Ejercicios para alumnos que han de recuperar la primera evaluación. Jornada I. Escena VIII

Transcripción

1 Ejercicios para alumnos que han de recuperar la primera evaluación. Jornada I. Escena VIII Ábrese la puerta con estrépito, después de varios golpes en ella, y entra el MARQUÉS en bata y gorro, con un espadín desnudo en la mano, y detrás, dos criados mayores con luces. MARQUÉS. (Furioso.) Vil seductor! Hija infame! DOÑA LEONOR. (Arrojándose a los pies de su padre.) Padre! Padre! MARQUÉS. No soy tu padre Aparta Y tú, vil advenedizo DON ÁLVARO. Vuestra hija es inocente Yo soy el culpado Atravesadme el pecho. [ ] MARQUÉS. Tú morir a manos de un caballero? No; morirás a las del verdugo. DON ÁLVARO. [ ] Vuestra hija es inocente, tan pura como el aliento de los ángeles que rodean el trono del Altísimo. La sospecha a que puede dar origen mi presencia aquí a tales horas concluya con mi muerte, salga envolviendo mi cadáver como si fuera mi mortaja Sí, debo morir ; pero a vuestras manos. (Pone una rodilla en tierra.) Espero resignado el golpe; no lo resistiré; ya me tenéis desarmado. (Tira la pistola que, al dar en tierra, se dispara y hiere al MARQUÉS, que cae moribundo en los brazos de su hija y de los criados, dando un alarido.) MARQUÉS. Muerto soy Ay de mí! DON ÁLVARO. Dios mío! Arma funesta! Noche terrible! DOÑA LEONOR. Padre! Padre! MARQUÉS. Aparta. Sacadme de aquí, donde muera sin que esta vil me contamine con tal nombre. DOÑA LEONOR. Padre! MARQUÉS. Yo te maldigo. Duque DE RIVAS Don Álvaro o la fuerza del sino, Castalia 1 Contesta las siguientes cuestiones: En qué lugar y momento transcurre la escena? Qué cree el Marqués que ha ocurrido? Se comportarían los personajes hoy día de la misma manera? Explica por qué. 2 Los personajes masculinos del fragmento presentan actitudes y opiniones contrapuestas. Las defienden mediante argumentos? Razona tu respuesta. 3 Localiza en el texto enunciados que no sean oraciones y razona si se tratan, o no, de frases nominales. 6 Realiza las siguientes actividades: Señala los monemas de las palabras siguientes. Clasifica esos monemas e indica cuál de las palabras del recuadro se ha creado por composición, derivación o parasíntesis.

2 Seductor Mortaja maldecir terrible alentar fortaleza actuación desdecir ensombrecer 7.- Di de qué clase son las palabras subrayadas en el texto y analízalas morfológicamente. 7 Señala en el texto rasgos temáticos propios del romanticismo y del teatro romántico. 8 Menciona los principales autores y obras del drama romántico. 9 Qué otros géneros literarios se cultivaron durante el romanticismo? Comenta sus rasgos generales y cita a los autores más representativos. 10 Explica todo lo que sepas sobre Bécquer. Los ojos verdes Quién eres tú? Cuál es tu patria? En dónde habitas? Yo vengo un día y otro en tu busca, y ni veo el corcel que te trae a estos lugares ni a los servidores que conducen tu litera. Rompe de una vez el misterioso velo en que te envuelves como en una noche profunda. Yo te amo, y, noble o villana, seré tuyo, tuyo siempre El sol había transpuesto la cumbre del monte; las sombras bajaban a grandes pasos por su falda; la brisa gemía entre los álamos de la fuente, y la niebla, elevándose poco a poco de la superficie del lago, comenzaba a envolver las rocas de su margen. Sobre una de estas rocas, sobre una que parecía próxima a desplomarse en el fondo de las aguas, en cuya superficie se retrataba, temblando, el primogénito de Almenar, de rodillas a los pies de su misteriosa amante, procuraba en vano arrancarle el secreto de su existencia. Ella era hermosa, hermosa y pálida como una estatua de alabastro. Uno de sus rizos caía sobre sus hombros, deslizándose entre los pliegues del velo como un rayo de sol que atraviesa las nubes, y en el cerco de sus pestañas rubias brillaban sus pupilas como dos esmeraldas sujetas en una joya de oro. Cuando el joven acabó de hablarle, sus labios se removieron como para pronunciar algunas palabras; pero solo exhalaron un suspiro, un suspiro débil, doliente, como el de la ligera onda que empuja una brisa al morir entre los juncos. Gustavo Adolfo BÉCQUER Leyendas, Bruño 1 Contesta al dorso las siguientes cuestiones: Qué relación existe entre los personajes de este relato de Bécquer? En qué momento del día transcurre la escena? Razona tu respuesta.

3 Qué significa que las preguntas iniciales del joven protagonista no sean contestadas? 2 Analiza sintácticamente los sintagmas subrayados en el texto 3.- Función sintáctica que realizan en sus oraciones. 4.-Separa las oraciones del primer párrafo del texto e indica el sujeto de todos los verbos. 4 Analiza las siguientes oraciones. a) En dónde habitas? b) Rompe de una vez el misterioso velo. c) El sol había transpuesto la cumbre del monte. d) En el cerco de sus pestañas rubias brillaban sus pupilas. 5 Qué tema característico de las Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer aparece en el texto? Explica cuáles son los otros temas presentes en esta obra. 6 Rosalía de Castro desempeñó un papel fundamental en el resurgimiento de la literatura gallega. Expón los rasgos esenciales de su producción poética. 7.- Explica lo que son el complemento de régimen, el complemento predicativo, el complemento agente. 8. Escribe oraciones en las que aparezcan los distintos complementos anteriores. 9 Escribe un breve texto en el que expongas tu opinión sobre por qué el protagonista ama a esa mujer. 10 Rima LIII Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales jugando llamarán. Pero aquellas que el vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha al contemplar; aquellas que aprendieron nuestros nombres, esas no volverán! Volverán las tupidas madreselvas de tu jardín las tapias a escalar, y otra vez a la tarde, aún más hermosas, sus flores se abrirán. Pero aquellas cuajadas de rocío cuyas gotas mirábamos temblar y caer como lágrimas del día 15 esas no volverán! Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar; tu corazón, de su profundo sueño tal vez despertará. 20 Pero mudo y absorto y de rodillas como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido, desengáñate, así no te querrán! Gustavo Adolfo BÉCQUER Análisis métrico de la rima anterior. 2.- Recursos literarios del poema.

4 Cadalsito Al entrar en la calle de la Puebla, iba ya Cadalsito tan fatigado que, para recobrar las fuerzas se sentó en el escalón de una de las tres puertas con rejas que tiene en dicha calle el convento de Don Juan de Alarcón. «Contro! pensó muy asustado, me va a dar aquello, me va a dar, me da». A Cadalsito le daba de tiempo en tiempo una desazón singularísima, que empezaba con pesadez de cabeza, sopor, frío en el espinazo, y concluía con la pérdida de toda sensación y conocimiento. Aquella noche, en el breve tiempo transcurrido desde que se sintió desfallecer hasta que se le nublaron los sentidos, se acordó de un pobre que solía pedir limosna en aquel mismo escalón en que él estaba. Era un ciego muy viejo, con la barba cana, larga y amarillenta. Iba envuelto en parda capa de luengos pliegues, remendada y sucia, la cabeza blanca, descubierta, y el sombrero en la mano, pidiendo solo con la actitud y sin mover los labios. A Luis le infundía respeto la venerable figura del mendigo. Cayó el pequeño en su letargo [ ] y entonces vio que no estaba solo. A su lado se sentaba una persona mayor. Era el ciego? El sujeto aquel, mirándole con paternal benevolencia, le dijo: «No me conoces? No sabes quién soy?». Luisito le miró mucho. Su cortedad de genio le impedía responder. Entonces el señor misterioso, sonriendo como los obispos cuando bendicen, le dijo: «Yo soy Dios. No me habías conocido?». Benito PÉREZ GALDÓS Miau, Alianza

5 1 Lee el texto de Galdós y contesta las cuestiones: Qué referencias hay en el texto al espacio y al tiempo en que se desarrolla la acción? Cuál es el nombre real de Cadalsito? Por qué está tan asustado? Ante quién expresa su preocupación? El personaje que le habla al final del texto, es real o es una alucinación? 2 Indica al dorso qué función desempeñan los sintagmas subrayados en el texto. 3 Subraya en texto tres verbos copulativos que tienen atributo e indica cuáles son estos. 4 Analiza al dorso los sintagmas subrayados e indica qué función realizan. a) El mendigo iba envuelto en parda capa de luengos pliegues. b) He dejado el libro sobre la mesa de madera de la derecha. c) Los artículos han sido publicados por una revista científica muy famosa. 9 Escribe lo que sepas sobre La Regenta y su autor. 5 Subraya los CC e indica de qué tipo son. a) Se sentó en una de las tres puertas con rejas. b) Aquella noche se le nublaron los sentidos. c) Empezaba con pesadez de la cabeza. d) Lo encontraron adormecido. e) Aquello ocurrió por tu culpa. 6 Analiza sintácticamente estas oraciones. a) A Cadalsito le daba de tiempo en tiempo una desazón singularísima. b) El profesor informó a los alumnos de los próximos exámenes. 7 Qué características de la novela realista, y de la prosa de Galdós en particular, se observan en este fragmento? 8 En qué tres grupos se clasifican las novelas de Galdós? A cuál de ellos pertenece Miau. 10 Cita cuatro autores del realismo europeo, además de Galdós, y el título de alguna de sus obras.