Prueba Género Lírico

Transcripción

1 Colegio Sagrado Corazón Lenguaje y Comunicación Prueba Género Lírico Nombre: Curso: Fecha: Ptje. Total: 51/ Ptje. Obtenido: Nota: Lee atentamente cada texto y responde las preguntas que vienen a continuación. Texto 1 Así te quiero, guitarra Así te quiero, guitarra, trasnochadora y desnuda, revuelta la cabellera y afinada la cintura. Vengan a saber de amores el silencio y la penumbra, mientras duerme las veletas y los gallos echan plumas. Salgo por mar y morena, morena, salgo de punta para cantar unas coplas saladas con tus espumas. No gobierno tempestades ni voces de gran altura. Son que las peñas ablanda, Por estas cuerdas murmura. Temblando en el aire triste, niña, mis manos te buscan, como dos pájaros nuevos en verano y a la lluvia. Confundo las estaciones y las horas por tu culpa, y de golpe te confundo con el tiempo de la fruta. Aunque sea medianoche, me parece que madruga, sin otros despertadores ni luces que tu hermosura. Ya la palabra me cortas, ya los sentidos me nublas, ya la carne me traspasas, ya por mis venas circulas. Abre pronto las ventanas, guitarra loca de músicas y flores encarceladas entre seis rejas oscuras! Amado Villar (Chileno) 1. El hablante lírico utiliza la palabra niña con el fin de: A. Identificar a su amada. B. Llamar a quien compone música. C. Nombrar a la propia guitarra. D. Recordar a quien lo ha abandonado. 2. El hablante lírico se muestra como un ser que: A. Ha dejado de vivir en el mundo real. B. No posee otro bien que su guitarra. C. Reconoce el daño que le ha hecho la música. D. Pierde la noción del tiempo cuando toca su guitarra. 3. De acuerdo con el poema, es posible afirmar que: A. El arte de la música no requiere de grandes estudios. B. La guitarra solo puede murmurar melodías. C. El hablante vibra con la música de su guitarra. D. El silencio no es necesario en la vida de las personas. 4. Qué pares de verso presentan rima asonante? A. Vengan a saber de amores/ mientras duermen las veletas. B. Morena, salgo de punta/ con tus espumas. C. Niña, mis manos te buscan/ en verano y a la lluvia. D. No gobierno tempestades/ confundo estaciones.

2 5. La última estrofa se interpreta como: A. Guitarra, perdiste tu cordura. B. Guitarra, deja salir tus notas musicales. C. Guitarra, eres la responsable de estar encerrada. D. Guitarra, la música como las flores son víctimas de encarcelamiento. 6. En el poema, qué palabra reemplaza correctamente la palabra destacada Son que las peñas ablanda? A. Suaviza. B. Endulza. C. Enternece. D. Conquista. 7. Cómo se denomina la figura literaria usada en estos versos? mientras duermen las veletas/ y los gallos echan plumas A. Comparación. B. Metáfora. C. Personificación. D. Hipérbole. 8. En la primera estrofa, el segundo verso está formado por: A. Un sustantivo y un pronombre. B. Un adjetivo y un verbo. C. Un sustantivo y un adjetivo. D. Dos adjetivos calificativos. Texto 2 A Neruda Te envío este pedazo de madera, como si te mandara una escultura. si a su capricho encuentras hermosura, es que el Mar se la dio con su tijera. Recíbelo en tu casa marinera, allá donde una ola es tu montura: en jirones te lleva la bravura de la muy noble grey filibustero. Este muñón de realidad y cuento cruzó las siete cavas del arrojo para llegar a tu isla una mañana. Desmayado en sus fibras sueña el viento. Como vigía de tu barco rojo, déjalo, Pablo, junto a la ventana. Andrés Sabella (Chileno) 9. La madera que regala el hablante se caracteriza por: A. Estar modelada por el oleaje marino. B. Pertenecer a un personaje histórico. C. Ser una escultura perfecta. D. Tener la forma de un barco. 10. De acuerdo con el poema, es verdadero que el hablante: A. Da cuenta de la importancia de un personaje conocido. B. Se dirige a una persona a quien estima. C. Añora la vida de marinero que tuvo en el pasado. D. Teme la presencia de filibusteros que busquen sus tesoros.

3 11. Según el poema, es correcto afirmar acerca de Neruda que: A. Es un filibustero. B. Gusta de los viajes en alta mar. C. Acepta los regalos si son valiosos. D. Vive en las cercanías del mar. 12. El hablante lírico señala a un barco rojo para referirse a la: A. Casa de Neruda. B. Nave en la que su amigo ha cruzado el mar. C. Barcaza que naufragó y arrojó sus maderas al mar. D. Embarcación que se asoma a la ventaja del poeta. 13. Del poema es correcto afirmar que: A. Presenta versos libres. B. Mezcla rimas asonantes y consonantes. C. Tiene rima consonante. D. Utiliza rima asonante. 14. La palabra destacada Como vigía de tu barco rojo puede ser reemplazada sin perder el sentido por: A. Piloto. B. Centinela. C. Marinero. D. Nochero. 15. En la oración Este muñón de realidad y cuento, la palabra destacada corresponde a un: A. Adjetivo posesivo. B. Adjetivo calificativo. C. Adjetivo mostrativo. D. Adjetivo indefinido. 16. Explica, con tus palabras, el significado de la primera estrofa del poema de Neruda (4). Texto 3 La cabra La cabra suelta en el huerto andaba comiendo albahaca. Toronjil comió después y después tallos de malva.

4 Era blanca como un queso, como la luna era blanca. Cansada de comer hierbas, se puso a comer retamas. Nadie la vio sino Dios. Mi corazón la miraba. Ella seguía comiendo flores y ramas de salvia. Se puso a balar después, bajo la clara mañana. Su balido era en el aire un agua que no mojaba. Se fue por el campo fresco, camino de la montaña. Se perfumaba de malvas el viento, cuando balaba. Oscar Castro (Chileno) 17. De acuerdo al contenido del poema, es correcto afirmar que: A. El hablante expresa desconsuelo y pesimismo por la cabra. B. El hablante expresa temor y desilusión por la cabra. C. El hablante expresa admiración y cariño por la cabra. D. El hablante expresa sorpresa y agrado por la cabra. 18. Del poema es correcto afirmar que predomina: A. La función enunciativa. B. La función expresiva. C. La función apelativa. D. La función metalingüística. 19. Identifique las siguientes figures literarias o recursos del lenguaje que aparecen en el poema La cabra : (3) * Era blanca como un queso = * Mi corazón la miraba = * Su balido era en el aire un agua que no mojaba = 20. Dibuja y pinta dos escenas del poema de Oscar Castro. (4) Texto 4 La higuera Porque es áspera y fea, porque todas sus ramas son grises, yo le tengo piedad a la higuera. En mi quinta hay cien árboles bellos, ciruelos redondos, limoneros rectos y naranjos de brotes lustrosos.

5 En las primaveras, todos ellos se cubren de flores en torno a la higuera. Y la pobre parece tan triste con sus gajos torcidos que nunca de apretados capullos se viste... Por eso, cada vez que yo paso a su lado, digo, procurando hacer dulce y alegre mi acento: «Es la higuera el más bello de los árboles todos del huerto». Si ella escucha, si comprende el idioma en que hablo, qué dulzura tan honda hará nido en su alma sensible de árbol! Y tal vez, a la noche, cuando el viento abanique su copa, embriagada de gozo le cuente: Hoy a mí me dijeron hermosa! Juana de Ibarbourou (Uruguaya) 21. La higuera parece muy triste: A. Todas sus ramas son grises. B. Es áspera y fea. C. Tiene sus gajos torcidos. D. Todas las anteriores. 22. Del hablante lírico se puede inferir: A. Es un ser indiferente al amor. B. Es quien vive apenado y solo. C. Es alguien amoroso y acogedor. D. Es una persona fría y calculadora. 23. En el verso cada vez que yo paso a su lado, el hablante se refiere a: A. Los ciruelos redondos. B. Los limoneros rectos. C. Las naranjas lustrosas. D. La higuera. 24. La enseñanza o mensaje que nos deja este poema es: A. Que los árboles no sienten. B. Que debemos respetar las diferencias individuales. C. Que en las quintas hay muchos árboles hermosos. D. Que todos los árboles tiene capullos. 25. En el verso yo le tengo piedad a la higuera A. Amistad. B. Cariño. C. Lástima. D. Pena. 26. Entre las características que presenta este texto poético se puede mencionar: A. Está escrito en versos. B. Usa un lenguaje común. C. Expresa sentimientos.

6 D. Solo A y C. 27. La función del lenguaje presente en la poesía es: A. Normativa. B. Referencial. C. Expresiva. D. Dramática. 28. La figura literaria que predomina en los siguientes versos es: Si ella escucha, Si comprende l idioma en que hablo A. Metáfora. B. Comparación. C. Hipérbole. D. Personificación. 29. En el poema leído, el hablante lírico es: A. Juana de Ibarbourou. B. El dueño del huerto. C. El viento de la noche. D. Las primaveras. 30. Qué tipo de rima se produce en la siguiente estrofa? Y la pobre parece tan triste con sus gajos torcidos que nunca de apretados capullos se viste A. Rima libre. B. Rima asonante. C. Rima consonante. D. Rima resonante. 31. En el verso y tal vez, a la noche, la expresión subrayada indica: A. Afirmación. B. Duda. C. Negación. D. Interrogación. Identifica las siguientes figuras literarias o recursos del lenguaje (5): ya que tengo blanca mi color morena = Con mi llorar las piedras enternecen su natural dureza y la quebrantan = Bajo la luna gitana/ las cosas la están mirando/ y ella quiere mirarlas = Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar que es el morir = Y todo en la memoria se rompía,/ igual que una pompa de jabón al viento = Texto 5 Mariposa traicionera Eres como una mariposa vuelas y te posas vas de boca en boca, fácil y ligera de quien te provoca. Yo soy ratón de tu ratonera, trampa que no mata pero no libera, vivo muriendo prisionero.

7 Mariposa traicionera, todo se lo lleva el viento, mariposa no regreso, Ay, mariposa de amor, mi mariposa de amor. Ya no regreso contigo. Ay, mariposa de amor, mi mariposa de amor. Nunca jamás junto a ti, vuela amor, vuela dolor y no regreses a un lado ya vete de flor en flor, seduciendo a los pistilos y verla cerca del sol, pa que sientas lo que es dolor. Ay, mujer cómo haces daño, pasan los minutos cual si fueran años, mira estos celos me están matando. Ay, mujer qué fácil eres, Nunca jamás junto a ti, vuela amor, vuela dolor que tengas suerte en tu vida ay, ay, ay, ay, ay dolor, yo te lloré todo un río, ay, ay, ay, ay, ay, amor tú te me vas a volar. (Maná) 32. Qué figura literaria predomina en el título de la canción? A. Personificación. B. Hipérbole. C. Comparación. D. Hipérbaton. 33. Qué figura literaria se utiliza en los dos primeros versos de la canción? A. Personificación. B. Hipérbole. C. Comparación. D. Hipérbaton. 34. El hablante se refiere a sí mismo como ratón de su ratonera, porque: A. Se encuentra atrapado por la destinataria de la canción. B. No ha logrado deshacerse de la amada. C. Tiene que ocultar su amor por ella. D. Es incapaz de expresar el amor que siente. 35. Qué función cumple el uso de la interjección ay en la última estrofa de la canción? A. Expresar el cansancio que siente por esta relación. B. Manifestar la tristeza que le produce el abandono amoroso. C. Hacer presente la indiferencia que le provoca la huída de la amada. D. Revelar el alivio por el término de una relación tortuosa. 36. Qué visión del amor se despliega en el texto anterior? A. La deslealtad amorosa. B. La idealización del ser amado. C. El carácter imperecedero del amor. D. El destino de toda relación amorosa.

8 37. Qué función tiene dentro del texto la expresión todo se lo lleva el viento? A. Dar cuenta de la fragilidad del cuerpo de la amada. B. Señalar que el hablante está dispuesto a olvidar y perdonarla. C. Manifestar el inminente fin de una relación amorosa. D. Exhibir el cambio positivo que puede experimentar una relación. 38. La expresión vivo muriendo prisionero caracteriza la situación que vive el hablante ya que éste: A. Experimenta una contradicción: la ama y no puede estar con ella. B. Sufre porque ha sido abandonado por la mujer que ama. C. Acepta con indiferencia la situación que está viviendo. D. Prefiere morir antes que vivir sin la mujer amada.