Cifras del Certificado Único de Discapacidad (CUD)

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María Mercedes Valdéz Segura
hace 7 años
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1 Niños, Niñas y Adolescentes con discapacidad en Argentina: Cifras del Certificado Único de Discapacidad () 6º Congreso Argentino de Pediatría General Ambulatoria al 21 de noviembre, 2014 Dra. Silvia Moyano Caturelli Dirección de Rehabilitación Servicio Nacional de Rehabilitación

2 Servicio Nacional de Rehabilitación Fue creado en el año 1956 bajo el nombre de "COMISIÓN NACIONAL PERMANENTE PARA LA REHABILITACIÓN DE LOS LISIADOS, dependiente del por entonces llamado MINISTERIO DE ASISTENCIA SOCIAL Y SALUD PÚBLICA, en el contexto de la fuerte epidemia de Poliomielitis que azotó al país en la década del 50. En la actualidad el SERVICIO NACIONAL DE REHABILITACIÓN, funciona como un organismo descentralizado dependiente de la SUBSECRETARÍA DE GESTIÓN DE SERVICIOS ASISTENCIALES de la SECRETARÍA DE POLÍTICAS, REGULACIÓN E INSTITUTOS del MINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN.

3 Temario : Certificado Único de Discapacidad. Política pública Importancia del Sistema Estadístico del Registro Nacional de Personas con Discapacidadid d Cifras

4 : Certificado Único de Discapacidad Política Pública

5 Definición y Características Documento público Voluntario Acceso al Sistema Sste Único de Prestaciones Básicas Ley Nº

6 Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales t l o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedanimpedirsuparticipación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.. CPDC Es un instrumento facilitador para el ejercicio y el disfrute de los derechos reconocidos en el sistema universal, para que las PcD los disfruten plenamente, en igualdad con las demás personas. CPDC Cambio de paradigma: persona con discapacidad como sujeto de derecho (y ya no como objeto)

7 Concepto de discapacidad en Se considera discapacidad a un término global que hace referencia a las deficiencias [1] en las funciones y estructuras corporales y las limitaciones [2] que presente el individuo al realizar una tarea o acción en un contexto/entorno normalizado, tomando como parámetro su capacidad/habilidad real, sin que sea aumentada por la tecnología, dispositivos de ayuda o terceras personas. [1] Se considera deficiencia i i a la anormalidad d o pérdida de una estructura t o de una función fisiológica, i i CIF OMS, [2] Se considera limitación en la actividad, a la dificultad que un individuo tiene para realizar actividades comparándola con la manera en que se espera que la realizaría una persona sin esa condición de salud, CIF OMS, 2001.

8 Propicia la federalización por su validez nacional Unifica criterios de certificación de la discapacidad en todo el país Hace más accesible los derechos a cada ciudadano

9 : Política Federal Buenos Aires Catamarca Córdoba Corrientes 2011 Chaco Chubut Entre Ríos Formosa Jujuy 2009 La Pampa 2010 La Rioja 2009 INAREPS - Mar del Plata Mendoza Misiones Neuquén Río Negro San Luis San Juan Santa Cruz Salta Santa Fe Santiago del Estero Tierra del Fuego Tucumán SNR CABA Capacitado en CIF NO emite. Certificado de validez Nacional

10 Importancia del Sistema Etdíti Estadístico del Registro Nacional de Personas con Discapacidad -.

12 Características: ti Registro administrativo Fuente de información de relevancia para la descripción de la discapacidad Sistema de registro establecido por ley como requisito formal para la certificación de discapacidad Potencialidad Caracterización de la discapacidad realizada por expertos (juntas evaluadoras del país) Limitación La descripción caracteriza sólo a las PcD que han solicitado

13 -. Cifras

14 Distribución población Distribución de la población del Censo 2010 según grupos de edad % % % Distribución de la población de personas con discapacidad con activo según grupos de edad Adultos y Adultos Mayores Niños y Niñas Adolescentes Fuente: elaboración propia en base al censo Nacional de Población del año % % % Adultos y Adultos Mayores Niños/as Adolescentes Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad

15 Descripción de la muestra Caracterización sociodemográfica de niños, niñas y adolescentes con La categoría Niños y Niñas incluye a la población de 0 a 9 años cumplidos. La categoría Adolescentes incluye a la población de 10 a 19 años cumplidos. Total de s vigentes al 7 de noviembre del 2014:

16 Evolución s Evolución de s Activos a la fecha por año de emisión. Total país Base: (*) Los datos del año 2014 son hasta el 7 de noviembre Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad

17 Sexo Distribución de la población de niños, niñas y adolescentes con discapacidad con activo según sexo 60,3% 39,7% FEMENINO MASCULINO Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad

18 Tipo de Discapacidad Distribución de la población de niños, niñas y adolescentes con discapacidad con activo según tipo de discapacidad discapacidad con activo según tipo de discapacidad 19,4% 14,1% 5,5% 3,1% 6,2% 51,7% Motora Mental Auditiva Visual Visceral Discapacidad Múltiple Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad

19 Tipo Discapacidad según edades Distribución de la poblacion de 0 a 4 años con discapacidad con activo según tipo de discapacidad Distribución de la poblacion de 5 a 12 años con discapacidad con activo según tipo de discapacidad 11,5% 26,8% 21,3% 2,9% 4,5% 17,9% 94% 9,4% 35,1% 57% 5,7% 57,3% 2,6% 4,7% Motora Mental Auditiva Visual Visceral Múltiple Motora Mental Auditiva Visual Visceral Múltiple Distribución de la poblacion de 13 a 19 años con discapacidad con activo según tipo de discapacidad 16,6% 4,2% 3,6% 7,9% 12,9% 55,0% Motora Mental Auditiva Visual Visceral Múltiple Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad

20 Condición de Salud en Discapacidad mental CIE Q90 F80 F84 F84.9 F70 CIE 10 Q90 F80 F84 Descripción Síndrome de Down Trastorno del habla y del lenguaje Trastorno generalizado del desarrollo F84.9 Trastorno generalizado del desarrollo, no esp. F70 Retraso Mental Leve Discapacidad Motora CIE 10 CIE 10 R26 G80 Descripción Anormalidades de la marcha y la movilidad Parálisis cerebral infantil R62.0 Retardo del desarrollo G83.2 Monoplejía de miembro superior R62 Falta del desarrollo fisiológico normal 0 esperado R26 G80 R62.0 G83.2 R62 Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad

21 Condición de Salud en Adolescentes Discapacidad mental CIE CIE 10 Descripción F71 F70 Q90 F71.9 G40 F71 Retraso Mental Moderado F70 Retraso Mental Leve Q90 Síndrome de Down F71.9 Retraso Mental Moderado, no especif. G40 Epilepsia CIE 10 R26 G80 Descripción Anormalidades de la marcha y la movilidad Parálisis cerebral infantil Discapacidad Motora CIE-10 G82.1 Paraplejía espástica 1500 R26.2 Dificultad para caminar G81.1 Hemiplejía espástica R26 G80 G82.1 R26.2 G81.1 Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad

22 70% 60% Caracterización Educativa de niños, niñas y adolescentes Distribución de las personas mayores de 10 años con discapacidad con según la condición de alfabetismo. República Argentina. 60,6% 50% 40% 30% 20% 10% 17,6% 11,6% Base: * 10,2% Distribución de la población de niños, niñas y adolescentes con según concurrencia a Educación especial 0% Alfabetizado Analfabeto Analfabeto Instrumental No aplicable Sin dato *Contempla la población mayor a 10 años de edad 40,1% 59,9% Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad Concurrió a Educación Especial No concurrió

23 Caracterización Educativa de niños, niñas y adolescentes según máximo nivel alcanzado 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Nivel Educativo alcanzado en personas con activo de 5 a 12 años de edad 30,2% 53,6% 7,6% 2,3% 3,0% 17% 1,7% 15% 1,5% Sin datos Sin Instrucción Nivel Inicial Completo Nivel Inicial Incompleto Nivel Primario / EGB 1 y 2 Completo Nivel Primario / EGB 1 y 2 Incompleto Nivel Secundario / EGB 3 y Polimodal Incompleto Base: Base: % 50% 40% 30% 20% 10% 0%,6% Nivel Educativo alcanzado en personas con activo de 13 a 19 años de edad 35,1% -10% Sin datos Sin Instrucción 2,2% 2,6% Nivel Inicial Completo Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad Nivel Inicial Incompleto 7,2% Nivel Primario / EGB 1 y 2 Completo 21,3% Nivel Primario / EGB 1 y 2 Incompleto 3,1% Nivel Secundario / EGB 3 y Polimodal Completo 26,6% Nivel Secundario / EGB 3 y Polimodal Incompleto 1,4% Nivel Terciario / Universitario Incompleto

24 Caracterización por Cobertura de Salud de y adolescentes Medicina Prepaga Subsector público Subsector obra social privado Obra Social Base: Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad

25 Caracterización habitacional de los y adolescentes con Distribución de la población de niños, niñas y adolescentes con según el tipo de vivienda Distribución de la población de niños, niñas y adolescentes con según Nivel de Hacinamiento % % Base: * % % % Base: * Sin Infraestructura Básica Con Infraestructura Básica No Hacinados Hacinados Moderados Hacinados Críticos Distribución de la población de niños, niñas y adolescentes con según la adapción de la vivienda % % Base: * Vivienda No Adaptada Vivienda Adaptada Fuente: elaboración propia en base al Registro Nacional de Personas con Discapacidad *Contempla quienes viven en vivienda particular.

26 Dirección de Rehabilitación Gracias

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