22 de Noviembre de 2016 Subsecretaría de Políticas, Regulación y Fiscalización

Transcripción

1 22 de Noviembre de 2016 Subsecretaría de Políticas, Regulación y Fiscalización

2 Antecedentes: Observatorio Nacional Permanente de Recursos Humanos. (Resol.1343/07) Bases Matriculas de profesionales, técnicos y auxiliares de salud de datos Legislación vigente nacional y provincial Oferta educativa en todos sus niveles y egresados Títulos de técnicos profesionales y especialista de salud

3 Acuerdo Mercosur: Una oportunidad para consensuar un sistema de información nacional De un acuerdo regional A un sistema de información federal Año 2008

4 2010: Integración a la Red de Observatorios Regionales de OPS Se integra al Nodo Cono Sur OPS/OMS Plantea un proyecto de fortalecimiento de las Unidades de Recursos Humanos del País. Nodo Integrador de una Red de Observatorios de RHUS de la Argentina. Articulando información aportada por distintas fuentes del campo laboral y de la formación en salud Desarrollando análisis del campo e Investigaciones

5 Observatorio Regional

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7 Cono sur: un ejemplo de la complejidad

8 Qué hicimos? PROYECTO FESP Apoyar al desarrollo de capacidades en las distintas Unidades de RHUS de las jurisdicciones para la construcción de Observatorios Locales y Regionales que contribuyan a la formulación de políticas y la gestión del conocimiento, a través de un trabajo colaborativo en red, que aporte al desarrollo de los Recursos Humanos de salud en el país.

9 Distribución y composición adecuadas LAS PERSONAS ADECUADAS EN LOS LUGARES CORRECTOS Cantidad adecuada POLÍTICAS Y PLANES DE LARGO PLAZO Producción - Retención Competencias apropiadas MIGRACIÓN Y AUTOSUFICIENCIA COOPERACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SALUD Alta calidad de desempeño CONDICIONES DE TRABAJO DIGNAS PARA EL COMPROMISO INSTITUCIONAL

10 Medición de Metas de RHUS 15 PROVINCIAS realizaron la medición de metas de RHUS (1era. Etapa) 9 provincias completaron la actualización de la medición (2da etapa) Un observatorio provincial (Misiones)

11 Medición de Metas de RHUS: Aprendizaje Constituyó un elemento movilizador concreto para visibilizar los compromisos adquiridos Permitió articular esfuerzos con actores intra sector y convocar a actores externos Ayudó a generar, sistematizar y diseminar información, conocimiento y experiencias. Monitorear la evolución de la política en materia de RHS.

12 Investigaciones EMC Investigación sobre la formación técnica en salud: 1 Etapa Cuanti / 2 Etapa Cuali EMC Investigación sobre la formación de especialistas: el caso de medicina general (2013) EMC Alternativas de formación elegidas por los concursantes del SNARS que habiendo aprobado el Examen Único no accedieron al cargo (Salta, Santa Fe, Neuquén, Salta y San Juan). ( ) EMC Procesos de Acreditación de la Formación de Posgrado de Carreras de Salud en Argentina. Hacia la Consolidación de un Sistema Articulado. ( )

13 Estudios y trabajo intersectorial

14 Campus Virtual de Salud Pública OPS/MSAL Educación Permanente en Salud Redes Red Federal de Unidades de RHUS

15 2016: Observatorio Federal de RHUS Resolución E/2016 C C C Contribuir al desarrollo de la capacidad de conducción y gestión de políticas de Recursos Humanos de Salud (RHUS). Fortalecer la capacidad de monitoreo y evaluación de las situaciones y tendencias locales de los recursos humanos en todas las jurisdicciones del país, a través del análisis y la construcción de escenarios con la información producida por la RED FEDERAL DE REGISTROS DE PROFESIONALES DE LA SALUD (REFEPS) y otras fuentes primarias de datos intersectoriales. Apoyar al desarrollo de capacidades en las distintas Unidades de Recursos Humanos en Salud de las VEINTICUATRO (24) jurisdicciones para la construcción de Observatorios Locales y Regionales que contribuyan a la formulación de políticas y la gestión del conocimiento, a través de un trabajo colaborativo en red, que aporte al desarrollo de los Recursos Humanos de Salud en el país.

16 Estructura organizacional

17 Los actores del Observatorio Organismos y Redes 24 Pcias

18 Observar para construir un mapa que nos permita navegar sin instrumentos producir información para tomar decisiones acciones para la mejora continua

19 Formación de RHUS

20 Datos de Formación Ministerio de Educación y Deportes Dirección de Información Universitaria Pregrado Grado Posgrado Ministerio de Salud de la Nación Dirección Nacional de Capital Humano y Salud Ocupacional Residencias Dirección Nacional de Información y Estadística Educativa (DINIEE) Técnicos

21 Información Universitaria Nivel de la Oferta Pregrado (Tecnicatura universitaria) Grado Posgrado (especialidades, maestrías y doctorados) Disciplinas Bioquímica y Farmacia Medicina Odontología Paramédicas y Auxiliares de la Medicina Psicología Química Salud Pública Sanidad

22 Aperturas Disponibles Régimen - Tipo de Gestión (Público o Privado) Institución - Universidad o Instituto Universitario Institución actual - Nombre de la Universidad o Instituto Universitario Provincia Región Nivel de la oferta (pregrado, grado, posgrado) Título Duración de la carrera (en meses) Vigencia (Vigente/ No vigente con actividad) Tipo de Oferta (pregrado, grado, especialidad, maestría, doctorado) Modalidad de estudios (presencial /virtual) Cantidad de Alumnos (Totales/ Mujeres/ Hombres) Cantidad de Ingresantes (Totales/ Mujeres/ Hombres) Cantidad de Egresados (Totales/ Mujeres/ Hombres)

23 Tipos de salida de Información Universitaria Bioquímica* Farmacia* Evolución de ingresantes y egresados por disciplina Kinesiología Medicina Odontología Psicología

24 Evolución de ingresantes y egresados por carrera Nuevos Inscriptos Egresados

25 - Relación entre ingresantes y egresados de la Lic. de Enfermería y la carrera de grado de Medicina - Segmentación por instituciones públicas y privadas Público Privado Público Privado Licenciatura en Enfermería Medicina Nuevos Inscriptos Egresados Nuevos Insciptos Egresados Nuevos Insciptos Egresados UBA UNC Análisis regionales de formación por universidad -Segmentación entre universidades de gestión pública y privada

26 250 Posgrados Universitarios por especialidades priorizadas Anestesiología 20 Medicina Gral o Familiar Pediatría 35 Terapia Intensiva Adultos 8 3 Terapia Intensiva Pedriátrica Tocoginecología Inscriptos Egresados

27 Información Técnica Superior Odontología Disciplinas Paramédicas y Auxiliares de la Medicina Carreras Anestesiología Enfermería Fonoaudiología Hemoterapia e Inmunohematología Higiene Histología Instrumentación Quirúrgica Laboratorio Nutrición Obstetricia Odontología Otras Psicomotricidad Radiología y Afines Sanidad Terapia Ocupacional

28 Ingresantes Alumnos Egresados Ingresantes Alumnos Egresados Ingresantes Alumnos Egresados Tipos de salida de Información de Técnicos Superiores Ingresantes Alumnos Egresados Datos de ingresantes y egresados por carrera Análisis regionales de las carreras 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% NEA Patagonia NOA Cuyo Centro

29 Instituciones públicas y privadas Instituciones privadas, por región Datos institucionales por tipo de gestión con cortes regionales 19,4 % 6 Inst. Públicas ,6 % 25 Inst. Privadas 19 Centro Cuyo NOA Patagonia NEA 13% Comparación entre carreras Superior No Universitario Universidad % Composición del universo de instituciones Ingresantes Egresados

30 Observatorios Regionales

31 Observatorios Regionales de RHUS Para qué sirven? Fortalecer las capacidades de las jurisdicciones para construir Sistemas de Información de RHS para la toma de decisiones. Disponer de información sobre la estructura, composición, distribución y evolución de la Fuerza de Trabajo de Salud.

32 Situación Actual Buenos Aires (estadística) Córdoba (blog) Tucumán y Tierra del Fuego (Metas) NEA tiene el Observatorio de Salud Pública de la UNNE

33 Situación Deseada Generar una red de observatorios con información básica y actualizada sobre RHUS a nivel provincial / regional: a. Indicadores de línea de base b. Datos de formación c. Datos de residentes d. Regulaciones provinciales Centralizar datos regionales de las provincias que midieron metas Difundir publicaciones e investigaciones locales

34 Cuáles son las necesidades de cada provincia para implementar Observatorios RHUS? Cuál es la disponibilidad de información?: con qué datos se cuenta, cuál es la accesibilidad a la información Qué información adicional se podría aportar? Cuáles son los principales obstáculos o impedimentos para lograrlo? Otras necesidades

35 Actividades de Salud Pública Financiamiento FESP

36 Actividad de Salud Pública CPH.002 Sistema de Información de Recursos Humanos en Salud Objetivo: Fortalecer el Sistema de información de RHUS a través del desarrollo, consolidación y actualización de los nodos provinciales y de la unificación de los indicadores básicos en todo el país. Etapa 1: Documento de síntesis a partir de un set de indicadores seleccionados por la DNCHySO, basados en las metas regionales de recursos humanos en salud de OPS. Etapa 2: Actualización del Componente de RRHH en el Sistema de Información Provincial. Etapa Metodología Producto Verificación 1 Asistencia técnica y capacitación Línea de Base. Medición, a nivel provincial, de los indicadores básicos de los RRHH en salud Documento de síntesis 2 Relevamiento y carga de datos Actualización del componente RRHH del Sistema de Información Provincial Documento de actualización

37 Brechas Jurisdicción Etapa I Etapa II Bs As 1 1 CABA 1 1 Catamarca 0 0 Chaco 0 0 Chubut 0 0 Córdoba 0 1 Corrientes 0 0 Entre Ríos 1 1 Formosa 1 1 Jujuy 1 1 La Pampa 0 1 La Rioja 0 0 Mendoza 0 1 Misiones 0 0 Neuquén 0 0 Río Negro 0 0 Salta 0 0 San Juan 1 1 San Luis 1 1 Santa Cruz 0 1 Santa Fé 1 1 Brechas Pendientes php/red-federal/mapa-provincias Sgo del Estero 1 1 T del Fuego 0 1 Tucumán 0 1 Restan 9 15 ejec 2016 ejec 2015 ejec 2014 ejec : Brecha completa 1: Actividad pendiente

38 Actividad de Salud Pública REG.008 Registro de egresados de residencias Objetivo: Identificar los especialistas formados en el país en los distintos subsectores bajo la modalidad de residencia con el objeto de contar con mayor información para la planificación de recursos humanos. La actividad consiste en cargar los datos de los profesionales egresados en el REFEPS SIISA ficha del profesional. Cargar residentes de los últimos 10 años, comenzando por el relevamiento de los ex residentes con financiamiento público provincial. Unidad de medida: Registro de egresados de residencias con financiamiento público o privado (excluido el financiamiento nacional) registrados en REFEPS SIISA ficha del profesional. Cada 10 egresados es una unidad de registro. Información obligatoria para la aprobación: Listado (original o copia) de residentes egresados provinciales registrados en el SIISA (según planilla adjunta). Copia de los actos administrativos de ingreso y/o egreso de los residentes (Tipo y número de norma de la residencia). Nota de validación por parte de autoridad competente del Ministerio de Salud de la Nación a las provincias indicando cantidad de unidades de registro.

39 Planilla de Registro de egresados de residencias TIPO DE DOCUMENTO DOCUMENTO NOMBRE APELLIDO SEXO FECHA DE NACIMIENTO PROVINCIA INSTITUCION Código SIISA (Institución Formadora) PROFESION Código SIISA (Profesión de Referencia) ESPECIALIDAD INICIO CONTRATO FIN CONTRATO

40 Brechas* Jurisdicción Brecha Buenos Aires 191 CABA 138 Catamarca 0 Chaco 10 Chubut 2 Córdoba 36 Corrientes 12 Entre Ríos 8 Formosa 10 Jujuy 2 La Pampa 0 La Rioja 2 Mendoza 20 Misiones 5 Neuquén 7 Río Negro 5 Salta 9 San Juan 0 San Luis 0 Santa Cruz 0 Santa Fe 16 Santiago del Estero 4 Tierra del Fuego 0 Tucumán 10 Total País 487 * Corresponde a un proporcional de total para el 4to trimestre de En 2017 se asignará una nueva brecha a cada provincia. Cada brecha corresponde a una unidad de registro, es decir, a la carga de 10 profesionales.

41 Muchas Gracias!!!!! Esperamos que nos visiten en