TEXTOS NO LITERARIOS

Transcripción

1 TEXTOS NO LITERARIOS

2 EL ESPINO El espino prende a una roca su enloquecida contorsión, y es el espíritu del yermo, retorcido de angustia y sol. La encina es bella como Júpiter, y es un Narciso el mirto en flor. A él lo hicieron como a Vulcano, el horrible dios forjador. A él lo hicieron sin el encaje del claro álamo temblador, porque el alma del caminante ni le conozca la aflicción. Espino: Nombre común: Espino, Espino Maulino, Caven Nombre científico: Acacia caven Familia: Mimosaceae Distribución y hábitat: Esta abundante especie leguminosa se distribuye desde Coquimbo a Concepción, entre cerros y llanuras, entre los 60 y metros sobre el nivel del mar, formando por lo general una estepa, donde suele asociarse a otras especies, entre las que se pueden mencionar el algarrobo, litre y quillay. También se le puede encontrar en Uruguay, Brasil y Paraguay.

3 OBJETIVA SUBJETIVA TEXTOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS LITERARIOS FUNCIÓN INFORMATIVA ESTÉTICA EMISOR SE LIMITA A REFLEJAR DE MANERA MINUCIOSA SIN MANIFESTAR SUS SENTIMIENTOS DA CUENTA DE LO QUE LA REALIDAD PRODUCE EN SU ÁNIMO CARACTERÍSTICAS LENGUAJE OBJETIVO Y RIGUROSO UTILIZA VALORACIONES PERSONALES QUE TRANSMITEN AL RECEPOR LAS EMOCIONES DEL EMISOR

4 ALGUNAS DIFERENCIAS: Textos literarios Lenguaje connotativo. El lenguaje desempeña una función poética. Textos no literarios Lenguaje denotativo El lenguaje desempeña una función referencial.

5 TEXTOS NO LITERARIOS 1. CLARIDAD EN EL LENGUAJE 2. AUSENCIA DE FICCIÓN 3. PREDOMINIO DE LA FUNCIÓN REPRESENTATIVA DEL LENGUAJE DEBIDO A LA ENTREGA DE INFORMACIÓN QUE CARACTERIZA A LOS TEXTOS NO LITERARIOS

6 RECETAS

7 LEYES INFORMES

8 INFORME DE NOTAS, BOLETAS

9 MALLAS CURRICULARES

10 AFICHES

11 MANUALES DE USO DE TELÉFONO

12 TEXTOS INSTRUCTIVOS

13 TIPOS DE TEXTOS LITERARIOS NO LITERARIOS -CUENTO -MICROCUENTO -NOVELA -LEYENDA -FÁBULA -OBRA DRAMÁTICA -POEMA -NOTICIA -CRÓNICA -RESEÑA -CONTRATO -RECETA -INSTRUCCIONES -MANUALES -REPORTAJES -AVISOS -CARTA AL DIRECTOR -CURRÍCULUM VITAE -INFORME -BLOG -FOLLETO -ARTÍCULO DE OPINIÓN -EDITORIAL

14 Se fundamentan en el mensaje entregado y no en la intención de crear belleza en el lenguaje. NORMATIVOS INFORMATIVOS Regulan y ordenan la conducta o informan de cómo se debe llevar a cabo una tarea determinada Tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho, situación o circunstancia.

15 Función Entregar indicaciones Ordenar. Lugar del que se enuncia El que enuncia no toma parte TEXTOS NORMATIVOS alguna en lo que dice. Debe ser totalmente objetivo. Lenguaje Usa un vocabulario específico. Usa el infinitivo, el modo imperativo y el modo indicativo en presente con marcador se de impersonalidad. Tipos de obras en las que se usa Recetas. Instructivos. Manuales. Leyes. Reglamentos

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18 Los textos no literarios más habituales son los textos científicos, textos administrativos, textos jurídicos, textos periodísticos, textos publicitarios y textos digitales.

19 La Radiofrecuencia monopolar capacitiva/resistiva (RFM), también conocida como transferencia eléctrica capacitiva resistiva es útil en el tratamiento del envejecimiento cutáneo facial, por ser una técnica electroterápica que basa su acción biológica en la transformación de una energía de alta frecuencia relativa (0.5 MHz), en un significativo incremento de temperatura celular y tisular, y también por otras acciones no dependientes de temperatura.

20 Forrest Gump De acuerdo con la Academia Increíble película de culto, totalmente sui géneris, que nos muestra a un chico con algunas deficiencias mentales, lo que no le hace imposible vivir, arreglándoselas ingeniosamente para salir de sus problemas. Increíble actuación de Tom Hanks, quien cambia de rol totalmente (después de Philadelphia), de un tipo brillante a un retrasado mental (en su grado leve), extraña paradoja en su carrera, pero sin embargo, un hito más en su filmografía. Cada Oscar ganado, merecido totalmente, fantástica dirección y una música muy acorde estilo country (Creedence) genial para la ambientación, y actores en el reparto. Pasamos, con Robert Zemeckis, de Volver al Futuro a volver a nuestra infancia en la adultez. Imperdible.

21 El verano penquista se llena de cultura con cartelera teatral de la UCSC 05/01/2011 Viernes 7 de enero 20 horas: La cantante calva, de Eugenio Ionesco. Grupo de Teatro Los Domingos no son Festivos Dirección: Valentina Roca 21:30 horas: Cuántas cosas pasan en la vida, de Oscar Millalonco. Grupo de Teatro Monito Verde Dirección: Gerak Millalonco Sábado 8 de enero 20 horas: El coordinador, de Benjamín Galemiri Compañía Escarabajo Teatro 21:30 horas: Quién me escondió los zapatos negros, creación colectiva Teatro a Parte Compañía de Teatro Selección Natural Domingo 9 de enero 20 horas: Las aventuras de Pedro Urdemales. Compañía de Teatro El Rostro Dramaturgia y dirección: Julio Muñoz

22 TEXTOS PERIODÍSTICOS: Son los publicados en el periódico. El periódico tiene tres funciones: La información debe ser fiable, de primera mano, suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente. Es el resultado de la interpretación de los sucesos, ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama. El entretenimiento, ya que se suelen publicar suplementos. GÉNEROS PERIODÍSTICOS: Pueden ser: Informativos (noticias, reportajes y entrevistas), De opinión o interpretativos (editorial, columnas, carta al director) Mixtos (crónica y crítica).

23 LA NOTICIA Texto de tipo narrativo-expositivo que informa brevemente sobre un acontecimiento destacado. Para ser veraz, la noticia debe mantener una perspectiva objetiva. En la noticia el interés va de más a menos; es decreciente. Lo más importante aparece al principio. Se suele decir que tiene forma de pirámide invertida. El texto de una noticia periodística se compone de los siguientes elementos:

24 Antetítulo o epígrafe (opcional) Titular: nos dice de qué trata la noticia Bajada de título Entrada (lead): suele ir en negrita y resume de forma condensada la noticia; en ella se da respuesta a las preguntas fundamentales ( qué?, quién?, dónde?). Cuerpo: aclara, matiza y completa la información.

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26 LA NOTICIA RESPONDE A LAS SEIS PREGUNTAS BÁSICAS

27 ACTIVIDAD Ha habido un sismo o terremoto. Intensidad: 4,5 grados en la escala abierta de Richter. Lugar: epicentro en la localidad francesa de Lourdes (latitud grados Norte y en la longitud 0.01 grados Este, el sureste de Lourdes, en el Pirineo francés). En España se ha notado en Cataluña (fundamentalmente en Barcelona y Lleida), Aragón (especialmente en Huesca) y toda la comunidad foral de Navarra. Tiempo: a las hora española, 17 de noviembre de Duración: unos 15 segundos. El Observatorio de Estrasburgo ha indicado que no se producía un temblor de tierra tan fuerte en los Pirineos desde hacía tiempo. Consecuencias: la Prefectura del departamento de los Altos Pirineos, donde está situada Lourdes, ha informado de que por el momento no tenía información de posibles daños. Redacta con los datos una noticia para la portada de un periódico. Redacta, primero, el cuerpo de la noticia (entradilla y texto). Redacta, por último, el titular.

28 La educación es una de las bases del desarrollo de un país. Ella permite los grandes avances sociales y económicos: desarrollo de la población, de la tecnología, de la investigación intelectual, de la participación ciudadana, de los mayores niveles de empleo y de ingreso, etc. Las estadísticas muestran que los países desarrollados tienen altos índices de escolaridad. Sin embargo, la educación probablemente no genera por sí sola el desarrollo de un país. De hecho, creo que ella debe ir acompañada de políticas sociales y económicas complementarias para alcanzar ese alto grado de desarrollo.

29 EL ARTÍCULO DE OPINIÓN Es el juicio presentado por una persona identificada, acerca de un hecho que puede ser de actualidad o no. Se trata, por lo general, de un artículo de fondo, no necesariamente de actualidad. Las características del artículo se pueden resumir en: brevedad, claridad, honestidad y convicción.

30 EDITORIAL Sección ubicada generalmente al inicio del periódico o revista. Por lo común, el editorial lo escribe el director, un equipo de redacción o una persona identificada con la línea ideológica del periódico. Estructura del editorial El orden de interés es en este caso creciente, al contrario de lo que ocurre en la noticia. El último párrafo es fundamental porque en él aparecen las conclusiones. Habitualmente en el texto del editorial se distinguen tres partes: Planteamiento del tema sobre el que se va a opinar Análisis y discusión (argumentos) Consecuencias y conclusiones

31 EXPANSIÓN DEL ACCESO A INTERNET 24/09/ :00 EL ACCESO a internet en Chile en los últimos tres años registra un vertiginoso crecimiento. Así lo establece un estudio dado a conocer por la Subsecretaría de Telecomunicaciones (Subtel), informe que entre otros aspectos indica que durante ese período la conexión a internet más que se duplicó, pasando de un 13,7% en 2009 a un 34,2% en la actualidad. Esta cifra equivale a casi seis millones de conexiones de banda ancha fija y móvil, lo que se traduce en una penetración por hogares del 54%. Asimismo, la banda ancha creció 138% durante 2011, lo que ubica al país en el cuarto lugar del ranking de crecimiento Ocde.

32 CARTA AL DIRECTOR A través de ellas los lectores denuncian, comentan, aclaran, rectifican y alaban hechos de la realidad. Las cartas de los lectores tienen un formato determinado por el periódico. En general han de ser breves, escritas a máquina y firmadas por el comunicante. La selección la hace el propio periódico.

33 Enviar Cartas al director Envíe sus cartas al director, con una extensión máxima de 1400 caracteres con espacios, a correo@latercera.cl, al fax o a Av. Vicuña Mackenna 1870, Stgo. La Tercera se reserva el derecho de editar los textos, cuyos originales no serán devueltos. Los textos destinados a esta sección: No deben exceder las 30 líneas mecanografiadas Es imprescindible que estén firmados Debe constar el domicilio, teléfono y número de DNI o pasaporte del autor.

34 LA CRÍTICA El crítico interpreta y valora los acontecimientos. Se le exige adaptación a su público, competencia y capacidad para expresar su opinión con independencia. El lenguaje de la crítica ha de ser informativo, claro y preciso; debe utilizar asimismo un tono respetuoso y evitar opiniones extremistas. Los temas de la crítica son, sobre todo, arte, cine, teatro y libros.

35 LA CRÓNICA Se considera que la crónica es un texto periodístico de género mixto, porque es una información interpretativa y valorativa de un hecho noticioso. En ella se cuentan los hechos y, al mismo tiempo, se juzgan y se valoran. El objetivo de la crónica es dar una visión personal y subjetiva de los hechos.

36 LEA ATENTAMENTE LA SIGUIENTE CARTA AL DIRECTOR Y, A CONTINUACIÓN, RESPONDA LAS PREGUNTAS QUE SE PRESENTAN: EUTANASIA Señor director: Debería legislarse respecto a la aplicación de la eutanasia en Chile, para casos de enfermedades terminales. Un enfermo tiene todo el derecho de decidir por una muerte digna, porque así podrá descansar de momentos terribles por los que está pasando, y que él sabe que el tiempo de vida que le queda es muy poco. Hay familias que se endeudan hasta el cuello para poder enfrentar los altos costos que conlleva una enfermedad terminal, para tener solamente unos meses más a su familiar con vida, y no consideran la voluntad del paciente quién ya desea partir para dejar de sufrir. Esto no puede quedar a la decisión de un puñado de políticos; debe hacerse una consulta nacional. Segundo Cortés Fuente: Diario El Sur Identifique cual es la situación argumentativa que se plantea. Responda al emisor de la carta. Utilice la misma estructura. Cuál es la conclusión de todas las argumentaciones? En qué lugar del texto está?

37 EN LA COMUNICACIÓN PERIODÍSTICA, COMO EN TODAS, SE DAN LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES: Emisor: personas que nos envían la información (redactores, comentaristas, comunicantes) Mensaje: contenido / información Mecanismos de persuasión: imágenes, discurso, repetición del mensaje, apelación a los sentimientos, personas famosas, etc. Canal: el medio. Ejemplo: el periódico / papel Receptor: lector que recibe e interpreta la información. Público ideal al cual está dirigido el mensaje.

38 LA LECTURA CRÍTICA DEL PERIÓDICO CONSISTE EN: Comprender Analizar la fiabilidad Contextualizar los hechos Diferenciar los hechos de las opiniones Cambiar de punto de vista

39 EL REPORTAJE El reportaje es un relato de actualidad, una reconstrucción de la noticia, para que el lector la reviva y la comprenda desde todos los puntos de vista y con todo detalle. Es el más libre de los géneros periodísticos informativos, por lo que incorpora recursos y procedimientos de otros géneros y estilos: noticias, crónicas, artículos, novelas, ensayos... El reportaje lleva siempre el sello de lo vivido y la firma de quien lo redacta.

40 EL REPORTAJE Informa de un hecho de interés para la sociedad, cumpliendo así la función básica del periodismo. Describe el suceso aportando el mayor número de datos precisos. Narra el acontecimiento en estrecha relación con la descripción. Investiga, pues sin investigación no hay reportaje.

41 ESTRUCTURA EXTERNA DEL REPORTAJE Titular Entradilla: Su finalidad es captar el interés del lector. Introducción Desarrollo o cuerpo: Desarrolla el relato de los hechos con abundante información, utilizando numerosos recursos formales, estilísticos, literarios, etc. y aportando un estilo propio. Cierre, final o conclusión: Sintetiza, sentencia y concreta el reportaje

42 REPORTAJE INFORMATIVO

43 Señor Director: Mi inquietud va dirigida a saber: Qué planta autorizada de revisión técnica pudo darle el visto bueno a un camión recolector de basura, que en la bajada La Pirámide, se le cortan los frenos arrolla catorce autos, mata a una persona, deja muchos heridos y autos totalmente destrozados? Según muestra la televisión, este vehículo tenía los neumáticos totalmente lisos, al igual que los otros camiones que pertenecen a la misma firma. No puedo mantenerme al margen de esta situación, ya que directa o indirectamente esto nos afecta a todos. Debería existir alguna institución que regule el desempeño de las plantas de revisión técnica de manera más rigurosa para evitar este tipo de hechos. Luis Valenzuela.

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45 ACTIVIDADES: OBSERVA LOS SIGUIENTES AFICHES Y LUEGO RESPONDE:

46 Cuál es el mensaje que cada imagen quiere expresar? A qué tipo de receptores se dirige el mensaje? Te sientes incluido como destinatario de alguno de los avisos que se proponen?