Mg. Mely Ruiz Aquino

Transcripción

1 El conocimiento Mg. Mely Ruiz Aquino Licenciada en enfermería Estudios concluidos de maestría en salud publica y gestión sanitaria Especialista en investigación en ciencias Consultora de estudios de investigación Doctoranda en ciencias de la salud

2 Según el diccionario. Conocimiento? conocimiento 1. Acción de conocer. "tal vez esta sea la primera y principal vía para el conocimiento de la verdad" 2. Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. "estudió durante años los mecanismos del conocimiento humano"

3 Conocimiento? Es el conjunto organizado de datos e información destinados a resolver un determinado problema.

4 Conocimiento? El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

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7 Tipos de conocimiento EL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO FILOSÓFICO CONOCIMIENTO VULGAR El conocimiento según León y Montero (1997) puede ser definido como el cúmulo de información que la especie humana ha ido adquiriendo sobre la naturaleza y sobre sí misma 7

8 CONOCIMIENTO VULGAR Wartofsky (1983) nos dice que este conocimiento no es explícitamente sistemático ni crítico y que no existe un intento por considerarlo un cuerpo consistente de conocimiento, sin embargo, es un conocimiento completo y se encuentra listo para su utilización inmediata. Características: Ha permanecido en el tiempo. No tiene orígenes claros. Corresponde al patrimonio cultural que ha sido heredado y trasmitido por la cultura a través de generaciones de personas. También es llamado conocimiento común ordinario o popular Ramón R. Abarca Fernández 8

9 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Se centra en el qué de las cosas procurando la demostración a través de la comprobación de los fenómenos en forma sistemática. Tiene una cierta afinidad con el conocimiento vulgar ya que ambos tienen pretensiones de racionalidad y objetividad. Es más afinado que el conocimiento vulgar porque aventura posibles respuestas investigativas y porque critica las explicaciones que surgen a partir del sentido común. Bajo el parámetro del conocimiento científico los fenómenos suceden de determinada forma por alguna razón y no por que sí. 9

10 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO OBSERVA DESCUBRE EXPLICA R E A LI D A D PREDICE CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA REALIDAD

11 CONOCIEMIENTO COMÚN CONOCIMIENTO CIENTÍFICO - SIMPLE CONOCIMIENTO COMÚN U ORDINARIO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO - ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN > DISCUSIÓN - COMPLEJO - SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL MÉTODO CIENTÍFICO -BUSCA RESPONDER INTERROGANTES -INTERPRETAR LA REALIDAD -MODIFICAR LA REALIDAD

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13 CONOCIMIENTO CIENTIFICO Es un conjunto de nociones y saberes, nace de las experiencias que acumulados en la vida y de información que se nos transmite Es sometido a pruebas para comprobar su veracidad Objetivo Sistemático Universal Racional CARACTERISTICAS Crítico Verificable Sistemático Comunicable

14 El conocimiento científico y sus características. Objetividad conocimiento que concuerde con la realidad del objeto Racionalidad conceptos, juicios y razonamientos Sistematicidad: organizada en sus búsquedas y en sus resultados Generalidad: Falibilidad lograr que cada conocimiento parcial sirva se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocaciónk

15 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO OBSERVA DESCUBRE EXPLICA PREDICE CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA REALIDAD R E A L I D A D

16 El sentido común nos dice Los hombres soportan las inclemencias y las dificultades mejor que las mujeres La Investigación Científica ha descubierto que: Las mujeres soportan las dificultades igual o mejor que los hombres

17 El sentido común nos dice Los resfriados son causados por las corrientes de aire y los pies mojados La Investigación Científica ha descubierto que: Los resfriados son causados por virus, aunque las exposición a las inclemencias puede reducir las resistencias

18 El sentido común nos dice Durante miles de años las personas creyeron que la tierra era plana, y que los objetos grandes caían mas aprisa que los pequeños. La Investigación Científica ha descubierto que: Hoy la ciencia nos ha demostrado que nada de esto es cierto.

19 DIFERENCIAS

20 CONOCIMIENTO FILOSÓFICO El estudio de aquello que trasciende la percepción inmediata lo denominamos conocimiento filosófico. se basa fundamentalmente en la reflexión sistemática para descubrir y explicar fenómenos. Con este conocimiento no podemos percibir a través de los sentidos al objeto de estudio; pero tenemos la certeza que existe y podemos aproximarnos a él con un plan elaborado para definirlo y caracterizarlo. Cuando conocemos y construimos conocimiento filosófico, también lo podemos hacer de forma sistemática, metódica, analítica y crítica pero, teniendo como objeto de estudio aquello que no podemos tocar, lo intangible. 20

21 CONOCIMIENTO FILOSÓFICO El conocimiento filosófico procura comprender la realidad en su contexto más universal. No da soluciones definitivas para un gran número de interrogantes, pero habilita al hombre en el uso de sus facultades para ver mejor el sentido de la vida concreta. En el campo del conocimiento filosófico siempre estarán en juego las categorías de esencia, universalidad, necesidad, fundamental, etc.. 21

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24 TRES ELEMENTOS PARTICIPAN EN EL PROCESO DE CONOCER LOS SENTIDOS CONOCER LOS INSTINTOS

25 1N Ignorancia 2N 7N Conocimiento Holístico 6N Conocimiento del Fenómeno 5N Capacidad (Know How) 4N Simulación (Manipulación) 3N Control Medición Conciencia 25

26 6. Crear 4. Analizar 5 Evaluar Alto nivel 2. Comprender Bajo nivel 3. Aplicar 1. Conocer/ Memorizar

27 IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO