Sesión 12: E-learning

Transcripción

1 Universidad Cesar Vallejo Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas Curso de Fundamentos de TI Sesión 12: E-learning Ing. Ivan Crispin Sanchez

2 Introducción Qué es e-learning?. Aquella actividad que utiliza de manera integrada y pertinente las TIC s, en la formación de un ambiente propicio para la construcción de la experiencia de aprendizaje. 2

3 E-Learning es Internet en el proceso de aprendizaje Objects Experts Virtual Labs Teacher-led classes Online teaching Online Assessment Simulation Communities Net Meetings CD-ROMs Books E-Books Streaming Media Web-Based Management Systems 3

4 Esquema E-Learning Student Books Teacher Books Teacher Labs Student Labs Exams Esquema tradicional Exams Esquema Elearning 4

5 Definición 5

6 Objetivos del elearning Aumentar la cantidad y calidad de los materiales y recursos de aprendizaje y facilitar su acceso a los estudiantes. Incrementar las posibilidades de comunicación didáctica entre los profesores y los estudiantes y entre los propios estudiantes. Flexibilizar el horario de estudio con el fin de adaptarse a las necesidades y posibilidades de los estudiantes. 6

7 Conceptos Learning Object: unidad mínima de formación que cumple con un único objetivo y que puede ser secuenciada junto con otros Learning Objects para conformar cursos que abarcan objetivos de aprendizaje más amplios. Courseware: material de aprendizaje. Plataforma: software para servidores que se ocupa de: Gestión de usuarios. Gestión y lanzamiento de cursos. Gestión de servicios de comunicación. 7

8 Clasificación de plataformas Se clasificación según la información que gestionan en CMS, LMS o LCMS: CMS (Content management system): Gestor de contenidos LMS (Learning Management System): Gestionar los alumnos y la formación desde un punto administrativo: exámenes, matrículas,... LCMS (Learning Content Management System): Permite a varios autores editar simultáneamente contenido contra un repositorio de Learning Objects, además de integrar la parte administrativa. de vista 8

9 Estándares en e-learning IEEE Estándar LOM. Creación de objetos de aprendizaje (LO). IMS como estructurar y almacenar los contenidos, manejar listas de alumnos y cuestionarios. AICC AGR-010. Modelo de comunicaciones entre los cursos y la plataforma de formación para facilitar el seguiminento del alumno. SCORM Modelo de Referencia para Objetos de Contenidos Intercambiables.Este organismo recogió lo mejor de las anteriores iniciativas: 1)SistemadedescripcióndecursosenXMLdelaIMS. 2) Mecanismo de intercambio de información mediante API de AICC. ÚltimaversióndeSCORMeslaversión1.2. Problema: mercado disgregado: cada grupo crea su propia solución. 9

10 Lecturas bajo demanda 10

11 Tutoriales (interactivo, multimedia) 11

12 Evaluación online 12

13 Comunicación asíncrona 13

14 Sesiones en directo 14

15 Tecnología software de un servidor elearning para plataformas GPL Elección Windows (NT ó 2000 Server) / Linux (Red Hat). Windows recomendado para un numero no elevado de usuarios. Requisitos hardware para Linux son menores que para Windows. Elección Apache / IIS. Demostrada mayor seguridad y mejor comportamiento del binomio Linux con Apache. Recomendado Apache por los desarrolladores de la plataforma. La base de datos debía ser obligatoriamente Mysql. El lenguaje de programación debía ser obligatoriamente PHP. 15

16 Ejemplos: Moodle Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular). Desarrollado por Martin Dougiamas (Australia). Objetivo: diversidad de fuertes herramientas, y desarrollo de una pedagogía constructivista - social. Es un LMS. 16

17 Ejemplos: ATutor Desarrollado en el Centro Adaptativo de Recursos Tecnológicos (ATRC) en la Universidad de Toronto (Canadá). Desarrollado para PHP, Mysql y un servidor web (Apache). Funciona sobre Linux y Windows. Cumple con W3C Web Accessibility Specifications (WCAG 1.0 P2+, XHTML, Web Content Accessibility Guidelines 1.0). Objetivo: resolver interacción conocimiento persona actuando sobre los modos de aprendizaje: modo visual, modo verbal, modo cinético. LCMS con características de LMS. ATutor ha adoptado las especificaciones de empaquetamiento de IMS/SCORM OTRAS:.LRN, ILIAS,... 17