Salud bocal Objetivo general: Brindar información para la promoción de la salud bucal. Fecha Técnica Objetivo Actividad Recursos Tiempo Responsable

Transcripción

1 INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MÉXICO (ISEM) Taller para familias afiliadas al programa PROSPERA Promoción de salud integral en el menor Descripción general: El taller va dirigido a menores a partir de ocho a doce años de familias afiliadas al programa prospera de las unidades médicas de primer nivel pertenecientes al Instituto de Salud del Estado de México con una capacidad máxima de veinte niños. Se trabajará el taller con tres centros de salud, ubicados en el municipio de Xalatlaco, Estado de México, el primero es Centro de Salud Xalatlaco ubicado en el Barrio de San Bartolo, el segundo el Centro de Salud San y el ultimo el Centro de Salud El utilizando el salón de usos múltiples de cada centro. Se pretende realizar las actividades en un lapso de 3 semanas, una por cada unidad con un total de 15 horas del taller pero distribuidas en los tres centros de salud. El objetivo principal del taller es orientar sobre la salud integral a los niños pertenecientes a familias afiliadas al programa PROSPERA a través de técnicas. Salud bocal Objetivo general: Brindar información para la promoción de la salud bucal. Lunes 6 de junio de Lunes 13 de junio Lunes 20 de junio Técnica demostrativa. de confianza entre los niños. Demostrar a los niños como es un buen cuidado bucal. Realizar la técnica de cepillado de dientes con el material didáctico posteriormente se cepillarán los dientes frente a otro niño para cuidar que se lo realice bien Marcadores, etiquetas, Material didáctico que es carteles, cepillo de dientes, pasta dental y boca demostrativa. 30 minutos Instructor: María Luisa Hernández Colín Técnicas de. Proporcionar información adicional al tema de salud bucal Exponerles los beneficios de los10 consejos para mantener unos dientes perfectos y así evitar enfermedades bocales. con cañón o laptop y folletos

2 Alimentación Objetivo general: Brindar información para una buena alimentación Martes 7 de junio de Martes 14 de junio Martes 21 de junio de confianza entre los niños. Conocer en que consiste una buena alimentación para tener buenos hábitos alimenticios. Dar una sobre la alimentación para a identificación de buenos y malos hábitos alimenticios Marcadores, etiquetas, (cañón, laptop) Instructor: Deysi Solis Aguilar Reconocer y clasificar los alimentos según correspondan. Formar equipos para clasificar los diferentes tipos de alimentos del plato del buen comer. Material didáctico Alimentos que conforman la canasta básica Ejercitar y enseñar a los niños algunos ejercicios que pueden practicar diariamente en su casa. Realizar y explicar ejercicios básicos que los niños puedan practicar. Un espacio donde se puede realizar ejercicios básicos de calentamiento 30 minutos Higiene personal. Objetivo general: Brindar información para una buena higiene personal para evitar y prevenir enfermedades, además ayuda a sentirnos mejor con nosotros mismos. Miércoles 8 de junio de 2016 en Xalatlaco Conocer superficialmente a cada y crear un ambiente de confianza. Identificar su nombre y edad de los niños participantes. Marcadores y etiquetas. Instructor (a): Patricia Selene Cuevas Mares Miércoles 15 de junio de 2016 en San Juan Tomasquillo rejilla Brindar información concreta que pueda comprenderla y compartirla fácilmente. Darles a conocer Que es la higiene personal? y la importancia (callón, y computadora).

3 Miércoles 22 de junio encuadre Analizar y discutir la información, para que a suman una responsabilidad. Exponerles los ocho hábitos esenciales de higiene personal Material didáctico. baño Formar parejas y se les indica que van a lavarle las manos el uno al otro. Practicar y aplicar la técnica lavado de manos en conjunto Bandejas o recipientes, agua, jabón y toallas Accidentes Objetivo general: Brindar información para prevención de accidentes dentro y fuera del hogar. Jueves 9 de junio de Jueves 16 de junio de confianza entre los integrantes Los niños se familiaricen con el tema Conocer que es un riesgo de accidente. Hojas blancas y marcadores Presentación Powert point 5 minutos Aide Anastacio Fabian Jueves 23 de junio variantes de casos Deducir situaciones de riesgo y evitar accidentes. Identificar zonas, objetos y situaciones que presenten riesgos en la escuela, hogar y comunidad para evitarlos. Videos Técnicas de aprendizaje basado en problemas Determinar las acciones a realizar para prevenir accidentes Crear una lista de acciones que debe realizar para poder evitar accidentes en casa, escuela y comunidad Hola blanca y lapicero Evaluar que tanto conocimiento llevan a casa Identificar la acción que debe realizarse para prevenir un accidente Material elaborado por el responsable 5 minutos

4 Bullying Objetivo general: Brindar información para prevención del bullying. Viernes 10 de junio de 2016 en Xalatlaco Viernes 17 de junio Viernes 24 de junio de confianza en los participantes Detallar la definición de bullying, para identificar, evitar y prevenir este fenómeno Cada niño se identificará diciendo su edad, nombre y realizando un gafete El instructor responderá las siguientes preguntas Qué es el bullying? Cómo se detecta? y Cómo lo evitamos? Marcadores y etiquetas Presentación power point, pantalla, laptop María Luisa Hernández Colin dramatización Establecer casos comunes de bullying e idealizar su solución. Se formaran dos equipos uno para teatralizar un caso de bullying en la escuela y otro con amigos en un parque se les solicitará un caso que conozcan o hallan vivido, para finalizar se reflexionara sobre cómo evitarlo Dos posters como escenografía un de escuela y otro de un parque 35 minutos.

5 Evaluación del taller. 1.- El dominio y conocimiento de temas te pareció? Excelente Satisfactorio No satisfactorio 2.- Expusieron claramente? Excelente Satisfactorio No satisfactorio 3.- Presentaron el contenido en forma organizada? 4.- El material preparado fue el apropiado? 5.- Se usó adecuadamente los recursos didácticos? 6.- Se facilitó la participación de los asistentes? 7.- Algún tema de los tratados te dejaron confundido e inseguro? Sí No 8.- Qué temas fueron expuestos con el detalle necesario y cuáles no? 9.- Qué temas agregarías para talleres futuros? 10.- Qué temas retirarías en talleres futuros? Comentarios.