INMUNOBIOLOGIA I. Maestría en Ciencias Básicas Biomédicas Doctorado en Ciencias Básicas Biomédicas

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1 Pág. 1 de 6 IDENTIFICACIÓN GENERAL Nombre del curso Programa académico INMUNOBIOLOGIA I Maestría en Ciencias Básicas Biomédicas Doctorado en Ciencias Básicas Biomédicas IDENTIFICACION ESPECÍFICA (Ver nota 1) Código Semestre N de créditos 6 créditos Horas semanales acompañamiento profesor 4 Horas semanales trabajo independiente 12 Teórico X Práctico Teórico-Práctico H (habilitable)? SI NO X V (validable)? SI NO X C (clasificable)? SI NO X Prerrequisitos: (incluir códigos y nombre): Biología Molecular y Celular Correquisitos: (incluir códigos y nombre): Ninguno DATOS DEL PROFESOR (o profesores que elaboraron el Programa) Nombres y Apellidos Correo Electrónico Mauricio Rojas López Diana María Castaño mauricio.rojas@udea.edu.co diana.castano@udea.edu.co DESCRIPCION ELABORÓ REVISÓ APROBÓ Líder del proceso Comité de Calidad Comité de Calidad Copia no controlada al imprimir o descargar, la versión vigente se encuentra en:

2 Pág. 2 de 6 El curso de Inmunobiología I es un curso básico, orientado a estudiantes que requieran del entendimiento fundamental de la estructura y función de las células y moléculas del sistema inmune. Se enfatiza en las bases y modelos experimentales que han llevado al entendimiento de la respuesta innata y la adaptativa. Se revisa la biología, activación y funcionamiento de diferentes componentes celulares (macrófagos, células dendríticas, linfocitos T y B, células NK, entre otras) y no celulares (complemento, Complejo Mayor de Histocompatibilidad, receptores antigénicos, entre otros) del sistema inmune. Adicionalmente, se describen métodos y aproximaciones clásicas y de punta con utilidad en el estudio de la respuesta inmune, así como el conocimiento actualizado que se está generando en esta área. JUSTIFICACIÓN La inmunología es una rama de las ciencias biomédicas que tiene como finalidad el estudio del sistema de reconocimiento de lo propio y lo extraño a los organismos, tanto sanos como enfermos. Si bien se considera a la inmunología un área independiente, debido a su trascendencia y ubicuidad, ésta tiene múltiples aplicaciones e injerencias en diversas disciplinas y especialidades clínicas y biomédicas. Pero al mismo tiempo, la inmunología interactúa, transversaliza, se nutre y se articula con otras áreas fundamentales del conocimiento biomédico como son: la biología celular, biología molecular, genética, epidemiología, entre otras. El estudio de la inmunología es una base ineludible del conocimiento biomédico integral. La inmunología es ante todo un área de continuo crecimiento y estructuración basada en la experimentación. La comprensión de las estrategias metodológicas, el diseño adecuado de los experimentos y la interpretación crítica de los resultados, son elementos fundamentales en su aprehensión conceptual y en vislumbrar hacia dónde pueden evolucionar sus conceptos. En nuestra Universidad existen varios grupos de investigación activos en el estudio de diversos aspectos inmunológicos, que ofrecen a los estudiantes de Maestría y Doctorado de la Corporación espacios directos para la elaboración y ejecución de proyectos de investigación básicos y aplicados en esta área. Con el desarrollo de este curso se pretende que el estudiante adquiera y afiance conceptos, aproximaciones metodológicas y estratégicas para la aprehensión del conocimiento de cómo se estudia la estructura y función del sistema inmune. Se propone el desarrollo del presente programa con sesiones plenarias semanales presenciales, en las que se discutirán artículos de revisión, así como artículos básicos originales y relevantes sobre los tópicos definidos en el contenido del curso. Se pondrán en el contexto las estrategias metodológicas y las evidencias fundamentales que llevaron a la aparición del concepto básico, así como su impacto y relevancia en el conocimiento de la inmunología. General OBJETIVOS Desarrollar una aproximación básica y de conceptos fundamentales en inmunología basado en modelos experimentales. Específico (s)

3 Pág. 3 de 6 1. Capacitar a los estudiantes para la comprensión y discusión de los aspectos relevantes de la inmunología desde el punto de vista básico y experimental. 2. Afianzar los conceptos básicos de inmunología que le permitan abordar el estudio de cualquier aspecto aplicado de la respuesta inmune. CONTENIDO (Ver nota 2) Modulo Descripción Fecha (d/m/a) Total horas Profesor 1 Taller: Reacción antígeno-anticuerpo. febrero 09, Diana M. Castaño/ Mauricio Rojas 2 Animales de experimentación. febrero 16, Andrés Baena 3 Generalidades de los órganos y células linfoides. febrero 23, Wildeman Zapata 4 Inmunidad innata: Células y receptores. marzo 02, Luis F. Barrera 5 El complemento. marzo 09, Gloria M. Vásquez 6 Biología y activación de neutrófilos: Fagocitosis y maduración de fagosoma. marzo 16, Claudia M. Trujillo 7 El complejo mayor de histocompatibilidad. marzo 23, Cristiam M. Álvarez 8 9 Biología y activación de monocitos y macrófagos: Producción de citoquinas y quimioquinas Biología y activación de las células dendríticas: Procesamiento y presentación antigénica: marzo 30, Mauricio Rojas abril 06, Paula Velilla 10 Inflamación abril 20, Gloria M. Vásquez Parcial abril 27, 2017 Diana Castaño Ontogenia y maduración de linfocitos T y B: Generación de la diversidad de los TCR y BCR Biología, activación y función efectora de los linfocito T: Ayudadores y citotóxicos. Biología, activación y función de los linfocitos NK, NKT, y linfocitos innatos. mayo 04, Luis Fernando Barrera mayo 11, Andrés Baena mayo 18, Angela P. Cadavid

4 Pág. 4 de 6 14 Biología, activación y función efectora de los linfocitos B: T dependientes y T independientes. mayo 25, Diana María Castaño 15 Memoria inmunológica de linfocitos T y B junio 01, 2017 Luis F. García 16 Tolerancia y regulación inmunológica junio 08, Maria Teresa Rugeles Trabajo final (anteproyecto): Entrega del trabajo* lunes, junio 12, 2017 Sustentación trabajo final* junio 15, Diana Castaño Maria Teresa Rugeles, Cristiam Alvarez, Claudia Trujillo, Gloria M. Vásquez, Wildeman Zapata, Diana Castaño * Para el trabajo final del semestre 2017-I el tema será sobre inflamasoma. Los estudiantes deben escoger un docente de los disponibles en la lista para hacer tutoría (uno por estudiante) y el concepto del tutor contará para la nota de la presentación. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Ver nota 3) La estrategia metodológica fundamental del curso de basa en una adaptación del Seminario Investigativo en la que se incluye discusión de artículos, el diseño y la comprensión de situaciones experimentales, el análisis y la interpretación de los resultados a partir de artículos y modelos experimentales. A los estudiantes se les entregará el material bibliográfico previamente seleccionado por el profesor responsable de la sesión. El estudiante debe revisar de forma independiente dicho material así como el de soporte que considere necesario para el completo entendimiento del tema. Durante el seminario, se hará discusión abierta y crítica de la bibliografía revisada. La discusión del tema y los artículos en cada sesión se hará tanto en la parte conceptual fundamental y principios, así como en las estrategias metodológicas que han permitido alcanzar esos conocimientos. Los artículos serán seleccionados de acuerdo a su importancia y congruencia con los aspectos fundamentales en inmunología. Este material deberá venir acompañado de una revisión actualizada y comprehensiva del tema que también se discutirá durante el seminario. Los artículos serán entregados a los estudiantes con la debida anticipación (al menos una semana antes de cada seminario). EVALUACIÓN (Ver nota 4)

5 Pág. 5 de 6 Un 65% de la calificación final será el promedio aritmético de las evaluaciones parciales que cada profesor realice en el seminario que tenga a su cargo. Un 15% corresponderá a un examen parcial, que estará basado en el estudio y análisis de uno o dos artículos seleccionados por los docentes. El 20% restante corresponderá a un trabajo final, que consiste en la generación y sustentación de un anteproyecto de investigación en formato breve. Máximo 10 páginas a espacio 1.5, letra arial 12 y márgenes de 2 cm a cada lado. El tema seleccionado no podrá estar relacionado con su trabajo de investigación o Tesis. Los ítems que debe contener la propuesta son: 1. Planteamiento del problema que incluya de forma explícita la pregunta de investigación. 2. Hipótesis. 3. Objetivos general y específicos (deben estar acordes a la(s) pregunta(s) de investigación planteada). 4. Estado del arte. 5. Metodología (descrita de acuerdo y ajustada a los objetivos específicos planteados. Debe incluir como mínimo aproximación metodológica, grupos de estudio, controles, y materiales y métodos). 6. Resultados esperados. y 7. Cronograma. Sobre la cancelación del curso. El curso no se puede cancelar si se ha evaluado el UNDECIMO seminario, aún sin presentar pruebas parciales. O si se ha presentado el OCTAVO seminario y la primera evaluación parcial. Se estima que en cualquiera de los caso es el 50 % del curso. PROFESOR (ES) Nombre completo (horas plan de trabajo) Dependencia Formación Luis F. Barrera (8 h) Instituto de Investigaciones Médicas Doctor en ciencias, Inmunología Luis F. García (4 h) Instituto de Investigaciones Médicas Doctor en ciencias, Inmunología Wildeman Zapata (8 h) Microbiología y parasitología Doctor en ciencias, Inmunología Gloria M. Vásquez (12 h) Instituto de Investigaciones Médicas Doctor en ciencias, Inmunología Mauricio Rojas (8 h). Instituto de Investigaciones Médicas Doctor en ciencias, Inmunología Cristiam M. Álvarez (8 h) Instituto de Investigaciones Médicas Doctor en ciencias, Inmunología Andrés Baena García (8 h) Microbiología y parasitología Doctor en ciencias, Inmunología Paula A. Velilla Hernandez (4 h) Microbiología y parasitología Doctor en ciencias, Inmunología Diana M. Castaño (12 h). Instituto de Investigaciones Médicas Doctor en ciencias, Inmunología Maria Teresa Rugeles (8 h) Microbiología y parasitología Doctor en ciencias, Inmunología Claudia M. Trujillo (8 h) Instituto de Investigaciones Médicas Doctor en ciencias, Inmunología

6 Pág. 6 de 6 Angela P. Cadavid (4 h) Microbiología y parasitología Doctor en ciencias, Inmunología BIBLIOGRAFÍA Cada docente seleccionará y sugerirá para sus seminarios las lecturas que considere más pertinentes de acuerdo al tema y a lo indicado en la metodología. Máximo cinco artículo. Se sugiere CUATRO artículos experimentales originales y UNA revisión. Los estudiantes deberán consultar y profundizar de manera independiente los temas sugeridos para cada seminario en libros de texto de inmunología, artículos de revisión u otros artículos originales. LIBROS DE TEXTOS RECOMENDADOS. Fundamental Immunology. William Paul. Publisher: Lippincott Williams & Wilkins; 7 th edition, ISBN: ISBN-13: Cellular and Molecular Immunology. Abul K. Abbas, Andrew H. Lichtman, Shiv Pillai. Publisher: Elsevier, 8 edition, ISBN IMMUNOBIOLOGY 7 PB (Janeway's Immunobiology) (Immunobiology: The Immune System (Janeway). by Kenneth M. Murphy, Paul Travers, Mark Walport: Garland Science; 7 edition, 2007, ISBN: IMMUNOLOGY IV. Clinical Applications an Health and Disease. By Joseph A. Bellanti. Published by I Care Press. 4 edition, 2012, ISBN: NOTAS 1. Según el artículo 11 del Decreto 1295 del 20 de abril de 2010 emitida por el Ministerio de Educación Nacional: Un crédito académico equivale a cuarenta y ocho (48) horas de trabajo académico del estudiante, que comprende las horas con acompañamiento directo del docente y las horas de trabajo independiente que el estudiante debe dedicar a la realización de actividades de estudio, prácticas u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje. Para un curso de 6 créditos, se tienen como mínimo 4 horas acompañamiento semanal por parte del (de los) profesor (es) y 14 horas de trabajo independiente. 2. Teniendo en cuenta que el número de semanas semestrales es 18, deben establecerse 16 o 17 módulos y 1 o 2 semanas de evaluación. Cada módulo debe dar cuenta de las horas de acompañamiento semanal por el profesor y de las horas de trabajo independiente por parte del estudiante. 3. Describir las estrategias metodológicas que se usarán por parte de los docentes. 4. Se deben especificar los porcentajes de cada una de las actividades evaluativas. INFORMACIÓN PARA SER DILIGENCIADA POR LA CORPORACIÓN Acta No. 290 Aprobación Consejo Directivo Fecha: 08/02/2017