El Acoso Escolar o Bullying

Transcripción

1 -OBJETIVO: La reflexión y postura crítica ante el fenómeno del acoso escolar. -DINÁMICA: Realización individual y anónima de un cuestionario previo. Comentario en parejas de viñetas cómicas. Posterior debate en grupo. -TEMPORIZACIÓN: Dos o tres sesiones. 1. CUESTIONARIO PREVIO (individual y anónimo):para empezar, contesta individualmente a este cuestionario. Puedes expresarte con total sinceridad, pues es anónimo y sólo el profesor conocerá esos datos: a) Crees que el bullying es un fenómeno muy extendido en los centros escolares? Y en tu centro en particular? b) Enumera las conductas que, a tu juicio, pueden ser consideradas como ejemplos de acoso escolar: c) Explica si alguna vez te has visto involucrado en un acto de acoso escolar (como víctima, agresor, o testigo). Cómo reaccionaste? 10

2 1)Lee detenidamente estas viñetas. Pertenecen a Watterson, autor del famoso cómic Calvin y Hobbes. En ellas aparece Calvin acompañado de Moe, personaje secundario que representa al prototipo de acosador de colegio: siempre sacude a Calvin, suele insultarle llamándole "renacuajo", "canijo" o "enano" ("twinky" en el original), y le quita el dinero de la comida. Sabrás ayudar a Calvin?. 2)A continuación, comenta las viñetas con tu compañero y reflexionad después sobre las siguientes cuestiones: -SOBRE EL AGRESOR: a)define la personalidad de Moe. b) Qué actitudes suele tener hacia Calvin? c) Por qué crees que Moe actúa de esa forma? -SOBRE LA VÍCTIMA: d)define la personalidad de Calvin. e) Qué actitudes suele tener hacia Moe? f) Por qué crees que Calvin actúa de esa forma? -SOBRE LOS TESTIGOS (el profesor de E.F, su peluche de tigre, y la madre): g) Qué actitudes diferentes muestran ante la agresión? h) Crees que pueden ayudar a Calvin de alguna forma? -SOBRE LOS TIPOS DE VIOLENCIA ESCOLAR: -Exclusión social: Ignorar. No dejar participar. -Agresión verbal: Insultar. Poner motes ofensivos. Hablar mal de alguien a sus espaldas. -Agresión física indirecta: Esconder, romper o robar cosas de la víctima. -Agresión física directa: Pegar. -Amenazas: Amenazar sólo para meter miedo. Chantaje (obligar a hacer algo). Amenazar con armas. -Acoso sexual: Acosar sexualmente con actos o comentarios. 11

3 VIÑETA Nº 2 VIÑETA Nº 3 Estás muerto en el recreo canijo! No me amenzaces, Moe. Esta es una forma muy torpe de tratar el tema de que soy un genio y tú todavía estás luchando con el concepto de caminar erguido "La verdad" te saltará los dientes VIÑETA Nº 4 Págame, enano! Olvídalo, Moe. No te daré nada. De hecho, no tengo nada. Eso está muy mal. Oh! espera, sí que tengo. Para un chico que tiene un vocabulario reducido, es muy persuasivo. 12

4 VIÑETA Nº 5 Oye Calvin va a costarte 50 céntimos ser mi amigo hoy Y qué si no quiero ser tu amigo hoy? Que el conserje va a tener que despegarte de la pared con espátula. Demonios!, qué pasa por un poco de extorsión entre amigos? VIÑETA Nº 6 VIÑETA Nº 7 Te quedan dos clases de vida, canijo. Después viene la clase de gimnasia y te voy hacer picadillo. Odio la clase de gimnasia! El profesor piensa que la violencia es aeróbica. 13

5 VIÑETA Nº 8 VIÑETA Nº 9 Vale, Hobbes. Aquí está el plan para dejar a Moe fuera de juego. Vienes al colegio conmigo y cuando Moe venga a robarme el dinero, tú saltas y te lo comes. Comérmelo? no puedo hacerlo. Claro que puedes!, qué hay de malo en ello? Los chicos grandes tienen mucho colesterol. Vale! pues entonces muérdelo y escúpelo, no me importa. VIÑETA Nº 10 Si ese gamberro te está sacando dinero, llamo al colegio y esto se acaba ahora mismo. No lo hagas!. Si Moe se entera de que me he chivado, estoy perdido. Este chico no puede salirse con la suya, Calvin. Alguien tiene que pararlo Aquí tienes una lista de lo que llevo puesto. Nos vemos en el depósito de cadáveres. 14