Preescolar de Calidad

Transcripción

1 Preescolar de Calidad Una Inversión en el Futuro del Condado de Orange

2 Inversión en el Condado de Orange Un preescolar de alta calidad es una inversión comprobada en nuestros hijos, nuestras escuelas y nuestras comunidades. Estudios nacionales han demostrado consistentemente que las experiencias en preescolares de alta calidad producen importantes beneficios educativos, económicos y sociales. El Departamento de Educación del Condado de Orange (OCDE) considera al preescolar una experiencia vital para los niños y las familias y, por lo tanto, tiene el compromiso de promover preescolares de alta calidad en todo el condado. Para impulsar este compromiso, OCDE se reunió en febrero de 2007 con un equipo de colaboradores de planificación preescolar del Condado de Orange, integrado por más de 200 educadores, agencias públicas, proveedores de atención médica infantil, padres y otros participantes interesados en la educación infantil de temprana edad. Como resultado de esta reunión, se desarrolló un plan integral para la educación preescolar del Condado de Orange. El plan sirve como modelo para mejorar en general la calidad de los programas preescolares del condado, y aumentar el acceso a estos programas de los niños con mayor necesidad. Además, se provee a los padres de familia la opción óptima de determinar si su niño debe de acudir al preescolar, y se les da información para ayudarles con la selección del mejor programa de acuerdo a las necesidades del niño tomando en cuenta los valores familiares. El Departamento de Educación está comprometido a crear grupos de colaboración con empresas notables y líderes de la comunidad, informándoles de la importancia y beneficios de una educación preescolar de alta calidad. Gracias al compromiso de los colaboradores, los niños pequeños del Condado de Orange y sus familias tienen una oportunidad garantizada de aprender, tener éxito y prosperar.

3 Inversión para el Futuro Desde el nacimiento hasta aproximadamente los 5 años de edad, un niño experimenta un enorme desarrollo. Si en esta etapa de la vida se incluye apoyo en el crecimiento del lenguaje, las aptitudes motrices, las capacidades de adaptación y el funcionamiento socio-emocional, es más probable que el niño tenga éxito durante el ciclo escolar y posteriormente se convierta en un aporte para la sociedad. De lo contrario, sin el apoyo durante estos primeros años, aumentan las probabilidades de que un niño abandone la escuela, dependa de los beneficios de programas de asistencia social, y cometa un delito, lo cual representa un costo significativo a la sociedad. Los programas de desarrollo de educación infantil temprana reconocen esta posibilidad y este riesgo y, por lo tanto, buscan cuidar el desarrollo saludable desde los primeros años. - Arthur Rolnick, Economista Arthur Rolnick, Economista Federal Reserve Bank of Minneapolis Caso Empresarial para Preescolar Chicago Child Parent Center Preschool Participantes que asistieron a preescolar Participantes que no asistieron a preescolar 14% 25% 23% 38% 50% 39% Investigaciones a nivel nacional han demostrado que los niños que asisten a programas preescolares de alta calidad tienen menos probabilidades de ser puestos en educación especial y de repetir un grado, y tienen mayores posibilidades de terminar la escuela secundaria. Estudiantes en educación especial Estudiantes que repiten un grado Estudiantes que terminan la escuela secundaria Fuente: Efectos a largo plazo de una intervención infantil temprana sobre logros educativos y arrestos de menores (2001)

4 Inversión en Programas de Preparación Escolar El preescolar de alta calidad es una inversión comprobada en la base del aprendizaje de los niños. Investigaciones a nivel nacional han demostrado que los programas preescolares de alta calidad: n Ofrecen a los niños oportunidades de crear una base de aptitudes sociales y emocionales necesaria para lograr el éxito en la escuela n Brindan a los niños ambientes ricos en lenguaje que ayudan a desarrollar importantes aptitudes tempranas en áreas de alfabetización y matemáticas n Proporcionan a los que aprenden inglés experiencias relacionadas con el desarrollo del idioma n Ayudan a cerrar el espacio de preparación escolar antes de que se transforme en una separación de logros Los alumnos que comienzan la escuela con retraso tienden a estar atrasados. El noventa y cinco por ciento de los maestros de jardín de infantes de California dicen que alumnos que han asistido al preescolar están mejor preparados para el jardín de infantes tanto en áreas sociales como académicas. - Preschool California

5 Inversión Académica El preescolar de alta calidad es una inversión comprobada en el éxito académico de los niños. Investigaciones a nivel nacional han demostrado que los programas preescolares de alta calidad: n Proporcionan experiencias de aprendizaje que afectan positivamente al desarrollo precoz del cerebro n Mejoran el rendimiento en pruebas estandarizadas de lectura y matemáticas n Disminuyen la posibilidad de ser puesto en educación especial n Reducen el riesgo de repetir un grado n Aumentan la posibilidad de terminar la escuela secundaria y asistir a la universidad A los 5 años, existen grandes disparidades en el logro educativo. Algunos niños están inmersos en una atmósfera que promueve el desarrollo del capital humano y cada vez hay más niños que no lo están. A los 5 años, es posible predecir con una exactitud desmoralizante, quiénes terminarán la escuela secundaria y la universidad, y quiénes no. - James Heckman Ph.D. Premio Nobel y Profesor de economía de la Universidad de Chicago

6 Inversión Económica Un preescolar de alta calidad es una inversión comprobada para lograr que la comunidad y el estado mantengan su competitividad en la economía global. Investigaciones a nivel nacional han demostrado que los programas preescolares de alta calidad: n Cultivan una población activa mejor educada y más calificada n Disminuyen la rotación y el ausentismo de empleados porque los padres pueden concentrarse en sus trabajos cuando sus hijos se encuentran en un ambiente de aprendizaje seguro n Proporcionan un rendimiento de la inversión de $7 a $17 ya que reducen el gasto del gobierno en la educación, el sistema de justicia penal y la asistencia pública, al mismo tiempo que aumentan los ingresos fiscales n Reducen los costos de educación especial n Aumentan las tasas de empleo y el potencial de ingreso individual La educación puede ser un componente importante de una estrategia de desarrollo económico enfocada, así como también un plan para el crecimiento económico nacional a largo plazo. - Instituto Nacional para Investigación de Educación Infantil Temprana

7 Inversión para la Comunidad El preescolar de alta calidad es una inversión comprobada en la creación de comunidades fuertes, seguras y prósperas. Investigaciones a nivel nacional han demostrado que los programas preescolares de alta calidad: n Aumentan el número de propietarios de viviendas n Reducen las tasas de delito y arresto de menores y adultos n Mejoran las relaciones familiares y entre colegas n Promueven un estilo de vida más saludable El preescolar de alta calidad es una estrategia comprobada para la promoción del éxito individual y la prosperidad compartida. - Pre-K Now

8 Preescolar de Calidad: Una Inversión en el Futuro del Condado de Orange Este folleto es un resumen de una investigación actual sobre la educación infantil temprana. Para ver más detalles de la investigación, consulte los siguientes recursos en Internet: n Orange County Department of Education n n Orange County Preschool Plan n n California Preschool Instructional Network n n Federal Reserve Bank of Minneapolis n n Fight Crime: Invest in Kids n n National Institute for Early Education Research n www. nieer.org n Orange County Child Care and Development Planning Council n n Pre-K Now n n Preschool California n n The Heckman Equation n Para obtener información adicional o participar en los esfuerzos preescolares del Condado de Orange, póngase en contacto con: n Jean Barbre, Ed.D. Coordinator, Early Childhood Education Orange County Department of Education P.O. Box 950, 200 Kalmus Drive Costa Mesa, CA jbarbre@ocde.us The David & Lucile Packard Foundation proporcionó los fondos para este folleto que fue publicado por el Departamento de Educación del Condado de Orange. WILLIAM M. HABERMEHL County Superintendent of Schools