Escuela Alberto Manuel Brenes Mora Circuito 02, Regional Occidente

Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA VICEMINISTERIO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Unidad didáctica para el mes de julio Escuela Alberto Manuel Brenes Mora Circuito 02, Regional Occidente Incorporación del Partido de Nicoya a Costa Rica y la Guanacastequidad Orgullosos de ser guanacastecos Julio 2016 Ideas para el aula Revista Carrusel.

2 Propósito: Fomentar en los y las estudiantes, el estudio de los principales acontecimientos históricos relacionados con la construcción de nuestro estado nación, mediante la comprensión del proceso que culminó con la incorporación definitiva del Partido de Nicoya a nuestro país. Se pretende que estos aprendan fenómeno, y que sean capaces de compararlas y contrastarlas, a fin de que logren extraer conclusiones debidamente justificadas. Fechas Viernes 1 de julio: II. Actividades sugeridas por semana, subtema y fechas relacionadas Sugerencias para el abordaje de la conmemoración y reflexión sobre el acontecimiento histórico de la incorporación del Partido de Nicoya a Costa Rica y su articulación con los programas de estudio. Acto cívico para la apertura oficial del mes. Subtema de cada semana Mes de la incorporación del Partido de Nicoya a Costa Rica y la guanacastequidad. Actividades sugeridas Acto Cívico Motivo: Hacer referencia a los límites del Partido de Nicoya, la parte de la actual provincia de Guanacaste, que no pertenecía al Partido de Nicoya y que siempre fue de Costa Rica desde el Período Colonial, breve reseña histórica, importancia de esta gesta en el proceso de construcción de nuestro estado- nación. Presentaciones culturales: Realizar presentaciones culturales relativas a las tradiciones de la provincia de Guanacaste: -Bailes típicos de la provincia de Guanacaste. -Estampas típicas alusivas a la conmemoración. Actividades a desarrollar en el aula: Degustación de comidas típicas costarricenses en la fiesta de salida a vacaciones de medio período, incorporando algunas de Guanacaste como las siguientes: Bebidas: chicheme, tiste, pozol, leche dormida, agua dulce con leche, fresco de leche agria, fresco de limón agrio, entre otras. Panes: tanelas, rosquillas, rosquetes, roscabañada, sabrosera, perrerreque, tamal duce, entre otros. Comidas: arroz de maíz, sopa de albóndigas, sopa deleche con tortilla, cuadrado con leche,

3 Del 18 al 22 de julio Del 25 al 29 -Importancia de la identidad local. Celebraciones: fundación del cantón donde se ubica la escuela y día de la Guanacastequidad. Lunes 25 de julio: tayuya, ayaco, torta de arroz, picadillo de papaya, olla de carne, gallo pinto con cuajada, gallo pinto con leche agria, chorreadas, cosposa, tamal yol, natilla casera, guiso de chilote, guiso de pipian, mazamorra, gallina achotada, sopa de gallina, sopa de jarrete, olla de carne, frito, sopa de mondongo, mondongo en salsa, tamales de cerdo, sopa de ropa vieja, cuadrado asado con relleno de cuajada en el centro, pescuezo de gallina con relleno, entre otras. Dulces: zopilotillo, limones, piñonates de papaya, miel de toronja, cajetas de leche, arroz con leche, miel de ayote, miel de carao, jocotada, miel de mango, entre otras. Acto cívico Motivo: Se debe hacer referencia a la importancia de la identidad local: fundación del cantón donde se ubica la escuela, homenaje a personajes destacados. Transformaciones y cambios en las comunidades en pro de un desarrollo sostenible, origen del nombre del cantón y de los principales poblados. Presentaciones culturales: Se pueden realizar estampas típicas, presentación de obras de teatro, bailes, entre otras, alusivas a las manifestaciones artísticas y culturales que fortalezcan la identidad nacional, tomando en cuenta las identidades locales. Actividades a desarrollar en el aula: -Ambientación pedagógica del aula con elementos alusivos a la cultura costarricense, tomando en cuenta el mosaico cultural que caracteriza a nuestro país según el contexto. La ambientación del aula debe servir para crear un ambiente motivador y estar incorporada en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Se debe complementar con la exposición de productos creativos Otras actividades en el Centro Educativo -Diseño de paneles de exhibición con información relacionada con la conmemoración. -Periódicos murales y boletines sobre la temática. -Concursos de ortografía sobre guanacastequismos. Acto Cívico: Motivo:

4 de julio 192 Aniversario de la Incorporación del Partido de Nicoya a Costa Rica. Nota: En las instituciones ubicadas en la provincia de Guanacaste la conmemoración se debe llevar a cabo el día 25 de julio y en el resto del país el viernes 22 de dicho mes. Se deberá hacer referencia a la ampliación del territorio y el enriquecimiento cultural de Costa Rica, día de la Anexión del Partido de Nicoya, se complementa el motivo con referencias sobre los retos y desafíos de la nueva ciudadanía en el marco de la conmemoración de la gesta histórica del 25 de julio, por qué debemos valorarla, cómo abordar los retos en el ámbito local ante la problemática social, ambiental y cambio climático. Presentaciones culturales: Como parte del acto cívico se pueden realizar actividades culturales como las siguientes: Expresiones de la cultura local como coplas, tallas, trabalenguas, retahílas, canciones, leyendas, poesías, bailes, entre otros. Actividades para desarrollar en el aula: -Reflexiones acerca de los retos, compromisos, cambios, problemática social, ambiental y cambio climático, cómo abordarlos desde la cultura en el ámbito local y nacional -Espacios para reflexionar sobre personajes del entorno, que hayan tenido una participación sobresaliente en relación con lo que se celebra o con algún acontecimiento importante en el ámbito comunal. Otras actividades en el centro educativo: -Organizar mesas redondas, charlas, oratorias, cine-foros, talleres, simposios, videoconferencias, giras educativas, festivales culturales, deportivos y nutricionales, exposición de productos creativos alusivos a la identidad nacional dilucidando los retos y desafíos según el contexto de cada localidad. -Incorporación de las fuerzas vivas de la comunidad donde está ubicada la institución, proponer la solución de algunas problemáticas de la comunidad. -Después del acto cívico se pueden realizar bailes con marimbas, conjuntos locales, cabalgatas, pasacalles y desfiles de estampas típicas costarricenses, sin dejar de lado los aportes de la cultura guanacasteca.

5 Ideas para trabajar en el aula.

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