MÓDULO 2. Inglés Nivel 5-Primaria. Instrucciones

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Rosa María Herrero Robles
hace 9 años
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1 Inglés Nivel 5-Primaria MÓDULO 2 NOTA: Estimados padres de familia: Como una forma de elevar el nivel de inglés e incentivar a los alumnos les pedimos que tomen en cuenta los siguientes puntos: A partir del módulo 2, los alumnos de los niveles 3 al 5 tendrán la oportunidad de optar al programa de lectura. A los alumnos que obtengan una nota mínima de 70 puntos en los trabajos de portafolio y que participen en dicho programa se les otorgará un bono de 10 puntos extra que se sumará a su nota de portafolio. Es importante confirmar su participación en dicho programa al correo [email protected]. La fecha límite para confirmar es el día 17 de junio. Por ser opcional la materia de Inglés para los alumnos de Primaria, el certificado del Ministerio de Educación no contiene esta materia. El curso de Inglés se aprueba con 60 puntos. Los alumnos que aprueben la materia con un mínimo de 80 puntos, recibirán un certificado especial. Los audios y las pantallas audiovisuales han sido actualizados. Por favor no utilizar el material del ciclo escolar Instrucciones Descargue de la página de e-learning del Colegio Hebrón el calendario anual donde se indican las fechas en las que debe entregarse el folder de cada MÓDULO. El mismo día que entreguen el archivador del módulo 2 de las otras materias, deberán entregar las evaluaciones y los trabajos de Inglés en un folder tamaño carta de color azul pavo identificado en la parte de enfrente con los apellidos y el nombre del alumno, el grado, el nivel de inglés, el módulo y lugar de procedencia. No se permite decorar el folder o los separadores de la materia con dibujos de personajes de películas, deportistas o caricaturas. Se tomará en cuenta la creatividad del alumno para la decoración de los mismos. Tener en cuenta los siguientes puntos: El incumplimiento en la fecha de entrega afectará la nota del módulo, descontándose 5 puntos por cada día de atraso. Después de 5 días de la fecha indicada en el calendario NO se recibirán trabajos de módulo. El fólder y las notas correspondientes al módulo deberán recogerse en la fecha que indica el calendario anual de actividades. Después de 15 días de la fecha establecida para entrega de notas, el fólder se reciclará. 1

2 EVALUACIONES 1. INSTRUCCIONES IMPORTANTES PARA RESOLVER LAS EVALUACIONES Debido a que las evaluaciones sirven para tener un parámetro del aprendizaje del alumno, en ningún momento debe tener acceso a las mismas, a las respuestas de las mismas o ayudarle dándole las respuestas al momento del examen. Los padres o tutores son los responsables de evaluar mensualmente a los alumnos. Es importante tomar en cuenta que el tiempo estipulado para realizar la evaluación es de un máximo de 45 minutos. Recomendar al alumno que lea cuidadosamente cada pregunta antes de responderla, y que siga las instrucciones que se dan en cada serie. Por ejemplo: si la instrucción dice subrayar no debe encerrar en un círculo. Dar recomendaciones al alumno para que se acostumbre a revisar su evaluación antes de entregarla. Para resolver las evaluaciones deberá utilizarse bolígrafo de color negro. Los alumnos de Primero Primaria a Tercero Primaria que llevan el curso de Inglés deben utilizar lápiz. Deben escribir sus nombres y apellidos completos con letra de carta realizando trazos claros y legibles. Escribir la fecha en la que se resuelve la evaluación con números claros y legibles. Debe escribir las respuestas con letra de carta y con trazos claros y legibles. Las evaluaciones deben venir calificadas por los padres o tutores. Para calificar las evaluaciones deben utilizar bolígrafo de color rojo. 2. INSTRUCCIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE LAS EVALUACIONES Presentar las evaluaciones de los meses 4, 5 y 6. Las evaluaciones deben colocarse antes de los ejercicios. Las evaluaciones deben separarse por mes, utilizando una hoja de papel copia u otro tipo de papel color celeste. Cada hoja debe de estar rotulada, como por ejemplo: Examen de Inglés mes 4 Ordene las evaluaciones por mes. EJERCICIOS 1. INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS Tomar en cuenta lo siguiente: Copiar las instrucciones y preguntas con bolígrafo negro. Utilizar bolígrafo azul para las respuestas. Los alumnos de Primero a Tercero Primaria que llevan el curso de Inglés deben utilizar lápiz. Los ejercicios deben realizarse con letra cursiva (de carta) clara y legible. En la esquina superior derecha de cada ejercicio debe escribirse la fecha en la que se realizó cada ejercicio. Utilizar regla para subrayar. Los padres o tutores son los responsables de calificar los ejercicios de cada mes. Para ello deben utilizar bolígrafo de color rojo. 2

3 2. INSTRUCCIONES PARA ARCHIVAR EJERCICIOS MENSUALES Separar los ejercicios de cada mes utilizando una hoja de papel copia u otro tipo de papel de color amarillo. Cada hoja debe estar rotulada como por ejemplo: Ejercicios de Inglés Mes 4 Puede presentar fotocopias de los ejercicios. Para que se acepten, las fotocopias deben ser fotocopias claras. Ordenar los ejercicios de acuerdo a la siguiente tabla: EJERCICIOS QUE SE DEBEN PRESENTAR Nivel 5 MES 4 MES 5 MES 6 Lección 2, ejercicios 2, 7 y 8 Lección 4, ejercicios 3 y 4 Lección 6, ejercicio 3 y 4 Lección 7, ejercicios 4 y 5 Lección 8, ejercicio 5 Lección 10, ejercicio 1 Lección 14, ejercicio 1 Lección 1, ejercicio 4 Lección 2, ejercicios 2, 3 y 4 Lección 6, ejercicios 4 y 5 Lección 7, ejercicios 2 y 3 Lección 8, ejercicio 5 Lección 10, ejercicio 3 Lección 12, ejercicio 5 Lección 13, ejercicio 2 Lección 1, ejercicios 3 y 4 Lección 2, ejercicios 3 y 4 Lección 4, ejercicios 2, 3 y 5 Lección 5, ejercicio 2 Lección 6, ejercicios 3 y 7 Lección 9, ejercicios 2 y 3 Lección 10, ejercicios 6 y 7 Lección 11, ejercicios 1, 2 y 5 Lección 12, ejercicio 12 Lección 13, ejercicio 2 Lección 14, ejercicios 3, 4 y 9 Reporte de lectura Los alumnos de los niveles 3, 4 y 5 que opten por el programa de lectura deberán: Leer el libro de Lilian Trasher y presentar el reporte de lectura que se encuentra al final de este documento. El reporte de lectura debe realizarse con letra cursiva (de carta) clara y legible utilizando bolígrafo negro o azul. Archivar el reporte de lectura después de los ejercicios mensuales. 3

4 Evaluación y entrega del módulo II de Inglés Mes Día Familias con apellidos Horario Materia junio junio M Z Entrega de módulo II y trabajos de Inglés A - L Entrega de módulo II y trabajos de Inglés Grupo 1 9:30 a 12:00 p.m. Grupo 2 2:00 a 4:30 p.m. Grupo 1 9:30 a 12:00 p.m. Grupo 2 2:00 a 4:30 p.m. Horario para recepción de módulo en el Departamento de Registro y Notas 8 a.m. 4:30 p.m. NOTA: Los alumnos del interior de la República deben revisar fechas en el calendario anual de actividades para las sedes. Después de tres semanas a partir de la fecha de entrega de notas NO se autorizará revisión del examen trimestral. Inglés Alumnos de I Básico a V Bachillerato de niveles 1 al 8 se evaluarán trimestralmente en el Colegio o en las sedes. 4

Who was the first orphan? 3. How and why did Lillian get her? 4. Why did Lillian decide to start an orphanage?

5 English Reading Program 2016 Module 2 Book Report Lilian Trasher 15 points Name: Last name: Date: Grade: Level: Part I: Chapters 1-6 Describe the events that happened that led to the start of the orphanage. (6 points each, 30 points in total) 1. Who were involved? 2. Who was the first orphan? 3. How and why did Lillian get her? 4. Why did Lillian decide to start an orphanage? Part II: Chapters 7-12 Describe the political situation in Egypt between 1914 and (6 points each, 30 points in total) 1. How did Great Britain become involved with Egypt? 5

6 2. What demands did they make by the time it was 1916 and how did this affect Egyptian families? 3. How did this affect the orphanage? 4. What happened when the Great War was over and the British didn t loosen their control over Egypt? 5. How did this affect Lillian and the orphanage? Part III: Chapters Outline and explain five difficulties Lillian went through in chapters For each difficulty, describe: (8 points each, 40 points in total) what the difficulty was how Lillian responded to it how it was resolved

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