PROYECTO EDUCATIVO DE ASDE- EXPLORADORES DE MADRID

Transcripción

1 DOCUMENTO FINAL PROYECTO EDUCATIVO DE ASDE- EXPLORADORES DE MADRID III Conferencia ASDE-Exploradores de Madrid Madrid, de noviembre de 2004

2 INTRODUCCIÓN ASDE-Exploradores de Madrid pretende la formación integral de los niños y de los jóvenes, esto tiene que estar plasmado en algún documento, dicho documento se denomina PROYECTO EDUCATIVO DE ASDE-EXPLORADORES DE MADRID, y en él se recoge: *QUIÉNES SOMOS, lo que significa hacer un análisis de la realidad externa (contexto próximo) e interna de nuestra Federación; *QUÉ QUEREMOS, son las posiciones educativas básicas, es decir, el punto de partida es la persona que queremos y las finalidades educativas recogidas en el Compromiso Federativo de ASDE- Exploradores de Madrid; *CÓMO NOS ORGANIZAMOS, es la descripción en grandes líneas de la organización interna de ASDE- Exploradores de Madrid. A) QUIÉNES SOMOS? ANÁLISIS DE LA REALIDAD NOS DEFINIMOS ASÍ: 1.- ASDE-Exploradores de Madrid perteneciente a la Federación de Organizaciones de Scout de España (ASDE) según consta en sus Estatutos es: Una organización con personalidad jurídica propia, de carácter civil, educativa, para jóvenes y niños, no lucrativa, plural en sus creencias y manifestaciones espirituales, de libre adhesión, con carácter político no partidista e inspirada en los Fines, Principios y Métodos del Movimiento Scout. ASDE-Exploradores de Madrid se inscribe en el Registro de Asociaciones de la Comunidad de Madrid el 27 de mayo de 1987, cuando la Asociación de Scouts de España (ASDE)-Exploradores de España, refundada e inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones en 1977, se constituye como Federación en la Asamblea General Extraordinaria de octubre de 1986, con el propósito de acoger a las Asociaciones de las distintas Comunidades Autónomas. Actualmente ASDE-Exploradores de Madrid es una Federación de Asociaciones, que aglutina a los diferentes Grupos Scouts de la Comunidad de Madrid que asumen como propios los Fines y Principios de la Entidad. Éstos se pueden resumir en el objetivo primero de contribuir a la formación integral de los niños y jóvenes (...), ayudándoles a desarrollar plenamente sus posibilidades intelectuales, sociales, físicas, afectivas y espirituales, tanto como personas como ciudadanos responsables y miembros de sus comunidades locales, autonómica, nacional e internacional. Para la consecución de este objetivo mayor realizamos todo tipo de actividades educativas, medioambientales, de aire libre, de cooperación al desarrollo, de intervención social, de promoción y formación del voluntariado social, de educación para la salud, de educación para la paz, de promoción de la cultura y el deporte, de formación de educadores, de animación sociocultural entre otras. 2.- Nuestra Federación de Asociaciones Scouts se define como una entidad: SCOUT en su sentir, en modo de hacer y en su historia al tiempo que... ACTUAL Y CRÍTICA en sus planteamientos al analizar constantemente los problemas sociales y el entorno que nos rodea. ABIERTA a nuevas ideas e identificada irrenunciablemente con el estilo propio del escultismo. DEMOCRÁTICA en su dinámica interna y en su concepción social. 1

3 CÍVICA Y COMPROMETIDA CON LA SOCIEDAD, al educar teniendo como fin el preparar buenos ciudadanos conscientes de sus responsabilidades sociales en todos los campos. INDEPENDIENTE de cualquier partido político. PLURAL EN SUS CREENCIAS Y MANIFESTACIONES ESPIRITUALES al aceptar en su seno todas las manifestaciones religiosas potenciando las creencias individuales y las convicciones personales. PARTICIPATIVA en su metodología educativa a la vez que dentro de la realidad juvenil de nuestro Estado. ACTIVA, con una actitud positiva de búsqueda hacia una mejora de la sociedad. SOLIDARIA con las realidades sociales más desfavorecidas. COEDUCATIVA en sus postulados pedagógicos y prácticos, consciente de realizar propuestas adaptadas a la realidad psicoevolutiva de los muchachos y muchachas. COMPROMETIDA a colaborar en la educación integral de mundo infantil y juvenil. NUESTRA REALIDAD ES LA SIGUIENTE: En estos últimos años, el número de Grupos Scouts miembros de ASDE-Exploradores de Madrid ha oscilado entre 50 y 55 distribuidos por el territorio de la Comunidad Autónoma. La presencia de la Federación se concentra, principalmente, en el Municipio de Madrid, donde se ubican más de la mitad de los Grupos Scouts, desarrollando actividades en prácticamente todos los distritos municipales. Igualmente significativa es la presencia en el resto de municipios de la Comunidad de Madrid. Una parte importante de estos Grupos se encuentran en municipios con una población superior a habitantes, aunque también igualmente importante es la presencia de la entidad en municipios de menos de habitantes. Esta cifras son coherentes con las posibilidades que ofrecen las distintas instituciones a la promoción del asociacionismo infantil y juvenil. En los últimos años hemos venido sufriendo un ligero descenso en el número de asociados, alrededor de un uno por ciento anual, aun así, la entidad viene rondando los cinco mil asociados, lo que coloca a ASDE-Exploradores de Madrid entre las entidades más numerosas de la Comunidad de Madrid. Estas cifras, como veremos en el siguiente apartado, reflejan en cierta medida la realidad del asociacionismo infantil y juvenil de nuestra comunidad. Respecto a las características de los asociados, la tendencia es muy uniforme. Prácticamente existe paridad en relación al género, excepto en las secciones adultas, en las que los hombres superan en diez puntos a las mujeres a lo largo de estos últimos años. Asociados por Secciones Lobatos 23% En relación a la distribución de los asociados por secciones de edad, existe una mayor concentración en los tramos correspondientes a la infancia y la preadolescencia. Incluimos aquí a Castores, ya que el número de miembros listados respecto al número de Rovers 7% Scouters 22% Esculta 13% Resp. Adultos 1% Castores 9% Scouts 25% 2

4 Grupos que no desarrollan actividades con esta sección (38 %), es muy alta. Este alto índice de participación inicia un progresivo descenso a partir de los 14 años, coincidiendo con la adolescencia, el cual se acentúa en la juventud. A pesar de la alta participación, en términos relativos, en la sección Scouter, esta tendencia denota un problema significativo en el recambio generacional del equipo de monitores-voluntarios de la entidad. Por otro lado, es extremadamente complicado definir el perfil socio-económico de las asociados, debido a la diversidad en la implantación de los Grupos Scouts, que a su vez determina el origen social de los mismos. Aun así, y de una forma muy general, definimos a el perfil de los chavales miembro de la entidad como clase media o media-baja. Encontramos que alrededor de un 20 % de las familias sufre algún tipo de precariedad, de entre las cuales, las mayoritarias se refieren a la desestructuración del núcleo familiar, la falta de recursos económicos a diferentes niveles y el desempleo. Así mismo, de entre los problemas acuciantes en la infancia y la juventud, los chavales asociados sufren en mayor medida, el empleo precario, la falta de oferta cultural de ocio y tiempo libre, absentismo escolar; y en menor medida problemas relacionados con el alcohol y otras drogas blandas, trastornos de la alimentación, violencia juvenil, entre otros. Tendencias Partiendo de esta realidad, y contando con una serie de estudios sobre el presente y futuro del asociacionismo juvenil, podemos llegar a la conclusión de que no cabe esperar a corto y a medio plazo un cambio drástico en la tendencia seguida por ASDE-Exploradores de Madrid, ni por las tendencias generales del Asociacionismo Infantil y Juvenil. Siendo así, el reto que se nos plantea es hacer más atractiva la oferta asociativa para los jóvenes de entre 14 a 21 años, asegurando el recambio generacional entre los Scouters, y favoreciendo una política de crecimiento, donde prime la calidad sobre la cantidad. B) QUÉ QUEREMOS? FINALIDADES EDUCATIVAS El punto de partida de nuestro diseño educativo se encuentra en la persona que queremos y en las grandes finalidades educativas recogidas en el Compromiso Asociativo de la Federación ASDE. La "persona que queremos" es una persona íntegra, capaz de relacionarse convenientemente con el mundo en el que vive para que, a través de una actitud de compromiso, pueda llegar a mejorarlo... una persona libre, capaz de ser dueña de su propio destino.... una persona crítica, capaz de reaccionar ante las personas, y situaciones que supongan manipulación o agravio para ella o los demás.... una persona sociable, veraz y respetuosa.... una persona que se perfeccione con y para los otros en constante actitud de servicio... una persona consecuente que asuma sus principios y creencias como opción de vida y las manifieste con su actuación.... una persona responsable y comprometida que trabaje activamente por la transformación de su entorno... una persona que sea capaz de ver las situaciones cotidianas de la vida de una manera positiva y con alegría. 3

5 NUESTRA OPCIÓN EDUCATIVA (TOMA DE VALORES DEL MÉTODO): 1. Optamos por el Escultismo como Método Educativo. El Método Scout se define como un sistema de autoeducación progresiva, basado en: la Promesa y la Ley Scout, la educación por la acción y la propia experiencia, la vida en pequeños grupos, la autogestión y la participación en el proceso de toma de decisiones a través de Consejo y Asambleas, la asunción paulatina de responsabilidades en el propio desarrollo y el contacto directo y continuado con la Naturaleza; puesto en práctica a través de: programas de actividades atrayentes y progresivas según la edad e interés de los protagonistas; y con la ayuda personal de: scouts adultos voluntarios, cuya función como educadores es coordinar y desarrollar el Método Educativo. 2. Consideramos fundamental: La educación en la LIBERTAD, la JUSTICIA y la RESPONSABILIDAD personal y comunitaria, proponiéndonos educar para la convivencia y el servicio a los demás, lo que nos lleva a trabajar para lograr una superación del individualismo y el consumismo, promoviendo valores inherentes a la persona, basados en la solidaridad, el respeto a los demás, la educación para la salud, la interrelación y defensa del Medio Ambiente y la promoción de los valores espirituales. NUESTRO COMPROMISO se encuentra recogido en el documento de Compromiso Federativo de ASDE- Exploradores de Madrid C) CÓMO NOS ORGANIZAMOS? Para la organización de la Federación de ASDE-Exploradores de Madrid contamos con una serie de documentos: 1.- Estatutos. 2.- Reglamento de Régimen Interno. 3.- Documento de Estructura y Gestión. 4

6 Grupo 1 Grupo 3 Grupo 42 ASAMBLEA GENERAL Consejo de Gestión Equipo Ejecutivo Sectores Presidencia Secretaría General Tesorería Programas Recursos Humanos Adultos Comunicación e Imagen Actividades Ámbitos Educativos Equipos de Animación 5