FICHA DE ASIGNATURA Curso

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1 FICHA DE ASIGNATURA Curso TITULACIÓN GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL PLAN DE ESTUDIOS CURSO ACADÉMICO ASIGNATURA ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL CÓDIGO CARÁCTER CURSO SEMESTRE CRÉDITOS BÁSICA PRIMER CURSO SEMESTRE: 1 6 COORDINADOR Mª Estrella Gutiérrez David DEPARTAMENTO - - CENTRO CORREO ELEC. TELÉFONO CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM PROFESOR Gema Alcolea Díaz y Mª Estrella Gutiérrez David DEPARTAMENTO - - CENTRO CORREO ELEC. TELÉFONO CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM B R E V E DESCRIPCIÓN REQUISITOS Esta materia se centra principalmente en el análisis y desarrollo de temas específicos de una Ética especial o aplicada al campo de los medios de comunicación, especialmente, los audiovisuales. Ninguno OBJETIVOS Capacitar al alumno en el estudio y análisis de los fenómenos comunicativos que se dan en la sociedad, así como la utilización de los recursos tecnológicos que permiten la producción y creación audiovisual, atendiendo a tres líneas fundamentales que tienen que ver con la historia y la teoría audiovisual, con la empresa y las tecnologías y con la creación audiovisual. Página 1 de 7

2 C O M P E T E N C I A S GENERALES (PROPIAS DEL MÓDULO) CG1. Conocimientos para comprender los cambios y la evolución histórica de la imagen y de la cultura audiovisual, así como los distintos modelos del lenguaje cinematográfico, audiovisual y multimedia. CG2. Conocimientos para analizar el discurso audiovisual, atendiendo a los parámetros básicos del análisis y los modelos teóricos existentes. CG3. Conocimientos para identificar y desarrollar los procesos y técnicas implicadas en la dirección y gestión de empresas audiovisuales y ver las oportunidades del mercado: producción, distribución y exhibición. En esta competencia se incluye la gestión y organización de los equipos humanos y recursos técnicos para la producción audiovisual en cualquiera de los soportes sonoros y visuales existentes. CG4. Conocimientos para aplicar procesos y técnicas implicadas en la organización y gestión de recursos técnicos en cualquiera de los soportes sonoros y visuales existentes. CG5. Conocimientos para aplicar técnicas y procesos de creación y difusión en el campo del diseño gráfico y de los productos multimedia e hipermedia en sus diversas fases, desde una perspectiva teórica y práctica. CG6. Conocimientos para comprender los nuevos soportes comunicativos, además de producir, crear, distribuir y analizar contenidos específicos de los mismos. C O M P E T E N C I A S TRANSVERSALES CT6. Conocimiento del ordenamiento jurídico, de la ética y deontología que regulan la producción audiovisual que incluye los derechos fundamentales implicados en la comunicación audiovisual y la libertad de comunicación. En concreto sobre la normativa audiovisual, derechos de autor, jurisprudencia y doctrina jurídica audiovisual. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES Entender vitalmente qué es y qué significa la Ética y la Deontología profesional. Conocer los conceptos, características y teorías principales de la Ética filosófica. Aumentar, a través del conocimiento de la ética, la conciencia de la responsabilidad de los medios de comunicación en la sociedad. Conocer los principios éticos y las normas deontológicas de la Comunicación Audiovisual, que permitan al alumno construirse una conciencia profesional adecuadamente formada, en la reflexión, entendimiento y resolución de los conflictos éticos que plantea el ejercicio de su actividad informativa comunicativa. Conocer los diferentes mecanismos e instrumentos de autorregulación informativa existentes a su alcance. Comprender e interiorizar la estrecha relación que existe entre calidad profesional y ética. Detectar los principales problemas éticos que genera la práctica de la comunicación audiovisual. Adquirir y aplicar los criterios intelectuales para resolver los conflictos éticos que plantea el ejercicio de la Comunicación Audiovisual. Página 2 de 7

3 C O N T E N I D O S TEMÁTICOS El programa se divide en siete lecciones: TEMA 1. Derecho, ética, moral y deontología profesional. Regulación, autorregulación y corregulación de la comunicación. TEMA 2. Las libertades de expresión e información. Otros derechos específicos del informador: Secreto profesional y cláusula de conciencia. TEMA 3. La información: veracidad, objetividad, exactitud e interés público informativo. El derecho de rectificación. TEMA 4. La comunicación ideológica y las opiniones. TEMA 5. Honor, intimidad y propia imagen. La protección específica del menor. TEMA 6. Corregulación y autorregulación en la publicidad, en la industria del videojuego y en Internet. TEMA 7. Responsabilidad social y ética en las organizaciones. Códigos de Buen Gobierno y RSC en los medios de comunicación social. Página 3 de 7

4 A C T I V I D A D E S DOCENTES Las actividades académicas se dividen en Lecciones Magistrales (grupo grande) y Sesiones de Práctica (grupos pequeños). Con antelación se pondrá a disposición de los alumnos los siguientes documentos en Campus Virtual: a) Documentación de la lección que contiene un resumen de su contenido que se debe completar con las lecturas indicadas; b) Actividades prácticas de cada Lección. Las actividades a desarrollar serán las siguientes: A) Lecciones Magistrales. En éstas se expondrán los contenidos elementales del tema procurando facilitar las grandes líneas que permitan abordar su estudio sobre la base de la Documentación facilitada y de las lecturas que en ésta se indique para resolver las distintas actividades prácticas que se planteen. El profesor pasará lista, de manera que, a la tercera ausencia, justificada o no, el alumno perderá la calificación correspondiente a la asistencia y participación que comprende un 20% de la nota final de la asignatura. B) Actividades semanales. Durante la semana los alumnos deberán desarrollar las siguientes actividades en la secuencia indicada, pudiendo formular al profesor de su grupo pequeño tantas consultas como resulten necesarias: 1.- Estudiar la Documentación y las lecturas indicadas. 2.- Resolver las actividades prácticas, que podrán consistir en desarrollar un caso a resolver cuya redacción y entrega se hará de forma individual, organización de debates cuya temática quedará fijada previamente, o exposiciones orales sobre la base de materiales prefijados por el profesor. C) Metodología de las Sesiones de Prácticas (grupos pequeños), que se estructurarán de la siguiente forma: 1.- Obligatoriedad de la asistencia a las sesiones prácticas. El profesor pasará lista, de manera que, a la tercera ausencia, justificada o no, el alumno perderá la calificación correspondiente a la asistencia y participación que comprende un 20% de la nota final de la asignatura. 2.- Turno de preguntas formuladas por los alumnos o por el profesor sobre la lección que se vaya a desarrollar en la Lección Magistral de dicha semana. Es obligatorio preparar la lección correspondiente y sus lecturas. Su duración será de 30 minutos como máximo. 3.- Resolución de Ejercicios Prácticos correspondientes a la lección explicada la semana precedente, durante un tiempo aproximado de 1 hora. Los alumnos deberán entregar todas las actividades prácticas que se programen, sin perjuicio de que aleatoriamente, se proceda a calificar dos prácticas del conjunto de las realizadas. Será obligatorio asistir a las sesiones prácticas con la actividad correspondiente impresa, para que los alumnos puedan incluir las correcciones del profesor. 3.-Acceso a recursos en línea. Algunas sesiones prácticas requerirán el acceso a recursos en línea. Al final de la sesión los alumnos deberán entregar a través del Campus Virtual un Informe resumen con las actividades realizadas. 4.- Controles sorpresa de evaluación. En determinadas semanas podrá procederse a evaluar el contenido de las lecciones explicadas, lo cual puede hacerse mediante algunas de las siguientes modalidades: a) Preguntas cortas a desarrollar; b) Un Caso Práctico. Página 4 de 7

5 EVALUACIÓN La evaluación se realizará de manera continua durante todo el cuatrimestre. Se valorará de forma proporcional la asistencia y participación del alumno en todas las actividades formativas y los resultados de las pruebas objetivas para la valoración de los conocimientos adquiridos por los alumnos en cada uno de los bloques temáticos que constituyen la materia. La Evaluación Global será el resultado de ponderar los resultados obtenidos en todas y cada una de estas actividades. De todos los ejercicios prácticos realizados en el curso se tomarán dos como referencia para nota. Las actividades no realizadas se calificarán con un 0. El resultado final puede ser ajustado hasta en un punto en función de la participación y las intervenciones en clase. Tanto el examen de la convocatoria ordinaria como el de la extraordinaria consistirá en un examen tipo test de 20 preguntas, de las cuales, algunas podrán consistir en preguntas cortas de teoría o un supuesto práctico con preguntas cortas a contestar. Las notas prácticas y del examen harán media a partir de superar ambas el aprobado. El dominio de la ortografía castellana es una dimensión evaluable: dos faltas de ortografía (ya sean de la misma palabra, o distintas) supondrán un suspenso en el ejercicio/examen correspondiente. Las notas de asistencia, prácticas, pruebas escritas aprobadas en febrero se guardarán hasta septiembre, no así de un curso académico a otro, es decir, en caso de no superarse en septiembre la asignatura, el alumno deberá realizar de nuevo las prácticas y exámenes del curso siguiente. Puntualidad: una vez empezada la clase y cerrada la puerta del aula, no se permite la entrada. Desglose porcentual Convocatoria ordinaria Asistencia y participación en las actividades presenciales del alumno: 20%... Ejercicios prácticos: 40%.... Examen febrero: 40%... Convocatoria extraordinaria Asistencia y participación en las actividades presenciales del alumno: 20%... Ejercicios prácticos: 40%.... Examen septiembre: 40%... Página 5 de 7

6 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA INICIAL AGEJAS, J.A. y SERRANO, F. (Coords.). Ética de la Comunicación y de la Información. Barcelona: Ariel Comunicación, ARROYO ALMARAZ, I. Ética de la Imagen. Madrid: Laberinto, ASOCIACIÓN DE LA PRENSA DE MADRID. Valores y Criterios de la BBC. [Traducción y Edición: APM]. Madrid: APM, CODINA, M. (Coord.). De la ética desprotegida. Ensayos sobre deontología de la comunicación. Pamplona: Eunsa, COUSIDO, P. y de SANTIAGO, M. Medios de comunicación, mensajes y derecho a la información. Madrid: Colex, FUNDACIÓN COSO. La Ética y el Derecho de la Información en los tiempos del postperiodismo. Valencia: Fundación Coso, La ética y el derecho en la producción y el consumo del entretenimiento. Valencia: Fundación Coso, 2006 GALDÓN LÓPEZ, G. (Coord.). Introducción a la Comunicación y a la Información. Barcelona: Ariel Comunicación, HERRERO, J.C. (editor) Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación, Editorial Universitas, Madrid MARCIÁ BARBER, C. La figura del Defensor del lector, del oyente y del telespectador. Los paladines contra el periodismo descaminado. Madrid: Universitas, Otros recursos Libro de Estilo de El País, Manual de Estilo de RTVE, de diciembre de Convenio sobre un Código Deontológico entre el Ministerio de Educación y Ciencia y las Cadenas de Televisión, de 26 de marzo de Libro de Estilo de Telemadrid, de 26 de julio de Código de Ética de Canal Sur, de 4 de enero de Estatuto de Redacción de Radiotelevisión Valenciana, de 19 de septiembre de Código de Conducta de Antena 3 Televisión, de 18 de Agosto de Estatuto de Redacción de la Corporación Catalana de Radio y Televisión, de 17 de marzo de Acuerdo para el Fomento de la Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia, suscrito entre el Gobierno y los operadores nacionales de televisión, de 9 de diciembre de Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia, de 9 de diciembre de Código de Conducta Publicitaria de la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial, de 19 de diciembre de Código Ético de Comercio Electrónico y Publicidad Interactiva, de 28 de noviembre de Código de Conducta para la Industria Europea de Software Interactivo sobre Criterios de Clasificación por Edades, Promoción y Publicidad de Productos de Software Interactivo, de la Pan European Game Information (Código PEGI). Código Unificado de Buen Gobierno, de 19 de mayo de 2006 (aplicable a las empresas audiovisuales cotizadas). Código de Conducta Comercial de RTVE, de 25 de junio de OTRA INFORMACIÓN RELEVANTE Página 6 de 7

7 Las fichas de clase de los alumnos y alumnas se recogerán en las tres primeras semanas del curso. Posteriormente no se aceptarán. La entrega es obligatoria. ATENCIÓN: es necesario entregar una ficha a cada docente de la asignatura. Página 7 de 7