LICENCIATURA EN HUMANIDADES

Transcripción

1 Resultados de la encuesta aplicada a egresados de la LICENCIATURA EN División de Ciencias Sociales y Humanidades Unidad CUAJIMALPA 1 OCTUBRE, 2017 ARQUITECTURA 1

2 DIRECTORIO RECTOR GENERAL SECRETARIO GENERAL COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA SECRETARIO DE UNIDAD DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez Dr. Rodolfo R. Suárez Molnar Dr. Álvaro J. Peláez Cedrés Dr. Roger Mario Barbosa Cruz SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN Dr. Jorge Lionel Galindo Monteagudo Dr. Alejandro Araujo Pardo 2

3 CONTENIDO DIRECTORIO 1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO 2. SEMBLANZA DEL PROGRAMA 3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 3.1. DATOS PERSONALES 3.2. DATOS SOCIOECONÓMICOS 3.3. PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO 3.4. DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA 3.5. TRAYECTORÍA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL 3.6. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA DÉ CLICK EN EL TEMA DE SU INTERÉS 3

4 La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades. En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional. Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa. La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente: Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una METODOLOGÍA encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura. Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral. Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años. Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación. En el siguiente link podrá consultar los estudios realizados: 4

5 METODOLOGÍA Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario que consta de 52 reactivos organizados en seis dimensiones de análisis: a. Datos personales b. Perfil académico al ingreso c. Antecedentes familiares d. Estudios de licenciatura e. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral f. Opinión sobre la UAM y su formación académica Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario: 5

6 La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla: ESTADO CONCEPTO 5 Titulado DESCRIPCIÓN Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente. METODOLOGÍA Actualmente se tiene un registro de 151,949 egresados de todas los programas de licenciatura de la UAM. Con relación a la Unidad Cuajimalpa se tiene un egreso total de 791, de los cuales 39 corresponden a la licenciatura en Humanidades. Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de mayo al 07 de agosto de 2017; obteniéndose un resultado de 23 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 58.9% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio. EGRESO TOTAL (N) EGRESADOS ENCUESTADOS (n) TASA DE RESPUESTA (%) Con certificado Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula. 12 Créditos cubiertos Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado. 6

7 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA Título Licenciado o Licenciada en Humanidades Objetivo general Formar profesionales con capacidades para, desde la óptica de las humanidades, identificar, analizar e incidir activamente en las organizaciones, instituciones y en los procesos dinámico-estructurales de la sociedad, del conocimiento y de la cultura. Perfil de ingreso Los aspirantes a la licenciatura en Humanidades deben poseer: Gusto por la lectura Curiosidad por los procesos sociales, culturales y artísticos Actitud reflexiva Dominio del lenguaje oral y escrito Disposición a la crítica y al análisis Interés por la investigación Gusto por la historia, la filosofía, la literatura y el arte. sociales y de modificación, diseño e implementación de nuevas estructuras sociales; manejar recursos técnico conceptuales de actualidad. Requisitos para obtener el título: Haber acreditado un mínimo de 416 créditos, tal y como lo marca el plan de estudios. Haber obtenido la certificación del manejo de las cuatro habilidades del idioma inglés (comprensión de textos, escritura, comprensión auditiva, y expresión oral) en el nivel intermedio, expedida por la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Cuajimalpa o por cualquier institución de enseñanza de las lenguas extranjeras reconocida por la UAM. Para el caso de extranjeros, cuya lengua materna no sea el español, deberán acreditar el nivel avanzado de esta lengua. Haber cumplido con el servicio social. Duración prevista para la carrera: La duración prevista para la carrera es de 12 trimestres. Perfil de egreso Los egresados de la Licenciatura en Humanidades se caracterizarán por su capacidad para apreciar críticamente a la sociedad y su cultura (agentes, estructuras sociales, mecanismos de apropiación de la naturaleza, formas de expresión y representación, etc.); ejercer una actitud activa, reflexiva, creativa, integradora, crítica y ética al identificar problemas relacionados con su ámbito profesional; generar alternativas de solución, implementarlas y evaluarlas; diseñar creativamente, coordinar y operar programas de difusión cultural, de gestión de políticas públicas y empresariales, de toma de decisiones, de mediación entre instituciones y sujetos 7

8 Estructura curricular SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE PRIMER NIVEL: TRONCO GENERAL FORMACIÓN INICIAL Seminario sobre Sustentabilidad 6 I Introducción al Pensamiento Matemático 9 I Taller de Literacidad Académica 9 I Introducción al Pensamiento Humanístico 8 I SEGUNDO NIVEL: TRONCO DIVISIONAL Taller de Interpretación y Argumentación 9 II al VII Cultura Contemporánea 8 II al VII Metodología 8 II al VII TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA Análisis del Discurso 8 II al VIII Teoría Social: Agentes y Normas 8 II al VIII Grandes Paradigmas Científicos 8 II al VIII Historia Contemporánea 8 II al VIII Seminario Taller: Epistemología y Metodología 9 II al VIII Arte y Literatura Antigua y Medieval 8 II al VIII Filosofía Antigua y Medieval 8 II al VIII Historia Antigua y Medieval 8 II al VIII México Prehispánico 8 II al VIII México Siglo XIX 8 II al VIII Filosofía Moderna Siglos XVI a XVIII 8 II al VIII 8

9 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA Arte y Literatura Moderna Siglos XVI a XVIII 8 II al VIII Historia Moderna Siglos XVI a XVIII 8 II al VIII México Colonial 8 II al VIII Filosofía Moderna Siglos XVIII y XIX 8 II al VIII Arte y Literatura Moderna Siglos XVIII y XIX 8 II al VIII Historia Moderna Siglos XVIII y XIX 8 II al VIII Filosofía Contemporánea 8 II al VIII Arte y Literatura Contemporánea 8 II al VIII México Siglo XX 8 II al VIII Introducción a la Economía 8 II al VIII Optativas Divisionales e Interdivisionales 24 (mín.) II al VIII OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES: Introducción al Sistema Jurídico 8 II al VIII Nuevas Formas de Producción del Conocimiento y sus Instituciones 6 II al VIII Introducción a la Geografía 8 II al VIII Estados Nación y Contextos Pluriculturales 8 II al VIII Seminario de Economía Política 6 II al VIII Seminario: Globalización 6 II al VIII Seminario: Ciencia, Tecnología y Sociedad 6 II al VIII 9

10 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE CUARTO NIVEL: FORMACIÓN PROFESIONAL Seminario de Investigación I 6 X Seminario de Investigación II 6 XI Seminario de Investigación III 6 XII Optativas Teórico Metodológicas 16 (mín.) VII al XII Optativas de las Áreas de Concentración 96 (mín.) VII al XII Optativas de Movilidad de Intercambio 36 (mín.) IX al XII ÁREA DE CONCENTRACIÓN I: ARTE Y LITERATURA Teoría y Crítica de la Cultura 8 VII al XII Teoría Crítica 8 VII al XII Teoría y Crítica del Arte 8 VII al XII Teoría y Crítica de la Literatura 8 VII al XII Estudios sobre cine 8 VII al XII Cultura Visual 8 VII al XII Arte y Literatura Mexicana 8 VII al XII Arte Latinoamericano 8 VII al XII Literatura Latinoamericana 8 VII al XII Arte, Política y Sociedad 8 VII al XII Temas Selectos en Arte y Literatura I 8 VII al XII Temas Selectos en Arte y Literatura II 8 VII al XII Temas Selectos en Arte y Literatura III 8 VII al XII 10

11 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE ÁREA DE CONCENTRACIÓN II: FILOSOFÍA Lógica 8 VII al XII Filosofía de la Ciencia 8 VII al XII Ética 8 VII al XII Filosofía del Lenguaje 8 VII al XII Ontología y Metafísica 8 VII al XII Filosofía Política 8 VII al XII Filosofía Social 8 VII al XII Estética 8 VII al XII Filosofía de la Historia 8 VII al XII Historia de la Ciencia 8 VII al XII Temas Selectos en Filosofía I 8 VII al XII Temas Selectos en Filosofía II 8 VII al XII Temas Selectos en Filosofía III 8 VII al XII ÁREA DE CONCENTRACIÓN III: HISTORIA Historiografía General 8 VII al XII Investigación Histórica 8 VII al XII Historiografía de México 8 VII al XII 11

12 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE ÁREA DE CONCENTRACIÓN III: HISTORIA Historia Social 8 VII al XII Historia Cultural 8 VII al XII Historia Intelectual 8 VII al XII Historia Política 8 VII al XII Teoría de la Historia 8 VII al XII Fuentes Para la Historia 8 VII al XII Etnografía 8 VII al XII Temas Selectos en Historia I 8 VII al XII Temas Selectos en Historia II 8 VII al XII Temas Selectos en Historia III 8 VII al XII OPTATIVAS PRÁCTICAS Gestión de Proyectos 8 VII al XII Taller de Humanidades I 8 VII al XII Taller de Humanidades II 8 VII al XII Taller de Humanidades III 8 VII al XII OPTATIVAS DE MOVILIDAD Optativa de Movilidad de Intercambio I 9 IX al XII Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 IX al XII Optativa de Movilidad de Intercambio III 9 IX al XII Optativa de Movilidad de Intercambio IV 9 IX al XII 12

13 RESULTADOS DE LA ENCUESTA La organización y captura de la información se realizó a través del programa QuiestionPro, el procesamiento, los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA y análisis estadístico se llevó a cabo en SPSS por lo que las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Licenciatura en Humanidades de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Cuajimalpa. 13

14 DATOS PERSONALES GÉNERO NACIONALIDAD LUGAR DE NACIMIENTO LUGAR DE RESIDENCIA EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO EDAD ACTUAL 19 ESTADO CIVIL 20 14

15 DATOS PERSONALES GÉNERO NACIONALIDAD Del total de la población encuestada de la licenciatura en Humanidades, el 52.2% corresponde al género masculino y 47.8% al femenino. Todos los egresados son de nacionalidad mexicana. 15

16 DATOS PERSONALES LUGAR DE NACIMIENTO LUGAR DE RESIDENCIA El 91.3% de los encuestados nació en la Ciudad de México y 8.7% en el Estado de México. El 76.5% de los egresados señaló vivir en la Ciudad de México. 16

17 DATOS PERSONALES EDAD AL INGRESO Medidas de dispersión Válidos 23 Valores perdidos 0 Media 21 Mediana 19 Moda 18 Desviación estándar 3.92 Varianza Mínimo 17 Máximo 30 Al ingresar a la licenciatura, el 60.9% inició sus estudios de licenciatura entre los 17 y 21 años de edad. La edad mínima fue de 17 y la máxima de 30 años. 17

18 DATOS PERSONALES EDAD AL EGRESO Medidas de dispersión Válidos 23 Valores perdidos 0 Media 26 Mediana 26 Moda 23 Desviación estándar 3.70 Varianza Mínimo 22 Máximo 35 Al egresar de la carrera, el 47.8% concluyó entre los 22 y 25 años. La moda fue de 23 y la media de 26 años. 18

19 DATOS PERSONALES EDAD ACTUAL Medidas de dispersión Válidos 23 Valores perdidos 0 Media 30 Mediana 29 Moda 28 Desviación estándar 3.87 Varianza Mínimo 25 Máximo 38 Actualmente el 47.8% de los egresados manifestó tener entre 28 y 32 años al momento de responder la encuesta. La edad mínima fue de 25 y la máxima de 38 años. 19

20 DATOS PERSONALES ESTADO CIVIL El 95.5% de los egresados está soltero, seguido del 4.5% que se encuentra casado. 20

21 ANTECEDENTES FAMILIARES NÚMERO DE HIJOS 22 DEPENDIENTES ECONÓMICOS 22 ESCOLARIDAD DEL PADRE 23 ESCOLARIDAD DE LA MADRE 23 OCUPACIÓN DEL PADRE 24 OCUPACIÓN DE LA MADRE 24 21

22 ANTECEDENTES FAMILIARES NÚMERO DE HIJOS DEPENDIENTES ECONÓMICOS El 100% de los egresados indicó no tener hijos. El 90.5% de la muestra no tiene dependientes económicos. 22

23 ANTECEDENTES FAMILIARES ESCOLARIDAD DEL PADRE ESCOLARIDAD DE LA MADRE % Primaria incompleta 13.6 Primaria completa 18.2 Secundaria completa 9.1 Bachillerato incompleto 13.6 Bachillerato completo 27.3 Normal básica incompleta 4.5 Licenciatura completa 9.1 Posgrado completo 4.5 Total 100 % Primaria completa 26.1 Secundaria incompleta 13 Secundaria completa 8.7 Bachillerato incompleto 8.7 Bachillerato completo 26.1 Licenciatura completa 13 Posgrado completo 4.3 Total 100 El 27.3% de los egresados afirmó que su padre cuenta con estudios de bachillerato completo. En cuando a la formación escolar de la madre, el 26.1% concluyó sus estudios de primaria. 23

24 ANTECEDENTES FAMILIARES OCUPACIÓN DEL PADRE OCUPACIÓN DE LA MADRE % Dueño o socio de una empresa 9.1 Profesional independiente 4.5 Jefe de oficina/sección/área 9.1 Empleado profesional/investigador 9.1 Profesor de educación básica 4.5 Técnico 4.5 Vendedor en establecimiento 4.5 Empleado no profesional 36.4 Trabajador manual no calificado 4.5 Total 100 % Jefa de oficina/sección/área 4.3 Empleada profesional/investigadora 8.7 Profesora de educación básica 8.7 Vendedora en establecimiento 4.3 Empleada no profesional 17.4 Empleada doméstica 8.7 Hogar 39.1 Otro 8.7 Total 100 En cuanto a la ocupación del padre, el 36.4% es empleado no profesional. El 39.1% de los egresados manifestó que su madre se dedica al hogar. 24

25 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO ESCUELA DE PROCEDENCIA 26 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN 26 PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA 27 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN 28 25

26 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO ESCUELA DE PROCEDENCIA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN ESCUELA UNAM ESCUELA NACIONAL % 4.3 PREPARATORIA COLEGIO DE BACHILLERES 34.8 D.G.T.I. -C.E.T. 4.3 INCORPORADA A LA U.N.A.M. 4.3 INCORPORADA A LA S.E.P INCORPORADA A UNIV. ESTATAL 4.3 U.A.E.M. 4.3 OTRA 17.4 TOTAL 100 En el caso de la escuela de procedencia del nivel medio superior, el 34.8% proviene del Colegio de Bachilleres, seguido de Instituciones incorporadas a la S.E.P. con el 26.1%. Respecto al régimen de la escuela de procedencia, 43.5% de los egresados realizó sus estudios de educación media superior en instituciones públicas. 26

27 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA Medidas de dispersión Válidos 23 Valores perdidos 0 Media 8 Mediana 8 Moda 7 Desviación estándar.73 Varianza.54 Mínimo 7.1 Máximo 9.5 Durante sus estudios de nivel medio superior el 52.2% obtuvó un promedio de entre 7.1 y 8. La calificación final más alta fue de

28 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN Medidas de dispersión Válidos 23 Valores perdidos 0 Media 582 Mediana 566 Moda 546 Desviación estándar Varianza Mínimo 414 Máximo 826 Un 30.4% obtuvo un puntaje total de 414 a 525 puntos, mientras que otro 30.4% obtuvo un puntaje total de 526 a 596. El puntaje más alto fue de 826 y el más bajo de

29 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 30 PROMEDIO DE LICENCIATURA 31 TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS 32 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS 33 ESTADO ACADÉMICO TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO? PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 35 29

30 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO Todos los egresados de este programa estudiaron su licenciatura en la modalidad de tiempo completo. 30

31 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA PROMEDIO DE LICENCIATURA Medidas de dispersión Válidos 23 Valores perdidos 0 Media 9 Mediana 9 Moda 9 Desviación estándar.63 Varianza.40 Mínimo 7.0 Máximo 9.8 El 65.2% de los egresados encuestados obtuvo un promedio de entre 8.1 y 9.0 al culminar sus estudios de llicenciatura. El promedio mas alto fue de

32 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS El 95.7% concluyó la carrera en Humanidades después del tiempo curricular, es decir, más 12 de trimestres. Un 4.3% terminó durante el tiempo curricular. 32

33 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS Medidas de dispersión Válidos 23 Valores perdidos 0 Media 15 Mediana 15 Moda 15 Desviación estándar 2 Varianza 2.60 Mínimo 12 Máximo 18 Respecto al tiempo para concluir los estudios, el 34.8% de los encuestados tardó 15 trimestres en concluir el plan de estudios. El número máximo de trimestres cursados fue de

34 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA ESTADO ACADÉMICO Del total de los egresados encuestados, el 68.8% se encuentra titulado, el 21.9% ha solicitado el certificado total de estudios y el 9.4% ha finalizado el total de créditos del plan. 34

35 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA TIPO DE SERVICIO SOCIAL PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? El 50% de los encuestados señaló haber realizado su servicio social en la UAM. El total de la muestra dijo no pertenecer a ninguna agrupación profesional. 35

36 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA? 37 RAMA O SECTOR 42 CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? 37 RÉGIMEN JURÍDICO 43 CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ? ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? TIPO DE CONTRATACIÓN HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? 39 INGRESO MENSUAL 45 TRABAJA ACTUALMENTE SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI) NOMBRE DE LA EOI) PUESTO QUE OCUPA ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO

37 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA? CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? El 54.5% declaró haber trabajado durante los estudios de la licenciatura. De aquellos que trabajaron durante la carrera 39.1% manifestó haber tenido al menos un empleo durante dicho lapso. 37

38 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ? ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? Razones % Sí 52.2 Continúo en el empleo que tengo 26.1 Continúo estudiando 13 Encontré empleo sin buscar 8.7 Total 100 El 30% de los egresados laboraron la mitad de la licenciatura. Asimismo, otro 30% trabajó de manera ocasional durante la carrera. Poco más de la mitad de la población (52.2%) señaló que se encuentra buscando trabajo. 38

39 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? Acciones % Ya llené una solicitud para empleo 10 Difundí mi currículum 70 Recurro a relaciones laborales previas 10 Recurro a profesores de la UAM 10 Total 100 Tomando en cuenta lo anterior, el 70% de los egresados pretende incorporarse al sector laboral a través de la difusión de su curriculum. 39

40 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL TRABAJA ACTUALMENTE? SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA Razón % No tengo trabajo porque no encontré (pero sigo buscando) 75 No tengo trabajo por que decidí continuar estudiando 25 Total 100 De los egresados de la licenciatura en Humanidades, el 54.5% contestó afirmativamente a la pregunta si contaba con empleo. De aquellos egresados que no trabajan, el 75% señaló que la razón mas importante por la cual no labora es porque no ha encontrado empleo, pero sigue en la búsquedad del mismo. 40

41 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL TAMAÑO DE LA EMPRESA Antiguedad en meses % De 1 a Total 100 Respecto a la población que labora, el 100% de los egresados tiene una antigüedad en su empleo de entre uno y doce meses. El 53.3% de los egresados que labora lo hace en una empresa o institución grande (más de 251 empleados). 41

42 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL NOMBRE DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN E INSTITUCIÓN DONDE LABORA RAMA O SECTOR EOI S Banamex Cima Ediciones Acapulco Grupo Financiero Multiva Lofton & Asociados Longview Computer Radefra Comunicación Royal bol Universidad Autónoma Metropolitana Rama/Sector Servicios bancarios Transporte/Comunicación Educación Servicios profesionales técnicos Servicios de gobierno Otro Total % La presente tabla muestra las principales Empresas, Organizaciones e Instituciones en donde se encuentran laborando los egresados de Ingeniería Mecánica. De los egresados que se encuentran trabajando, el 33.3% lo hace en el sector educativo. 42

43 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL RÉGIMEN JURÍDICO TIPO DE CONTRATACIÓN El régimen jurídico al que pertencen las empresas en las cuales laboran los encuestados es el siguiente: 56.3% es de cáracter privado y 43.8% público. El 46.7% de los egresados que laboran tiene un contrato por tiempo determinado. 43

44 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA % De 4 a De 9 a De 14 a 18 0 De 19 a De 24 a 28 0 De 29 a De 34 a 38 0 De 39 a De 44 a Más de Total 100 Medidas de dispersión Válidos 15 Valores perdidos 8 Media 29 Mediana 30 Moda 30 Desviación estándar Varianza Mínimo 4 Máximo 51 De los ex alumnos que trabajan el 26.7% le dedica entre 39 a 43 horas a la semana. 44

45 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL INGRESO MENSUAL Medidas de dispersión Válidos 15 Valores perdidos 8 Media 6968 Mediana 6000 Moda 4500 Desviación estándar Varianza Mínimo 4000 Máximo Respecto al ingreso mensual neto incluyendo bonos y prestaciones el 66.7% de los egresados percibe alrededor de $5,001 a $10,000. El sueldo máximo es de $14,000 y el mínimo de $4,000. La media es de $6,

46 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL PUESTO QUE OCUPA ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA Puesto % Empleado profesional/investigador 46.7 Analista técnico 13.3 Empleado no profesional 6.7 Otro 33.3 Total 100 Actividad % Dirección de proyectos 6.3 Planeación 12.5 Docencia 12.5 Asesoría especializada 6.3 Asesoría técnica 18.8 Atención a pacientes 6.3 Atención a clientes 18.8 Administración 12.5 Trabajo editorial 6.3 Total 100 El 46.7% de los egresados que labora indicó que se encuentra trabajando como empleado profesional. La actividad laboral desempeñada por los egresados se focaliza en actividades concernientes a la asesoría técnica (18.8%). Otro 18.8% se desempeña en la atención a clientes. 46

47 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO Medio % Bolsa de trabajo 18.8 Recomendación de amigos o familiares 6.3 Agencia de empleo 6.3 Información de compañeros de La UAM 18.8 Información de profesores 6.3 Invitación expresa de una empresa 6.3 Por el servicio social realizado 37.5 Total 100 En conjunto, el 50% de la población manifestó una total y alta coincidencia entre sus estudios de licenciatura y su empleo actual. Los egresados se incorporaron principalmente al mercado laboral a través de la realización de su Servicio Social (37.5%). 47

48 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM? QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM? SUGERENCIAS 53 48

49 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? Institución De aquellos egresados que mencionaron elegir otra institución ninguno especificó alguna escuela en particular. Gran parte de los egresados (95.7%) manifestó su satisfacción con la formación recibida por la institución ya que volvería a elegir a la Universidad Autónoma Metropolitana. 49

50 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? Carrera Biología Filosofía Psicología Del total de población, 69.6% dijo que volvería a elegir la licenciatura en Humanidades. En el cuadro anterior se presentan las principales licenciaturas señaladas por los egresados que no elegirían la misma carrera. 50

51 OPINIÓN SOBRE LA UAM QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM? FORMACIÓN PROFESIONAL % % % % % Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científica general Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras Impartición de conocimientos de computación Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo Conocimientos de ética profesional Total / promedios Se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida en la UAM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Sobresale la total satisfacción en el desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita y gráfica con el 68.2%. 51

52 OPINIÓN SOBRE LA UAM QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM? ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA % % % % % Normatividad Modelo académico Planes y programas de estudio Horarios Servicio social Nivel académico de los profesores Atención docente fuera del aula Bolsa de trabajo Ambiente y servicios Equipo Infraestructura Educación continua Vinculación docencia-investigación Vinculación con el entorno social Total / promedios: Al preguntarles a los egresados qué tan satisfecho estuvieron con los aspectos relacionados a organización y administración académica ofrecida por la UAM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, resalta la total satisfacción en el rubro del Servicio Social (81%). 52

53 OPINIÓN SOBRE LA UAM A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN. 53

54 SUGERENCIAS Reformar plan de estudios de humanidades enfocado a lo laboral Creo que con la adecuación del plan de estudios de humanidades de 2014, se tiene un mejor plan de estudios para los alumnos de la licenciatura, porque les ofrece una mayor diversidad de materias optativas, así como mayores facilidades para poder titularse en tiempo y forma A pesar de las instalaciones todo muy bien. Recomendaría un curso propedéutico para estudiantes del 3 año de preparatoria, ya que el sistema de la UAM es completamente diferente a las otras universidades. Cambiar las políticas de reinscripción. En las encuestas que aplican cada trimestre se dice hasta el cansancio las observaciones que realizamos y, al parecer, la mayoría de las veces no tienen resultado. Dicho lo anterior, termina siendo un fastidio contestar todo lo similar. Crear proyectos que integren a los alumnos de humanidades al ambiente laboral, de ser posible antes de concluir la licenciatura (además del servicio social) para que ello les brinde un poco de experiencia profesional antes de egresar de la universidad y tengan menos dificultades para integrarse a alguna institución. No puedo responder objetivamente a esta pregunta porque nunca estuve en la unidad definitiva, sin embargo, bajo las circunstancias en las que me tocó estudiar no tengo queja alguna y valoro que se hizo el mejor esfuerzo posible. Poner más atención a las unidades sin campus ya que este hecho dificulta la relación con los demás a alumnos y el desarrollo de las actividades universitarias. Me gustaría que impartieran una UEA referente a la inserción laboral. Modificar el plan de estudios. 54

55 CRÉDITOS DR. ÓSCAR JORGE COMAS RODRÍGUEZ DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO: Coordinador General de Información Institucional, Rectoría General COORDINACIÓN DEL PROYECTO: LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ Responsable de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DEL REPORTE: LIC. LESLY LUNA MORALES Asistente de Procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General APOYO EN EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: LIC. CONSUELO ARRIAGA DE JESÚS Responsable de Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Unidad Cuajimalpa DR. ALEJANDRO ARAUJO PARDO REVISIÓN DE LA INFORMACIÓN: Coordinador de la Licenciatura en Humanidades, Unidad Cuajimalpa 55

56 Prolongación Canal de Miramontes er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP Ciudad de México, Tel extensiones 1036 y 1037 esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx 56