DIPLOMADO EN PSICOTERAPIA INFANTIL

Transcripción

1 DIPLOMADO EN PSICOTERAPIA INFANTIL PRESENTACIÓN Dentro de la multiplicidad de problemáticas que afrontan los infantes, los problemas psicológicos constituyen una preocupación permanente ya que estos afectan en la salud física y el desarrollo social, emocional y cognitivo del niño pero también a la relación que se establece entre el niños y los otros, y que trae repercusiones en el funcionamiento familiar, académico y social que este tiene. Los trastornos detectados entre la población infantil más frecuentes son aquellos relacionados con la conducta, la ansiedad, los trastornos del estado de ánimo como la depresión, retardo en el lenguaje, problemas de alimentación, fobias y neurosis infantil, problemas de aprendizaje, aislamiento, los trastornos con déficit de atención e hiperactividad, entre otros. Numerosos estudios revelan que una intervención oportuna por parte de un profesional de la psicología experto, capaz de brindar los primeros auxilios psicológicos y la psicoterapia breve, de emergencia en situaciones de crisis, con los infantes que tienen alguna afección psicológica; puede resultar muy beneficiosa para que evitar o atenuar que dichos problemas sean mayores en el futuro. De este modo el presente diplomado responde a la necesidad de formación de un amplio número de profesionales de la psicología interesados en profundizar en el conocimiento teórico-práctico de la psicoterapia infantil. OBJETIVOS GENERALES Formar profesionistas de la psicología provistos de una visión clara sobre las implicaciones de psicoterapia infantil en los diferentes contextos, con capacidad para poner en práctica conocimientos, habilidades y actitudes para elaborar psicodiagnósticos e intervenir clínicamente a través de estrategias psicoterapéuticas breves, de emergencia e intervención en crisis, a niños y niñas que presentan algunos trastornos psíquicos. Promover la formación de profesionistas de la psicología comprometidos con un manejo ético y efectivo de las herramientas que la psicoterapia infantil aporta al ejercicio de su profesión.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conocer las características del desarrollo de la personalidad de la infancia para elegir la estrategia de intervención clínica más pertinente. Reflexionar sobre la estructura y dinámica de la edad desde el pensamiento de Vygotsky para ampliar la concepción de la subjetividad infantil. Revisar el pensamiento de Vygotsky y Piaget respecto al desarrollo cognitivo de la infancia para que el diplomante pueda configura la situación cognitiva del paciente. Conocer la historia del estudio del desarrollo de la infancia desde los aspectos físico, social y emocional para una mayor comprensión del sujeto infantil. Conocer el método clínico crítico piagetiano para la exploración del desarrollo cognitivo en niños y niñas. Promover una actitud ética y responsable ante el trabajo con niñas y niños, que implica el análisis personal del terapeuta, el estudio a profundidad de teorías y conceptos y la supervisión de casos con especialistas. PERFIL DE EGRESO El egresado del diplomado será capaz de: 1. Proporcionar primeros auxilios psicológicos y psicoterapia de emergencia a niños y niñas que padecen diversos trastornos psicológicos poniendo en prácticas diversas estrategias psicoterapéuticas. 2. Construir una conceptualización de la complejidad que implica la subjetividad infantil. 3. Elaborar psicodiagnósticos que integren la información de los diversos aspectos del desarrollo. 4. Diseñar y aplicar estrategias psicoterapéuticas de corto alcance en los infantes. PERFIL DE INGRESO Los aspirantes a ingresar a este Diplomado en Psicoterapia Infantil, deberán poseer las siguientes características: 1. Sólida formación profesional en el campo de la psicología. 2. Comprobación de proceso psicoterapéutico personal. 3. Manejo de conceptos básicos correspondientes a la psicoterapia infantil. 4. Capacidad para elaborar mapas conceptuales, resúmenes y cuadros sinópticos de textos académicos en programas de computadora, para su exposición en grupo. 5. Habilidades comunicativas para el trabajo en equipo. 6. Una actitud responsable y de respeto en cuanto a los tiempos de clase y de atención psicoterapéutica interinstitucionales, así como hacia los profesores y compañeros.

3 ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO El Diplomado en Psicoterapia Infantil se estructura en tres módulos que tienen una duración variable de 70, 40, 30 horas. Modulo Nombre Horas I Procesos de estructuración subjetiva infantil 70 II Aspectos Metodológicos de la Psicoterapia 40 III Psicodiagnóstico 30 Total 140 FUNCIONAMIENTO ACADÉMICO El Diplomado se desarrollará bajo las modalidades de seminario y talleres que integran sesiones de trabajo teóricas y de intervención con casos clínicos en ámbitos hospitalarios y comunitarios, implementados desde los principios del aprendizaje grupal y experiencial, favoreciendo a través de diversos procedimientos el aprendizaje significativo, con la participación activa de cada uno de los integrantes, en un clima de respeto, tolerancia y profesionalismo. Como parte de la estrategia metodológica los cursos operan bajo la modalidad de seminarios y seminarios-talleres en los que se establece una relación directa entre teoría y práctica mediante la intervención en casos clínicos específicos que ofrecen los diversos espacios de atención clínica a los niños y a las niñas. REQUISITOS DE INGRESO, PERMANENCIA Y PARA LA OBTENCIÓN DE DIPLOMA. REQUISITOS DE INGRESO 1. Poseer el título profesional o ser pasante de la licenciatura en Psicología. 2. Presentar Currículum Vitae debidamente acreditado. 3. Presentar constancia de que se está en proceso psicoterapéutico. 4. Disponibilidad para asistir al desarrollo de las prácticas académicas en el contexto hospitalario, escolar y social. 5. Sujetarse a las normas de operación del programa y cumplir con las exigencias que establecen los ámbitos de intervención. 6. Cubrir la cuota de inscripción y colegiatura estipulada por la institución. 7. Cubrir con los demás requisitos que establezca la administración escolar de la institución.

4 REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA 1. Haber cubierto el 80% mínimo de asistencia a lo largo del diplomado 2. Estudio e intervención en un caso durante el diplomado. 3. Elaboración del informe final de caso 4. Haber cubierto el 100% de los pagos de colegiatura estipulada. 5. OPERATIVIZACIÓN ACADÉMICA DEL DIPLOMADO El Diplomado de Psicoterapia Infantil tiene una duración de 140 horas y está organizado en tres módulos, que operan bajo la modalidad de seminarios y seminarios talleres que incluyen prácticas supervisadas en ámbitos hospitalarios, escolares y comunitarios. DIRECTORIO DE AUTORIDADES UNIVERSIDAD DR. VÍCTOR ANTONIO CORRALES BURGUEÑO RECTOR DR. JOSÉ ALFREDO LEAL ORDUÑO SECRETARIO GENERAL MC. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA VICERRECTOR UNIDAD REGIONAL CENTRO DR. JUAN IGNACIO VELÁZQUEZ DIMAS DIRECTOR DE SERVICIOS ESCOLARES MC. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR SECRETARIO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS FACULTAD DR. FIDENCIO LÓPEZ BELTRÁN DIRECTOR DE LA FACULTAD DR. CRESENCIO SALAS RAMOS SECRETARIO ACADÉMICO DR. MIGUEL ARTURO PARRA PALMA SECRETARIO ADMINISTRATIVO

5 DR. MARIO CARRANZA AGUILAR COORDINADOR DE POSGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA PSIC. MA. DE LA LUZ DÍAZ CUEVAS MC. ANDANELA GAMBINO GÁMEZ MC. LUÍS EDUARDO VÁZQUEZ PEREA COORDINADORES DEL DIPLOMADO