Unidad iztapalapa. División de Ciencias Sociales y Humanidades. Resultados de la encuesta aplicada a egresados de la SEPTIEMBRE 2013

Transcripción

1 Resultados de la encuesta aplicada a egresados de la Licenciatura en División de Ciencias Sociales y Humanidades Unidad iztapalapa 1 1 Arquitectura SEPTIEMBRE 213

2 DIRECTORIO rector general secretario general COORDINADORA general de información institucional rector de la unidad azcapotzalco secretario de unidad Coordinadora de la Licenciatura en Rector de la Unidad Cuajimalpa secretario de unidad Rector de la Unidad Iztapalapa secretario de unidad Dr. Salvador Vega y León M. en C. Q. Norberto Manjarrez Álvarez Dra. María José Arroyo Paniagua Dr. Romualdo López Zárate Mtro. Abelardo González Aragón Dra. Rocío Rosales Ortega Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro Mtro. Gerardo Quiroz Vieyra Dr. Javier Velázquez Moctezuma Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca Director de la División de Ciencias Sociales y Humanidades Unidad iztapalapa Dr. Fernando de León González Secretaria Académica de la División de Ciencias Sociales y Humanidades UNIDAD iztapalapa M. en C. Georgina Urbán Carrillo Coordinadora de la Licenciatura en Rector de la Unidad Lerma Dra. Rocío Rosales Ortega Dr. José Francisco Flores Pedroche secretario de unidad Dr. Jorge Eduardo Vieyra Durán secretaria de unidad xochimilco Dra. Patricia Alfaro Moctezuma 2

3 CONTENIDO P orta da 1. i n trod u cci ó n 4 2. semblanza 5 3. i n s tr u m e n to pa ra l a c a ptaci ó n de i n f or m aci ó n 4. u n i v er s o de e s t u dio 9 5. Ta b l a s y g r á f ico s : I) Datos personales 11 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 16 IIi) perfil académico al ingreso 2 Iv) Desempeño académico durante la licenciatura 23 V) Trayectoria y ubicación en el mercadolaboral 2 Vi) opinión sobre la uam y su formación académica 39 Anexo 1 4 dé click en el tema de su interés 3

4 INTRODUCCIÓN La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades. En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional. Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa. La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente: Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura. Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral. Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años. Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 25. En el siguiente link podrá consultar los estudios realizados: 4

5 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA Titulo: Licenciado o Licenciada en Objetivos generales: 1. Formar geógrafos y geógrafas capacitados en el análisis espacial en sus distintas escalas, que van de lo local a lo global, pasando por lo nacional con sus fuertes contrastes regionales. En esta perspectiva, el egresado y la egresada serán capaces de estudiar la relación espacio-sociedad, incluyendo la relación del hombre con la naturaleza, con énfasis en el territorio como objeto de análisis. 2. Proporcionar una formación sólida en el campo de estudio de la, tanto en términos teóricos como metodológicos y técnicos. Para ello se ofrecerá un acercamiento a los distintos enfoques teóricos de la disciplina, así como a las metodologías cuantitativas y cualitativas. La formación incluirá desde las aproximaciones tradicionales hasta el uso de las tecnologías modernas de manejo de la información geográfica. 3. Desarrollar la capacidad de problematización de los procesos territoriales, de síntesis y de crítica científica, a fin de que puedan contribuir a la formulación y desarrollo de propuestas sociales, sustentadas en el análisis riguroso de la espacialidad de los procesos y las relaciones sociales, así como de sus transformaciones. De esta manera, la licenciatura en asume un contenido interdisciplinario, orientado a alcanzar una comprensión más adecuada de los procesos históricosociales configurados en el espacio. 5. Brindar los elementos necesarios y orientar a los alumnos y las alumnas en la delimitación y análisis de problemas espaciales específicos y de actualidad para la. Requisitos para obtener el título: 1. Haber acreditado un mínimo de 497 créditos, conforme lo establece el plan de estudios. 2. Haber cumplido con el Servicio Social de acuerdo con el Reglamento de Servicio Social a Nivel de Licenciatura de la UAM. Duración prevista para la carrera: La duración prevista de la carrera es de 12 trimestres. 4. Preparar a los alumnos y las alumnas para trabajar en contextos multidisciplinarios. 5

6 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA Estructura curricular Trimestre clave programas de estudio créditos PRIMER NIVEL: TRONCO GENERAL I Historia Contemporánea de México II Argumentación y Conocimiento III Teoría y Problemas Sociopolíticos Contemporáneos SEGUNDO NIVEL: TRONCO BÁSICO PROFESIONAL I Espacio y Sociedad I I Mapa del Mundo Actual I Geografía Física II Filosofía del Tiempo y el Espacio II Geografía Económica II Espacio y Sociedad II III Teoría Geográfica Clásica III Geografía Regional III Metodología de la Investigación Geográfica IV Teoría Geográfica Contemporánea I IV Cartografía I IV Métodos Cuantitativos en Geografía I 1 IV Geografía Urbana V Teoría Geográfica Contemporánea II V Métodos Cuantitativos en Geografía II 1 V Fundamentos de Geografía Histórica V Cartografía II VI Geografía de la Población VI Metodologías Cualitativas en Geografía VI Mapa de las Américas VI Sistemas de Información Geográfica VII Geografía Cultural 1 VII Geografía Política VII Temas y Problemas Ambientales 6

7 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA Trimestre clave programas de estudio créditos Segundo Subnivel: Área de Lenguas Extranjeras VI Inglés I 1 V Inglés II 1 VI Inglés III 1 VII Francés I 1 VIII Francés II 1 IX Francés III 1 TERCER NIVEL: ÁREA DE ORIENTACIÓN VII Temas Selectos en Geografía I VIII Temas Selectos en Geografía II VIII Optativa min. VIII Optativa min. IX Geografía del Turismo X Geografía de México XII Temas Selectos en Geografía IV Segundo Subnivel: Áreas de Concentración Geográfica. 1. GEOGRAFÍA ECONÓMICA Y REGIONAL GEOGRAFÍA AMBIENTAL GEOGRAFIA URBANA Y CULTURAL 64 Tercer Subnivel: Área de Investigación Geográfica X Diseño de Investigación Geográfica 2 XI Trabajo de Campo 23 XI Seminario de Investigación Geográfica I 23 XII Seminario de Investigación Geográfica II 23 7

8 INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación: I. Datos personales II. Perfil académico al ingreso III. Antecedentes familiares IV. Estudios de licenciatura V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario: Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA).

9 La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el AGA, el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en mayo de 213, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 13-P. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla: Estado académico CONCEPTO DESCRIPCIÓN Titulado Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente Con certificado Créditos cubiertos UNIVERSO DE ESTUDIO Actualmente se tiene un registro de 132,66 egresados de todas las licenciaturas y de todas las generaciones de la universidad, de los cuales se les ha aplicado el cuestionario a 33,74 lo que representa 24.94% con relación al total de egresados. En la Unidad Iztapalapa se tiene un egreso total de 2,457 de los cuales 4 corresponden a la licenciatura en Geografía Humana, de las generaciones de egreso 26 a 213 y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos: Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula. Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado. 9

10 TABLAS Y GRÁFICOS La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó el procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación. 1

11 DATOS PERSONALES GÉNERO 12 NACIONALIDAD 12 lugar de nacimiento 13 lugar de residencia 13 edad al ingreso 14 edad al egreso 14 edad actual 15 estado civil 15 11

12 DATOS PERSONALES GÉNERO nacionalidad De los egresados considerados para el presente estudio de la licenciatura en, 71.4% del sexo femenino y 2.6% masculino. El total de los egresados de la carrera de Geografía Humana es de nacionalidad mexicana. 12

13 lugar de nacimiento DATOS PERSONALES lugar de residencia El Distrito Federal es la principal entidad federativa de donde son originarios los egresados de la licenciatura en (71.4%). El 7.6% de egresados en la licenciatura en residen en el Distrito Federal. 13

14 DATOS PERSONALES Edad al ingreso Edad al egreso El 2.6% ingresa a la licenciatura a los 19 años de edad. La media es de años y una moda de 1. En el gráfico se presentan las edades en las que los egresados en concluyeron sus estudios, presentando un promedio de 26 años. 14

15 DATOS PERSONALES edad actual Estado civil En lo referente a la edad actual que poseen los egresados, 64.3% a cumplido entre 25 y 3 años, con una media de 31. El 92.3% de los egresados de la licenciatura en es soltero. 15

16 DATOS SOCIOECONÓMICOS número de hijos 17 dependientes económicos 17 escolaridad del padre 1 escolaridad de la madre 1 ocupación del padre 19 ocupación de la madre 19 16

17 número de hijos DATOS SOCIOECONÓMICOS dependientes económicos De los egresados en la licenciatura en Geografía Humana, 5.7% no tiene hijos. De los egresados encuestados de esta licenciatura, 4.6% no tiene dependientes económicos. 17

18 DATOS SOCIOECONÓMICOS escolaridad del padre escolaridad de la madre NIVEL ACADÉMICO Sin escolaridad Primaria incompleta Primaria completa Secundaria incompleta Secundaria completa Bachillerato incompleto Bachillerato completo Normal básica incompleta Normal básica completa Licenciatura incompleta Licenciatura completa Posgrado incompleto Posgrado completo No sabe Otro Total % Dentro de los antecedentes familiares de los egresados, 23.1% manifestó que su padre cuenta con posgrado completo. NIVEL ACADÉMICO Sin escolaridad Primaria incompleta Primaria completa Secundaria incompleta Secundaria completa Bachillerato incompleto Bachillerato completo Normal básica incompleta Normal básica completa Licenciatura incompleta Licenciatura completa Posgrado incompleto Posgrado completo No sabe Otro Total % El 46.2% de los egresados indicó que el grado de escolaridad que tiene su madre es primaria completa. 1

19 DATOS SOCIOECONÓMICOS ocupación del padre ocupación de la madre PUESTO Profesional lndependiente Empleado profesional/investigador Técnico Empleado no profesional Obrero calificado Trabajador manual no calificado Otro Total % En lo que respecta a la ocupación laboral del padre de los egresados en, 36.4% trabaja como empleado no profesional. PUESTO Dueña o socia de una empresa Empleada profesional/investigadora Técnica Empleada no profesional Trabajadora manual no calificada Empleada doméstica Hogar Total % El 53.% de los egresados manifestó que su madre tiene como labor el hogar. 19

20 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO escuela de procedencia 21 Régimen jurídico de la institución 21 promedio de escuela de procedencia 22 puntaje en el examen de selección 22 2

21 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO escuela de procedencia NIVEL ACADÉMICO UNAM C.C.H. U.N.A.M ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA IPN C.E.C.Y.T. COLEGIO DE BACHILLERES D.G.T.I. -C.E.T. D.G.T.I. -C.E.T.M.A D.G.T.I. -C.B.T.I. D.G.T.I. -C.B.T.A. NORMAL PRIMARIA UNIVERSIDAD ESTATAL INCORPORADA A LA U.N.A.M. INCORPORADA AL I.P.N. INCORPORADA A LA SEP. INCORPORADA A LA UNIV. ESTATAL U.A.E.M. INCORPORADA A LA U.A.E.M. CONALEP NO DEFINIDA OTRA TOTAL % Régimen jurídico de la institución El 42.9% realizó sus estudios de educación media superior en instituciones públicas. En relación a los estudios de nivel medio superior de los egresados de la licenciatura en, 21.4% procede del Colegio de Bachilleres. 21

22 promedio de escuela de procedencia PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO puntaje en el examen de selección El 42.9% obtuvo un promedio en sus estudios de bachillerato entre 9 y 1, con una media de.41 de calificación, que va de un mínimo de 7 a un máximo de 9.6 de promedio. De los egresados en, el promedio en el examen de ingreso es de 63, con un mínimo de 496 y 16 como máximo. 22

23 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA tiempo de dedicación como alumno 24 Turno 24 promedio de licenciatura 25 Tiempo para concluir los estudios 25 Número de trimestres realmente cursados para concluir sus estudios 26 tipo de servicio social realizado 26 Pertenece a alguna agrupación? 27 23

24 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA tiempo de dedicación como alumno Turno En relación al tiempo que los egresados destinaron a sus estudios de licenciatura, el total afirmó haberse dedicado de tiempo completo a sus estudios. El total de los egresados de la licenciatura en realizó sus estudios profesionales en el turno matutino. 24

25 promedio de licenciatura DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA Tiempo para concluir los estudios El promedio conseguido por los egresados en Biología, se ubica con un mayor porcentaje (44.9%) entre 7. y. de calificación, presentando una media de.17. El 2.6% de egresados concluyó sus estudios dentro del tiempo curricular establecido en el plan de estudios. 25

26 Número de trimestres realmente DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA cursados para concluir sus estudios tipo de servicio social El 2.6% de egresados concluye sus estudios en 12 trimestres, el promedio es de 15 y la moda es de 12. Destaca que 4.6% de los egresados realizó su Servicio Social de manera interna. 26

27 Pertenece a alguna agrupación? El 4.6% respondió que no tiene relación de pertenencia con ningún tipo de agrupación. DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA 27

28 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL trabajó durante los estudios de licenciatura? 29 Nombre de la empresa 34 cuántos empleos tuvo? 29 rama o sector 34 con que regularidad trabajó? 3 régimen jurídico 35 actualmente está buscando empleo? 3 tipo de contratación 35 qué ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? 31 horas promedio que trabaja a la semana 36 CUÁNTAS HORAS LE DEDICA ALA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO? 31 Ingreso mensual 36 trabaja actualmente 32 señale la razón más importante por la que no trabaja 32 antigüedad en el empleo actual tamaño de la Empresa, Organización o Institución (EOI) Puesto que ocupa 37 actividad principal que desempeña NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS 3 33 medio a través del cual encontró su empleo 3 2

29 trabajó durante los estudios de licenciatura? TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL cuántos empleos tuvo? De los egresados en, 53.% manifestó que no trabajó durante sus estudios de licenciatura. De los egresados que trabajaron durante sus estudios, 5% dijo haber tenido sólo un trabajo. 29

30 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL con que regularidad trabajó? actualmente esta buscando empleo? RAZONES Sí No (Decidí poner negocio propio) No (Continúo en el empleo que tengo) No (Continúo estudiando) No (Encontré empleo sin buscar) No (Me cansé de buscar empleo sin éxito) De aquellos egresados en que trabajaron durante sus estudios, 5% lo realizó ocasionalmente. % No (Decidí no trabajar) Otro Total 1 El 66.7% actualmente está buscanco empleo. 3

31 QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? ACCIONES Ya llené una solicitud para empleo He contactado a varios empleadores Difundí mi currículum Contacté agencia de empleo Recurro a relaciones laborales previas Recurro a relaciones familiares Recurro a compañeros de la UAM % Recurro a profesores de la UAM. Iintenciones de hacer mi propio negocio. Otro 11.1 Total 1 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO? El medio más utilizado para conseguir trabajo por parte de los egresados es la difusión de su currículum, así lo manifestó 44.4%. El gráfico presenta el número de horas que dedican los egresados de la licenciatura en para buscar empleo. 31

32 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL trabaja actualmente? señale la razón más importante por la que no trabaja RAZONES No tengo trabajo porque no encontré (pero sigo buscando) No tengo trabajo porque no encontré (y ya no busco) Estoy por incorporarme a un trabajo No tengo trabajo por que decidí continuar estudiando El 67% de los egresados de la licenciatura en, al tiempo en que fueron encuestados se encontraba trabajando. % No necesito trabajar. No tengo trabajo por razones de salud 33.3 No tengo trabajo porque aún no lo he buscado. Otro. Total 1 32

33 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL antigüedad en el empleo actual tamaño de la EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI) De aquellos egresados que se encuentran trabajando, 37.5% cuentan con una antigüedad de 4 a 12 meses. Micro Pequeña Mediana Grande % Total 1 Del total de los egresados que trabajan, 62.5% lo hace en una EOI grande. 33

34 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL Nombre de la empresa rama o sector EOI Navteq Solutions S. de R.L. de C.V. SICSA, Sistemas Inteligentes Creativos, S.A. de C.V. SIGSA Sistemas de Información Geográfica S.A. de C.V. Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa Secretaria General del Consejo de Población y Vivienda Lomas de Chapultepec Del Valle Miguel Hidalgo Benito Juárez Tlacoquemecatl Benito Juárez del Valle Vicentina Iztapalapa ÁREA ECONÓMICA % 44.4 Servicios profesionales técnicos 44.4 Servicios de gobierno 11.1 Total 1 Educación Juárez Cuauhtémoc El mayor porcentaje de egresados que se encuentran trabajando, lo hace en el sector educación y en servicios profesionales y técnicos, con 44.4% cada sector. 34

35 régimen jurídico TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL tipo de contratación El 56% de los egresados de la licenciatura en, comentó que labora en EOI públicas. En relación al tipo de contratación que tienen los egresados de en su trabajo, el porcentaje se divide de igual forma entre tiempo determinado, obra determinada y tiempo indeterminado. 35

36 horas promedio que trabaja a la semana TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL ingreso mensual De los egresados que cuentan con empleo, 25% tienen un ingreso entre $, a $11,. Con un promedio de $4.39 mensuales. El 44.4% de los egresados que cuentan con empleo, laboran de 31 a 4 horas a la semana. 36

37 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL puesto que ocupa actividad principal que desempeña CARGO Director general Dueño o socio de una empresa Profesional independiente Gerente/director de área Subgerente/subdirector de área Jefe de departamento Jefe de oficina/sección/área Empleado profesional Ejecutivo de cuenta % 55.6 Analista especializado 22.2 Analista técnico 22.2 Profesor de educación básica Supervisor Total 1 Del total que trabajan, 55.6% de los egresados de la carrera se desempeña como empleado profesional. OCUPACIÓN Dirección Coordinador Director de proyecto Coordinador de proyecto Análisis de sistemas Planeación Programación Evaluación Supervisión Mantenimiento Diagnóstico Investigación Análisis especializado Capacitación Docencia Asesoría especializada Consultoría Asesoría técnica Desarrollo de productos Trabajo editorial %

38 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL nivel de coincidencia de la actividad laboral con los estudios realizados medio a través del cual encontró su empleo MEDIO Bolsa de trabajo Anuncio en el periódico Recomendación de amigos o familiares Agencia de empleo Información de compañeros de la uam Información de profesores Invitación expresa de una empresa Relaciones hechas en empleos anteriores Por las prácticas profesionales Como se muestra en el gráfico, la amplia mayoría de los egresados en que se encuentran laborando, realizan actividades con alta y total coincidencia con sus estudios. % Por el servicio social realizado Integración a negocio familiar Internet El medio por el cual los egresados se han colocado en el mercado laboral, es principalmente por recomendación de amigos o familiares y por información de profesores (33.3% en ambos casos). 3

39 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELIGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA uam? 4 que institución elegiría? 4 QUE CARRERA ELEGIRÍA? QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM? ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? 41 QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM? 43 39

40 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? que institución elegiría Intitución Universidad de Guadalajara El 6% de los egresados de la licenciatura en volverían a cursar sus estudios en la UAM. En el cuadro se presenta la institución mencionada por aquellos egresados que no elegirían a la UAM nuevamente. 4

41 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA la misma carrera? que carrera elegiría Geografía De los egresados considerados para el presente estudio, destaca que la mayoría está satisfecho con la carrera en (93%), dado que la elegirían nuevamente. DISCIPLINA En el cuadro se presenta la licenciatura que nombraron los egresados que no elegirían la misma carrera. 41

42 OPINIÓN SOBRE LA UAM que tan satisfecho estuvo con los siguientes aspectos relacionados con la formación profesional recibida en la uam? FORMACIÓN PROFESIONAL Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científica general Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras Impartición de conocimientos de computación Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo Conocimientos de ética profesional Total/ Promedios: 1 % 2 % 3 % % % Se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida en la UAM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Destacan la impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera e impartición de conocimientos metodológicos. 42

43 OPINIÓN SOBRE LA UAM que tan satisfecho estuvo con los siguientes aspectos relacionados con la organización y administración académica ofrecida por la uam? ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA Normatividad Modelo académico Planes y programas de estudio Horarios Servicio social Nivel académico de los profesores Atención docente fuera del aula Bolsa de trabajo Ambiente y servicios Equipo Infraestructura Educación continua Vinculación docencia-investigación Vinculación con el entorno social Total/ Promedios: 1 % % % % % Al preguntarles a los egresados qué tan satisfecho estuvieron con los aspectos relacionados a organización y administración académica ofrecida por la UAM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Resalta el horario, el Servicio Social y el nivel académico de los profesores. Considerando que en general 3.5% está satisfecho y 26.2% totalmente satisfecho, se puede concluir que los servicios de organización y administración académica son satisfactorios para los egresados en. 43

44 OPINIÓN SOBRE LA UAM A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN. 44

45 SUGERENCIAS En el área administrativa el personal no tiene compromiso y no está capacitado. En el área docente se necesita actualización en el área humana. Falta vinculación en el área de prácticas con el sector productivo Me parece que se debería fomentar más la investigación independiente, es decir más allá de los temas que interesan en particular a los profesores. En carreras como geografía se debería otorgar mayor importancia y presupuesto a las prácticas de campo. También es importante la vinculación multidisciplinar. Trabajar con el asunto del trabajo y el servicio social. Mayor bolsa de trabajo para nuevas licenciaturas. El examen de admisión debe de ser más alto, el nivel de los alumnos de nuevo ingreso es muy deficiente y los pocos cursos de nivelación no son suficientes para subsanar esa brecha, entonces hay una enorme brecha entre los alumnos y los profesores investigadores, hay muy buena planta docente, pero no pueden desplegar todo su rigor de investigación con alumnos tan deficientes. 45

46 CRÉDITOS D irecci ó n g e n era l de l pro y ecto : Dra. María José Arroyo Paniagua Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General C O O R D I NAC I ÓN de l pro y ecto : Lic. Edgar A. Suárez Sánchez Departamento de Egresados, Rectoría General ANÁL I S I S Y E LAB O RAC I ÓN D E L R E P O RT E : LIC. JESÚS FÉLIX SOTO Departamento de Egresados, Rectoría General D E SA R R O LL O I NF O R MÁT I C O D E L S I S T E MA D E I NF O R MAC I ÓN : Ing. Erika Tapia Ramírez Departamento de Apoyo Informático a la Academia 46

47 Oficina de Egresados Prol. Canal de Miramontes 35 1er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP 1437 México, DF Tels ext: 1592 y / esuarezs@correo.uam.mx 47

48 Anexo Relación de empleadores 4

49 EMPLEADORES Directorio de empresas en que laboran los egresados de Empresa Navteq Solutions S. de R.L. de C.V. SICSA, Sistemas Inteligentes Creativos, S.A. de C.V. SIGSA Sistemas de Información Geográfica S.A. de C.V. Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa Secretaria General del Consejo de Población y Vivienda Colonia Delegación Lomas de Chapultepec Miguel Hidalgo Del Valle Benito Juárez Tlacoquemecatl del Valle Benito Juárez Vicentina Iztapalapa Juárez Cuauhtémoc EMPRESAS REGISTRADAS EN SISTEMA DE BOLSA DE TRABAJO Biosfera Desarrollos Ambientales S.A. de C.V. Biosistemas Sustentables S.A. de C.V. Consultores en Ecologia Integral S.A. de C.V. Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) Consultoría Ecológica Con Visión de Ingeniería S.A. de C.V. CSIPA Consultoría en Seguridad Industrial y Protección al Ambiente S.A. de C.V. Gesfor Mexico S.A. de C.V. Ingeniería Ambiental y Procesos de Calidad, S.C. Servicio Geológico Mexicano Procuraduría Federal de Protección al Ambiente En el Sistema Institucional de Bolsa de Trabajo de la UAM (SIBOT) se encuentran registradas 4,531 empresas, de las cuales se enlistan algunas que eventualmente emplean a egresados en. 49

50 PERFIL SOLICITADO EMPLEADORES CANDIDATOS REGISTRADOS EN EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE TRABAJO En relación al perfil de las vacantes publicadas dirigidas a egresados de, se destaca que 5.7% son para puestos de docencia. En el Sistema institucional de Bolsa de Trabajo de la UAM, se tiene registrado cinco candidatos, cuatro son estudiantes y sólo uno es egresado. 5

51 PRÁCTICAS PROFESIONALES EMPLEADORES EXPERIENCIA PROFESIONAL Cuatro de los candidatos registrados en el sistema están dispuestos a realizar prácticas profesionales y el otro busca un empleo formal. Sólo un candidato manifestó experiencia profesional. contar con 51