1.- INTRODUCCIÓN. Este proyecto educativo fue aprobado en Consejo de Grupo el viernes 27 de Octubre de 2006.

Transcripción

1 1.- INTRODUCCIÓN. PROYECTO EDUCATIVO DE GRUPO SCOUT STA. TERESA El proyecto educativo del Grupo Scout Santa Teresa 513 tiene como principal intencionalidad la concreción de las líneas marcadas en la constitución scout mundial, en el compromiso federativo de ASDE y en el compromiso asociativo de Scouts de Extremadura, todas ellas asumidas íntegramente por todas las personas que forman parte de nuestro grupo. Este documento pretende ser la herramienta de trabajo fundamental de nuestro grupo scout, donde se define nuestro carácter propio, valores, principios, objetivos y organización. Pero no podemos olvidar que es un proyecto vivo y, por lo tanto, susceptible de variaciones, teniendo que ser capaz de adaptarse a los cambios tanto sociales como culturales de cada día. El proyecto va dirigido a todas las personas que componen el grupo (scouters, educandos, padres y madres) y a todas las personas que quieran conocer cómo somos y cual es nuestra manera de trabajar. Todas las personas que pertenecen al Grupo Scout Santa Teresa 513 asumen este proyecto educativo como propio, tras haber sido revisado y aprobado de forma voluntaria y democrática. De este modo, todos los miembros del grupo se comprometen a seguir, de forma coherente, las líneas marcadas en este documento. Este proyecto educativo fue aprobado en Consejo de Grupo el viernes 27 de Octubre de

2 2.- ANALISIS DE LA REALIDAD. El Grupo Scout Santa Teresa 513 se encuentra ubicado en la barriada de San Fernando / La Estación, en la margen derecha del río Guadiana, en Badajoz. Nuestro grupo es miembro de Scouts de Extremadura y como tal forma parte de la Federación de Asociaciones de Scouts de España (ASDE) reconocida mundialmente por la Organización Mundial del Movimiento Scout. El Escultismo es un movimiento infantil y juvenil, orientado por personas adultas voluntarias comprometidas en el servicio educativo, que ofrece medios y ocasiones adecuados a fin de contribuir a la educación integral de los muchachos/as, potenciando principalmente su sentido de la libertad y la responsabilidad, formando ciudadanos/as comprometidos/as y coherentes con sus opciones según el método scout iniciado por Baden-Powell y su sistema de auto educación progresiva. 2

3 3.- EL GRUPO El Grupo Scout Santa Teresa 513 desarrolla sus actividades en la barriada de San Fernando, en la margen derecha del río Guadiana en Badajoz. Nuestra primera sede ( ) tuvo lugar en la Parroquia Santa Teresa de Jesús, situada en nuestra misma barriada, y lugar del que tomamos el nombre. En el año 1996 nos desvinculamos de la parroquia, pasando a tener nuestra sede en un local alquilado de forma independiente también en la margen derecha del río, que comenzamos a utilizar a partir de ese mismo año. Los colores de nuestra pañoleta son el verde y amarillo; dos colores vivos con los que nos identificamos desde el año Se escogió el color amarillo como símbolo de hermandad con el grupo Scout Pedro de Valdivia de Villanueva de la Serena cuyos colores son azul y amarillo. El color verde se eligió en honor a la naturaleza, donde desarrollamos gran parte de nuestras actividades. El grupo scout Santa Tersa 513, perteneciente a Scouts de Extremadura y, por lo tanto a ASDE, acepta como propio el compromiso federativo de éste, definiéndonos entonces como: SCOUT en nuestro sentir y en nuestro modo de hacer y nuestra historia; al tiempo que DINÁMICA con capacidad y voluntad de adaptarnos, ABIERTA a nuevas ideas y a todas las personas sin ningún tipo de distinción, VOLUNTARIA tanto en el tiempo de permanencia como en el grado de compromiso, PARTICIPATIVA en nuestra metodología educativa y en los foros adecuados, DEMOCRÁTICA en nuestra propia dinámica y concepción social, a la vez que buscadora del consenso. CÍVICA Y CONSECUENTEMENTE POLÍTICA al educar teniendo como fin último la formación de ciudadanos conscientes y coherentes con sus responsabilidades, pero INDEPENDIENTE de cualquier partido o ideología política y ACONFESIONAL aceptando las convicciones personales (manifestaciones religiosas, creencias...) ACTUAL y CRÍTICA en sus planteamientos al analizar constantemente los problemas sociales y el entorno que nos rodea a la vez que SOLIDARIA con las realidades sociales más desfavorecidas, 3

4 ACTIVA con una actitud positiva de mejora de la sociedad y por eso DEFENSORA DE LA NATURALEZA cultivando el amor por la misma y trabajando por su conocimiento y protección. COEDUCATIVA en nuestros postulados pedagógicos, estructura, organización y en nuestra práctica habitual, en resumen COMPROMETIDA a colaborar en la educación integral del mundo infantil y juvenil y sin renunciar al estilo propio del Escultismo. Como Grupo Scout, dispuesto a hacer lo mejor para nuestra Sociedad y el entorno que nos rodea, asumimos unos compromisos para con la sociedad, el medio ambiente y el ámbito espiritual NUESTRO COMPROMISO SOCIAL: Estamos a favor de: la promoción de la PAZ y la NO-VIOLENCIA, la JUSTICIA, la TOLERANCIA, el DIÁLOGO, y el CONSENSO, como marco de las relaciones entre las personas. el respeto a la DIGNIDAD HUMANA, expresado en los DERECHOS HUMANOS y los DERECHOS DEL NIÑO. la SOLIDARIDAD con los problemas y privaciones de las personas, comenzando en nuestro entorno hasta llegar al entorno globalizado. la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES entre las personas. la INTEGRACIÓN de las que pudieran necesitarlo por limitaciones físicas, psíquicas, socioeconómicas y cualquier otra. el respeto a los DERECHOS Y DEBERES CIUDADANOS que la Constitución Española recoge. la LIBERTAD individual y colectiva para ejercer las opciones personales o comunitarias que se decidan en cada momento dentro de la CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA. Consecuentemente, nos manifestamos abiertamente en contra de: cualquier tipo de VIOLENCIA y TERRORISMO, la TORTURA y el MALTRATO físico y/o psíquico, cualquier forma de MARGINACIÓN, las posturas ANTIDEMOCRÁTICAS, las INJUSTICIAS y DESIGUALDADES entre las personas y los pueblos, la DROGA, el PARO, el CONSUMISMO, o la EXPLOTACIÓN, sea del tipo que sea, y cualquier factor que atente contra el desarrollo de las potencialidades de la persona. 4

5 Así, nos comprometemos a: PROYECTO EDUCATIVO DE GRUPO SCOUT STA. TERESA EDUCAR en los VALORES POSITIVOS que nos definen y promovemos, EJERCITARLOS en nuestro ámbito, POTENCIAR en nuestros jóvenes el conocimiento de las diferentes culturas, COLABORAR en la inserción laboral de nuestros jóvenes, PARTICIPAR en los foros adecuados en el ámbito local, autonómico, y nacional, EXPRESAR nuestras opiniones, apoyos o rechazos cuando lo consideremos oportuno, LLEVAR nuestra propuesta educativa a todas partes, TRABAJAR por un Escultismo sin barreras, extendiendo nuestro Método Educativo a los discapacitados, dentro de nuestras posibilidades, APOYAR en la medida de nuestras posibilidades proyectos de desarrollo comunitario, tendentes a mejorar la calidad de vida, FOMENTAR los valores basados en hábitos de vida saludable, PROMOVER acciones concretas encaminadas a DEJAR EL MUNDO EN MEJORES CONDICIONES QUE LAS QUE LO ENCONTRAMOS PRESERVAR nuestra IDENTIDAD. FORMAR a personas autosuficientes, críticas y consecuentes. NUESTRO COMPROMISO CON LA SALUD: Fomentamos un espíritu crítico que promueva los valores basados en HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES. Fomentamos una actitud de respeto hacia las demás personas y hacia nosotros/as mismos/as. Ayudando a conocer nuestro cuerpo, fomentando HÁBITOS DE HIGIENE, DE ALIMENTACIÓN, de participación en actividades físicas que ayuden al desarrollo integral de la persona. Educamos para una SEXUALIDAD SANA Y RESPONSABLE. 5

6 NUESTRO COMPROMISO CON EL MEDIO AMBIENTE Nos manifestamos a favor de: las nuevas tecnologías y energías renovables apostando por un desarrollo sostenible que conjugue la mejora de la CALIDAD DE VIDA Y LA CONSERVACIÓN del Medio Ambiente. Realizar actividades educativas aprovechando los recursos naturales. Nos manifestamos en contra de: todo tipo de AGRESIÓN O DEGRADACIÓN del Medio Ambiente. Nos comprometemos a: EDUCAR en el CONOCIMIENTO, CONSERVACIÓN, DEFENSA Y MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE, a través del CONTACTO CON LA NATURALEZA, PROMOVER Y APOYAR programas que desarrollen acciones concretas para conseguirlo, DENUNCIAR públicamente los pequeños o grandes ATENTADOS ECOLÓGICOS que podamos detectar. NUESTRO COMPROMISO ESPIRITUAL Concebimos a la persona como un ser dotado de una vertiente espiritual fuera de planteamientos exclusivamente materialistas. Entendemos que esta ESPIRITUALIDAD se manifiesta en cada persona tanto a través de las CREENCIAS basadas en principios de tipo ético, religioso, moral y trascendente. En el Escultismo lo que importa es la afirmación espiritual de la persona. Manifestamos y asumimos un profundo RESPETO por TODAS LAS CREENCIAS no destructivas, sin tomar opción como colectivo, por ninguna de ellas. Nos comprometemos a ofrecer las ocasiones y medios necesarios para la EDUCACIÓN EN VALORES ESPIRITUALES. Apostamos por la vivencia de la PROMESA y la LEY SCOUT como medios fundamentales para ello. Adoptamos una ACTITUD ESPIRITUAL COMPROMETIDA. 6

7 4.- ASPECTOS EDUCATIVOS FINES: PROYECTO EDUCATIVO DE GRUPO SCOUT STA. TERESA Educar en la LIBERTAD, la JUSTICIA, la SOLIDARIDAD y la RESPONSABILIDAD personal y comunitaria, en el marco de la CONVIVENCIA y el RESPETO. Promover aquellos VALORES ESPIRITUALES, inherentes a la persona, que ayuden a superar el INDIVIDUALISMO y favorezcan la formación de su PERSONALIDAD. Despertar el ESPÍRITU CRÍTICO y PARTICIPATIVO, respetando la libertad personal y promoviendo hábitos de vida saludable, que permitan analizar las ideologías y opciones que la sociedad presenta y, posteriormente, elegir una opción de vida. Impulsar la COMPRENSIÓN y el DESARROLLO en nuestra sociedad, estimulando acciones de cooperación y servicio a los demás de nuestro entorno. PRINCIPIOS: DEBERES ESPIRITUALES.- Respetar las diferentes creencias de cada persona, siempre que no atenten contra la vida y la integridad física o moral de los individuos. Facilitar a los educandos el cumplimiento de sus obligaciones espirituales. Hacer cumplir los principios de las leyes scouts. DEBERES PARA CON LA SOCIEDAD.- La buena acción diaria. Llevar a cabo el lema de Baden Powell: Dejad el mundo en mejores condiciones de cómo lo encontrasteis Solidaridad con las personas más desfavorecidas. Respeto a todas las personas sin tener en cuenta sexo, orientación sexual, cultura, creencias,... Apoyar todas las acciones encaminadas a hacer respetar los derechos de las personas. DEBERES CON UNO MISMO.- Ser consecuentes con los valores y la ley scout a la hora de plantearse las diferentes opciones de vida. Tener una actitud crítica y respetuosa para con nosotros mismos y nuestras formas de pensar y actuar. Ser respetuosos con la salud propia evitando acciones y sustancias que perjudiquen a la misma. 7

8 METODO: Nuestro método scout se fundamenta en dos puntos: PROMESA y LEY. La PROMESA scout es simbolizada mediante un acto en el que se impone la pañoleta a los miembros del grupo, formalizando de este modo su compromiso con la sociedad y el grupo y entrando a formar parte de la hermandad scout mundial. La LEY scout se basa en los diez siguientes artículos: El/la Scout cifra su Honor en ser digno de confianza. El/la Scout es Leal. El/la Scout es útil y servicial. El/la Scout es amigo de todos, y hermano de los demás Scouts. El/la Scout es cortés. El/la Scout ama y protege a la naturaleza. El/la Scout es obediente, disciplinado, y no hace nada a medias. El/la Scout es animoso ante peligros y dificultades. El/la Scout es económico, trabajador y respeta el bien ajeno. El/la Scout es limpio y sano. Puro en pensamientos, palabras y acciones. La PROMESA y la LEY, fundamentos de nuestro método, se trabajan de forma gradual y progresiva a lo largo de las diferentes etapas. Estas etapas son las siguientes: Castores/as (niños y niñas entre 5 y 8 años) Lobatos/as (niños y niñas entre 8 y 11 años) Scouts (niños y niñas entre 11 y 14 años) Escultas (niños y niñas entre 14 y 17 años) Rovers (niños y niñas entre 17 y 20 años) Dentro de cada rama scout se trabajan las diferentes progresiones que, dependiendo de cada rama adoptará un nombre concreto. Las progresiones son: INTEGRACIÓN, PARTICIPACIÓN y ANIMACIÓN. 8

9 ASAMBLEA RAMAS EDUCATIVAS COMITÉ CLAN UNIDAD RAMA SCOUT 9 MANADA COLONIA PROYECTO EDUCATIVO DE GRUPO SCOUT STA. TERESA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA COORDINADOR/A Organigrama COMISIONES TUTOR/A DE FORMACIÓN INTENDENTE/A TESORERO/A SECRETARIO/A ECONOMÍA PROYECTOS CAMPAMENTOS LOCAL Y MATERIAL COMUNICACIÓN

10 Consejo de Scouters (Kraal): Es el máximo órgano decisorio en el grupo scout. Lo forman todos/as los/as scouters de cada una de las cinco ramas educativas. En él se tratan todos los temas de importancia con relación a la gestión del grupo scout y el ámbito educativo. Asamblea de grupo: Compuesto por todos/as los/as scouters del grupo scout y todos los padres y madres de nuestros educandos. A él se llevan los acuerdos más importantes tomados en nuestro consejo, además de servir como canal de comunicación entre educadores y padres madres. Comité de grupo: Compuesto por un grupo concreto de padres y madres propuestos por el resto de la asamblea o bien prestándose de forma voluntaria y bajo la ratificación de la asamblea para trabajar en el comité. Este grupo de padres madres son puestos al día más frecuentemente con relación a todos los temas del ámbito educativo, de gestión, vías de participación, Equipos de ramas: Compuesto por todos/as los/as scouters de una rama concreta y coordinados por uno de ellos que será designado democráticamente por el kraal de scouters o bien propuesto por sus propios compañeros de rama. CARGOS UNIPERSONALES COORDINADOR/A Coordinar todas las Comisiones y Secciones Responsable directo ante los padres e instituciones Coordinar utilización del local SECRETARIO/A Custodiar documentación y recursos del Grupo (proyectos, programaciones de secciones, titulaciones, fotografías Levantar Actas Controlar folletos informativos del Grupo y Secciones. Pedirlos a coordinadores de distintas secciones Realizar trípticos de actividades Controlar listados de secciones, expedientes de scouters, fichas de educandos Expedir certificaciones (pasar firma a los distintos responsables: coordinador, tutor de formación ) 10

11 TESORERO/A Llevar libros de contabilidad Realizar pagos Controlar facturas de los distintos proyectos (en coordinación con responsable de Proyectos) Fotocopiar las facturas que se entreguen Realizar presupuestos e informes económicos (Anual y por Actividades) Informar a los demás miembros de los recursos del Grupo INTENDENTE/A Controlar el material general del Grupo (colaboración directa con el responsable de la Comisión de local y material) Propuestas de compra materiales generales de grupo Responsable de Intendencia en campamentos y otras actividades Colaborar en el mantenimiento del local y relación con los dueños y proveedores TUTOR/A DE FORMACIÓN Certificación de horas de formación Realizar un seguimiento adecuado a todos los miembros del Grupo que se encuentren en etapas o procesos formativos. Encauzar las necesidades de formación de los socios del Grupo que, aun no siendo educadores, estén interesados en formar parte de un proceso formativo (adultos, mayores de 18 años, padres y madres, colaboradores). Servir de vínculo entre la Escuela o Servicio autonómico competente y el propio Grupo, actuando en doble sentido y recogiendo los requerimientos de uno y otro ámbitos. Estimular a los integrantes del Grupo a la realización de Cursos formativos y a la participación en foros de intercambio de experiencias, habilidades y conocimientos. Establecer los criterios de formación (no solo Insignia de Madera) de los scouters del Grupo o Asociación, en coordinación con los órganos competentes del mismo según sus normas o Estatutos. Motivar constantemente a los educadores del Grupo a la consecución de sus etapas I.M. Actuar como delegado de la escuela en el Grupo. Proponer a la Escuela o Servicio competentes la realización de Cursos de acuerdo con las necesidades de su Grupo. 11

12 Impatir o colaborar en jornadas, sesiones y cursos de interés dentro de las dinámicas formativas internas de cada Grupo. Transmitir a su Grupo toda la información que emane de la Escuela relativa a Cursos, actividades, foros y demás eventos formativos. Participar en la medida de lo posible en las jornadas y foros convocados por la Escuela para tutores/as de formación. COMISIONES DE TRABAJO LOCAL-MATERIAL-PORTES Evaluación bimensual del estado del local. Coordinación de la limpieza del local por secciones. Mantenimiento y mejora del local. Inventario, reposición y control del material del grupo. Control e inventario de los alimentos. (fecha de caducidad). Relación con el dueño del local y proveedores. Proyectos de compra de material CAMPAMENTOS Y ACTIVIDADES CONJUNTAS Proponer, elegir y buscar sitios de campamentos Proponer y elegir lugares de acampada. Permisos, documentación y burocracia... Autobús, porte, furgoneta, coche, scouter y medio de transporte. Realización y coordinación, proyectos actividades conjuntas. Organizar y coordinar los portes. (decidir material y comida que se lleva) Independientemente habrá un responsable de cada Actividad con el que deberá coordinarse y asumir las funciones que le encomiende COMUNICACIÓN Y MEDIOS INFORMÁTICOS Creación y mantenimiento de la página web Organizar los cauces de comunicación entre los distintos miembros del Grupo (educandos educandos, educandos padres) Marketing e imagen del Grupo 12

13 PROYECTOS Búsqueda e información de proyectos Realización de proyectos y memorias (0,52 %, Dirección General de Juventud, Concejalía de Juventud y Diputación) Justificación de los mismos (controlar fechas) Informar acerca de la justificación de proyectos a los demás miembros del Grupo (a qué nombre deben ir las facturas, fechas de las mismas ) ECONOMÍA Colaborar y ayudar al tesorero: facturas, presupuestos, libros Buscar otros medios de financiación Control de recursos económicos 13