Programa de la asignatura Curso: 2012 / 2013 (2479)ENFERMERÍA COMUNITARIA II (2479)

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1 Programa de la asignatura Curso: 2012 / 2013 (2479)ENFERMERÍA COMUNITARIA II (2479) PROFESORADO Profesor/es: BEGOñA QUILCHANO GONZALO - correo-e: bquilchano@enf.ubu.es FICHA TÉCNICA Titulación: DIPLOMATURA EN ENFERMERÍA (PLAN 1996) Centro: ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERÍA Nombre asignatura: (2479)ENFERMERÍA COMUNITARIA II (2479) Código de la asignatura: 2479 Tipo de asignatura: Troncal Nivel / Ciclo: 1 Curso en el que se imparte: 2 Duración y fechas: Cuatrimestral - 2º Cuatrimestre Créditos: 7.0 Créditos teóricos: 5.0 Créditos prácticos: 2.0 Áreas: Tipo de curso: Oficial Descriptores: Según BOE Requisitos previos: Según BOE Idioma: Español COMPETENCIAS TRANSVERSALES O GENÉRICAS INSTRUMENTALES Análisis y síntesis: 4 Organización y planificación: 4 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa: 4 Conocimiento de una lengua extranjera: 1 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio: 1 Gestión de la información: 4 Resolución de problemas: 3 Toma de decisiones: 3 PERSONALES Trabajo en equipo: 4 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar: 4 Trabajo en un contexto internacional: 1 Pág. 1/8

2 Relaciones interpersonales: 4 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad: 3 Razonamiento crítico: 4 Compromiso ético: 4 SISTÉMICAS Aprendizaje autónomo: 2 Adaptación a nuevas situaciones: 2 Creatividad: 1 Liderazgo: 1 Conocimiento de otras culturas y costumbres: 2 Iniciativa y espíritu emprendedor: 1 Motivación por la calidad: 2 Sensibilidad hacia temas medioambientales: 3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (SABER) *Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. *Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de atención primaria de salud. HABILIDADES PROFESIONALES (SABER HACER) *Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. *Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. *Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. ACTITUDES (SABER SER - SABER ESTAR) COMP. ACADÉMICAS (SABER TRASCENDER) OTRAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS *Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud enfermedad. Pág. 2/8

3 *Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. *Capacidad para trabajar de una manera holística, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos o grupos no se vean comprometidos. OTROS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA UNIDAD DIDÁCTICA I: ENFERMEDADES TRANSMISIBLES. OBJETIVO GENERAL. Adquirir los conocimientos básicos esenciales sobre los elementos que intervienen en las enfermedades transmisibles; características epidemiológicas más importantes en cada una de ellas, así como las medidas de control y preventivas a desarrollar en cada uno de los eslabones de la cadena epidemiológica, analizando las que son propias de los profesionales enfermeros. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Identificar y describir las características generales y elementos que intervienen en las enfermedades transmisibles. Analizar los distintos modos de presentarse las enfermedades transmisibles según su incidencia y consecuencias para la comunidad. Definir las medidas de control y prevención específicas sobre la fuente de infección, mecanismos de transmisión y huésped en las enfermedades transmisibles. Analizar y valorar la importancia de la vigilancia epidemiológica. Describir los mecanismos de inmunidad en las infecciones: inmunización activa y pasiva. Describir y analizar la epidemiología, medidas de control y prevención de la infección hospitalaria. Explicar los riesgos del trabajador sanitario desde el punto de vista de las enfermedades transmisibles y la prevención de las mismas. UNIDAD DIDÁCTICA II: DEMOGRAFÍA. OBJETIVO GENERAL. Adquirir los conocimientos teóricos esenciales sobre Demografía de forma tal que le permitan pensar en términos de colectividad y disponer de una base científica para sustentar las apreciaciones realizadas respecto de las poblaciones, sus problemas de salud y soluciones. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Explicar la influencia de la demografía en el estudio de la salud y cuáles son los datos demográficos de mayor utilidad Identificar los principales factores demográficos que influyen en la composición global de la población, distinguir entre estática y dinámica de población. Enumerar los indicadores demográficos más usuales. Identificar las principales fuentes de datos demográficos para su recogida Interpretar representaciones gráficas y numéricas: tasas e índices más frecuentes. Pág. 3/8

4 UNIDAD DIDÁCTICA III. ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD: MARCO GENERAL. METODOLOGÍA E INSTRUMENTOS. OBJETIVO GENERAL. Proporcionar al estudiante los conocimientos referentes al desarrollo profesional de la enfermera/o en el marco de la Atención Primaria de Salud, así como los instrumentos operativos y metodológicos que, junto a las estrategias adecuadas, le permitirán desarrollar su trabajo en, con y para la comunidad, e intervenir como miembro activo y dinamizador en un equipo de salud. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Conocer y explicar qué es la atención primaria de salud: marco conceptual, principios básicos, características y organización. Describir el marco legal en el que se inscribe la Atención Primaria de Salud en España y en la Comunidad de Castilla y León, así como las estrategias para su desarrollo. Describir las características del trabajo en equipo. Analizar la complejidad e importancia del trabajo en equipo. Adquirir conocimientos y habilidades en la atención directa de enfermería comunitaria: conocer las diversas modalidades de atención enfermera en la comunidad, consulta, domicilio y trabajo con grupos y planificar, organizar e identificar las actividades de una consulta de enfermería y de una visita domiciliaria. Identificar a la familia como unidad básica del cuidado en APS. Definir y analizar el cuidado informal, justificando la importancia de su labor para la atención enfermera. Desarrollar habilidades en la aplicación de metodología enfermera al campo de los cuidados comunitarios. Reflexionar sobre la participación comunitaria, conociendo sus bases teóricas y legales. Identificar recursos profesionales, institucionales y redes sociales de interés para el cuidado en la comunidad. Identificar las características esenciales de los registros más utilizados en Atención Primaria y comprender la necesidad de los mismos. Describir la metodología utilizada para la realización del diagnóstico de salud de una comunidad: argumentando su importancia y utilidad como paso previo para emprender acciones de promoción y prevención. Analizar la importancia de la programación en salud para el trabajo comunitario. METODOLOGÍA Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Al no haber planificada docencia para este curso, el alumno deberá preparar la asignatura teniendo en cuenta los objetivos y contenidos descritos en esta guía, y que son los mismos que en cursos anteriores. Se recuerda que el material de apoyo se considera meramente orientador, y que es necesario un conocimiento en profundidad de la materia para poderla superar. BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS Pág. 4/8

5 SEGUIMIENTO DEL ALUMNO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN La nota para superar la asignatura tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria es 5,0. El examen constará de 35 preguntas de test con cuatro opciones y solo una respuesta correcta, cada pregunta errónea descontará un 25% de su valor. El test supondrá 7 puntos del total del examen. Además se formularán otras 2 preguntas, que consistirán en plantear un supuesto sobre el que se demandará responder, de forma breve, a varias cuestiones. Estas dos preguntas sumarán los tres puntos restantes a la prueba. No se considerará respuesta correcta todo aquel contenido que no se ajuste a lo que se pregunta. El hecho de escribir algo que no se pregunte no es considerado acierto, aunque no sea erróneo. Si además aparecen aspectos que no son correctos pueden llegar a invalidar la respuesta a una pregunta. El alumno utilizará en todo momento el lenguaje científico con precisión. Se tendrá en cuenta la presentación del examen, la corrección sintáctica, ortográfica y gramatical. Cada falta de ortografía, uso de abreviaturas no establecidas o uso de correctores (tipex) será penalizado con 0,1 puntos que se restarán de la pregunta en que dicha incorrección aparezca. El alumno podrá solicitar un folio en blanco como borrador, y deberá adjuntarlo para graparlo al examen al finalizar la prueba. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SOBRE LA MATERIA El control de las enfermedades transmisibles., Heymann DL (Ed)., 18ª ed., 2005., OPS,Publicación Científica y Técnica 613., Washington DC ISBN Enfermería comunitaria 2. Epidemiología y Enfermería., Sánchez Moreno A, et al.,, 2000, McGraw Hill Interamericana, Madrid ISBN Enfermería comunitaria 3. Actuación en Enfermería Comunitaria. Sistemas y programas de salud., Sánchez Moreno A, et al.,, 2000, McGraw Hill Interamericana, Madrid ISBN Enfermería Comunitaria métodos y técnicas, Ramos Calero E.,, 2000, D.A.E, Madrid ISBN Guía práctica de vacunaciones., Picazo J.J. (Ed),, 2006, GlaxoSmithKline, Madrid ISBN Salud Pública y Enfermería Comunitaria. Vol. II., Mazarrasa Alvear L, et al.,, 1996, McGraw- Hill Interamericana, Madrid ISBN BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Enfermería Comunitaria. Epidemiología., Icart Isern MT et al.,, 2000, Masson, Barcelona ISBN La Planificación Sanitaria. Conceptos, métodos, estrategias., Pineault R, Daveluy C., 2ª ed., 1989., Masson, Barcelona ISBN Pág. 5/8

6 Medicina Preventiva y Salud Pública., Piédrola Gil G, et al., 10ª ed., 2001., Masson-Salvat, Barcelona ISBN Salud 21- Salud para Todos en el Siglo XXI., Oficina Regional Europea de la Organización Mundial de la Salud.,, 1998., Ministerio de Sanidad y Consumo, Madrid :, RECURSOS DE INTERNET Asociación de Enfermería Comunitaria, Calendarios vacunales europeos, Calendarios vacunales internacionales OMS, Centros para el control y prevención de enfermedades, Federación de asociaciones de enfermería comunitaria y atención primaria, Intituto Nacional de Estadística., Junta de Castilla y León. Estadísticas demográficas., Programa de actividades preventivas y promoción de la salud, Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria, Sociedad Española de Medicina Preventiva, Salud Pública e Higiene, OBSERVACIONES Y OTROS DATOS Se recomienda ampliar los temas abordados en clase con la bibliografía propuesta, consultar las direcciones facilitadas por la profesora y realizar búsquedas bibliográficas en bases de datos: MEDLINE, CUIDEN... Pág. 6/8

7 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS (TEMAS) (2479)ENFERMERÍA COMUNITARIA II (2479) Unidad Didáctica I: Epidemiología de las enfermedades transmisibles. > TEMA 1. EPIDEMIOLOGÍA GENERAL DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES. Concepto y características. Importancia de las enfermedades transmisibles. Componentes de la cadena epidemiológica. Formas de presentación de las enfermedades transmisibles. > TEMA 2. MECANISMOS DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES. Concepto: eliminación, control y erradicación. Medidas de control sobre la fuente de infección. Medidas de control sobre los mecanismos de transmisión. Medidas de control sobre el huésped susceptible. Vigilancia epidemiológica: concepto, objetivos, actividades y componentes del sistema de la red de vigilancia epidemiológica. La enfermera en el control de las enfermedades transmisibles. Riesgos biológicos en personal sanitario. Unidad Didáctica II: Demografía. > TEMA 8. DEMOGRAFÍA SANITARIA. Introducción y conceptos fundamentales. Fuentes de información. > TEMA 9. DEMOGRAFÍA ESTÁTICA. Fuentes principales. Expresión y análisis de datos.proyecciones y estimaciones demográficas. > TEMA 10. DEMOGRAFÍA DINÁMICA. Principales indicadores demográficos: Natalidad, Fecundidad, Fertilidad, Mortalidad. Tablas de mortalidad. Esperanza de vida. Años potenciales de vida perdidos. Comparaciones entre poblaciones: estandarizaciones. Migraciones. Políticas de población. Unidad Didáctica III: Atención Primaria de Salud: marco general, metodología e instrumentos. > TEMA 11. ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD: MARCO GENERAL. Antecedentes y fundamentos del modelo de Atención Primaria de Salud. Atención Primaria de Salud: definición, principios y características. Repercusiones de la AP en la salud de la población. > TEMA 12. ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD EN ESPAÑA. El marco legal: Ley General de Sanidad y Real Decreto de Estructuras Básicas de Salud. Marco geográfico y poblacional. Estructura organizativa y funcional. > TEMA 13 EL EQUIPO DE SALUD. Concepto, características, funciones y actividades. Estructura y organización del Equipo de Atención Primaria. > TEMA 14. ENFERMERÍA COMUNITARIA. Antecedentes históricos. Concepto. Ámbitos de actuación. Perfil profesional de la enfermera comunitaria. Áreas de actuación de la Enfermería Comunitaria. Organización de las actividades de la enfermera comunitaria. El proceso enfermero en el ámbito comunitario. Pág. 7/8

8 > TEMA 15. ATENCIÓN DIRECTA DE ENFERMERÍA: CONSULTA DE ENFERMERÍA. Concepto. Tipos de consulta y acceso. Objetivos y actividades. > TEMA 16. ATENCIÓN DIRECTA DE ENFERMERÍA: ATENCIÓN DOMICILIARIA. Concepto y características de la atención domiciliaria. Tipos: población diana de la atención domiciliaria. Formas de captación Etapas de la atención domiciliaria. La atención al entorno: la vivienda como factor generador de salud. Recursos para el trabajo domiciliario: cuidadores informales. > TEMA 17. LA FAMILIA COMO UNIDAD BÁSICA DEL CUIDADO EN APS. Concepto. Necesidad de atención a la familia. Desarrollo de la familia: ciclo vital. Proceso de atención de enfermería dirigido a la familia. > TEMA 18. PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN SALUD. Comunidad: concepto, características y tipos. Justificación, modelos y dificultades de la participación comunitaria. Participación comunitaria en el Sistema sanitario español y en Castilla y León. > TEMA 19. LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN SANITARIA EN ATENCIÓN PRIMARIA. Definición, objetivos y tipos de registros en AP. Documentación utilizada: concepto y características de la historia clínica. > TEMA 20. ANÁLISIS DE LA SITUACION DE SALUD DE UNA COMUNIDAD: BASES PARA LA PROGRAMACIÓN EN SALUD. Concepto. Objetivos y requisitos del diagnóstico de salud. Etapas: fuentes de información, factores condicionantes, identificación de problemas, determinación de prioridades y programación en salud. Protocolos de actuación: definición, tipos, ventajas e inconvenientes y diseño.. Cartera de servicios. Pág. 8/8