Proves d accés a la universitat Dibujo artístico Serie 1 Convocatòria 2017

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Estefania Carmona Medina
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1 Proves d accés a la universitat Dibujo artístico Serie 1 Qualificació Exercici Exercici Suma de notes parcials Qualificació final Convocatòria 2017 Etiqueta identificadora de l alumne/a Etiqueta de qualificació Ubicació del tribunal... Número del tribunal...

2 Escoja UNA de las dos opciones (A o B) del ejercicio 1. En el ejercicio 2, resuelva el primer apartado y elija UNA de las dos opciones (A o B) del segundo apartado. Naturaleza y transformación Ejercicio 1. Opción A [2 puntos] Observe la imagen 1. Realice, en esta página, un análisis cromático de la imagen 1. Escriba diez líneas como máximo. 2

Imagen 1. Rafel G. Bianchi (1967- ). La cantarella, 2014. Óleo y rotulador sobre tela, 55 46 cm. (La obra de Rafel G.

3 Imagen 1. Rafel G. Bianchi (1967- ). La cantarella, Óleo y rotulador sobre tela, cm. (La obra de Rafel G. Bianchi pudo verse en la exposición «Caminar sobre el hielo», presentada en el Bòlit, Centro de Arte Contemporáneo de Girona, del 17 de junio al 11 de septiembre de 2016). (Imagen cedida por el artista). 3

4 Ejercicio 1. Opción B [2 puntos] Observe la imagen 2. Realice, en esta página, un análisis semántico de la imagen 2. Escriba diez líneas como máximo. 4

Imagen 2. Francesc Ruiz Abad (1990- ). Big Boys Don t Cry, 2008. Óleo sobre tela, 180 150 cm.

5 Imagen 2. Francesc Ruiz Abad (1990- ). Big Boys Don t Cry, Óleo sobre tela, cm. (La obra de Francesc Ruiz Abad pudo verse en la exposición «I Didn t Know I Was Collecting», presentada en la Fundación Arranz-Bravo de L Hospitalet de Llobregat del 29 de septiembre al 29 de noviembre de 2016). (Imagen cedida por el artista). 5

6 Ejercicio 2 [8 puntos en total] Observe atentamente la imagen 3. Dibuje un espacio natural donde haya un elemento principal que destaque, que puede ser un animal, una planta o una persona, y transforme subjetivamente este elemento para obtener un resultado expresivo. En la composición también pueden aparecer otros elementos que considere necesarios. Para hacerlo, siga el siguiente guion de trabajo: 2.1. Realice a lápiz dos bocetos preparatorios, utilizando para cada uno de ellos una página de este cuaderno, de acuerdo con las siguientes indicaciones: En la página 8, un boceto general para estudiar la composición del dibujo. [1 punto] En la página 9, un boceto para estudiar el elemento principal que tiene que transformar. [1 punto] 2.2. Escoja UNA de las dos opciones siguientes y desarróllela en un papel de cm, que puede colocar en posición vertical u horizontal. [6 puntos] Opción A. Realice el dibujo utilizando una técnica seca monocroma. Opción B. Realice el dibujo utilizando una técnica seca cromática. Tenga en cuenta las siguientes observaciones: Represente el espacio, las plantas, las personas, los animales y los otros elementos que aparezcan en la composición usando la perspectiva cónica de forma intuitiva. Las imágenes 1, 2 y 3 pueden servirle de referencia, pero no pueden copiarse ni total ni parcialmente, sino que debe buscar soluciones formales personales en la transformación del elemento principal que haya escogido. Se valorará la aportación de recursos imaginativos en la transformación del elemento principal escogido. Se valorarán la creatividad y la imaginación, así como la capacidad de relacionar los objetos con el fondo y la verosimilitud de la representación. Procure personalizar la luminosidad y la ambientación en la representación de la escena. Procure mantener las proporciones adecuadas entre los elementos que aparezcan en la composición. Adecue su trabajo de creación al tiempo del que dispone. 6

Imagen 3. Alejandra Atarés (1987- ). Garden I, 2016. Acrílico y collage sobre lino, 170 300 cm.

7 Imagen 3. Alejandra Atarés (1987- ). Garden I, Acrílico y collage sobre lino, cm. (Alejandra Atarés participó en la exposición del Premio de Pintura Internacional organizada por la Fundación Guasch Coranty en el Centro de Arte Tecla Sala de L Hospitalet de Llobregat del 25 de junio al 26 de julio de 2016). (Imagen cedida por la artista). 7

8 Ejercicio [1 punto] Dibuje, en esta página, un boceto general para estudiar la composición del dibujo. 8

9 Ejercicio [1 punto] Dibuje, en esta página, un boceto para estudiar el elemento principal que tiene que transformar. 9

10 10

11 Espai per al corrector/a A Exercici B Exercici 2.2 Suma de notes parcials C D Suma de notes parcials 11

12 Etiqueta del corrector/a Etiqueta identificadora de l alumne/a L Institut d Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l edició d aquesta prova d accés

Proves d accés a la universitat Dibujo artístico Serie 5 Qualificació Exercici 1 2.1 Exercici 2 2.

13 Proves d accés a la universitat Dibujo artístico Serie 5 Qualificació Exercici Exercici Suma de notes parcials Qualificació final Convocatòria 2017 Etiqueta identificadora de l alumne/a Etiqueta de qualificació Ubicació del tribunal... Número del tribunal...

14 Escoja UNA de las dos opciones (A o B) del ejercicio 1. En el ejercicio 2, resuelva el primer apartado y elija UNA de las dos opciones (A o B) del segundo apartado. Luz y oscuridad Ejercicio 1. Opción A [2 puntos] Observe la imagen 1. Realice, en esta página, un análisis compositivo y cromático de la imagen 1. Escriba diez líneas como máximo. 2

Imagen 1. Luz Broto (1982- ). Dar paso a lo desconocido, 2011. Intervención en La Capella, Barcelona, medidas variables.

15 Imagen 1. Luz Broto (1982- ). Dar paso a lo desconocido, Intervención en La Capella, Barcelona, medidas variables. (Luz Broto participó en la exposición «Especies de espacios», presentada en el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona [MACBA] del 16 de julio de 2015 al 31 de enero de 2016). En: Luz Broto [en línea]. < -desconocido.html> [Consulta: 14 octubre 2015]. 3

16 Ejercicio 1. Opción B [2 puntos] Observe la imagen 2. Realice, en esta página, un análisis semántico de la imagen 2. Escriba diez líneas como máximo. 4

La imagen 2 muestra a una paracaidista en caída libre intentando nivelar la luz del sol con un nivel convencional. Imagen 2. João Onofre (1976- ). Untitled (Leveling a Spirit Level in Free Fall Feat.

17 La imagen 2 muestra a una paracaidista en caída libre intentando nivelar la luz del sol con un nivel convencional. Imagen 2. João Onofre (1976- ). Untitled (Leveling a Spirit Level in Free Fall Feat. Dorit Chrysler s BBGV Dub) [«Sin título (Nivelando un nivel en caída libre, acompañado de la versión de BBGV [«Good Vibrations», de The Beach Boys] de Dorit Chrysler)»], Video de alta definición en color y con sonido de 4 min 20 s (en bucle). (João Onofre participó en la exposición «Indisposición general. Ensayo sobre la fatiga», presentada en Fabra i Coats, Centro de Arte Contemporáneo de Barcelona, del 12 de junio al 1 de noviembre de 2015). En: João Onofre [en línea]. < [Consulta: 6 noviembre 2015]. 5

18 Ejercicio 2 [8 puntos en total] Lea atentamente el siguiente texto: La habitación en que me hallé era muy grande y muy alta; las ventanas, largas, estrechas y puntiagudas, y a tal distancia del negro piso de roble que eran completamente inaccesibles desde el interior. Débiles rayos de luz carmesí atravesaban los cristales enrejados y permitían ver lo suficiente los principales objetos de alrededor; los ojos, sin embargo, trataban en vano de distinguir los rincones más alejados de la habitación o el fondo del techo abovedado y esculpido. Oscuros tapices pendían de las paredes. El mobiliario en general era excesivo, incómodo, antiguo y deteriorado. Muchos libros e instrumentos musicales se hallaban diseminados aquí y allá, pero no bastaban para dar un poco de vitalidad a la escena. Yo sentía que respiraba una atmósfera de tristeza. Un aire de melancolía profunda e invencible flotaba sobre todo y lo penetraba. Edgar Allan Poe. «El hundimiento de la casa Usher». En: Historias extraordinarias: Poemas. Barcelona: José Janés, 1952, p. 190 Dibuje el espacio que aparece en este fragmento de un cuento de Edgar Allan Poe. Preste atención a captar la iluminación y la ambientación descritas. La interpretación que se realice puede ser libre y personal, aunque debe mostrar cierta fidelidad y coherencia con el texto. Para hacerlo, siga el siguiente guion de trabajo: 2.1. Realice a lápiz dos bocetos preparatorios, utilizando para cada uno de ellos una página de este cuaderno, de acuerdo con las siguientes indicaciones: En la página 8, un boceto general para estudiar la composición del dibujo. [1 punto] En la página 9, un boceto para estudiar la ambientación y la luz. [1 punto] 2.2. Escoja UNA de las dos opciones siguientes y desarróllela en un papel de cm, que puede colocar en posición vertical u horizontal. [6 puntos] Opción A. Realice el dibujo utilizando una técnica seca monocroma. Opción B. Realice el dibujo utilizando una técnica seca cromática. Tenga en cuenta las siguientes observaciones: La manera de interpretar el texto es libre, pero procure representar con una cierta fidelidad los elementos que conforman el espacio y la luz que se describe en el texto. Represente el espacio y los objetos utilizando una perspectiva cónica intuitiva, procurando mantener la ambientación de la escena. Puede completar la escena con todos los elementos que considere oportunos. Se valorarán la creatividad y la imaginación de la representación, así como la capacidad de relacionar los objetos con el fondo y la verosimilitud de la representación. Cuide la relación de proporciones entre los elementos que aparezcan en la composición. Adecue su trabajo de creación al tiempo del que dispone. 6

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20 Ejercicio [1 punto] Dibuje, en esta página, un boceto general para estudiar la composición del dibujo. 8

21 Ejercicio [1 punto] Dibuje, en esta página, un boceto para estudiar la ambientación y la luz. 9

22 10

23 Espai per al corrector/a A Exercici B Exercici 2.2 Suma de notes parcials C D Suma de notes parcials 11

24 Etiqueta del corrector/a Etiqueta identificadora de l alumne/a L Institut d Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l edició d aquesta prova d accés

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