumentación Quirúrgica , ,5,5,6,6 Medicina Veterinaria , ,6 Zootecnia , ,7,9 Zootecnia Urabá , Psicología Caucasia , Psicología Puerto Berrío Psicología Urabá , Psicología Carmen de Viboral , Psicología Medellín , Tecno. Ad. de Empresas ( Turbo) , ,8,9 Tecno. Ad. de Empresas ( Caucasia) , ,7 Tecno. Ad. de Empresas (Andes) , ,4,8 Trabajo Social Medellín , ,3,5,6 Trabajo Social Urabá , Trabajo Social Bajo Cauca , de la sede PARA LA UNIVERSIDAD PRESENTÓ A 25 DE SUS PROGRAMAS A ECAES. Medellín 10 de Las regiones Fuente: Datos ICFES 2008 Puesto 8

9 Porcentaje de Estudiantes con puntajes iguales o superiores al percentil 75. INFORME ECAES Programa Número Evaluados Promedio PROMEDIO 2006 PROMEDIO 2007 N Estudiantes con puntaje igual o superior al percentil 75 % Estudiantes con puntaje igual o superior al percentil 75 N Estudiantes Destacados Comunicación Social ,2 110, % 0 Derecho ,6 105, % 0 Ingeniería de Sistemas ,4 112, % 2 Ingeniería Eléctrica , % 0 Ingeniería Electrónica ,1 109, % 1 Ingeniería Industrial ,3 107, % 3 Ingeniería Mecánica ,1 102, % 0 Ingeniería Química ,8 97,8 8 17% 0 Ingeniería Sanitaria y Ambiental ,1 109, % 2 Ingeniería de Alimentos , % 2 Instrumentación Quirúrgica ,2 111, % 5 Medicina Veterinaria ,9 103, % 2 Zootecnia ,2 104, % 3 Zootecnia Caucasia NP 106,5 7 47% 0 Psicología Caucasia NP 107,5 6 50% 0 Psicología Puerto Berrío NP % 0 Psicología Urabá NP 105,6 7 41% 0 Psicología Carmen de NP 106, % 0 9

10 Viboral Psicología Medellín ,5 109, % 0 Tecno. Admón. de Empresas Turbo Tecno. Admón. de Empresas Caucasia Tecno. Admón. de Empresas Andes , % ,9 108, % ,9 8 53% 3 Trabajo Social Medellín ,7 106, % 4 Trabajo Social Urabá * NP 96,1 0 0% 0 Trabajo Social Bajo Cauca NP 106, % 1 NP no presentó la prueba en ese periodo * El programa solo evaluó un estudiante. Fuente: ICFES 2008 Percentil 75 (aproximadamente 107 puntos calculados para una normal con media 100 y desviación 10) 10

11 PROMEDIO Y DESVIACIÓN ESTANDAR Nombre del Programa Evaluados UdeA Evaluados Promedio UdeA Desv. Programa Promedio Desv. Diferencia en promedios (mayor=mejor) Relación de Desv. (menor=mejor) Comunicación Social ,1 5, ,1 55% Derecho ,8 8, ,8 84% Ingeniería de Sistemas ,4 6, ,4 62% Ingeniería Eléctrica , % Ingeniería Electrónica ,5 6, ,5 67% Ingeniería Industrial ,2 8, ,2 85% Ingeniería Mecánica , ,5 70% Ingeniería Química ,8 8, ,2 82% Ingeniería Sanitaria y Ambiental ,2 7, ,2 72% Ingeniería de Alimentos ,4 8, ,4 86% Instrumentación Quirúrgica ,5 7, ,5 76% Medicina Veterinaria ,2 7, ,2 72% Zootecnia ,9 8, ,9 82% Zootecnia Caucasia ,5 7, ,5 73% Psicología Caucasia ,5 7, ,5 73% Psicología Puerto Berrío , % Psicología Urabá , ,6 70% Psicología Carmen de Viboral ,2 7, ,2 72% 11

12 Psicología Medellín ,2 6, ,2 69% Tecno. Admón. de Empresas Turbo , ,1 70% Tecno. Admón. de Empresas Caucasia ,6 9, ,6 96% Tecno. Admón. de Empresas Andes ,9 9, ,9 91% Trabajo Social Medellín ,8 6, ,8 69% Trabajo Social Urabá , ,9 0% Trabajo Social Bajo Cauca ,3 8, ,3 83% PARA LA UNIVERSIDAD PRESENTÓ A 25 DE SUS PROGRAMAS A ECAES. Fuente: ICFES 2008 La Vicerrectoría ha establecido el criterio de programa destacado para aquellos programas cuyos promedios sean superiores al promedio nacional más de una desviación estándar y, además, la desviación estándar de los resultados del grupo sea menor a la mencionada diferencia. Destacados 2007/2 son: Tecnología en Administración de Empresas (Turbo), Ingeniería de Sistemas, Instrumentación Quirúrgica y Comunicación Social. Recopilación y organización realizada por Cristian Camilo Pulgarín Areiza Supernumerario Administrativo de la Vicerrectoría de Docencia. Febrero 18 de